2021年小学班主任德育工作计划例文.docx

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1、2021年小学班主任德育工作计划小学班主任德育工作安排一 一、指导思想： 深化学习探讨加强未成年人的思想道德建设工作看法，明确关于未成年人思想道德建设的重点，进一步增加新形势下未成年人思想道德建设的紧迫感，切切实实把学生的思想道德教化、行为习惯养成等作为头等大事来抓。真正确立育人为本的思路，真正确立为每个学生主动、健康和终身发展服务的教化理念，探讨小学生的思想品德特点，有针对性地开展各项活动，营造有利于学生思想道德健康发展的良好环境。结合学校德育工作实际状况，以科研工作为先导，以培育民族精神，加强道德建设为重点，全面加强心理健康教化、爱国主义教化、法制平安教化、国防教化、养成教化，以班主任队伍

2、建设为突破口，切实加强德育队伍建设。不断更新德育观念，坚持德育创新，加强德育工作的科学性，层次性，提升德育工作的育人质量。 二、工作重点： 1、一个特色：加强学校、社会、家庭三位一体教化网络建设，形成独具特色的开放型德育新体制。 2、两个目标： (1)让每个学生初步养成良好的行为习惯，使他终生受益。 (2)小处入手，爱为核心，德育工作求新成效。 3、三大工程： (1) 以师德工作为重点，切实抓好老师队伍建设。 (2) 是抓好德育课题的探讨，推动德育队伍建设。 (3) 仔细抓好扶贫助学工作。 三、详细措施： (一)更新理念，理顺思路，明确目标。 新思想、新课程，德育工作必需找准基点，以人为本，从

3、人动身，坚固树立“育人为本，德育为先”的观念，把加强未成年人的思想道德建设工作看法落实到位，使德育处于各项工作的首要位置，贯穿于教化教学的各个环节。为此，我校从实际动身，以创建“以人为本”为德育理念，整合学校一切德育力气，以强化学生日常行为规范为载体，以一个特色，两个目标，三大工程突出重点，努力实现全员育人，全程育人，全面育人，有步骤，有安排的实现我校德育工作目标。 (二) 优化德育主阵地，提高德育工作的实效性 1、以师德建设推动学校德育工作 高素养的德育队伍是德育科学化的保证，为此我校以“做人民满足老师，办人民满足学校”的理念，围绕“严格管理，全面育人，办出特色，争创一流”的办学思想，重点抓

4、好老师群体的道德素养和人文素养，使每一个老师成为活动的德育效能单元。 首先，坚持正面引导，大力宣扬优秀老师的先进事迹，挖掘本校先进老师的典型事例，引导老师努力加强自身素养，努力使老师在工作中树立良好的学者形象，在学校树立良好的师德形象，在学生中树立良好的师范形象，在社会树立良好的师表形象。全部老师都要树立敬重学生，爱惜学生，爱护学生的责随意识，把切实减轻学生过重负担的问题提高到师德师风的高度来相识，在严格抓学习、纪律、行为规范的前提下，大力提倡情感教化，防止简洁粗暴的对待学生，坚决杜绝体罚和变相体罚 其次，加强班主任队伍建设。组织高质量的班主任工作沙龙，架构班主任工作沟通平台;组织高水平的班主

5、任工作讲座，提高班主任群体的工作修养;组织“我的德育故事”素材沟通会，并进行评比。 第三，完善班主任工作评估考核体制。为了进一步加强在班主任工作的考核，本学期德育处将进一步明确班主任工作职责，进行班主任工作的考核工作，出台有关条例，进一步拓展班主任工作优化渠道。 2、畅通德育渠道，优化德育管理网络 能否将德育领导小组的思想灌输至每一个德育终端，畅通渠道，优化网络成为关键，为此，我校将进行以下几项工作： (1)调整德育管理结构。在原有的德育管理结构的基础上，成立校德育处，主要职能部门，构建少先队、团支部、班主任群体，家委会、学生自我管理小组为主的基本德育管理网络。 (2)调整班主任群体，提高队伍

6、水平。我校仍将坚持班主任工作例会制度，每月定期沟通总结班主任工作的得失;加大培训力度;主动探究创建优秀班主任群体的有效途径。 (3)发挥群团组织的作用和社会教化的力气。充分发挥班集体，团组织，少先队的作用，进一步完善学校的德育网络;主动构建学校和家庭，社区三结合的德育网络，以学校为主导，开办家长学校，并指导好家长委员会的工作，探究并建立学校教化，家庭教化和社会教化相互协调，亲密协作的育人网络和工作体制，充分利用网上家长学校的功效，与广阔家进步行联系，互通。 3、调整充溢德育内容，拓展德育渠道。 德育是一门科学，德育实践必需追求德育的实效，为此我校在以下几方面调整德育内容： (1)充分发挥课堂教

