2022小学学校教学工作计划范文.docx
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1、2022小学学校教学工作计划2022小学学校教学工作安排1 一、建立机构,明确职责,完善管理制度。 1、建立学校教化技术装备管理和试验教学工作领导小组。 2、强化试验教学日常管理 学校按要求制订试验室主管领导职责,试验员职责,科任老师职责,学生试验守则,职责分明,责任到人。 进一步健全和完善各项管理制度,严格执行仪器设备借用,领用,损失赔偿制度。 试验室在借用、领用、仪器、演示试验,分组试验时必需进行填写登记,手续要完备。 建立完整的管理帐册,资料档案,定册清查帐、物、卡,每学期末进行一次全面的清查盘点。 各种仪器、设备的存放要依据其性能和学科特点,科学分类摆放,并加强防护工作。 图书室、阅览
2、室面对学生开放,开设阅览课。坚持定期补充新书,不断提高图书运用率。 加强对计算机教学的管理,配备专职老师,加强学生上机操作,实践并每学期考核一次,检查学生状况。 二、加大投入,进一步完善试验室基础建设。 1、加大对学校教化技术装备及试验基础建设,保障有牢靠的平安设施和良好的通风条件。 2、试验经费要专款专用,建立试验经费专帐,保证教学的正常开展。 三、规范试验教学行为,开展试验教学探讨。 1、试验教学要实行试验安排、试验申报、试验备课、试验报告四对口。 试验安排:每学期一次,各试验科目任课老师要制订具体的演示,分组试验安排。 科任老师的每次演示,分组试验都要实行申报制度,仔细填写试验中报单,并
3、与安排、备课一一对应。 科任老师的每次演示,分组试验都要备课,备课的内容要有课型、试验课题、试验目的、器材清单、装配示意图和试验步骤,课后有试验状况记载和试验效果分析。 每次分组试验学生都要完成试验报告,每次试验报告都要批改,有时间记载。 2、试验教学过程要规范。 每一次演示,分组试验教学目的要明确,试验之前要与试验员一道预做试验,试验过程中,要引导学生开展双边活动,弄懂试验原理,分析试验数据,驾驭试验操作要领,激励学生勇于实践、主动探究。 3、大力开展试验教学探讨。 分管试验的领导每学期听课不少于5节,并有听课记录,课后刚好与老师和试验员交换看法,提出改进措施。 学校每学期实行一次演示,分组
4、试验教学优质课评比活动。 学校每学期组织一次学生试验操作考查。 每学期实行一次试验教学专题探讨活动。 4、各类试验开出率要达标。 演示试验,分组试验开出率要达到100%,演示试验胜利率达到95%以上,分组试验胜利率达到100%。每次分组试验开出的组数要达到开组数的98%以上。 四、建立教化技术装备管理和试验教学工作奖惩机制。 1、学校对试验教学、装备管理工作按工作职责试验实行评估,计入个人工作量和工作业绩,试验员和管理人员在评优、晋级等方面享受老师同等待遇。 2、在学生中开展一次小独创、小制作、小论文评比活动,对优秀者赐予通报表彰和嘉奖,并报送上级参评,对指导老师进行嘉奖。 3、开展自制教具、
5、试验论文和试验优质课评比,择估选送市、地参评,获奖者按标准进行嘉奖。 4、教育处对老师开展试验教学状况纳入老师检查范围,并依据检查结果进行奖惩。 2022小学学校教学工作安排2 本学期切实针对区教研培中心工作思路,紧紧围绕学校工作目标,坚固树立责随意识、质量意识、课程意识、学习意识、创新意识,求真务实,在扎实抓好老师、学生、教化教学三大管理的基础上,努力开拓教化教学新思路,创新教化教学新模式,营造教化教学发展新优势,全面完成教务处工作任务,进一步优化教学质量,进一步促进老师的专业化发展,不断强化教化教学管理,全面推动我校的素养教化向纵深方向发展。 一、以抓好课堂教学效率为主要任务,提高教学质量
