初中地理教师个人教研工作计划例文.docx

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1、初中地理教师个人教研工作计划初中地理老师工作安排1 一、状况分析 本学期，本人担当七年级的地理教学任务，每周每班由原安排三个课时减为二个课时，课时相对教材内容有些不足。所运用的教材是在国家基础教化课程改革纲要精神和全日制义务教化地理课程标准的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教化教学工作带来新的挑战。新东方良好的人际关系，先进的教化理念，爱的氛围为教化教学供应了志向的育人环境。我校坚决不移的全面提高学生综合素养的理念给了地理学科应有的地位，大多数学生对地理学科怀有深厚的爱好，计算机协助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学供应了最根本的保障。 二、指导

2、思想 在新课标理论的指导下，以学校教育处工作安排为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机协助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。主动参与教科研活动，努力使教学水平，业务实力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的爱好和初步实力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。 三、详细工作 1、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练，做到全批全改。 2、仔细学习新课标理论，领悟新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。 3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作打

3、算充分的素材。 4、主动参与计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。 5、申请购置教学必备的地理教具，软件。做好器材的登记，运用，保管工作。 6、主动参与教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教化教学实力再上新台阶。 7、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发学生学习爱好。 8、仔细参加集体备课，精益求精，争创优秀教案。 9、参与听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。 10、拟好复习安排，制定复习提纲，仔细组织复习。 11、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。留意发觉教学和学生学习中存在的问题并刚好解决。

4、 初中地理老师工作安排2 一、学生状况分析 学生刚从小学进入初中，对地理学科有较强的新奇心，体现出深厚的学习爱好，但第一部分较抽象，老师应充分利用教学资源，化抽象为详细，化验难为易，使学生对地理的学习有良好的心态。 二、教材分析 本学年运用的教材经全国中小学教材审定委员会20_年初审通过的义务教化课程标准试验教科书七年级地理，教材的主要特点如下： 1.教材在结构设计中加大了“活动”的.力度。教材中的“活动”是教学内容的重要组成部分，其功能已经从复习巩固课堂学问，转而担当一部分新学问的教学。通过“活动”这种形式，切实让学生参加到教学活动中，增加了教材的探究性和实践性。 2.教学内容的呈现形式多种

5、多样。教材中尝试不同的呈现方式，例如一些地理概念的图释、说明地理问题的对话、展示地理过程的组照或组画等，不断给学生以簇新感，激发他们对地理课的爱好。 3.亲密联系生活和生产实际，尤其是留意挖掘学生的生活经验和体验。教材非常重视对每一个教学内容的引入，尽可能多地联系学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，是鲜活的。 4.平实、生动的语言风格。教材中尽可能避开生涩的地理专业术语，鄙弃板着面孔说教的语言风格。例如，尝试在表现学生对话的对话框中，运用学生的语言。此外，一些小标题也比较活泼，富有启发性。 5. 版式设计生动活泼 三、教学总体目标 1. 坚持以学生发展为本，引导学生“学习生活中的地理”和

6、“对终身发展有用的地理”。 2. 加强实践和探究活动，发展学生的实践实力和创新意识，启发学生思维、激发学生学习爱好。 3. 重视爱国主义情感、环境爱护意识、科学看法和科学精神，以及人文精神的培育。 初中地理老师工作安排3 一、指导思想 坚持以人为本，全面推动素养教化，在班级中提倡民主同等、团结协作、主动进取的精神，加强班级的学习风气建设，增加班级的凝合力。充分调动学生学习的主动性，培育学生的学习爱好。 二、教材分析 本册教材共分四个单元，第一单元“笑迎新生活”、其次单元“自我新期盼”、第三单元“过富有情趣的生活”、第四单元“过健康、平安的生活”。 第一单元包括“珍惜新起点”“把握学习新节奏”两

7、课内容。本单元从初中生面临的新的学习生活起先，谈到新的同学关系，谈到如何创建新的集体，如何管理自己的学习，怎样实行更高效的学习方式来适应初中阶段的学习，谈到如何从学习学问、探究世界的奥妙中，享受学习的欢乐等。 其次单元包括“珍爱生命”“欢快的青春节拍”“自我新期盼”三课内容。本单元从丰富多彩的生命现象谈起，谈到生命须要相互关爱，人的生命具有独特性，再谈到如何珍爱我们的生命、如何敬重生命、如何延长生命的价值。从青春静静来、青春期的生理改变说到如何消退青春期的苦恼和困惑，谈到如何解读青春，怎样理解青春的意义，怎样正确相识自我等。 第三单元包括“做心情的主子”“品尝生活”两课内容。本单元从个人丰富多

