关于《朝花夕拾》学生读书心得精编.docx

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1、关于朝花夕拾学生读书心得朝花夕拾学生读书心得1 闲来无事，偶抄一本，不知不觉便入迷。 这便是鲁迅先生的朝花夕拾，它拥有一股深深的吸引力，不容你抗拒。 朝花夕拾可以说是我看过全部散文集中最好的一本，十篇故事，篇篇精彩。我能看到，书中的绚丽如朝阳的金色和斑驳若残影的黑色，当担心和战乱席卷了那个年头，当黑暗和残忍吞噬了那个空间，人们在战栗，在哭泣，在背井离乡，在无助的祈祷!祈祷他们可以拥有一点可怜的抚慰!在这个时候，那些平常口口声声说爱民，亲民的官呢?那些大腹便便走街串巷的富翁呢?虚伪的面容不能掩饰心里的丑恶，鲁迅先生看透了这点，也正是因为如此才受到倍加迫害，在悲伤的阴影下，鲁迅先生用笔点燃了那一丝

2、光线，使更多迷途的灵魂找到自己该走的、正确的道路，那就是革命!在那个时候，人们拿起武器，脱掉羊的皮毛，向企图夺走中国这片广袤土地的侵略者，露出了他们不屈的心! “这时我不情愿想到目前;于是回忆在心里出土了。” 创作朝花夕拾时鲁迅已是文坛举足轻重的作家。1926年，鲁迅写了纪念刘和珍君等文，生气声讨反动政府的无耻行径，后来不得不过起颠沛流离的生活。他曾先后避居山本医院、德国医院等处。尽管生活艰苦，还写了不少的散文诗和二十四孝图五猖会无常等三篇散文，它们后来与鲁迅在惨案发生之前写作的狗猫鼠阿长与山海经收入了散文集朝花夕拾。1926年9月鲁迅接受了厦门高校的聘请，南下教书，但他在厦门高校只停留了四个

3、多月，因为他发觉厦门高校的空气和北京一样，也是污浊的。鲁迅在这里见识了种种学问分子的丑恶嘴脸，毫不留情地进行抨击。鲁迅虽然不喜爱厦门高校，但他对自己担当的课程却倾注了全力，他上的课很受学生的欢迎。在繁忙的教学之余，鲁迅写了许多作品，这其中就包括从百草园到三味书屋父亲的病锁记藤野先生和范爱农五篇散文。这五篇散文与在北京创作的另五篇散文就构成了朝花夕拾的全部。 正如郭沫若先生所说：“鲁迅先生无心作诗人，偶有所作，每臻绝唱。” 在百草园到三味书屋里，鲁迅先生以一个天真活泼的小孩子的视点，叙述了这沉闷的一切。 百草园是少年鲁迅的乐园，百草园里长着碧绿的菜畦，高大的皂荚树，紫红的桑椹，有在树叶里长吟鸣蝉

4、，有伏在菜花上的肥胖黄蜂，有突然从草间直窜云霄里去轻捷的叫天子。在园子里的少年鲁迅常常搬来凳子，爬上大树，在树叉上坐下，找寻着鸟蛋，大人来了，他又到草丛里去趴着，在青草的掩护下与大人捉迷藏。冬天，下了雪，他又会照着闰土爹的方法，玩雪和捕鸟，无奈，每次所捕得的鸟少之又少。 朝花夕拾学生读书心得2 朝花夕拾是鲁迅在受到政府的压迫、“学者”们的排挤，又历经战乱后写下的回忆。作者在这样在纷扰中寻出了一点闲静来，委实不易，目前是这么离奇，心里是这么困难。一个人到了只剩了回忆时候，生涯也许终于是无聊了罢，但是有时候竟会连回忆也没有。 对往事的回忆，只是现实生活的一点劝慰，而每一个美妙的回忆又都有一个凄惨的