7、化的主渠道作用。德育是一门科学，德育实践必需追求德育的实效，为此我校在以下几方面调整德育内容： 其一，改进德育课程的内容，从贴近生活，贴近社会，贴近学生动身，丰富德育课程教材，在班会课，国旗下讲话、晨会课等的师生沟通中，进一步突出爱国主义、集体主义、社会主义教化，中华民族的优秀传统和革命传统教化，以及民主法制教化，让学生走进自然，走进社会，走进人生的过程中，逐步形成正确的人生观和价值观;其二，在课堂教学中，特殊是语文、品德与生活等人文学科中，老师充分挖掘蕴含其中的德育因素，使德育教化真正走进课堂;其三，结合本校实际，加强德育校本课程的开发，进行环境特色教化等。 (2)改革德育手段，构建健全人格

8、的新平台 德育是一种潜移默化的工作，“说教”只能使学生背离德育教学的轨道，而德育手段的更新是推动课改理念的必要环节。为此我们将从以下几方面入手： 其一，班主任更新自身的德育理念，改革德育方式，采纳学生喜闻乐见、生动活泼的方式，如对话、实践、体验、探究性学习方式，使思想道德教化入脑入心。 其二，学校广泛开展实践活动，细心设计活动内容。坚持每周一次升旗仪式;充分发挥学校德育基地、社会实践基地、各种节假日、纪念日的作用，特殊是抗日斗争和反法西斯斗争成功周年纪念日，有针对性地开展爱国主义教化。 其三，以“走出去，请进来”为模式，进行法制教化。学校接着将10月定为法制宣扬月。接着聘请校外法制副校长，为全

9、体师生作专题法制报告，本学期不少于两次。要组织学生参与社会实践活动，使他们在社会实践中体验法制的作用，树立法制观念。要将法制教化贯穿于学校的各项文化消遣活动中，使学生明确公民具有的权利和应尽的义务，驾驭肯定的法律学问，初步具备应用法律爱护自身权益的实力及自觉维护法律尊严的意识。 其四，加强心理健康教化。设立心情驿站和心理健康询问信箱和热线电话，定期实行心理健康教化讲座，特殊要留意有针对性的个体心理疏导，积累个案资料，提高心理辅导质量。 其五，深化环保教化。接着开展环保教化教化，进一步为我校创建全国“绿色学校”而努力。通过开展多种形式的活动，环境育人，创建和谐的环境，提高学生的素养。 (三) 主

10、动组织各项基础教化活动，培育文明学生。 首先，要在充分利用校会、班会、国旗下讲话等有效途径开展学校德育工作的同时，主动组织开展内容丰富、形式多样、生动活泼、喜闻乐见的德育活动，丰富校内生活，陶冶学生情操，并注意活动的生活性、寓教于乐和全员参加性，发挥学生的主动性和自觉性，努力打造活动精品。 其次，坚持不懈地开展文明习惯养成教化，不断提高学生道德素养。我校以“一守则”、“两规范”作为德育重心，以少先队“五项评比”为重点，学校将对各班贯彻实施状况进行随机检查，并对各班贯彻实施状况和学生行为规范达成度，进行长期跟踪。用“每周一星”、“明星榜”等常常性开展评比活动，通过把日常行为规范教化与完善学生成长

11、结合起来。努力建立起学生自我教化、自我管理、自我评估的机制。 第三，仔细抓好扶贫助学工作，建立健全对经济困难家庭学生的资助体系，确保每个贫困家庭子女都有学上，“同在一片蓝天下”学校将接着尽力帮助成功小学。 (四)加强德育科研，提高德育工作的科学性 学校要加强德育科学性，要解放思想，大胆探究，不断总结，不断完善，提高德育工作科学性。适应课改新形势发展的需求，切实转变观念，提升教化理念，探究德育工作的新规律和新途径，要针对德育工作中的热点、难点问题，如网络道德教化、诚信缺失等问题，开展德育科研，探讨社会形势的新改变及其对学生的影响，不断转变工作方式，更新教化内容，为德育工作注入时代的活力与特色。以

