2021班主任上学期工作总结汇编.docx
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1、2021班主任上学期工作总结班主任上学期工作总结(一) 光阴荏苒,岁月如梭,转瞬一学期的班主任工作已结束,本学期我担当初一(2)班的班主任工作,本班有45人,回顾这一学期的工作,我主要以行为习惯教化为主,以素养教化为辅,协作学校做了如下工作: 一、抓好班级常规管理的养成,养成良好的行为习惯 由于初一新生,来自不同的学校,不同的地方,学习和行为习惯都参差不齐,所以第一个学期的重点工作就是抓好学生良好行为习惯的养成教化。一方面是利用开学的军训,规范学生的行为,明白纪律的重要性,从而提高自己的约束力和自觉性。另一方面制定班级一日常规、操行评分细则,制定以后,在班上宣读,宣讲,使每一个同学都有一个详细
2、的相识,知道详细要求,知道什么该做,什么不该做,怎样做才符合要求。宣讲完成之后,再在班上张贴出来,时时给同学们一个警醒。事实证明,这一方法是切实可行的,我班这个学期在行为规范方面还是比较令人满足的。在学校每周的常规检查评比中取得了很好的成果。 二、班委的选用及班级管理的各项工作的有序开展 一个新班级的营建,选好班委是很重要的一个环节。我通过两个渠道来选用:一是看学生的组织实力;二是借军训视察、考验。逐步的让孩子们自己当家作主。应当让学生自主自动,自己的活动自己搞,自己的事情自己做,甚至自己当班干部参加班级的管理。让学生们有自己当家作主的权利。因此班委选定后,让她们分工作好班级日志的记录,从纪律
3、、卫生等方面管理班级。我充分让孩子们当好自己的家,作好自己的主,收到很好的效果。 三、引导学生找到适合自己的学习方法,努力营造良好的学习环境 现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境,对提高学生的德育素养,起了相当大的作用。首先对学生进行志向教化,学习目的教化,习惯的养成教化,培育其自信念及责随意识,让他们明确学习的目的。在开学初期让每个学生制定半期学习目标,确定自己的竞争对手。其次,建立一些监督机制,奖惩制度,定期检查,定期反馈,赏罚分明。现在班级风气正,学风浓,凝合力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。 四、上好班会课,树立良好的
4、班级舆论导向 初一第一学期,我重视班会课的作用,坚持每堂班会课都进行思想教化,结合学校进行自成教化-初一自信胜利的培育。在初一阶段以 学习习惯培育系列 为支点为。以 规范行为 为目标,以 强化管理,潜心探讨,夯实基础 为重点为,致力培育合格的初中生。针对这一总的目标,在班会课上进行了题为 信任自己,勇于开拓 的演讲竞赛。使学生发觉了自己的优缺点,从而正确的相识了自己。在班级中形成了良好的学生氛围。 回首上学期的班主任工作,虽然相比过去有了肯定的进步,但是仍有许多不足的地方。如:处理突发事务不够全面。总之,班主任工作是一项困难而有辛苦的工作,要做一个好的班主任,必需具备一颗高度负责和与时俱进的心
5、,只有这样才可能成为一名优秀的班主任。今后我将接着努力,多向老班主任学习,取长补短,奋勉上进;争取做得更好。 班主任上学期工作总结(二) 本学期我担当七年级二班的班主任,这个班共有学生44人,男生24人,女生20人,比较活跃。就小升初入学成果来看,总体素养不错,数学偏差。经过近一学期的探究,思索,我大致弄清了学生状况:接受实力不差,但是学习习惯一般,头脑敏捷但不深化思索,好插嘴,好耍小聪慧;学习稳定性,意志力明显不足,大部分家长监督不到位,是个大问题。针对这些状况,开学两周以内,我给自己定下任务,必需认得熟识每一位同学,一个月以内,尽快相识并熟识七年级二班同学。精批作业,全面了解学生基本状况。
