落花生初中读后感600字_读《落花生》有感精选5篇范文.docx

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1、落花生初中读后感600字_读落花生有感精选5篇落花生初中读后感600字篇一落花生这篇散文的艺术风格也正像落花生一样，质朴无华，自然天成。全文由第一人称的我来记叙，富有儿童情趣。这篇文章的对话都是活生生的口语，没有雕琢，没有藻饰，明白通晓，通俗易懂。父亲和孩子们的一问一答，是那样的亲切自然，质朴平易。这正是许地山深厚的艺术功力所在，通篇极少用形容词修饰语，只有在非用不行的时候，才极精当地选用一二。故事就以这样的文笔起先了。这个故事发生在一名爱国志士的家里。许地山家园里有半亩空地。有一天，母亲说：咱们家里这空地始终荒着也怪惋惜的，既然你们那么爱吃花生，我看哪，不如开拓出来种花生吧。作者姐弟几个一听

2、，都很兴奋。于是，没过多久，买种的买种，翻地的翻地，播种的播种，浇水的浇水。就这样，姐弟几个忙活了几个月，尽然收获了。这可是他们都没有想到的事。母亲这会儿又说：今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好?那天，母亲把花生做成好几样食品，还叮嘱就在后园的茅亭里过这个节。那天晚上的天气不太好，可是父亲也来了，这实在很难得。父亲说：你们爱吃花生吗?孩子们争着应道：爱!谁能把花生的好处说出来?孩子们的回答五花八门，姐姐说：花生味儿美!哥哥说：花生可以榨油。我说：花生的价钱便宜，谁都可以买来吃。都喜爱吃，这就是它的好处。父亲说：花生的好处许多，有一样最珍贵，它的果实过埋在地里，不像桃

3、子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生仰慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等成熟了，也不立即就辨别出来它有没有果实，必需挖起来才知道。孩子们都说是，母亲也点点头。父亲接着说下去，说：所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。我说：那么，人要做有用的人，不要做只讲风光而对别人没有好处的人。父亲说：对，这就我是对你们的希望。他们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。这篇文章奇妙地运用了借物喻人，详略得当的写作手法。我们可以从这篇文章中吸取一些东西，帮助我们提高写作水平。文章通过落花生为例子，告知我们了一个可以影响终生的哲理人的一生，不能只顾着

4、追求宏大、完备与风光，而因此遗忘了别人的体会。所以，做一个人，不仅要去追求，而且要从埋头苦干起先，踏踏实实地磨练自己，从一点一滴的小事做起，不断完善自己，这样，才能做成大事。落花生初中读后感600字篇二现在，才突然觉得，杨老师的那句话说的很对，在别人都在玩耍的时候，你认仔细真的读一些书，这种感觉是很好的，不仅使自己忙起来，而且还可以在精神上愉悦自己!真可谓是一举多得，何乐而不为呢!今日早上，一切都整理好以后，我翻起高三时买的一本书，看到了一篇名叫落花生文章，就读了起来，其实，这篇文章，我不只看过一遍，在我的印象当中，我们中学考试的时候似乎还考过呢!从前只觉得这篇文章最终讲解并描述的只是要人们从

5、不同的角度去看问题，而今日读起来却有不同的感受。落花生这篇散文是作者许地山借物喻理的名篇。作者紧紧抓住生长在地下，外表虽然不好看，可是很有用这个特点与做人应当做有用的人，不要做只讲风光而对别人没有好处的人这个相像点进行叙述，使我深受启发!落花生文章虽短小却精悍的很!围绕这一个花生收获节家里的人们对花生的宠爱以及好处的而理解来写，姐姐说：花生的气味很美，哥哥说：花生可以制油，作者说：无论何等人都可以用贱价买它来吃;都喜爱吃它，这就是它的好处。而爹爹说的却使作者以及他的兄弟姐妹们，还有作为读者的我震惊。爹爹说花生的用处当然许多;但有一样是很珍贵的。这小小的豆不像那好看的苹果、桃子、石榴，把他们的果

6、实悬在树枝上，鲜红嫩绿的颜色，令人一望而发生艳羡之心，它把果子埋在地底，等到成熟，才容人把它挖出来。你们偶然望见一棵花生瑟缩地长在地上，不能立即辨出它有没有果实，非得等到你接触它才能知道。在坐的家人们都很同意父亲的说法，并一样地点头。父亲还对我们说;做人要像花生一样，因为它是有用的，不是宏大、好看的东西，人要做有用的人，不要做宏大、风光的人这始终是我和你们的母亲对你们的的希望!这次的收获节，与家人们的谈话谈到深夜才散，全部花生食品业没有了，然而父亲的那一番话却还深深的印在作者心上。我觉得，虽然只是一个个小小的不起眼果实，却道出了做人的道理，给人以人生的启迪。从一点上看，我们要学会敬重，不要以貌