12、人为本，强调学生的主体性，把握青少年的年龄特征、身心发展须要、存在的问题，把“管、卡、压、罚”转变到“疏、导、育、教”上来，保证德育工作的有序、渐进和科学。我校依据自身状况，选择“关于家长会模式的探究与试验”全国级课题和市级课题“网络情境下的德育教化”为重点课题。加强学科教学的德育渗透，激励师生之间同等对话，让学校的每一位教职工都成为学校德育工作的有生力气。 (五)努力营造良好的育人环境 1、学校努力营造良好的学习环境和有条不紊的教学秩序，形成尊师爱生的良好风气和活泼惊慌的生活作风;不断创建有利于学生健康成长的良好校内环境和文化氛围;不断塑造学校文化，打造校内精神，丰富“三风”的内涵，激励师生

13、主动进取、奋勉向上;以创建“江苏省文明单位”、“绿色学校”为契机，促使校内环境美化、绿化、净化、学问化，促使学生良好文明礼仪的形成;以优化教室、办公室和教学楼的环境为重点，力求校内、教室的整齐美丽，学校板报、画廊有专人负责，班级板报每月一期，并要确保质量，校内广播要办出我校特色，为师生所宠爱;雏鹰报要进一步提高质量，定期出版。 2、开展“平安校内”创建活动，重点搞好校内及周边环境治安环境的综合治理，主动加强与工商、文化、交通等部门的联系，切实解决校内周边环境问题。 (六)每月工作支配： 九月份：教化主题：新学期，新气象。 1、 实行开学典礼。 2、 调整德育管理系统。 3、 发放各类规范考核表

14、。 4、 召开班主任、辅导员会议。 5、 做好9.10庆老师节的活动。 6、 召开家委会 十月份：教化主题：法制宣扬月 1、 召开四年级家长会。 2、 出好一块法制宣扬黑板报及法制小报。 3、 写“法”与我通行的征文 4、 进行法制宣扬的朗诵竞赛。 5、 利用晨会、国旗下讲话宣扬有关法。 6、 组织部分班级到德育基地活动。 十一月份：教化主题：健康环保教化 1、 开展健康环保教化系列活动。 2、 组织老师心理教化校本培训。 3、 部分年级学生进行心理健康教化专题讲座。 4、 珍爱校内一草一木主题活动。 5、 召开一年级家长会。 十二月份：教化主题：“平安校内”教化 1、 调查校内内外的平安隐患

15、。 2、 请校外辅导员进行交通平安讲座。 3、 拟订班主任工作评估考核体制。 4、 德育课题阶段性小结。 一月份：迎教化主题：迎新年，创佳绩教化活动。 1、 进行班主任工作小结沟通工作会。 2、 评比学校德育奖项。 3、 学校德育教化总结，资料归档。 4、 实行休业式，指导寒假工作。 胡桥中心小学 _.9.11 2021小学班主任德育工作安排二 在新的学年里，全体德育工作者要激昂精神，提高相识、加强管理、亲密协作，围绕学校德育奋斗目标，从身边抓起，从小事抓起，不断提高德育工作的针对性和实效性，在德育工作中创建新成果，实现新突破。 一、指导思想 坚持以科学发展观为指导，树立“社会主义荣辱观”，贯

16、彻公民道德建设实施纲要精神，落实中共中心国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设若干看法，围绕学校“深化课程改革，提高生命质量”的工作中心，以少先队工作为龙头，加强班级管理，从基础德育入手，重视学生行为规范教化和老师职业道德教化，突出活动和渗透，探讨方法，探究途径，加强针对性、主动性、全面性，进一步提高德育实效。 二、总体目标 要全面实行党中心、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法，努力实施德育教化，接着在突出重点，抓出实效，创出特色上做文章。结合教化局和我校20_年的工作要点，加强老师队伍和班主任队伍建设，不断提高班主任老师的自身素养和管理水平，以培育学生良好的行为习惯和

17、高尚的道德品质为重点。确立一种意识：以学生为主体;抓住两条主线：养成教化、班级管理;转变三个观念：变灌输为活动渗透，变单方面为全方位，变被动接受为主动吸取。全体老师必需重视和加强学校的德育工作，形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。 三、主要工作任务和措施 (一)明确德育工作目标和工作重点 小学德育工作目标内容许多，简洁一句话就是“教学生学会做人”。因此，我们将组织老师仔细学习、领悟其精神实质。同时，把思想政治教化、品德教化、纪律教化、法制教化做为德育工作长期坚持的重点，遵循由浅入深、按部就班的原则，确定不同教化阶段的内容和要求，通过生动活泼的校内外教化教学活动，对学生进行“做文明小公民