6、感觉还不错。 我们班好多学生都是留守学生,所以得在学生生活上到处关切他们,帮助他们。多找他们谈心,使他们有一个健康的身心。我结合学校提出的要求和本班的实际状况,开展班级工作,努力提高学生的素养,使学生能得到全面的发展,我主要做了以下的工作: 一、从规范入手,端正学生的学习看法 由于学生进入了七年级,有些学生起先出现叛逆心理,为了更好,更彻底地了解学生,我做到勤下班级,多与学生接触,细心视察他们的言行举止,并制定了“班规”,用班规来规范学生,发觉班内存在一些学生又迟到,生活散漫,不爱学习,集体观念差等现象,刚好想方法解决。不断的找学生谈话,讲道理,使他们的不良行为限制在萌芽之中。我还把本班分五个
7、组,每个组有67个人,有正、副两位组长,制定个人积分表,每周一评比,评出最好的一组和最好的一个人。集思广益,找到嘉奖的方法。从学习、纪律、仪表,卫生入手加减分,效果很好,促使学生养成良好的行为习惯,加强课间,课上,课后纪律。发觉问题时,刚好加减分,指出并耐性诱导。 二、让学生参加班级管理,充分发挥课代表、组长的主动性 班主任是班级的组织者,要圆满完成班级的各项任务,就必需信任学生,解放学生,利用学生,发展学生。调动全体学生的主动性,让学生参加班级事务的管理,为了选择出来的课代表、组长尽快的成熟起来,充分发挥他们的主动性,明确分工,明确任务,让他们之间有比拼的劲头,带好和管理好班集体,真正成为班
8、主任的得力助手。 1、树立威信,热忱帮助。 威信凹凸是一个班级各方面好坏的量度,在学生心目中有较高的威信,除了课代表、组长的自身努力外,还要有班主任的热忱帮助要求其他学生听从课代表、组长管理,组员才会乐意接受和改正。 2、给予课代表、组长权力。 对课代表、组长要有最大的权利,让他们大胆地开展工作,去发挥他们的才能,当课代表、组长在某方面出现错误或遇到困难,班主任做他们的后盾,为他们排忧解难,组长帮助班主任了解班级状况,顺当地开展工作。 三、加强中下生的辅导转化工作. 注意对学生的学法指导 这是提高全班成果的关键所在,所以这个学期肯定要抓好对中下生的辅导和转化工作,制定好安排,在班中全面铺开,平
9、常尽量多下班,了解中下生的学习困难,尽可地提中学下生的学习成果,从而进一步提高全班总体成果. 我还安排加强与各任课老师的联系,以对学习困难者联手帮助。针对各科的特点,我要常常性地与各任课老师探讨各科的学习方法,并刚好地向学生介绍,以完善其学习方法,做到“授之以渔”,教给其点石成金之术。另外,接着开展 四、充分发挥班主任职责,协调各方面力气 老师是沟通学校和家庭的桥梁,家校路路通从分体现了桥梁的作用,学生虽大部分,时间在校内,但孩子的家庭背景对孩子成长有重大的影响.“从一切为了孩子。”的角度去变更一些家长的看法,利用校讯通保证每天都与家长沟通,加强平常的家长对学生的了解,并与其他任课老师携手,共
10、同教化好下一代! 一个学期以来,虽然大局上都向好的一面发展,期末考试中,学生多方面都有所提高,学习普高有所进步。但也存在相当多的问题,如学生辨别是非实力低,个别学生懒散,欠竞争性,不思学习,希望在今后工作中,逐步摸索切实可行的方法,诱导他们,使之能用心于学习! 班主任上学期工作总结(三) 教化学理论告知我们:一个良好班集体的标记是:有共同的奋斗目标;有坚毅的集体核心;有正确的集体舆论;有良好的班风。一个良好班集体的形成,对学生各方面的发展都起举足轻重的作用。经过这一个学期担当初一班主任工作的实践,我认为培育良好的班集体须要从以下几方面入手: 一、关键的第一个月是基础 初一新生刚刚摆脱了“手把手
11、,抱着走”的爱护式的教化方式,带着对初中生活的簇新感、新颖感从各自不同的学校走到一起。各种类型的学生对自己都会有新的准备。利用这一时机,必需刚好地进行思想和行为规范教化,使他们跨入初中的第一天就感到有章可循。从言行举止到文明礼貌,从思想进步到全面发展,从团结同学到关切集体,从刻苦学习到遵守纪律,通过多种形式宣讲这些要求,化抽象的条条框框为学生们身边随处可见的现象,使之能尽早地变为他们的自觉行为,为良好班集体的形成打下一个坚实的基础。这期间班主任要跟得紧,随时发觉问题随时处理。 二、多种形式教化是关键 初一学生的特点是上进心强,好胜心切,所以抓住这一心理特点,班主任应与班委会、团支部主动协作开展
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