2022指导青年教师工作总结精品.docx

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1、2022指导青年教师工作总结2022指导青年老师工作总结1 受学校的指派由我负责指导20_年_月份分入苏集中学工作的_老师。时间过得真快，转瞬我便与_老师友好合作了两年，在这两年里，我感觉过得很充溢，在指导对方的同时，自己也得到了熬炼，得到了提高。现对两年来的指导工作进行如下的总结： 一、工作方法指导： _老师是求上进，干劲足。通过两年的工作方法的指导，_老师总结出了以下几点教化教学方法： 1、教化学生以理解，敬重为基础，以爱心为动身点; 2、抓住对学生教化的最好时机; 3、激发学生的学习爱好，努力做到使“要我学”转变为“我要学”。 二、听课、备课指导 指导王老师把新课程的教学理念转换到课堂教

2、学上，有效地提高教学的效益，同时能主动参与教研组的听课与评课研讨。能利用运用信息技术与学科教学整合起来，激发学生的学习爱好。每学期定时听十节被指导老师的课，并进行具体讲评，指正不足之处，取得较好的效果;给被指导老师上好示范课，让其每周听一节课，并给指导老师的课做出评价，通过听课、评课，被指导老师写出了深刻的听课评课体会。同时使被指导老师养成了先备课后上课的良好习惯。仔细备课，拟写教学反思。 三、与师和生融洽相处指导 一位合格的老师，除了要备好课，上好课之外，更要处理好师生关系，使之学会与学科组和年级组的老师融洽相处。通过两年的工作指导，王老老师与学校的每一位老师都相处得非常的融洽，学会如何与家

3、长沟通。在工作中充分运用各种资源提升教学效果，赢得学生的敬重和宠爱。 四、练习，出题及作业讲评指导： 上课当然重要，但是教学的五个环节中作业及测验以及试题的打算都是必需驾驭的基本功之一。要在作业、出测验卷;测试后如何总结、归纳;如何讲评，更有效地利用好作业以及测试，使学生学问驾驭得更加坚固等方面加以重点指导。通过两年来的指导，王老师基本能把握好分层教学和分层布置作业的技巧，能使得教学和课后作业巩固有针对性，照看到方方面面的学生，使学生在一节课中学有所获，学有所得。 五、运用好信息技术与学科教学的整合指导： 作为培育祖国明天建设人才的老师，应当在教学中领先运用计算机，利用多媒体协助教学，优化我们

4、的课堂教学。多媒体协助教学是以计算机为主要教学媒介所进行的教学活动，即利用计算机帮助老师进行教学活动。多媒体协助教学有许多优点，它是一种新兴的不行替代的教学手段。通过两年对周老师的指导，周老师能比较娴熟地运用word编辑文档，能运用电e_cel制作表格，能运用powerpoint制作PPT课件。有效的为课堂教学服务。 2022指导青年老师工作总结2 任职以来，在青年老师的帮带活动中，我毫无保留，倾心奉献，给青年老师以热忱的指导和帮助。现将两年的指导状况小结如下： 一、仔细学习，更新观念 我认为对于青年老师，首要的任务是使他们相识到教学工作是静默无闻又是实实在在的工作，它琐碎，须要不厌其烦;它艰

5、辛，须要不遗余力。我常常激励青年老师要酷爱教化事业，酷爱学生。使他们相识到老师职业在崇高的背后是艰辛，在艰辛的背后也有无穷的乐趣因此我经常利用课余时间和他们谈心。以自己在工作中的感受，在教学中的实践来帮助他们正确相识老师职业。我还用自己的行动影响年轻老师，不争名不争利，静默无闻的工作。在我的影响之下，青年老师逐步相识到了：选择了老师就是选择了奉献。 二、沟通思想，细致指导 青年老师接受新的事物、汲取新的教学理念快，新课程改革试验更使他们感到有了用武之地。然而，他们的教学阅历太少，无法把学习到的教化理论应用于实践。为提高他们的教学水平，我抓住教学过程的四个环节。 在备课时我给他们以指导，严格要求

6、年轻老师要做到教学目标全面、详细、恰当，体现大纲和教材的要求，有层次性让他们明白教学目的和教学重难点，讲课时，要求教学环节紧紧围绕教学目标进行，师生达标意识强。在教学内容方面，要做到构建学问网络，创设教学情境、形成学科的学问结构。教学内容完整精确，抓住重点难点，少而精同时，并且我深化课堂仔细听课每周至少听一节课;课后我耐性评点，从新课导入、课堂结构的设计、板书设计、教学语言到练习设计，我都提出中肯的看法。作业批改、课外辅导我都尽自己所知赐予辅导。 三、主动激励，大胆展示 在辅导过程中，我只要发觉优点，便刚好记录，每周进行一次总结时，给于主动评价和充分的确定，并激励主动参加各项教研活动，参与各类