18、”为基本内容的社会主义公德教化、社会常识教化和文明行为习惯的养成教化。 (二)切实加强和提高德育工作的针对性和实效性 接着仔细贯彻执行小学德育纲要，全面建立“一个坚持、两个健全、三个寓于”的德育工作模式，全面改进和加强德育工作： 1、坚持把德育工作放在学校工作的首位。 2、(1)建立健全德育工作队伍，增加德育工作实效 加强德育工作领导。上学期末，学校成立德育领导小组，真正把德育放在学校工作的主导地位。组长是林明校长，副组长是谢文霞校长、陈璐主任、王静老师，成员有唐晓俐主任等。德育领导小组每月对各班和年级进行一次红旗班和红旗年级的评比。定期分析学校德育工作状况，探讨加强和改进德育工作的方法和措施

19、，推动德育工作扎实开展。 要围绕“铸高尚师魂”工作重点，强化师德建设。首先，将老师职业道德建设放在老师队伍的突出地位，实行切实措施，大力加强老师职业道德建设。定期组织老师学习，通过持之以恒的师德建设，促使广阔教职工不断增加“教书育人、为人师表”的自觉性。其次，强化老师的爱岗敬业精神。爱岗敬业是老师最基本的职业道德。要求老师在抓好理论学习，提高相识的基础上，仔细履行中小学老师职业道德规范。 加强班主任队伍建设。班主任肩负着对学生进行全方位思品教化的重要任务，班主任要严格履行岗位职责，详细要做到“七要”：期初要制订合理、的确可行的班级工作安排;期末要做好班级工作总结;带班要做到“三到位一跟班”(即

20、早读、课间操、班会要到位，凡班集体活动要跟班指导);班主任要深化到学生中，谈心询问，培育良好班风;每学期要组织一至两次有特色、富有教化意义的主题班、队会;要做好家访工作，每学期至少与家长联系一次以上，并做好记录;要做好后进生转化工作。必需确立“全方位”的思想品德教化观，主动激励、推动和协调家庭和社会对学生的思想品德教化。 (2)健全德育制度，加强德育管理 形成融教书育人、管理育人、服务育人、环境育人和学生自我育人为一体的、科学高效的德育工作运行机制。做到学校规划，实施有措施，工作有行动，使整个德育工作出现“人人主动参加、人人都是德育形象、事事都是德育资源、到处都是德育阵地”的局面。 首先，对老

21、师的管理。结合新形势，以“禁止体罚和变相体罚学生”为突破口，落实好相应的管理制度，如班主任工作责任制、老师岗位职责等。并把评优、评先、晋级等与岗位业绩挂钩，优者上、劣者汰。学校将依据有关规定建立表彰制度，在每学年第一学期末开展“我心目中的好老师”评比表彰活动，对职业道德高尚的老师表彰嘉奖，并宣扬他们的先进事迹。 其次，对学生的管理。以流淌红旗、示范生评比为突破口，本着“小处着眼，点滴入手”的原则，少先队要进一步完善学校一日常规检查评比细则，学校成立文明中队评比小组，建立常规评比、督查制度。各班师生要充分相识流淌红旗评比对于加强学校德育工作的重要意义，并做好充分打算，从开学抓起，并做好记录工作。

22、做到学生学有方向，老师导有目标，学校查有依据。评比结果每月一公布，做到每月小结并实行授旗仪式。 3、德育工作要寓于各学科教学之中、寓于课外活动及寓于校内文化之中，要贯穿于教化教学的各个环节。 (1)通过各科教学进行德育渗透。本学期，学校将在老师的教学方法上下功夫，改革传统的教学方法，提倡青年老师大胆创新，把各科内容的科学性、思想性、趣味性结合起来，引导学生主动思索，独立分析问题和解决问题。同时，依据各科自身特有的思想政治道德内容，加强学生的爱国主义、集体主义、社会主义教化以及辩证唯物主义世界观、人生观教化。 (2)活动渗透。各班要把丰富多彩的教化活动作为德育工作的重要载体，努力开展各项活动。一

