2022四年级个人工作总结范例.docx

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1、2022四年级个人工作总结四年级个人工作总结1 本学期，我担当四年级一班二班的数学教学工作，在教学期间我依据学生的实际状况，实行教学的措施，激发学生的学习爱好，培育学生的学习习惯，取得了肯定成效、在工作中仔细备课、上课，刚好批改作业，做好课后辅导工作;工作之余，不断提高自己的业务水平，充溢自己的专业水平、主要完成了如下教学目标：四则运算、相识并会读、会写小数;小数的加减法、相识三角形的角、内角和、三角形的边、三角形按角分类、按边分类、三角形随意两边之和大于第三边、位置与方向、统计、数学广角等、现做如下总结： 一、以课堂教学为主 1、备课 学期初，学习了教材、教参，对学期教学内容做到心中有数、学

2、期中，着重进行单元备课，驾驭每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用、在备课本中体现老师的引导，学生的主动学习过程、充分理解课后习题的作用，设计好作业练习。 2、上课 创设各种情境，激发学生思索、放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑、针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、沟通、探讨，从中驾驭学问，培育实力、根究学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固学问，形成实力，发展思维。 3、作业 做到精讲多练，有针对性、同时对学生的作业刚好批改，仔细对学生的每一道错题进行纠错、将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。 4、留

3、意后进生的辅导 在课堂上尽量关注后进生的听课行为，刚好的提示他们听课，简洁的问题让他们回答，课上做题训练时，刚好的关注他们加以辅导，平常利用课间的时间辅导作业。 5、有时间看关于教学方面的书，如小学数学等。 二、我的收获 1、一开学学校就组织了选调老师示范课、骨干老师示范课、党员示范课、行政调研课、推门课等一系列的促进老师专业发展的课，还有老师的考核课，通过一课一评，刚好的给出整改的看法，以及针对性的有效策略、在听评课的过程中受益很深、如在打算讲课时不是看哪里出名师的教案，或者上网下载优秀的教案，把教案背会上课，而是对于年轻老师的我，第一步先看教参要看这一个单元的教学目标，教学重难点，教学建议

4、等，其次步看本科时在本单元中的详细教学目标，教学重难点，教学建议等、最终依据自己对本单元本课时学问的理解结合学生的已有的认知选择适合自己的教学建议、 2、主动参与学校组织的双周一下午的数学教研活动，师徒结对活动，集体备课活动，听取师傅的训诲、 3、仔细学习有效教学流程，并依据有效教学流程进行上课，虽然还没有严格的根据有效教学流程的步骤一步一步的有效的落到实处、但是通过学习自己已经在原来的教学方法方式上有了很大的变更，如教态有了很大的变更，有了一点儿信念，教学语言有了进一步的提升，重难点的把握较精确了，最至少知道这节课要让学生知道什么，适当的起先找一些方法策略等等，我信任在学校的指导下，会做的越

5、来越好、 4、主动的兄弟学校学习，如到东方试验小学学习主题式教研同课异构等、虽然不是听了他们的探讨成果就能娴熟地应用了，但是也用了肯定的影响，教学不是悠闲的，只有不断的学习再学习，才能一点儿的进步、 三、存在的不足： 1、虽然学校组织了大量的听课评课活动，也参加了大量的听课，但是在自己写一个闪光点，二个问题，三个策略时还不能严格的根据学校的要求书写、评课时只是参与了关于数学的评课，没有参与其他学科的评课、 2、养成的良好习惯不能始终的坚持，如课前三分钟是我们组在数学教学时养成的一个良好的习惯，但是到放假时就不能很好的坚持、学生的练习量不够、不敏捷、 3、在业务学习方面，虽然读了关于教化有关的书

6、籍，如给老师的建议，也订阅了小学数学，但是我感觉关于学科专业的书籍读的太少了，导致许多时候在把握重难点时不能够很好的把握，更是不能够很好的把握学问点之间的联系、 4、不能够合理的支配时间，总感觉没有时间做，但是听别人一说，感觉时间原来也是可以有的、只是没有好好的把握支配罢了、 5、不能够刚好的坚持每天检查学生的家庭作业，不能激发学生的学科学习爱好、 6、讲课的水平虽然有所提高，但是还存在很大的问题，一个好的方法策略不能够坚持的用、 四、今后的准备： 1、从基本做起，加强学习，学习新课标中新的教学思想和理念，挖掘教材，把教参的学习放到首位，进一步把握学问点和考点，要多听课，多学习优秀老师先进的教

