2022小学生交通安全教案范本.docx

《2022小学生交通安全教案范本.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022小学生交通安全教案范本.docx（19页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022小学生交通安全教案2022小学生交通平安教案1 1、通过学生的自我实践，让他们知道一些常见的交通信号、交通标记和交通标线的作用。 2、让学生熟知自己要遵守的有关交通法规。 3、教化学生要从小听从交警的指挥，留意交通平安。 1、通过学生的自我实践，让他们知道一些常见的交通信号、交通标记和交通标线的作用。 2、让学生熟知自己要遵守的有关交通法规。 教化学生要从小听从交警的指挥，留意交通平安。 1、学生课后通过不同渠道查找资料，小队长组织小队的同学上街视察，或问交警叔叔，相识更多的交通标记和标线。 2、了解一些我们小学生应当遵守的交通法规。 3、自己编一些遵守交通规则的儿歌读一读。 一课时

2、一、导入课题，明确活动内容 1、同学们，我们经常看到这样一句话：“高兴奋兴出门去，平平安安回家来。”那么，你是怎样理解这句话的呢?2、学生依据自己的理解各抒己见。 3、小结：是啊!这说的是我们每一个人出门时，时刻不能忘了要遵守交通规则，留意交通平安。这样，我们的生活才能平安、开心。 4、上一节课，我们学习了一些有关交通方面的学问。老师要求同学们在课后接着开展活动： 查找资料，小队长组织小队的同学上街视察，或问交警叔叔，相识更多的交通标记和标线。 了解一些我们小学生应当遵守的交通法规。 自己编一些遵守交通规则的儿歌。 5、今日的活动课，我们就来沟通一下你们课外活动的成果。 交通平安和孩子们的生活

3、紧密相关，加上课前搜集的有关此方面的资料，用学生喜闻乐见的俗语导入新课，一石激起千层浪，学生的学习主动性一下子被调动起来。此问题没有现成的答案，目的在于让学生放开思想，畅所欲言。 二、沟通，介绍搜集到的交通标记。 1、出门在外，为了保障人身平安，保证道路的畅通，我们除了要听从交警的指挥，还要遵从永不下岗的“交通警”的规定。 2、同学们，永不下岗的“交通警”指什么? (各种交通信号、交通标记和交通标线。) 3、十字路口的红绿灯就是交通信号，它指示车辆什么时候可以通行，可以转弯;什么时候不行以通行，不行以转弯。 4、除了交通信号，还有100多种交通标记和交通标线。你们搜集到哪些交通标记，交通标线呢

4、?展示出来给大家看看，介绍一下它的意思。并说说它是属于警告标记，禁令标记，指示标记，还是指路标记? (学生介绍各自搜集到的交通标记，交通标线。用实物投影展示沟通部分交通标记，交通标线图。有些同学还知道一些相关学问，如人行横道线的来历，红绿灯的原理等，也可以来介绍一下。) 用投影展示汇报自己的劳动成果，有获得学问后的成就感，愉悦感，符合孩子的年龄和心理特点。各自通过沟通，了解了课前自己没搜集到的交通方面的学问，让他们知道一些常见的交通信号、交通标记和交通标线的作用，既学到了社会常识，又培育了搜集整理资料的实力。 5、同学们，你们在小队活动视察时，发觉哪些地方有怎样的交通信号、标记、标线呢?在这些

5、地方，为什么要用这些信号规定人们怎样做呢?不按这样的规定做会产生怎样的不良后果? 6、学生沟通。 例：在各个十字路口，有红绿灯信号。 在各个学校门口，有禁止鸣笛的标记和减速标记。 在从梅园去马山的路上，有前方连续转弯的标记，提示司机引起留意。 在繁华的商业街上，比如中山路，人民路上，有多条人行横道线。 在各个大商场、影院等的门口，会有停车标记。 在高速马路上，常会看到禁止行人穿行的标记。 在一些三岔路口，会有车辆只准右转的标记。 7、假如人们不按这样的规定做，会产生怎样的不良后果呢?小组沟通汇报。 8、小结：同学们的课外实践特别有成果，相识了这么多的交通信号、标记、标线。信任你们在生活中看到了

6、，肯定会按它的指示，遵守这些交通规则的。 社会课与社会生活有着亲密联系，因此参与实践活动是学习社会课的重要途径。让学生通过实践活动熟知自己要遵守的有关交通法规，进一步加强学生的交通平安意识，为指导自己的行为作打算。 三、探讨，小学生该遵守的交通规则。 1、交通平安是人人要留意的。我们小学生年龄小，假如上街不遵守交通规则，遇到了紧急状况更会不知所措，所以，为了自身的平安，我们肯定要切记平安第一，规则第一。 2、那么，你想到了，或向交警叔叔请教到了，我们小学生主要要遵守哪些交通规则呢? 3、学生探讨，沟通，后小结。 4、我们小学生主要要遵守以下交通规则： 不闯红灯。 不在公路上奔跑，打闹。 走路要