23、要充分利用节日、纪念日，开展爱祖国、爱人民、团结友爱等方面教化。二要组织学生开展各种爱好小组活动。三要以少先队主题活动为切入点，广泛开展社会实践活动，引导学生走向更广袤的空间。社会实践活动包括社会调查、春游远足、公益劳动、社区服务、科技文艺活动等多种形式。要把学生的社会实践活动作为必修内容，列入教化教学安排，切实予以保障。各班要有安排的支配学生参与社区服务和社会实践活动的措施。从实际动身，到德育基地开展活动，寓德育于活动之中。 (3)校内文化渗透。接着重视校内环境建设，做到净化、绿化、美化，要相识到学校是育人场所、文明场所，不能留有任何“死角”。学校将进一步加强环境建设，力求让每一处场所、每一

24、面墙壁、每一次活动都发挥育人功能。搞好多形式的宣扬教化，充分利用板报、橱窗等教化阵地，发挥校内广播优势，让学生在耳闻目睹、潜移默化中陶冶情操，受到教化。 (三)建立学校、家庭、社会三位一体教化网络，形成各方位、多渠道的工作格局 1、加强家校联系，了解学生思想动向。学校要通过家长委员会、家长学校、家长接待日、家访等形式同学生家长建立常常性联系，刚好沟通状况，了解学生思想动向，仔细听取家长对学校管理和教化教学的看法、建议。并关切支持家庭教化，要担当组织和指导家庭教化的责任。要开展丰富多彩的家庭教化活动，通过多种教化方式，普及家庭教化学问，帮助家长树立正确的人生观、成才观和教化思想，驾驭科学的教化方

25、法。办好家长学校，班主任和任课老师实时向学生家长通告孩子家庭作业、在校表现、测验成果等信息，做好与学生家长沟通工作，形成教化合力。 2、健全社区教化网络，把德育工作面做宽。接着多方联系，发挥社区教化委员会的功能，加强社区教化工作，多组织学生到德育基地、实践基地等地方参观，充分发挥社区在学生思想教化和校外教化中的重要作用。 (四)把德育作为一个系统工程来抓 要以确定教化的整体性为前提，不能孤立地去实施教化，不能孤立地把德育作为一项单独的工作去强化，而要处理好各育之间的关系，找寻各育之间内存的联系和规律性的东西，然后相互融合、相互渗透。在实施的过程中，要有全面长期的考虑，将学生入校到离校这一段时间

26、统合起来考虑、支配，充分发挥德育的特有作用，切实把德育工作抓出实效。 小学德育工作安排 一、指导思想 以小学德育纲要为依据，以“三个代表”精神和教化法规为指导，以爱国主义教化为中心，以养成教化为基本内容，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，加强“三结合”教化，推动素养教化，为培育跨世纪的合格建设者和接班人奠定坚实的基础。 二、工作要点 (一)抓好“三个结合”教化 1、聘请校外辅导员，有针对性地开展专题教化。 2、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家访工作，提倡上门家访。3、举办新生家长学校，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。4、结

27、合社会实践活动，组织学生参与校外教化活动，了解家乡改变，感受祖国的腾飞。 (二)深化爱国主义教化 1、组织学生观看爱国主义影片，开展好红领巾读书读报和影评书评活动。 2、爱国主义教化是学校德育工作的主线，当前，加强对学生的爱国主义教化非常迫切，我们不仅要告知学生为什么爱国，更要告知学生怎样做才是爱国，爱国首先要从爱父母、爱亲人、爱老师、爱同学、爱学校做起。3、坚持周一升旗仪式，努力提高升旗仪式的效果，改革升旗仪式的国旗下讲话的形式和内容，“养成道德好习惯”为主题，开展系列演讲活动，力求做到内容详实，针对性强，有感而发。4、围绕学生“学问+实力+魄力”的育人目标和规格高、质量优、特色显著的办学目

28、标，实施周小的育人工程，结合重大节日、纪念日(老师节、国庆节、重阳节、元旦等)适时地组织活动，对学生进行爱国主义教化活动。 (三)加强队伍建设 1、组织班主任参观学习，阅历介绍，取长补短。 2、组织老师学习小学德育纲要、中小学老师职业道德规范等，使老师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。全面关切、爱惜学习困难的学生，杜绝体罚和变相体罚现象，构建同等、民主的师生关系。3、抓好班主任队伍建设，每周实行一次班主任例会，有安排、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训，加强青年班主任的培育工作，开展“结对子、传帮带”活动。4、完善班主任岗位职责，工作条例，考核，