8、样的心情感受说起，谈到心情的喜、怒、哀、惧四种基本类型，谈到心情与情境的关系，丰富多样的心情构成了人们多姿多彩的生活。谈到心情与个人的看法是紧密相连的。从道德教化的角度,教化学生表达心情必需考虑他人感受，指导学生学会在合适的场合、用适当的方式表达自己的.心情。本单元还谈到什么是情趣，如何“追寻高雅生活”等。 第四单元包括“学会拒绝”、“爱护自我”两课内容。本单元谈到了要学会拒绝诱惑、学生应提高警惕、学会用法律和才智来爱护自己。 三、学情分析及目标 本学期我任教的班级有四个，学生刚从小学步入初中，面对新的学习环境，大部分学生的学习主动性是比较高，可塑性也比较强。本学期我的教学目标是：1、培育学生

9、的自主学习实力、从分调动学生学习的主动性，培育学生的学习爱好。2、注意培育学生的思想道德情操，让他们学会做人，做到做知法、遵守法律、用法，并用法律武器来爱护自己。 四、教学措施 1、仔细钻研教材、熟识教材。仔细备课，上好每一节课。仔细批改学生作业，严格要求学生。 2、虚心学习,多听其他老师的课。 3、仔细写好安排和总结,按安排实施教学工作。 4、主动参与教研活动,提高业务水平、提高教研实力。 5、教学采纳多种方法,激发学生学习爱好。如探讨、阅读、自学、练习等形式,使教学效果得到优化。 五、教学进度 时间内容 第一周第一课第一框 其次周第一课其次框 第三周其次课第一、二框 第四周第三课第一框 第

10、五周其次框 第六周第三框 第七周第四课第一框 第八周其次框 第九周第三框 第十周复习 第十一周期中考试 第十二周第五课第一、二框 第十三周第三框 第十四周第六课第一、二框 第十五周第七课第一框 第十六周其次框 第十七周第八课第一、二框 第十八周第九课第一、二框 第十九周复习 其次十周期末考试 初中地理老师工作安排4 一、班情分析 通过七年级上册的地理学习，学生已经驾驭了一些基本的地理学问，及学习地理的方法，同时也提高了自己的读图、分析、推断和理解的实力。对地理的学习有了肯定的阅历，初步形成了简洁的地理的学问系统，大部分学生对学习地理爱好深厚，也很乐意去了解我们生活的这个星球，乐意去探究和发觉身

11、边的地理学问。 二、教学目标 完成七年级下册地理教学任务。通过教学，使学生驾驭必要的地理学问，和基本的绘图技能。对我们所生活的世界有更清楚明白的了解，对世界上一些重要的国家和地区有较为详尽的了解。同时通过地理教学，提高学生的视察、探究实力，发展学生的创新思维，培育学生互助合作的精神。 三、教材分析 第一章 相识大洲本章主要内容是了解亚洲、欧洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南极洲的地理位置，学习并驾驭其地形、气候、河流、人口等学问。本章的重点内容是七大洲的地理位置、地形特点、气候特点。难点是比较七大洲的气候以及影响七大洲气候的因素。 其次章 了解地区本章主要内容是学习并驾驭东南亚、南亚、西亚、欧洲西

12、部及南北两极的有关的地理学问。包括地理位置、地形、气候、资源、人文、经济等。本章的重点内容是驾驭东南亚、南亚、西亚、欧洲西部的地形与气候，以及南北两极的地理概况。难点是以上各地的地理位置与气候差异对农业的影响。 第三章 走近国家本章主要是学习并驾驭世界上的一些主要国家，如美国、俄罗斯、日本、法国、澳大利亚等。了解其地理位置、地形地貌、资源气候、经济文化等。本章的重点是驾驭以上各国的地形特点和典型的气候特点，驾驭各国重要的自然资源。难点是美国的农业带的分布。 四、教学措施 1、仔细钻研教材，理清学问结构和教学思路，把握教材重点、难点。运用现代化教学设施，制作教学道具等，创设教学情境，设置多种课堂

13、教学模式，从而激发学生学习爱好调动学生的主观能动性和主动性，变被动学习为主动探究。 2、强化学生基础学问和基本技能的训练，巩固学生读图、填图和绘图的实力。利用地图、地理填充图增加学生的感性相识，强化理性相识。同时做到教学过程中做到穿插回忆前面所学学问，增加学问的横向和纵向联系，帮助学生形成比较系统的学问结构，为今后的接着学习作好铺垫。 3、培育学生运用地理学问、分析问题和解决问题的实力。组织好课堂教学，面对全体学生。留意收集学生反馈的信息，并刚好解决学生存在的问题，激发学生情感，创建良好的课堂学习氛围和融洽的师生情感，从而更好的引导学生主动主动的学习。 4、开展多种丰富多彩的课余活动，充分利用