7、学方法和教学理念、要把握好学校支配的每一次学习的机会，同时加强学科业务方面的学习，如小学数学等专业的业务学问、 2、接着坚持一些好的教学方法，如课前三分钟，关键在于坚持、 3、接着加强同年级组之间的合作，取长补短，各尽所能，使资源最大化的利用、 4、注意学生家庭作业的督查以及书写的培育、 5、主动参与学校的各项活动、 6、教案的书写，要在如何学，使学生如何学上下工夫，最至少要把握好重难点，要在教参的帮助下最终形成教案，而不是依据某位名师的教案书写、当然要向名师学习，但要选择符合自己的方法策略，符合学生的已有认知、 总之，今后的教学工作中我还要不断积累，不断探究，使学生因乐学而好学数学，使学生们

8、各方面实力都得到提高、既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和发展、抓基础学问的驾驭，抓课堂作业的堂堂清，更多地关注学生已经驾驭了什么，获得了那些进步，具备了什么实力、使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的爱好，促进学生的发展、 四年级个人工作总结2 转瞬之间一学期工作已经结束，在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并主动进行课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于四学生的语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。现在将这一学期的四年级语文教学工作总结如下： 一、加强教研，创新有为，提高业务素养。

9、 素养教化要求搞好教研教改。不断提高业务素养。为此，我主动探究，大胆实践。我主动向高年级的老师学习，努力实施创新教学，主动发挥每一名学生的主动性、主动性和创建性，让他们真正尝试到胜利的喜悦。在教学中，我努力激励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素养的提高。 为了更好地促进教学，我仔细备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都细心设计，力求做到学生愿学。在集体备课中，我仔细记录，主动发言，虚心向有阅历的老师学习，同时阐述自己的见解。 二、依托语文综合实践活动教学，提高学生的学问积累。 本学期的努力方向是学生的古文诵读。在教学中，针对我们四年级学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读主

10、动性，激发学生背诵古诗文的爱好。 为了更好地培育学生的自学实力，我始终要求学生坚持写阅读笔记，并且激励学生大胆展示自己的阅读成果，通过手抄报等形式进行展示。 三、抓科学探讨，阅读教学的主旨性的探讨有肯定的相识。 本学期，我的科研目标是对探讨阅读教学目标的探讨。我认为首先应加强学生基本技能的培育。学生的基本技能的形成以基础学问的全面驾驭为前提。我们在四年级语文组将大力加强语文基础学问的教化教学，进而不断巩固基本技能。 抓好探究性学习方法的探讨，让探究性学习方法真正为老师们所驾驭并敏捷运用。留意发展学生的实力，强化新奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，激励学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，

11、努力开发学生思维的深度与广度。 教学中始终坚持以学生为主体，以老师为主导，老师的创新建立在此基础上。搞好创新，主动实施探究性学习方法的探讨，让每个学生都成为探究性教学的主体。 主动创设情境，让学生在探究性学习中培育爱好，激发新奇心和求知欲。我们使学生成为学习的主子。仔细指导学生自主学习、独立思索，激励学生自主地发觉问题，提出问题和解决问题。依据不同的课文类型，依据学生驾驭学问的实际程度，支配了不同的教学方法。规范学生的学习习惯。正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培育的学习习惯包括以下几方面： 1、课前预习，课后复习。每天放学时都为学习布置详细预习任务，并适时教给学

12、生预习的方法。新课授完，必要求复习。用小组长检查，老师抽捡的方法进行督促。通过一段时间，学生知道该如何预习了，也能自觉复习啦。 2、正确的上课方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，仔细听讲，主动思索。学会听课，学会做笔记。 3、写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。统一规范作业格式。 四、针对本班学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。 1、汉语拼音。利用早读，教学生字时等一切可得用的一切时间，进行复习、巩固汉语拼音。 2、字词记忆。从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。 3、课文朗读。课堂上用了大量的时间，对学生进行朗读训练与指导。并多次组织朗

13、读课文、诗词的竞赛。 4、阅读。从平常上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思索，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周支配一节阅读课，特地进行阅读训练。 五、存在问题。 培优补差工作由于时间、本人自身的缘由，人数，任务多等主客观缘由，开展较少，成效不大。指导训练力度不够。老师没能充分“备懂”学生，所教内容、所运用方法不能广泛引起学生共鸣。 六、今后实行的措施： 一是要树立以人为本的教化教学观。 二是要树立全面发展的教化教学观。 三是要树立可持续发展的教化教学观。 四是强化业务培训，提高自身素养。 五是开展多种活动，沟通课程改革阅历。 六是在今后的教学中我