6、 课堂教学是素养教化的主阵地,要本着“向课堂要质量”的思想,努力通过课堂教学实现全面发展,培育习惯,培育实力,提高质量的目标。要注意从四个方面培育学生的实力:一是在课堂教学中多给学生创设提出问题的机会,让学生敢于提出问题,擅长分析问题,培育解决问题和辨别是非的实力;二是在课堂教学中采纳“自主、合作、探究”式的教学方法,重点培育学生的自主学习、合作学习、探究式学习的方法,提倡学生自己能学会的老师就要引导学生学会,提高学生驾驭基础学问的实力;三是在课堂教学中多给学生创新想象的机会,培育学生给予想象,勇于创新的实力;四是在课堂教学中多给学生创建动手动脑的机会,培育学生动手动脑,适应生存环境的实力。总
7、之,在教化教学过程中,要努力做到四个寻求:一是寻求适合学生心理和爱好爱好的教学方法;二是寻求有效激励学生学习主动性的教化方法;三是寻求对学生有效学习的实践和探讨;四是寻求心育和德育协同教化的新路子。 二、加强教学探讨,提高教学质量 课堂教学改革的实效如何,说究竟事实上就是落实到每一位老师身上,落实到每一天的教学工作之中,落实到每一堂课教学之中。本学期,我们将把加强教研组建设作为提高老师群体素养,推动课堂教学整体优化的重要手段。各教研组要重视探讨、通力合作,开展新课标的试验探讨和热点问题研讨活动,将理性思索和实践探究相结合,刚好发觉、探讨和解决课程改革试验过程中出现的各种问题。把“教案怎么写”、
8、“怎样布置、批改作业”、“怎样进行反思”“教是为了什么”“胜利课堂的基本特征”“失败课堂的基本特征”“各学科的课堂标准”“如何进一步做好群研工作”“如何开展有效教学和有效教研”等作为校本探讨的基本内容。各教研组要围绕校本探讨课题,召开课改研讨会,开展课堂教学观摩研讨活动,使试验探讨工作落到实处,力争通过试验工作出阅历、出新意,使我校形成显明的教学特色。教研活动分两块进行:一是教务处支配公开教学活动,二是教研组各支配“年级一课”探讨活动。教研组的活动要有针对性,重点解决一两个问题。教研组长要制定好实实在在的活动安排,支配好活动内容、方式、时间、地点,并扎扎实实地开展活动。教研组要切实做好月检工作
9、,要正常化、制度化、讲实效。 三、以信息化建设为抓手,提高老师质量 强化信息技术对老师专业发展的引领作用,进一步浓郁学校的学习氛围,建构学习型校内。加强信息技术软硬件的管理和维护,限度提高现有设备和人员的效益。电教人员要做好各类设备的维护,做好老师信息技术应用的日常统计,确保各类设备处于待运用状态。激励和引导全体老师将校内网应用于学校日常管理、教学。利用“课堂教学网”的团队博客群组,把培训、研讨和学习有机结合,促进老师专业成长。 四、抓好体育、英语等课程,提高全面质量 进一步强化“健康体育”的思想,切实抓好学校体育工作,结合校情主动组织各种形式的运动队、爱好小组,以广播操为突破口,不断推动群众
10、性体育活动。每一个老师要坚固树立健康第一的指导思想,进一步探究切实提高学生身体、心理素养的有效措施,自觉关切学生的身心健康。学校要常常性组织开展群众体育活动,引导学生自觉熬炼,使学生每天在校活动时间总量超过一小时。加强英语课程的建设,有安排,有针对性地对学生英语学习的质量进行监控,对学生作业或检测中存在的普遍问题仔细分析并实行对策有效解决问题,进一步提高我校各年级的英语教学质量。将开展各种活动,如举办英语周等活动,进一步提高学生学习英语的爱好,营造良好的英语学习氛围。 五、加强质量监控,优化教学管理 质量是学校的生命线,是一所学校赖以生存和发展的基础,也是检验课改工作是否落到实处的标记之一。本
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