14、电视、网络等设施，多方位不断拓宽学生的学问面，为课堂教学注入簇新的血液。 五、课时支配 周次 单元 教学内容 课时12 一相识大洲 第一节亚洲及欧洲 43 一相识大洲 其次节非洲 24 一相识大洲 第三节美洲 25 二了解地区 第一节东南亚 26 二了解地区 其次节南亚 27 二了解地区 第三节西亚 289 二了解地区 第四节欧洲西部 4 第五节北极地区和南极地区10 三走近国家 第一节日本 211 三走近国家 其次节埃及 2 第三节俄罗斯12 三走近国家 第四节法国 213 三走近国家 第五节美国 214 三走近国家 第六节巴西 2 初中地理老师工作安排5 一、指导思想 仔细贯彻全国基教会议

15、精神，进一步实施素养教化，深化教化教学改革创建优良的育人环境，使每个学生都在原有的基础上得到提高。引导广阔老师不断开发学生的各种潜能，培育学生的各种特长，增加自信和实力。并从老师的学问更新、方法转变等方面绽开了多次培训、学习、展示、推广形式的活动。使广阔地理老师的教化教学思想目标、看法方法都有了根本变更。 地理学科在整个中学教化教学中起有着重要作用，只有引导广阔地理老师深化学习教化教学理论，转变教化教学思想和观念，才能真正变更教化教学现状。要仔细学习新课程标准，深刻理解新课程标准，做好新课程的解读工作。塌实做好新教材的教化教学培训，帮助每一位老师进行新教材的备课，驾驭教化教学的新方法新规律，上

16、好每一堂课。引导广阔地理老师深化钻研本专业的学问并留意汲取相关学科的学问。努力做到：“博学多才”“博大精深”，实现从“教书匠”向“教化家”的转变，提高吴江的地理老师整体素养。 深化课堂仔细听课，为广阔地理老师的教化教学水平的提高作出正确的评价和指导，使他们能不断地明确方向和详细目标;能不断地改进方法和措施，提高效率。 建立教化教学探讨网络，使教研工作常常化、制度化、普及化，真正成为提高老师业务的有效手段。 二、主要目标： 1、以新课程标准的实施为突破口，大胆进行地理课堂教改革。实现从“讲学”“灌学”到“导学”的转变。创设“民主、和谐、生动、活泼”的课堂教学气氛，让学生乐学、爱学，从而达到提高教

17、学质量的目标。 2、更广泛、更有效地运用电教手段，为提高课堂教学效益，以培育学生的视察实力、思维实力、综合实力。在课堂教学中让学生更直观、生动、形象地感知地理事物;更密集地输出地理信息;更有效的进行反馈都须要新的教学手段的运用。 3、主动有效地提高地理老师的教化教学实力，培育一批优秀的地理老师。通过各类教研活动、培训活动提高广阔地理老师的教化教学实力。并通过课题探讨、社会实践活动、竞赛等等，使一批青年地理教脱颖而出，成为学科带头人、教学能手与教坛新秀。 4、加强课题探讨，使课题探讨真正为教化教学的改革、提高教学质量、提升教化教学的层次起作用。在课题探讨中要把实效性、可操作性放在重要的位置上，使

18、它与教化教学实践亲密结合，并实实在在出成果出效果。 5、探究教化教学的评价体系改革的方法。在初中和中学的教化教学评价方法上，试行一些改革，探究一些方法和思路。 三、详细工作 1、中学地理教研活动。 高一、高二年级教研活动： 地点：黎里中学开课老师：丁金菊、钱明霞(刘正平) 活动的主要目标：改革中学地理的教学方法和手段，用以下几种方法：a。由学生来选择学习方法进行学习。b。进一步探讨网络课的开展。c。探讨如何把课本学问与当地实际结合起来，提高学生的学问运用实力。 高三年级教研活动： 探讨新高考方向;制定新教学内容和复习方法;统一教学难度、深度与详细目标。 地点：开学后定。 协作苏州大市中学地理必

19、修内容的评课活动做好打算。 2、初中地理教研活动： 以新课程标准的学习解读为重点，仔细做好初中地理的教学探讨工作。 建立初中教研网络：各校选派一名地理老师参与历史与社会的地理部分培训。成为学校学科联络员。 各片组织学科中心组：松陵片：邱雪华、丁敬海震泽片：钮土林、金卫星平望片：吴永锋、金花、朱冬生黎里片：钮文忠、庄巧英 3、课题探讨工作的推广： 苏州市地理课题已经结题，起揭题报告受到苏州市有关专家的一样好评。在此基础上，我们要仔细做好有关工作的总结、分析工作，在全市范围内加以推广。 吴江市级课题也将结题，要把已经取得的阅历展示出来。并且进行推广。 高三信息搜集、沟通活动：要仔细分析新的高考特点，做好资料和信息的收集工作。通过四月份大市的高三研讨会，我们要在此基础上进一步分析，针对我们的学生状况做出有本吴江特点的复习方案。 初中地理老师个人教研工作安排