14、们要注意培育学生的审题实力。 七是要接着加强基础学问、基础实力方面的训练。尤其是同音字，要反复地出现，学会正确地区分运用。 八是平常的阅读教学要重视提高学生对文章整体把握的实力，要引导学生一遍一遍地、有层次地读整篇课文，由读得不大正确到读正确，读得不大通顺到读通顺，读得不大有语气到读出语气，读出作者表达的思想感情。 与此同时，要从有初步的感受到有较深刻的感受，到抓住文章主旨，品尝语言的精妙，领悟一些表达方法。九是家校合力，共商教化。营造全社会关切孩子的氛围，办好家长学校，提高家长对家庭教化重要性的相识，指导家进步行家庭教化，爱好和习惯等，只有家校紧密协作，才能保证教学质量的稳步提高。 总之，金

15、无足赤，人无完人，工作中还有些许的缺憾，我将在新课改的浪潮中，教会学生回学习语文，懂得学习语文要两条腿走路，既要提高课堂教学效率，又要引导学生课外学语文、用语文。本人将从这学期的教学工作吸取养分(优点)、吸取教训。加倍完善自己，提高自身素养，以便做出更大的成果，更好的完成工作。 四年级个人工作总结3 四年级数学是小学阶段的一个上升时期，有着特别重要的位置，本学年，本人担当学校四年级的数学教学工作。这是我第四个年头任教本班数学。学生总人数30人，个个学习状况都已经很了解。任教以来，我自始至终以仔细严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神，从事自己心爱的教化教学工作，并取得了肯定的成果。为了不断提高教

16、学质量，促进学生全面发展，现将本学年数学教学工作总结如下： 一、师德方面 以仔细负责的看法上好每堂课;用满腔的爱关切学生，关切学生的学习，生活，主动做好学生的思想工作，谆谆教导，既教书又育人。能主动、仔细地听从和协作学校各级领导支配的工作，与同事们团结协作，相互帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。 二、数学教学 闻名教化心理学家布鲁纳认为：“认知是一个过程，而不是一个结果。因此，他强调“教一个人某门学科，不是要他把一些结果登记来，而是教他参加把学问建立起来的过程。”我在教学课堂教学中正确处理好教与学的关系，学与导的关系，把教与学的重点放在学生的学上，在教法上着眼于导，以学生发展为本，激发学生

17、的求知欲，引导学生主动探究、主动参加构建学问的过程，促使学生乐学，会学，善学。 本期完成了大数的相识，三位数乘两位数的乘法，三位数除以两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形，统计等9个单元的教学目标。 1、会笔算三位数除以两位数的除法、三位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和笔算。 2、相识如何度量角，知道直线、射线和线段的区分，会画出已知直线的平行线和垂线。 3、进一步相识面积单位公顷和平方千米，体会并相识面积单位，会进行简洁的单位换算;驾驭正确计算图形面积的方法，会利用公式解决简洁的实际问题。 4、了解统计图，初步学会简洁的数据分析;能初步体会统计在现实生活中的作用。 5、经验从

18、实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。 6、初步渗透策略和最优化两种数学思想。 7、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 8、养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。 9、相识数学学科在实际生活中的重要作用。 三、激发学生学习爱好，让他们能够感受胜利、体验到学习数学的欢乐本班学生 在起始年级时基础较差，随着年级的递增，数学学问点的增多，学问面的扩展，学生越来越感到学习数学的困难，面对形式多样的解题方式更是无法应对，就学习终点来说是心有余而力不足。为此，我实行的策略是先让学生感到学数学不难：上课时我有意

19、识的设计一些简洁的问题叫学习困难的学生来回答，让他们板演一些基本的计算题，激励他们大胆的解答，并在适时的时候予以提示，是他们能在老师善意的帮助下顺当的解答，让他们从心理上感到解决数学问题不是太难，只要驾驭基本的方法是可以触类旁通的;第一环节实施后，我实行得其次步是在讲课时把学问生活化的方式，以学生常见的范例、常常接触的身边的数学问题为例，加以绘声绘色的描述，使学生感到学数学很有用，数学问题解决不好会出笑话，会影响自己的将来，要好好学数学，要学好数学，因为须要而产生学习数学的爱好;学生的爱好被激发后，我首先想到的是保持，一是注意从学生的作业上来反馈，将学生的问题和与优点添油加醋的加以评价，再就是