5、结局：百草园和绣像摹本卖掉了，长妈妈也匆忙告辞了人世，本应是激发人们的爱心的二十四孝图背后，却隐藏了谋人性命，教人看的丑恶祸心。有读书机会了，学校又是“乌烟瘴气”，想看的书，长辈认为不对，学了学问，却什么也做不成;爬了几次桅杆不消说不配做半个水兵;听了几年讲，下了几回矿，就能掘出金银铜锡来么?是在连自己也茫无把握去留学，并且遇到了一位令自己仰慕的师长，却因为感受到医治人的精神比医治身体病症更重要而离别了，在学校办事兼教书，实在勤快的可以的老友范爱农，终究摆脱不了贫困潦倒落水而逝的命运。 在对这一连串苦乐参半的事务的记叙中，作者还追究了自己的一些思想根源，例如仇猫，小小的，带给作者遐想的隐鼠的失

6、踪，只是个象征的意念：“当我失掉了所爱的，心中有着空虚时，我要充填以报仇的恶念!”这才是作者仇猫的动机：它在夺人所爱。从鲁迅先生一生的经验看：嫉恶如仇，不过是对缺乏爱、失落爱、痛惜爱的一个自然反应罢了。 对这个细微环节下作者又给自己开了个难过的玩笑：他的仇猫是毫无道理的，虽然猫吃老鼠，但是他的隐鼠却不是猫吃的，而是被长妈妈踏死的，那么是否要恨长妈妈呢?在下一节回忆中，长妈妈也的确有些让人生厌，睡觉时占据了全床，满脑子的穷规则和愚昧的信念，就是这样一位长妈妈，却把作者日思夜想的，别人都不能重视的渴望化成了现实，不懂识文断字的长妈妈把她自己都叫不出名的山海经买来，送给了“我”。正因为长妈妈这颗未被

7、旧道德泯灭的爱心，使作者忆起她，追念她。 在朝花夕拾的回忆中，作者多次写到封建教化的失败和狭隘。 小的时候，长妈妈的故事里说：“倘如有生疏的声音叫你的名字，你千万不行答应他，以免那是害人性命的美女蛇，提防生疏人并假想他就是坏人的逻辑就是这样灌输不来的。 朝花夕拾之间，我随作者一起，回到”我“的童年时代，重新回味那些人和事。走过求学的过程，一起追忆失去的挚友。沿着这条线索，我看到二十纪初，以”我“为中心的一个个生活场景，人物心理历程，读着每一个寓意深远，回味无穷的结束句，我的心也随着作者一起起起落落 朝花夕拾学生读书心得3 夏日的午后，品读着鲁迅先生的朝花夕拾，我的思绪已经随鲁迅先生的文字飘到了

8、那个久远的年头。 朝花夕拾，正同于它另类的名字一样，这本喜闻乐见的巨作，是鲁迅先生在风烛残年的岁月里写下的。老了，累了，回味起童年时的点点滴滴，心中还是会有当时的味道，想必还别有一番味道吧。早晨绽放的鲜花有了晨曦会显得更加娇嫩，到了夕阳西下时分去摘取，失去了刚刚盛开时的娇艳与芳菲，晚霞的照耀却使它平添了一中风韵，那若有若无的芳香在风的导送下，让人浮想联翩。像是在尝一道佳肴，细细咀嚼，幼年时童真的味道留在心头，渐渐漾开。 鲁迅先生是一派大作家，他的童年并不乏味。他是乡下人，却能和城里人一样去读书。少了乡下孩子的粗狂，多了一份知书达理。少了城里孩子的娇气，多了一种大度气派。他怀念在百草园无忧无虑的