7、展示课活动，大胆展示自己，熬炼自己，不断提高自身的水平。 四、激励青年老师，要有创新意识 一起先青年老师基本是听一节课然后讲一节，备课离不开教学设计，课堂几近于是在仿照，而且死板缺乏活力。于是我就激励，形成自己的风格，学会自己处理教材，从网络自己筛选须要的信息。我说“既要仿照，更须要创新”。这样我们的课堂才有生命力。在我的激励下，青年老师英勇的打破条条框框，起先学的放开手脚，有了创新的意识。 培育学生，我乐此不倦，培育新人，我乐在其中。看到年轻人的成长，我倍感欣慰，因为，这里面包含我的一点心血，在以后工作中，我将会贡献自己的力气，帮助他们再上一个台阶。 2022指导青年老师工作总结3 本年度本

8、人对青年老师向声国进行指导，我现阶段总结如下： 一、仔细指导备课：针对年轻老师教学阅历少，我从备课抓起，让他从思想上充分相识到备课的重要性。 我认为，青年老师最须要的，首先是教学技艺上的提升，这对他们综合教学素养的提高，工作自信、特性的培植都是至关重要的。上好一堂课，是对一名合格老师至少的要求。提高教学水平无疑是青年老师最想做的。他们年轻，所以思想先进，对新的事物接受汲取得快，特殊是新课程改革试验更是给他们以用武之地。然而，他们的缺点也是明显的，就是教学阅历太少，无法把学习到的教化理论应用于实践。为提高他们的教学水平，我抓住“备课、教学反思”两方面对他们进行指导。备课时，要求让他们到四个“细心

9、”。即细心钻研课程标准和、教材，明确教学目标和教学重难点;细心设计课堂结构，做到精讲多练，刚好巩固;细心设计练习，做到梯度、密度合理;细心设计板书，合理运用教具，做到纲目清晰，直观形象。反思时，让他们着重思索为什么课的进行不能象自己想象的那样、为什么学生的反应自己不能应付自如、怎样改进可以使课堂更精彩些。实践中，我们通过共同备课、相互听课、彼此评课来实现共同探讨、共同进步。 二、跟踪听课：青年老师以后的路怎么走，课上的怎么样，在初始阶段最为重要，因此，我跟着他听每一节课，帮助她扬长避短，尽快成长起来。 三、让他听课：让他把一单元的每一个环节都听到，从课型上让他对数学课有一个整体的了解，能够自己

10、去设计课型。 总之，在指导青年老师的过程中，我自身也得到了不断地进步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，注意与青年老师共同探讨，把自己在教学阅历、学问结构、技能等方面微薄的阅历，与我们的青年老师共同共享，同时也不断提升自己。 2022指导青年老师工作总结4 本学年，作为我校数学学科带头人的我，在做好自身工作的同时，主动担当了我校培育、指导新老师闫肖同志的工作。这是一项长期的，连续性、可持续发展工作，期间体现着肯定的工作特点和规律，以及个人工作特性，现就我做的工作作一点简洁反思与小结 我以为，指导青年老师，除了在职业道德上给以主动影响，教化教学主要可以从三个方面着手：

11、 一、教化观念 在平常，利用教研组长的优势，我常常和新老师学习探讨教化教学的新动态，学习课改新课程标准，在不断的沟通谈心中，使其快速走近课改，快速建立起一种全新的教化观念，与时俱进。 二、课堂教学 我认为，青年老师特殊是新老师最须要的，首先是教学技艺上的提升，这对他们综合教学素养的提高，工作自信、特性的培育都是至关重要的。提高教学水平无疑是青年老师最想做的。他们年轻，所以思想先进，对新的事物接受汲取得快，特殊是新课程改革试验更是给他们以用武之地。然而，他们的缺点也是明显的，就是教学阅历太少，无法把学习到的教化理论应用于实践。 为提高他们的教学水平，我抓住“备课、上课、教学反思”三方面对他们进行

12、指导： (1)仔细指导备课： 针对新老师教学阅历少，我从备课抓起，让她从思想上充分相识到备课的重要性，我利用课余时间与她共同学习教学工作理论和阅历材料，常常查看她的教案，课外活动开展状况。 (2)跟踪听课： 青年老师以后的路怎么走，课上的怎么样，在初始阶段最为重要，因此，我跟着她每周听一节课，帮助她扬长避短，尽快成长起来，审核新老师的学期教学安排，学生思想开展的内容。 (3)让其听课： 让她把一单元的每一个环节都听到，从课型上让她有一个整体的了解，能够自己去设计课型，要求她每周听课至少23节。 (4)完成教学反思，总结，找差距，尽快成长起来。 经过一学年的'培育和指导，这位老师的课堂教