20、通过开展一些丰富多彩的数学活动，如讲数学家的故事，搞一些数学小竞赛，小组合作、作业评比、学生评价等等，主动发掘学生的闪光点，让学生的特性得以张扬，努力营造一个学数学的良好氛围，让学生体验学数学和做数学的欢乐，使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象，最终，我利用各种机会，常常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习数学的胜利与欢乐。至本学期末，成效显著：首先是学生敢于大胆回答问题了，其次是能基本清晰的描述解题思路了，再次就是作业正确率提高了，测试状况也有了较为明显的好转。 四、仔细钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率 在业务上我主动利用各种机会，学习教化教学新理念，主动参与网络教研

21、活动，潜心钻研教材教法，仔细备课、仔细上课，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40分钟的效率。课余，我常常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，相互学习，共同提高;我还结合实际教学撰写一些自己平常的教学反思和阅历总结点滴等等。从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。 五、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步 六、总结得失，以励再战 1、取得的成果： 在我的努力带动下，学困生

22、的脸上有了笑容了，作业基本能按时按量的完成了，学生们的学习爱好较以前提高了，学习的看法也变更了不少，本学期的单元检测大部分同学都有了不同程度的提高。 2、存在的不足： 部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯，思想汇报专题还有待 进一步规范和引导;学困生在起始年级的学问空缺(口算乘除法)干脆影响着计算的效率与质量，随着年级的增高表现也越来越明显;学习成果虽然有所进步，但很多方面还有很大的提升空间;老师的付出与学生学问驾驭的反馈(作业、成果)使老师产生急躁的心情。 3、努力方向： 今后，我将接着本着“教到老，学到老”的精神，变更急躁的心情，不断探讨提高学生学习爱好、促进学生全面发展的有效机制;

23、接着保持与学生家长的紧密联系，共同协作，把我们的下一代教化好，培育好，争取个人成长与学生成长实现双丰收。 总之，在整个教学工作只，我仔细地备好每一节课，在备课中，我仔细钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲，虚心地学习别人的先进阅历。力求吃透教材，找准重点、难点。仔细的上好每一节课，上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性。在教学中，有意识地通过生活、实例、活动、嬉戏等形式引入新学问点，让学生感受数学学问在日常生活中到处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、探讨等方法，创设情景来激发学生的学习爱好，实现了学生感知学问构建

24、的过程。 我们常说，要给学生一杯水，老师必需有一桶水，但在现在创新与改革不断改变的新时代，看来已经不够了。授人以鱼，不如授人以渔，老师更重要的考虑是应当教会学生如何找寻水源，解决用水问题。这必定给我们的老师提出新的要求与挑战：如何学会驾驭富有时代特色的先进理念;如何面对新标准、新教材的承接与改变;如何面对特性化的学生，等等，都是我必需去思索和面对的问题，我愿与学生同行，与时代同行。 四年级个人工作总结4 一学期来，我仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自

25、己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。现将一学期工作总结如下： 一、扎扎实实提高教学质量，关键是上好课。 为了上好课，我仔细钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能，爱好好爱，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学(教学案例，试卷，课件，教案)的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而

26、精，减轻学生的负担。 二、提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 四年级学生爱动贪玩，缺乏自控实力，与家长有逆反心理。针对这种问题，抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。 三、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 本学期接着参与了省级数学(教学案例，试卷，课件，教案)优质课评比，10月份到石家庄参与了课堂答辩

27、活动，由于表现精彩，我讲的分数乘法一课已代表我省参与国家教化部的评比活动。此外，本学期我还接着参与了我区青年老师素养大赛活动，在第三轮竞赛中，由于自己的粉笔字不好，成果排在了后面。在第四轮竞赛前，我压力特殊大，怕自己最终成果不好，影响学校的荣誉。在这种状况下，我把压力变作动力，更仔细地探讨教材，揣摩教学，虽然我讲的准时的登陆表演一课词语多、可选用的素材少，但是通过努力，最终取得了特别好的效果，得到了与会老师和评委的高度评价，取得了一等奖的好成果。 成果只能代表过去，我将会以它们为动力，以更忘我的工作投身到我所酷爱的教化事业中去，以更加饱满的热忱倾注到我所关切、爱惜的每一名学生身上，以更精彩地成