9、日子，与小虫子们为伍，仿佛这样的童年才够味儿。趁大人们一愣神，以神不知，鬼不觉的神速，钻进百草园。油蛉在那里低唱，蟋蟀也会来伴奏，鲁迅的童年好像是在一首大自然圆舞曲中度过的。 枯燥，乏味，是对鲁迅先生在三味书斋的最好的诠释。稍稍偷懒一会儿，也会被寿镜吾老先生的一句：“人都到哪里去了”喊回来，成天除了读书还是读书，闲来无趣。 从书卷里散透出的天真烂漫，不经意间好像也把我感染了，或许鲁迅的文章真有什么魔力吧，他用一个孩子处世不深的目光探射了我的心，引起了我的共鸣。 有人说：要看一个人是不是真的会写文章，最主要还是看他的文章里有没有感情。老师也曾说过：仅有情感才能把文章变成有血有肉的。我不得不承认鲁

10、迅的确厉害，他的一切话语虽然平淡朴实，炙热的情感却展露无疑。他期望与大自然真正拥抱在一齐，向往在山水间流连，憧憬与小虫子们打成一片的日子。读着读着，仿若年迈的老人忽然变成了一个活力四射小孩子，身上散发着阳光般的气息。 小的时候，自我也曾拥有过那样的光辉世纪。喜爱坐在河岸边看着鸭子从身前游过，颁着手指头细数“一只，两只”;喜爱奔跑在林间小道，抛快乐中的不开心，尽情去笑，不用管礼数是否;还喜爱躲在一个隐秘的地方，看着同伴进进出出找自我的劳碌身影，最终因为自我躲的技术太超群，无奈，只得向我低头认输。想到那里，心中有种窃喜的感觉，说不上来是什么。好象是一个小小的“阴谋”得逞了，又象是躲过了一场小小的“

11、灾难”。 我们的童年渐行渐远，留下的是一个漂亮的回忆。朝花夕拾，去领会一下鲁迅的童年，渐渐体会其中的华蜜童年味儿吧。琐碎的记忆在朝花夕拾中重现，不一样的年头，一样的快乐，童年，惹人怀念啊。 朝花夕拾学生读书心得4 朝花夕拾是鲁迅的经典作品之一。刚起先，我就觉得这哪是什么名著啊，这不就是鲁迅先生经验的事情吗?那既然这样，不是每个人都能当作家了吗?但当我看了其他名著做了对比后，我才发觉，我的观点是错误的，鲁迅先生的作品会给人带来不一样的、独一无二的感受，它能始终吸引着你。 每个人都有自己的童年，只不过有的人的童年苦，有的人的童年乐，那让我们看看鲁迅先生的童年是什么样的吧! 细读从百草园到三味书屋，

12、感受那字里行间中流露出来的少年鲁迅的天真烂漫的感情。边读着，我的脑海里便出现出一幅幅令人憧憬的、生气勃勃的场景，突然，我似乎看到了幼年的鲁迅，他静静地，趁大人们不留意，钻进了百草园。他与昆虫为伴，有时也采摘一些野生植物，有一次竟为了挖到人形何首乌根，弄坏了泥墙，真是让人忍俊不禁。他与伙伴们一起捕鸟，每次挚友都能捕到不少，而小鲁迅出于性急，总捕不到许多。长妈妈曾给他讲过一个神话故事，因此，他非常胆怯百草园里的赤练蛇。而在三味书屋，虽说寿镜吾老先生的教化挺严厉，但当他念书入迷时，确定不知道孩子们在干什么，孩子们就趁机放任自我，有些用纸糊的盔甲套在指甲上做戏，而小鲁迅呢，则在画画。画的什么呢?哦，原

13、来是在用荆川纸蒙在小说上描绣像，唉别说，还挺好玩呢! 看到这，你是不是觉得鲁迅先生的童年是无忧无虑的呢?当然不是了，比如有一次，小鲁迅兴趣盎然的想要去看迎神赛会，可父亲却要他将鉴略背下再去看会，原来兴奋的小鲁迅一下子泄了气，但又有什么方法呢，那就强记呗。从这，我能感受到封建社会对儿童的制约，剥夺了他们天真烂漫的本性。唉，面对这样的社会，我也只能长叹一声 看鲁迅先生的作品，也会感到有些酸。哪里酸?心酸。比如父亲的病，写父亲得了病，鲁迅为他请了几个医生，可这些庸医都贪欲钱财、故弄玄虚、草菅人命，只知乱收钱，却一点也不在意人命，从而耽搁了父亲的病。在这一篇中，作者不从正面写家道衰败，在父亲临终时，衍