13、学，备课和授课等方面都有较大提高。她多次上的公开课，受到一样好评。 三、教化科研 只会上课的只是教书匠，而现代社会要求老师是学者型、科研型的，即既有肯定的理论功底、又有肯定的实践实力，能在实践与理论两个领域贯穿遨游，展示风采。指导和培育青年老师，抓住教化科研，就能帮助他们加强学习、不断充电;加强反思，不断提高;加强探讨，不断推陈出新!在我的组织带动下，新老师的业务素养得到了进一步提高。她申报了自己的探讨课题，具备了较高的独立组织教学探讨的实力。 在指导新老师的过程中，我自身也得到了不断地进步。以后，我要一如既往地在做好自身工作，同时开展好师徒结对工作。注意与青年老师共同探讨，把自己在教学阅历、

14、学问结构、技能等方面微薄的阅历，与我们的青年老师共同共享，同时也不断提升自己。 2022指导青年老师工作总结5 我叫陶永琴，是20_年来到龙湖中学民生校区的，对于一个刚刚走出高校校门的我，还没有从学生的角色中转变过来，就要去教书育人，那时的我很是惊慌、胆怯，甚至不知道第一节课该说些什么，上什么内容。这个时候，陈磊老师走了过来，仿佛看出了我的心思，跟我说刚起先他也是这样的，又跟我说了他那时候怎样渐渐进入角色的。就这样，他是我在这个学校第一个相识的同事，后来很巧的也成为我师徒结对子的师傅。在这两年中，是他耐性的教我、激励我，使我不断的成长。 一、加强自身师德修养 陈老师教给我的第一课是加强自身师德

15、修养，本着奉献为先，学习为先的原则。在思想上首先要做一个乐于奉献，勤于思索，勇于创新的新时代的老师。把爱学生、爱工作、爱学习当作生活中最大的乐趣。老师的工作是一份良心活，面对的是活泼可爱、有血有肉、有思想，有志向并且还没有定型的孩子，在教化教学工作中，真正为学生的终身发展负责，不让孩子在成长的过程中因为遇到了你而留下任何缺憾。虽然我们平常上课都在室外，但我们仍旧可以对于学生的品德进行良好的教化，“成才先_”是陈老师常常对我说的一句话，我觉得特别有道理，也是我努力的方向。他还说要树立新的教化理念和思想。不断探究新的教法，在教学中有创新，活动中注意学习创新意识和培育学生的良好的意志品质。 二、不断

16、提高个人素养 陈老师交给我的其次课是在教化教学上，不断提高个人的素养，多读书，勤做笔记，用先进的教化理论指导自己的工作，广泛阅读教化教学类杂志，并仔细做好摘记，同时留意多钻研，勤思索，将自己的教化教学实践与理论结合起来，并在总结和反思中形成自己的教学风格;以此不断提高自己的理论学问和文化修养。 三、加强业务素养，提高教学质量 为了提高我的业务素养，陈磊老师从备课、上课、听课、评课，课后辅导等方面一点一点的教我。 1、课前打算： 仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，每节课尽量发挥学校的物质资源的优势，增加一些教

17、学内容，激发学生的爱好爱好;了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问技能可能会有那些困难，实行相应的方法手段和预防措施;考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动;扩充学生的学问量，拓展学生的学问面。 2、要提高教学质量，还要留意课的导入。 我在导入课堂时，无论从场地的布置、学生的队列队形、学生活动的队形、活动的内容以及组织手段的形式等方面，都依据不同的类型的课时内容，因地制宜的为学生创设一种富有激情、新奇的外界条件。 3、陈老师还让我常常到图书室去看看书，查阅资料，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。 真正做到教学互长，并贯彻“活到老，学到老”的思想精神，使自己不落后于时代。 四、获奖状况 我来到学校没几个月，就有一次全淮南市优质课竞赛，当时陈老师就把通知拿到我的面前，让我先看看。我就说我这样的水平怎么能去参与竞赛呢，可在陈老师的帮助下，我不断的写教案，他帮我不停的修改，然后再一次一次反复的上给全组的老师看，就这样我第一次参与竞赛就获得了一等奖。后来又接连获得说课一等奖及论文二等奖。 我来自蚌埠，在这里没有任何亲戚，陈磊老师就像老大哥一样时时照看着我，在工作和生活中给了我许多帮助和激励，还带我取得这些成果。我信任自己在将来的教化工作中会更加努力，更加专心，取得更优异的成果。 2022指导青年老师工作总结