7、走人行道，过公路要走人行横道线。 不满12周岁的儿童不骑自行车上街。 乘坐摩托车要戴好平安帽。 1、许多同学都编了遵守交通规则的儿歌，来朗诵给同学们听听，好吗? 2、学生朗读自己编的儿歌。老师相机板书一首典型儿歌。 3、小结：同学们都特别有水平，编的儿歌文通句顺，朗朗上口。这些交通规则，肯定也牢记心中了。 让学生相识并明白应当遵守的交通规则并身体力行是本次活动的关键所在。联系社会生活实际，让同学们在明白遵守交通规则的基础上，指导自己的行动，以利于正常的学习和生活。 四、听从交警的指挥，敬重交警的劳动。 不管是在刺骨的寒风中，还是在炎炎的烈日下，交警叔叔都坚守岗位维持交通秩序，保障车辆，行人的平

8、安，畅通。他们的工作是多么辛苦啊。所以，我们肯定要敬重他们的辛勤劳动，听从交警的指挥。除此之外，我们还可以做些什么，来表达我们对交警叔叔的敬重呢? 1、学生探讨，沟通。 假日，星期天做小小交通协管员，帮助交警叔叔维持交通。 慰问交警叔叔，如夏天给他们送水等。 宣扬交通学问，让人们都来遵守交通规则。 学习交警叔叔不怕困难的精神，刻苦学习，长大也为社会作贡献。 此环节的设计旨在教化学生要从小敬重交警的劳动，听从交警的指挥，留意交通平安。 五、活动持续。 为了巩固我们今日的活动成果，请同学们在课后自由组合，发挥各自的特长，以今日活动课上获得的学问为主要内容，出一张平安小报 2022小学生交通平安教案

9、2 教学目标 认知目标：使学生相识各种道路和车辆,了解其作用,初步懂得应当自觉遵守交通法规。 情感目标：在真实的情境中激发学生的学习爱好,培育合作意识。 实力目标：培育学生的相识实力和初步运用交通平安学问解决实际问题的实力。 教学重点、难点 重点：相识各种道路和车辆。 难点：相识各种道路和车辆的作用。 课前打算 老师打算：多媒体课件。 学生打算：课前到街上去视察,看看有哪些车辆。 教学过程 一、猜谜语,引入课文。 老师出示谜语,学生细致思索,谜面是： 一条巨龙长又长,连着四面和八方,络绎不绝车不断,运输载客都在忙。 学生猜谜语后,老师小结。 板书课题：让我们来相识道路和车辆。 二、相识道路 多

10、媒体演示各种城市道路,思索：什么是道路? 学生沟通：你应当怎样平安行走? 说一说,你平常看到的那些城市道路? 三、相识车辆 A、思索：车辆是指什么?你相识哪些车辆?什么是特种车辆和非机动车?你知道的非机动车有哪些?它们各有什么作用? B、小组进行探讨,沟通学习体会; c、检查自学效果,小组长汇报; d、引导小结：通过学习,我们懂得了一些简洁的道路设施和车辆名称,知道了它们的一些作用。 四、检查实践 播放多媒体,演示从学校到家里的路上,你看到了哪些道路和车辆?并说说它们的作用。分组进行互答竞赛。 五、课外拓展 去模拟基地,让学生现场相识机动车道、非机动车道、人行道等。并要求在回家路上细致视察,记

11、录看到的道路和车辆。 其次课相识交通信号、标记与标线 教学目标： 1、树立交通意识,知道相识交通信号、标记与标线的重要性。 2、相识交通信号、标记与标线,了解它们的作用。 教学打算： 1、制作“交通信号、标记与标线”课件。 2、录制或收集“十字路口”劳碌的交通场景。 教学过程： 一、引入： 1、播放“十字路口”劳碌的交通场景。 2、提问：车来车往,人来人往,为什么那么井然有序? 提示：在车辆络绎不绝的十字路口,同学们发觉了各种车辆交替通行,这就是从交通信号灯色改变和交通警察的指挥手势中获得能否通行和如何通行的信息,从而保证了路口的顺畅与平安。 3、读儿歌：绿灯放行红灯停,遇见黄灯等一等。红绿灯