7、取人，要敬重他人，敬重自己，敬重四周的一切，只有这样，你的人生才会更加的被人敬重。其实，我们做人就要做一个对社会、对国家有用的人，要学会静默地奉献着，不要只是一味地索取，而不付出任何行动!落花生初中读后感600字篇三花生始终都是我宠爱的食物，而落花生这篇文章让我对花生有了更近一步地了解，它是的散文家许地山的代表作品。这篇文章主要描写了在收获节的夜晚，全家人围在一起吃花生，议花生的情景，其中父亲的一番话让我们明白做人要像花生那样，不要一味讲究外表，要讲究实际的深刻道理。在文中，父亲是这样描写花生的好处的，他说：花生的好处许多，有一样最珍贵，它的果实过埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿

8、的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生仰慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等成熟了，也不立即就分辩出来它有没有果实，必需挖起来才知道。在我看来，这句话是对花生优点的最完备的概括。虽然文中的父亲是在议花生，可实质上是在赞美像花生一样的人，并且告知我做人要具备花生这样的品行：踏踏实实、品德高尚、静默无闻、无私奉献。通过学习这篇文章，我也懂得了一个人应当如何去寻求和发觉真、善、美，做到真、善、美的统一。其实，无论是植物还是动物，或是人类，那些真、善、美的影子总是那样真实的存在着，就像荷叶、蚯蚓、老师。荷叶没有婀娜多姿的风采，可它却用自己碧绿如玉的叶子无私地衬托着多姿多彩的荷花，为大地增加漂亮;蚯蚓总是生

9、活在阴暗潮湿的泥土中，它静默地松土，让扎根在土壤中的植物强壮成长，可是却很少有人去关注它、赞美它;老师是人类灵魂的工程师，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干是人们对老师真心地赞美，我们的老师为祖国培育了一批批的新人，他们静默无闻，无私奉献，不知有多少个不眠之夜，不知有多少次身患疾病。荷叶、蚯蚓、老师既平凡又宏大，他们都是真、善、美的化身。作为一个初中生，我肯定要向花生那样，把自己最真、最善、最美的一面呈现出来，踏踏实实地磨练自己，将来做一个对社会有用的人。落花生初中读后感600字篇四生命如叶，在诞生、成长中消逝，最终也如叶子一般投入大地母亲的怀抱，终止了最珍贵的生命。然而，生命的意义又是什么呢?品

10、读了落花生一文，我好像找到了答案。落花生是现代作家许地山先生写的叙事散文。这篇散文围围着花生这一线索，真实地记录了许地山先生童年时期的一次家庭活动，平易，浅显，简洁。散文中，有这样一段话：那么，人要做有用的人，不要做只讲风光，而对别人没有好处的人。这话让我醍醐灌顶!现在社会中，一些人就是外表光鲜漂亮，却毫无修养内涵，金玉其外败絮其中!例如某些奸商为了自己的利益，竟然用一大缸子的工业柠檬酸来浸泡藕，赚取不义之财。要知道，这种藕，对人体健康有很大的危害，长期食用还有可能会导致人的神经絮乱!这莫非不正是一如散文所说，只讲风光、而对别人没有好处的人么?而作为未成年人，我们在成长的路上，肯定不要变成那种

11、华而不实的人。花生深埋土中不为人所识，它质朴无华，不求外表美观、不讲虚荣，不慕显赫，只求于世有用。而这种落花生精神，便是生命的意义所在!许地山先生用一生去追寻落花生精神，用一生去追寻生命的意义与价值。我们，更应当抛却华而不实的外表，做一颗于社会有益的花生，用言行表达心灵的美，用言行实现真正的生命!落花生初中读后感600字篇五今日我们学习了落花生一文。这一课作者根据种花生→收花生→吃花生→议花生的依次，写出了花生的品行：不图虚名，静默奉献。告知我们：人要做有用的人，不要做只讲风光，而对别人没有好处的人。通过落花生一文的学习，我们领悟到了做人的道理。其实生活就是一本书

12、，书中没有一个字却到处都是学问。书上没有作者的姓名，但人人都是书的作者。只要擅长读这本书，就会从中有所发觉得到启示。比如：腊梅不畏寒冷，在冬天仍旧笔直地站着，别的花，都是春天才开，她却不同，风越大，雪越多，她才开的越精神，越秀气，她具有灵魂品行。我们就应当学习梅花，做一个不愿低头折节，顶天立地的好少年。再比如：松鼠舍己为人，它们在秋天拾榛子，塞在老树空心的缝隙了、里，塞得满满的，留到冬天吃。在冬天，自己却吃被雪冻过的榛子。我们就应当学习松鼠的机灵，舍己为人的精神，做一个勇于奉献的儿童。再比如灵芝：它有最珍贵的药用价值，生长在悬崖峭壁上，却又起死回生的作用。当它被人当作药采回家煮了时，便结束了自己医药天使般的生命。可是它却把他/她的生命无私奉献给了别人。我们应当学习这种勇于奉献的精神，做一个阳光少年。再比如松树：古时候陈毅将军就曾做过一首诗：大雪压青松，青松挺牢固。要知松高洁，待到雪化时。松树的外观一点儿也不美，而是粗糙的。但是它却在寒冷的冬天不怕风欺雪压。我们就应当做有用的人，不去做只讲风光，而对别人没有好处的人。学习完了这一课，我明白了很多做人的道理，学习了很多做人的品行。虽然我们还是一个孩子，但我们应当把自己能做的事做好，不要连累别人，成为他人的负担和累赘。