28、果向各位领导汇报。 四年级个人工作总结5 弹指一挥间，一个学期的时间随着日历的翻新飘然而逝。本学期，我接任四(2)班的班主任工作。回顾过去，在校领导的悉心指导下，在办公室各位同仁的团结协作下，我的从教之路上又写下了浓重的一笔。现将本学期的工作做如下总结： 一、胜利做法，取得成果 1、教学工作，精益求精，以科学的理念育人。 开学第一天，我就以“新”字调动学生的主动性。新学期，新起点，一切都是新的，一切都从“新”起先，我用热忱的语言赢得了学生的信任。同时，注意培育学生良好的学习习惯，提高自学实力，使学生亲参加，讲合作，真正体现了学习的丰富多彩，异彩纷呈。本学期，我与本组老师一起，仔细钻研教材，了解

29、教材结构，驾驭学问逻辑，作好集体备课的工作。同时大胆尝试新的教学方法，体现自己的特性化教学。经过全体师生的共同努力，我班学生的自主学习实力有所提高。在期中和期末测试中，成果较以前有了较大的提高。尤其在11月份的月学问测试中，我班语文学科的及格率达到了百分之百，这一可喜成果的取得，令人欣慰。 2、德育工作，注意熏陶，以情感的力气引导。 由于种种缘由，四(2)班的班级凝合力不强，学生养成习惯不是很好。针对学生这一特点，结合学校德育工作支配，我注意培育学生关切集体、讲文明、懂礼貌的行为习惯教化。与学生一起读书，谈志向，做嬉戏，了解学生的思想，针对发觉的问题刚好实行措施。同时强化班干部队伍建设，树立正

30、确的舆论导向，强化志向教化。用细心、耐性、诚意对待他们，带着一颗爱心去关切他们，让他们觉得我是他们的挚友，缩短了师生的距离，形成了比较融洽的师生关系。在学校组织的各项活动中，我班同学主动参加，献计献策，表现出昂扬的集体意识和集体荣誉感。并在活动中取得了优异的成果。 3、其他方面，顾全大局，从学校的利益动身。 我班的单亲儿童，留守儿童比较多，有些家长把学生寄养在亲戚家或老师家后，对孩子不闻不问。我通过电话，定期向家长反映学生的在校表现，耐性与家长沟通，共同教化，提高教化成效。 4、定期进行平安学问讲座，作好平安记录，全力协作学校的平安教化。在甲流高发期间，每天电话随访，了解学生状况，做好预防和宣

31、扬工作，本学期未发生重大的平安事故。培育学生养成良好的卫生习惯，结合学校卫生工作支配，作到“细布置，巧支配”，本学期我班卫生工作较以前有了肯定程度的进步。 二、自身建设，存在不足 在惊慌的日常教学工作的同时，结合学校的练功安排和要求，主动练习“两字一画”及“课文配诗”这一技能，努力提升自己的专业素养。主动参与各级各类的教学竞赛活动，在活动中仔细打算，有效参加，主动学习新的教学理念，熬炼和提高了自己的教学实力。在此，谨向为此供应平台的领导表示诚心的感谢。我知道教化不是一朝一夕立杆见影的事，须要老师耐性细致、坚持不懈的长期努力。而自己在工作中有时候会显得急躁，不能很好地处理突发出现的问题，教化教学

32、工作还是缺乏艺术性。 在平常的教学工作中我常常看到，学生的两极分化比较严峻，而在培育“学优生”和辅导“学困生”方面，还有很大的可塑空间。还不能很好地激发学应有的特性光彩。由于精力实力和体质的缘由，本学期请了三天病假，耽搁了学生的学习，也影响了学校的正常工作，始终深深自责。 三、努力方向，工作目标 主动学习先进的教化教学理论，大胆转变教化观念，提高课堂教学效率。主动参校各种教化教学活动，在活动中提高自己的综合素养和教化教学实力。关注学生的心理健康，培育学生的创新实力。形成一个主动向上，风气纯正的班集体。培育学生良好的沟通沟通实力，努力为学生营造一个宽松，和谐，欢乐的学习氛围，保障学生的健康成长。 全面提高自己的综合素养，无论是对学生、家长，还是与同行相处，都做到严于律己，宽以待人。以主动乐观的看法面对一切。教化是培育人的事业，是教化，熬炼了我的耐性和毅力。在今后的工作中，我将调整心态，增加体质，接着用这份耐性和坚持，倾自己一片热忱，引导学生走向志向的人生之路。 四年级个人工作总结