29、嘉奖制度，把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。本学期，将评比校级优秀班主任若干名。 (四)深化课题探讨 接着探讨联系学生的思想、生活实际，深化礼仪教化课题的探讨，以“生活化、创新性”的学校德育对学生施加主动的影响，引导学生在生活实践中深化礼仪，形成良好的行为习惯。 (五)加强养成教化 1、养成教化是学校德育工作的基础，要抓好小学生日常行为规范、周小学生礼仪常规要求，开创我校的德育特色。围绕学生“学问、实力、魄力”的培育目标，实施“有志向、有道德、有文化、有纪律”的育人工程，逐步贯彻“五小”行动。 2、把养成教化有机渗透到各学科教学之中。 学生的学习过程其实也是一种创建美的过程，设想通过

30、各种学科的教学和活动，使学生驾驭基础学问，受到美的熏陶，发展鉴赏美、创建美的实力。 (1)思想品德课是学校进行养成教化的主要渠道，任课老师要以教学大纲和教材为依据，对学生提出适当的行为要求。强调思品课与晨会课、文体活动课等，对学生作共享训练和指导，给学生供应实践的机会。 (2)语文课要学生打好基础，提高听、说、读、写的实力，感受到用词造句的语言美、人物塑造的形象美，表情达意的情感美，环境场合的意境美 (3)数学课要让学生驾驭肯定的数学基础和基本技能，发展思维实力，让学生感受到数学学问的逻辑美，几何图形的对称美，数理演算的推导美，习题运算的思维美。 (4)英语课让学生通过听、说、读、写的基本训练

31、，平日样运用英语进行交际的实力，感受语言语调的韵律美、字母书写的线条美、词汇积累的意志美。 3、加强红领巾值日岗力度，让红领巾礼仪队员对校内卫生、交际礼仪、课间秩序、路队纪律等方面的良性发展起到促进作用。 4、养成教化融于对活动中，结合班队课，传统节日、纪念日开展丰富多彩的少先队养成教化的系列活动。 5、重视良好学习习惯的养成教化，让学生终身受益。 6、加强班级文化建设，如信息角、争章园、作品展示角、老师赞美角、荣誉角等，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，开展“红旗”班评比活动。 (六)抓好阵地建设 1、依据每月教化重点和班级实际生动活泼的上好每一堂晨会课，有安排地组织好每周一次

32、的班会课和主题队会课。 2、增加育人意识，把课堂教化作为德育的重要阵地，结合学科特点，有机渗透德育。 3、充分利用宣扬橱窗、黑板报、广播台宣扬校内文明佳事，树立榜样。建立始终学生、老师通讯员队伍，刚好采集学生间、老师间的好人好事，加大宣扬力度。 4、利用墙壁张挂教化标语，形成良好的德育氛围。 现在的小学一年级学生都已经是新千年以后才诞生的孩子了，他们诞生的环境比“80后”、“90后”还要好很多，这就确定了他们是不愁吃、不愁穿的新一代，我们教化他们的方法要更加的体现出针对性。所以我们的新一代是不怕任何竞争的，我们的天赋就确定了我们是不行战胜的新一代! 我要做的就是要教化好这写学生，把他们带上正规

33、，走上正确的道路。只有这样，他们的前途才不行限量，他们才是我们祖国的希望! 2021小学班主任德育工作安排三 一、指导思想 坚持育人为本，推动德育创新。在德育的内容上，贴近时代，贴近生活，贴近学生;在德育的渠道和方法上，突出道德体验，道德实践，以“关爱、理解、互动”为德育工作思路，抓住德育关键，突出德育主体，优化德育载体，使学校的德育形成“真情德育、“爱心德育”、“欢乐德育”、“实践德育”和“全员德育”的特色，让德育因行动而光线四射，让学校因和谐而充溢活力。 二、工作思路 1.树立一种意识：以学生为主体。 2.抓住两条主线：养成教化，班级管理。 3.突出三个重点：通过课堂教化熏陶良好品德，通过

34、常规管理促进养成教化，通过丰富活动培育实力、寓教于乐。 三、主要工作 (一)加强校风、学风建设，优化育人环境 1、加强老师职业道德建设 (1)全面深化开展“让学生喜爱我的课，做学生喜爱的老师”活动。通过开展活动，全体老师严格遵守老师职业道德规范，形成“敬业爱生、明礼诚信、同等合作、勤学乐教、廉洁奉献”的师德风尚。通过一系列活动，展示老师新形象，以德育人新风尚。 (2)从大处着眼，从小事入手，加强班主任队伍建设。 结合师德培训，推行班主任工作承诺制： 对孩子微笑任何一个孩子不会受到冷落和卑视; 与孩子交谈让每一个孩子都能和老师同等对话; 帮孩子明理让每一个孩子在体验中辨别真善美; 教孩子求知能耐