12、,大眼睛,通行平安建奇功。 二、新授： (一)相识交通信号。 1、说说交通信号灯分为哪几种?(学生自己看书学习,沟通) 2、这些信号灯各表示什么意思?(让学生先自己学习课文,然后请大家依据自己的理解沟通,老师再进行点拨。指导学生逐条理解、弄懂。) 注：低年级学生以老师讲解,投影演示为主。高年级学生以自学为主,再演示探讨。 3、了解最早交通信号灯的产生。 (二)相识道路交通标记。 1、道路交通标记是用图形符号,颜色和文字传递特定信息,用于管理交通的平安设施。 说说交通标记分为几类? (指示标记、警告标记、禁令标记、指路标记、旅游区标记、道路施工平安标记和协助标记) 2、看图(或投影)分别说说各类

13、标记的颜色、形态和各表示什么。 指示标记 (三)相识道路交通标线。 1、看课本说说交通标线分为几类?(高年级让学生自学,然后看图理解沟通。低年级由老师讲解,再看图或投影演示理解)你知道他们的含义吗? 2、说说看到这些道路交通标线时要留意什么? 2022小学生交通平安教案3 一、教学目的： 1、透过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通平安的重视。 2、透过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标记，并逐步构成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。 二、课前打算： 1、让同学们收集有关交通事故的新闻。 2、组织学生排演小品。 3、选好及训练班会主持。 4、了解一些基本的交通规则。 5、了解

14、一些常见的标记。 三、活动过程： (一)主持读有关交通事故的新闻以引入主题。 1、主持A读新闻。 2、主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢? 3、同学们争论，各抒己见。 4、主持小结： A：生命在你手中，交通平安不容忽视。 B：所以这天我们就一齐来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。 (二)交通学问竞赛(抢答形式) 1、交通讯号灯有哪些色调?都有些什么作用? 2、红灯亮时行人该怎样? 3、黄灯亮时还能够过公路吗? 4、什么灯亮时才能够走? 5、行车、行人应靠哪边走? 6、出示各种交通标记，让同学们说出交通标记的名称及其好处。 (三)看小品，议一议： 1、小品资料：一名小学生放学回家

15、由于不遵守交通规则，结果出了车祸。 2、议一议： (1)这个小挚友违反了哪些交通规则? (2)我们应如何遵守交通规则? 3、把小挚友的错误订正过来。 4、由小品、谈心得体会。 (四)小结： 1、同学们小结：透过这次活动，你懂得了什么? 2、班主任小结：生命只有一次，华蜜欢乐驾驭在你的手里，期望同学们透过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。 (五)课外延长请你做个交通督导员，带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则 四、反思 本次活动，孩子们透过交通学问竞赛、小品、探讨、义务宣扬等，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标记，提高了平安意识，并指导他们在今后生活中逐步构成自觉遵守交

16、通规则的良好的行为习惯。活动使学生的主体性、参加性得到充分发挥，平安职责感得到了增加，具有必需的实效性。详细表此刻： 1、由于活动是孩子们感爱好的问题，因此，在活动中同学们都能专心参加。从学生的汇报过程中可看出，他们都有不同程度的收获，都能树立了自信念，都充分地展示了自我。 2、在活动中，学生能专心主动、自主合作探究进行学习，学习热忱高涨，并体会到合作学习、互助提高的乐趣。 3、在活动中，学生重视了收集信息并构成初步地处理信息的潜力。 4、透过这次活动，学生的平安职责感明显得到加强，此刻学生自觉遵守校内平安常规的意识增加了。 2022小学生交通平安教案4 教学目的： 1、知道有关的交通平安标记

17、和规则. 2、知道不遵守交通规则会造成交通事故，给自己或别人带来苦痛。 3、如何平安度过小桥。 教学打算： 教学平台及有关交通平安的图片. 教学过程： 一、上学路上的平安 1、行走的平安常识 每位同学必需牢记如下行走平安常识： 指挥灯信号绿灯亮时，准许行人通行;黄灯亮时，不准行人通行，但已进入人行道的行人，可以接着通行;红灯亮时，不准行人通行;黄灯闪耀时，行人须在确保平安的原则下通行。 人行横道信号灯绿灯亮时，准许行人通过人行横道;绿灯闪耀时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以接着通行;红灯亮时，不准行人进入人行横道。 行人必需遵守的规定行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走;穿

18、越公路须走人行横道;通过有交通信号限制的人行横道，须遵守信号的规定;通过没有交通信号限制的人行道，要瞻前顾后，留意车辆来往，不准追逐，奔跑;没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆接近时突然横穿;有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道;不准爬公路边和路中的护栏，隔离栏，不准在道路上推扒车，追车，强行拦车或抛物击车。 行走时，哪些状况最危急呢 (1)横穿公路很简单出危急。 (2)三五成群横着走在非人行道上，这样最简单发生交通事故。 (3)上，下班高峰过后，公路上车辆稀有，因为路中车少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危急。 (4)行走时一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边闲聊，边走边