14、太太让鲁迅大声叫父亲，而这却成了遗留给鲁迅的“最大的错处”。文章感人肺腑，但也不忘暗中讽刺衍太太这个自私多言、爱使坏的形象。面对我们的家人，我们既要有孝心还要有关切;要留意辨别庸医，面对没有科学依据的事情，绝不能信任。我们要向孙悟空学习，练就一双火眼金睛，明别是非，坚持正确的行为，不能急于求成，否则可能会前功尽弃。 总的来说呢，这本书抒发了鲁迅先生对亲友、老师以及美妙的童年的深切怀念之情，通过自己青少年时期的经验揭露半殖民半封建社会的黑暗腐朽。书中饱含着鲁迅先生对社会的批判，更多的时候，这种批判不仅仅在字面上，而是渗透到情节和任务中，这就更能反映作者杨要表达的感情。 朝花夕拾学生读书心得5 朝

15、花夕拾这本书很好，单题目就透露出对时间的惋惜，早上的鲜花待到夕阳西下再去捡起，时间如此匆忙。 朝花夕拾中的从百草园到三味书屋，我认为写得比其他文章更好一些，首先鲁迅告知大家他家后院有一个小乐园。然后在下头的写作中用上了排比、比方、拟人等修辞手法，也用上了打比方、举例子、作比较等说明方法。接着描述了长妈妈给鲁迅讲故事和在雪地里无味但快乐的嬉戏，又回忆起闰土的父亲捕鸟多，自我捕鸟少，记叙鲁迅小时候无忧无虑的华蜜生活。 呈现鲁迅无忧无虑的华蜜生活的，我从中摘抄几段：“翻开砖来，有时会遇见蜈蚣;还有班蝥，倘如用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾”。还有“假如不怕刺，还能够摘到覆盆子，像

16、小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味比桑葚要好得远”。以及“扫开一片雪来，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下头撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到筛网底下的时候，将绳子一拉，便罩住了”等等都能看出鲁迅儿时的快乐，更用这些来反衬出鲁迅为何不想到三味书屋去上课，为下文乏味的生活作下了铺垫。 之后写鲁迅不得不告辞百草园，到三味书屋去学习。文章按事情的发展依次写了刚刚入三味书屋，看到三味书屋的模样，又记叙了在三味书屋的几件事：我问先生问题，都到后院去玩，开喉咙大声读书，百草园反衬了三味书屋极其乏味的生活，揭示了儿童广袤的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教化的尖端冲突，孩子

17、们只能在当时乏味无趣的书塾里偷偷地去找寻乐趣，就是此刻我们老百姓所说的“偷着乐”，鲁迅也从该文章中表达了应当让儿童健康活泼地成长的合理要求。“三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也能够爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁静静静静地没有声音”。这段足以展示当时社会儿童的生活是多么乏味，“偷着乐”的儿童不快乐! 今日的学生在我们国家全面发展的教学教化下，能在多姿多彩的学习、生活中快乐成长，再也用不着像作者当时那样偷偷去找寻乐趣，过乏味无趣的生活。 我们要珍视我们此刻的这种华蜜生活，好好学习，报答父母的良苦专心，可我们此刻有些学生还不满意，要父母做这做那的，别的孩子有的，他都要有，还要穿名牌、讲时髦，不把精力放在学习上，只注意外表，不注意素养，我们父母的钱赚来多不简单，所以我们要节俭，我们比起鲁迅那一代人已经很华蜜了，何必要如此“贪欲”呢? 同学们啊!珍视我们此刻的这种生活吧! 关于朝花夕拾学生读书心得