35、性解答孩子提出的每一个问题; 让孩子自主敬重孩子的意志，张扬孩子的特性; 给孩子机会让每个孩子的特长都得到充分展示; 为孩子着想帮助有特别困难的学生生活和学习; 替家长分忧孩子在校平安开心，家长不必挂念。 2、切实加强德育组织建设 (1)完善学校少先队组织建设。大队委、各中队干部实行民主选举和定期轮换制度。要把大、中、小队建设成“欢乐、自主、友爱、向上”的集体。 (2)规范班级管理，促使文明行为习惯养成教化落到实处。根据“面对实际，严格管理，贵在坚持，重在渗透”的原则，的确加强对班级工作的管理。从常规工作入手，抓好班级“五个一”的训练。即整顿“一个阵容”，抓好升旗仪式，课间操的队列，塑造学生的

36、精神面貌;建立“一种秩序”，即课堂秩序、集会秩序以及课间秩序的文明有序;养成“一种习惯”，做到语言文明、讲一般话、待人接物大方礼貌并形成习惯;坚持“一项制度”，室内卫生和室外责任区保洁制度，确保学校环境的整齐美丽;树立“一个观念”，即遵纪遵守法律，尊老爱幼、团结友善。 养成教化是学校德育工作的基础，对每位学生提出详细要求，落实“每天十个道德好习惯”： 早睡早起勤熬炼，轻松迎接每一天 整理衣冠讲卫生，干净迎接每一天 主动招呼有礼貌，微笑待人每一天 物归原处有整理，关爱他人每一天 不吃零食爱粮食，勤俭节约每一天 新闻摘要勤了解，关注时事每一天 学校趣事告家长，亲子沟通每一天 学习学问常温习，自我检

37、查每一天 主动劳动乐助人，邻里友善每一天 多做好事不留名，欢乐健康每一天 通过详细“十个道德好习惯”的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做” 转变为“我应当这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。 (二)加强校内文化建设，净化育人环境。 学校将接着以“围绕学生的发展”为主题，营造“书香校内”氛围，凸现科技教化特色，以“务实、创新、协作、高效”的学校精神为指导，全面推动校内文化建设，努力为学生创建一个环境美丽、高雅新颖的“校内”，一个朝气蓬勃、勤奋好学的“乐园”，一个团结友爱、和谐融洽的“家园”。 1.细心布置宣扬阵地。加强对黑板报、宣扬栏

38、、队角等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，要力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣扬教化功能。 2.规范班室布置。各班教室的布置要体现班室特点，营造生动活泼、干净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。 3.主动做好迎接全市学校德育工作会议的打算工作，使校内文化具备与教化要求相适应的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校内文化，凝合高品位的校内文化精神。 4.加强对学生进行环境意识教化，在各学科教学中渗透这种意识，让学生争做“环保小卫士”，建设绿色校内，绿色家园。 5.开展“读书好、读好书、好读书”活动。大力推动“书香校内”进程，提高图书室、阅览室的开放率，规范班级图书角建设，加强读书指导

39、，提倡办好班报，激励师生共读、亲子共读，营造学习型师生、学习型班级、学习型学校、学习型家庭的良好氛围。 2021小学班主任德育工作安排四 一、指导思想 以党和国家有关学校德育工作和少先队工作要求为指导，弘扬爱国主义主旋律，加强校内文化建设，主动营造健康向上的育人氛围，突出小学生日常行为规范教化，加强心理健康指导，培育举止文明、品德优良、心理健康、富有创新精神的一代新人，同时加强师德教化，提高德育工作实效，大力推动素养教化。 二、主要工作及目标 1、加强平安纪律教化，实现校内外学校组织教化活动无平安事故发生的目标。 2、搞好养成教化示范生评比工作，着重加强学生日常行为规范教化，以纪律卫生教化为突

40、破口，抓好常规管理，形成良好的校风、班风和学风。 3、做好“放飞爱与梦”扶贫助学嘉奖基金启动工作。把“大手牵小手、共创新风尚”活动落到实处。 4、坚持开展形式多样、内容丰富的少先队活动，深化长久地开展文明礼貌和队风队伍教化，做好“六、一”儿童节表彰工作。 5、加强师德建设，杜绝体罚与变相体罚事务发生。 6、加强心理健康辅导，提高学生的心理健康水平。 7、加强法制教化，接着开展自理、自护、普法系列教化活动。 8、加强德育理论建设，在德育论文评比、“五、四”学生演讲会上取得好成果。 9、办好家长学校，探究家教联合教化途径。 三、详细措施 1、全体教工树立“一切为了孩子”的思想，加强自我学习，提高工

