个人岗位工作计划模板五篇最新.docx
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1、个人岗位工作计划模板五篇个人岗位工作安排1 一、不断提高自身素养,以便更好的为村民服务 1、加强对各种学问的理论学习。主动向镇、村干部学习农村工作方法,向书本学习农村理论学问,从各方面提升自己。 2、接着开展农村调研。深化考察探讨符合村_愿的和适合本村发展的路子。同时带头学习,探讨市场,尽自己的努力为村民服务。 3、努力参与各种实践,增加基层工作业务水平。多角度、多渠道与外界接触,积累基层工作阅历,增加解决纠纷技巧。 二、详细工作支配 1、加强基层组织建设。组织广阔党员干部,仔细学习上级有关文件精神和党的惠民政策,提高广阔党员干部思想素养和为民服务的实力,解决群众最关切热点、难点问题,提高村两
2、委班子的凝合力和战斗力。 2、充分利用远程教化平台,刚好、常常为群众供应各类致富信息,努力调整我村经济结构。下一步打算利用远程教化加大宣扬调整我村经济结构,利用农机补助政策,激励群众购获农机,推动新耕种方法,提高农业生产力,削减耕、种、收成本,增加群众收入。接着调整养殖结构,激励引导群众利用小额贷款养殖牛、羊、猪等以及貉子、狐狸、貂宝贵皮毛动物的养殖,形成产业链,提升养殖规格。 3、村民活动中心建设。今年安排在原有村址的基础上向西扩建村民活动中心。资金来源:村内自筹一部分,向镇党委申请一部分,由县政府下拨一部分。 4、完成剩下两条“村村通”建设。我村主副干道已基本实现硬化,今年安排由镇政府投资
3、完成村剩下两条道路的硬化和绿化建设,便利村民的出行。 5、农田水利建设。现在村内多条排水沟已堵塞,今年村内安排修建砖砌混凝土排水沟,与帮扶单位共同解决。 6、招商引资。利用优势,加大招商引资项目。位于我村境内的农夫工创业园已基本建成,欢迎有远见的的开发商们来我村投资。 三、精神文明建设 1、村“两委”开展“十好”评比活动。尊老爱幼、邻里和谐、移风易俗、促进文明建设。 2、实行“一帮一”活动。不搞形式主义,真正的使致富能手更富更强,使联带贫困户走上致富之路,形成良好的氛围,推动村庄发展。 3、设立村_见箱。在村址开设村民信箱活动,解决村民最关切、最干脆、最现实的热点和难点问题,并集思广益共建设_
4、新_”。 个人岗位工作安排2 一、指导思想 依据小学生的生理和心理以及发展需求,我把小学阶段英语课程的目的确定为:激发学生学习英语的爱好,培育他们学习英语的主动看法,使他们建立初步的学习英语的自信念;培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础,使他们形成初步运用英语进行简洁日常沟通的实力,为进一步学习打下基础。 二、学情分析 本学期我主要担当4年级的英语老师。4年级的孩子比较活泼,天真,好动,充溢了新奇心,想象实力和视察实力都特别的丰富,同时也要培育学生的学习爱好,创新实力。现将安排如下: 三、教材分析 本学期我们主要运用4年级上册的英语课本,每个模块里都有一首歌曲,歌谣,目的是激发学生对英语的
5、学习爱好,让学生快速记忆所学过的单词和句子。依据孩子的年龄特征,本学期只上三年级上册的前五个模块,重点是让学生会读,会认前五个模块的单词和句子,并学会运用简洁的句子与班里的同学以及老师进行简洁的问候和对话。同时还要驾驭课本里涉及到前五个模块的歌曲,歌谣,老师还可以增加一些课外的歌曲和歌谣,同时还可以配上一些相适应的动作,而且动作要自然,大方,规范,表情要面带笑容。为了达到此目标,我觉得小学英语教学应具备以下特点: 1、教学内容贴近生活。 2、符合小学生爱好的需求。 突出爱好培育,爱护和发展求知欲,寓教于乐。小学英语教材突出对学生的爱好培育。教科书全部采纳彩_画,情景会话贯串全套教材。紧密结合儿
6、童好新颖、爱活动、善仿照、爱说、爱唱、爱跳、爱表演的特点编排和设计教材的内容与形式。在教学中应当多支配一些儿童喜闻乐见的歌曲、嬉戏、绕口令、谜语、小诗等和一些浅显易懂的寓言故事。 四、教学目标 4年级英语的目标是:主要培育学生对英语的爱好,让学生喜爱上英语,对于老师所教的内容要会读,会认,而且发音要清楚,标准,语音,语调要适中,要带有感_彩,这就要求老师要运用多种教学方法来激发学生的学习爱好。老师要加强训练自己的语音,语调和感_彩。 五、教学方法 实行方法多样,生动活泼的教学方案,激发学生的学习爱好: 1、集各家所长,多和老英语老师沟通,采纳综合的教学路子。情景法、视听法、干脆法、结构法、功能
7、法(交际法)、全身反应法、沉醉法、折衷法、综合法等,只要有助于教学目标都可以接受。 2、创设情景、相互沟通、激励情意,启发学习动机,树立学习信念。充分利用教科书中的课文创设活灵活现的情景,如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等,为学生供应运用英语进行沟通的机会。每当孩子们进入角色,胜利地做成一件事,他们便不由自主,笑逐言开,因测爱好倍增、信念加强,动机和情意受到了很大地激励。 3、练习形式多种多样,手、脑、口、耳、眼、肢、体并用,静态、动态结合,基本功操练与自由练习结合,单项和综合练习结合。通过大量地实践,使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础,并能用英语表情达意,开展简洁的
8、沟通活动。 4、设计任务型活动,开放空间,激活学生的思维,培育创建思维。这类活动,可以自始至终引导学生通过完成详细任务活动来学习语言,让学生为了特定的学习目的去进行特定的语言活动,通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习阅历。课堂上所设计地任务一般都要给一些语境(图示或文字说明)和词语提示,但要给学生留有思索和想象地空间,启发学生动脑思索同思维,更有利于发展他们地求异思维。 另外,在教学组织和课堂支配敏捷,以学生为主体,有利于充分调动学生的主动性: 1、短时间、高频率、保证学生多次接触英语和足够的实践量,这样可以更好地发挥效益,加大每个学生地实践量。 2、开展两人小组、多人小组、成行、成排
9、、半班等多种形式的活动。只有开展这些活动才能使每个学生充分地参加课堂实践,才能体现出语言的实践性,才能实现师生之间和学生之间的互动性。 3、课堂上课桌椅的摆放形式依据教学的须要采纳不同的方式-秧田式、半圆式、全圆式、双圆式等,目的是为了更好地开展各种教学活动。这样做可以促进师生之间的情感沟通,而且可以帮助学生培育起相互关切,合作团体精神。 个人岗位工作安排3 一、指导思想: 弘扬和培育民族精神为核心,以基础文明行为的养成教化为抓手,不断增加德育工作的主动性和实效性,巩固和提高德育工作的整体水平,使德育工作能够迈上一个新台阶。 二、基本目标: 1、建立一支有进取心、实力较强的班干部队伍,全体同学
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