19、玩这样做，可能车子不来撞你，你倒自己去撞车子，因此也非常危急。 2、骑车平安 (1)不满12周岁的孩子，不能在道路上骑车。这是交通规则规定的。 (2)不打伞骑车。 (3)不脱手骑车。 (4)不骑车带人。 (5)不骑病车。 (6)不骑快车。 (7)不与机动车抢道。 (8)不平行骑车。 最终还要留意，在恶劣的天气如雷雨，台风，下雪，或积雪未化，道路结冰等状况下，也不要骑车。 3、乘车平安 (1)上车前先看清公共汽车是哪一路，因为公共汽车停靠站，往往是几路公共汽车同一个站台，慌张上车，简单乘错车。 (2)待车子停稳后再上车或下车，上车时将书包置于胸前，以免书包被挤掉，或被车门轧住。 (3)上车后不要

20、挤在车门边，往里边走，见空处站稳，并抓住扶手，头，手，身体不能伸向窗外，否则简单发生损害事故。 (4)乘车要尊老爱幼讲礼貌，见老弱病残及孕妇要主动让座。 (5)乘车时不要看书，否则会损害眼睛。 4、怎样提高心理素养 (1)树立正确的人生兢，始终保持开阔的心胸，提高对心理冲突和挫折的忍受实力，酷爱生活，酷爱学习。 (2)充分相识自己，正确估价自己，有自知之明，不自卑也不自负。 (3)主动交友，宽容待人，擅长与他人沟通思想，感情，相互帮助，相互学习。 (4)主动培育自己的各种爱好爱好，如琴棋书画，参与有益的消遣活动，主动参与各种体育活动。 (5)多读优秀的文学，艺术作品，如钢铁是怎样炼成的，红岩等

21、，陶冶情操，树立远大的志向。 (6)学会思索，爱动脑筋，学会全面分析困难问题，要矿遭遇挫折的思想打算。 (7)家长不宠孩子，从小不过分迁就孩子，不使孩子养成任性，什么都以自己为中心的坏习惯，坏脾气。 (8)要让孩子参与劳动，即使孩子在劳动中受了点损害也不能中止，要让孩子吸取教训，接受艰苦的磨炼。 (9)要教化孩子敬重他人，首先从敬重长辈，敬重老师做起，教化孩子懂得敬重他人的劳动成果，进而要求爱惜财物，培育勤俭节约的品质。 2022小学生交通平安教案5 教学目标： 1.指导学生选用各种工具、材料，采纳画、撕剪、拼贴等多种手法进行造型活动。 2.引导学生相识遵守交通规则的重要意义。 3.引导学生相

22、识公路、汽车是重要的交通形式，通过想象大胆表现繁忙的道路交通情景。 教学重点和难点： 1.学生在表现公路的繁忙的景象的手法 2.公路上的一些常见物体的形态以及公路上的一些标记所表示的意思 课具：老师打算有关各种道路和各种汽车的图片等，以及示范的各种绘画工具。 学生打算铅笔、彩色水笔、油画棒等各种用具。 教学过程： 一、导入新课 展示图片，让学生了解各种道路，汽车的造型特征，激发学生的表现爱好和欲望。启发学生谈谈他们所处的城市的交通繁忙的情景。 二、发展阶段 1.学生通过自己平常的视察和想象，试说说公路的形态、以及公路上有什么? 2.小结：公路的形态有S形、T字形、十字形 a.S形的公路一般来说

23、是用在乡间小道上或者山上的。公路的两旁是一些树、稻草。T字形可以说这是一个三岔路口、分道的。卢的两旁一般有些农田、树木 b.十字形的公路可以说是最繁忙的路口了，人流量、车流量都是相当大的。两旁边有些高楼大厦、住宅楼、学校、超市一般公路上有人行道、自行车道、汽车道、花坛。在十字路口还有警察叔叔、红绿灯、斑马线斑马线的作用就是过公路的人行走。我们过公路是要留意：红灯停、绿灯行、过公路要走斑马线。在一些比较大的城市、由于交通过于忙，就将人过公路的斑马线放到地下去了，成了地下通道。 3.学生发挥自己的想象力，并说说自己想象以后的的公路是什么样子、你想有什么样的公路? 4.激励学生选用自己宠爱的材料，表现出自己对道路、汽车等景物的感受。在作业过程中要激励学生大胆自由地表现，甚至可以画现实中没有的情景。 5.讲解作画步骤： (1)画轮廓： (2)涂色 (3)勾线、涂背景 三、布置作业 作业：通过想象大胆表现繁忙的道路交通情景。 要求： (1)学生将作业纸画满了达到色调的改变效果与协调 (2)学生们最好设计自己的独特造型的汽车、公路等。 四、学生绘画制作，老师指导。 五、学生自评、互评。 六、课后拓展 让学生通过想像自己设计将来的道路和汽车。