41、作实力，爱生爱校，团结务实，以主子翁的看法，实事求是，踏踏实实的做好本职工作。 2、坚持德育六化原则，不断探究科学的德育工作方法，寻求合理的德育教化途径，争取家庭与社区协作，提高德育工作实效。 3、科学规划德育目标，做到学校教职员工全面投入，学校行政会上探讨德育为先，各线安排支配德育为主，学科教化为辅，渗透德育。 4、加强教职员工的政治思想教化，提高老师德育素养。 一是提高教职员工的政治素养。 二是开展学习先优模活动，注意师表形象，严禁体罚与变相体罚学生，发扬无私奉献精神，提高老师德育修养。 5、形成德育管理制度化，抓好班主任、辅导员为主的德育工作队伍，抓好后进生工作，通过老师学生反馈德育工作

42、存在问题，探究德育工作的新方法。 6、抓好德育工作的宣扬教化阵地建设，宣扬教化做到主题明确，内容丰富，集趣味性与学问性为一体，每班板报、手抄报每月更换一次，学校在每月月末进行评比，纳入年组考核。 7、接着强化规范制度， 抓反复，反复抓。 一是充分利用思想品德课、班队活动等时间，加强行为规范教化，做到教化时间保证，教化内容落实，教化形式多样，教化成效显著。 二是美化、净化、绿化校内，营造另好的育人环境，以“让每栋墙都说话、学校管理人性化”为主线，抓好校内目标化建设。 8、构建学校、社会、家庭三结合的教化模式，办好家庭学校，建立宣扬与法制制度，加强学校与社区联系，提高德育工作的实效性。 2021小

43、学班主任德育工作安排五 一 、指导思想 以培育学生良好行为习惯、创新精神和实践实力为目标，以本校“追求完备道德，发展特性特长”的办学理念为引领，以丰富多彩的活动为载体，从创新的思路和扎实的工作入手，创建平安和谐校内和优良校风，提高德育实效性，扎实推动学校德育工作，走德育工作的特色之路。 二、工作目标 (一)加强队伍建设，明确育人责任 (二)强化教化管理，建设平安文明校内 (三)提升学生思想素养，培育学生干部 (四)活跃校内文化，提升学校文化底蕴 (五)增加科研力度，推动德育科研创新 (六)亲密家校联系，构建三维德育网 三、详细措施、方法 (一)、加强队伍建设，明确育人责任 1、组织班主任、志愿

44、辅导员开阅历沟通会，大力树立班主任典型，表彰优秀班主任、发挥示范带头作用。拟请一批有阅历的退休班主任或在职班主任沟通、介绍管理阅历以及介绍与家长的沟通技巧。全面提高班主任综合素养和专业实力，培育一大批思想素养好、业务水平高、奉献精神强的德育骨干力气。 2、强化全体老师的责任感，规范班级管理工作。使班主任有责任感，班级管理工作做到规范化和实效化。而副班主任做到默契帮助班主任管理班级和分担一部分工作。进一步明确德育工作部门领导、班主任、科任老师的德育工作职责，使全体教化工作者明确育人任务，主动主动做好德育工作，促进德育工作责任制的落实。 3、加强常规检查，完善考评机制。引导、督促班主任在业务学习和

45、工作实践中提高自身的素养水平，健全班主任考评机制。主动为班主任、辅导员的发展搭建成长平台，仔细开展班主任实力展示活动，组织他们参评各项优秀课例、班队活动的评比或展示。 4、加强少先队基础建设 做好鼓号队的更新工作，补充完善鼓号队成员;做好少先队大队干部和值日生、礼仪队员等的梯队培育工作。并让他们在实践中熬炼自己，做辅导员的得力助手。 (二)、强化教化管理，建设平安文明校内 1、进一步加强对学校德育工作的领导，切实把德育摆在首位，把关注学生全面健康成长放在首位。 2、抓好平安教化和普法教化、卫生教化。坚持“预防为主”的方针，依据季节特点和学生年龄身心特点，以预防传染疾病、交通、溺水、火灾、拥挤踩踏和防拐骗事故为重点，充分利用课堂教学、班队会、集体活动、红领巾广播站、少先队墙报等阵地，并通过举办专题讲座、开展学问竞赛、组