2022幼师教学工作计划范本.docx

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1、2022幼师教学工作计划2022幼师教学工作安排1 教研工作是幼儿园工作的重要组成部分，他对转变教化思想，更新教化观念，改进教学方法，提高教化质量，提高师资队伍管理，有着主动的推动作用。为保障本学期教研工作的顺当进行，特制定以下安排： 一、指导思想 以深化推动上海市二期课改为核心，以上海市新纲要为指导，学习、领悟、实践新教材，不断反思、积累阅历教训，体现出一种更敬重幼儿，更关注幼儿完整特性发展的新教化思想，从而启蒙幼儿素养，促进幼儿全面和谐发展。 二、工作目标 1、加强教研的常规管理。 2、结合课程的实施，要求全园老师仔细反思，勤于总结。 3、加强园本培训，提高师资素养。 4、立足自培，完善师

2、资工作体系，加强老师队伍建设，在新教材的实践探讨中，接着培育反思型的老师，并在探讨中不断地自我成长。 5、加强教化特色的探讨，逐步形成以艺术教化为主要特色的园本课程。 三、主要工作 1、加强师德教化 要想成为一名好老师，首先要成为一名具有良好师德的老师，尤其是幼儿园讲究的是保教并重，这就要求老师富有爱心、耐性和细心，因此师德教化是老师成长的基础。 (1)对老师进行，老师礼仪，师德规范的教化，开展读书活 动，营造比学赶帮的良好氛围。 (2)开展“五爱”教化，即：爱国、爱岗、爱园、爱生、爱已。 (3)发扬“敬业、奉献、求实、创新”精神。 (4)坚持“仔细、快、坚守承诺，永不放弃”的工作作风。 2、

3、完善幼儿园教化教学的量化考核评估细则。 将量化评估细则调整得更加便于操作，通过量化评估，真正达到提高老师工作主动性为目的。 3、加强专业培训 (1)组织老师学习幼儿园教化指导纲要并进行探讨，不断更新教化观念。开展读书活动，激励老师依据自己的须要自主学习，多读书，读好书，并利用业务学习的时间相互沟通学习心得，做好读书笔记。撰写老师笔记，月末交教学园长检查。 (2)加强教学常规管理，提高教化质量备好课是上好课的先决条件，老师备课要建立在以幼儿发展为本的教学思想基上。要从幼儿的角度去思索，做到功在课前，利在课上，思在课下，优化教学过程。要求老师提前一周备课，并在业务学习的时候集中沟通、研讨。 4、抓

4、好蒙氏教学的开展，特长课的开展，让老师发展成专业加有特长的老师。 5、开展好各种节日的庆祝活动，各班重视网站建设，做的每日更新。仔细调整班级“家长园地”内容，要富有学问性、趣味性、教化性。 6、做好优秀班级的周选工作，做好幼儿“文明之星”、“礼仪之星”的周选工作。 2022幼师教学工作安排2 一、指导思想 以关于幼儿教化改革与发展的指导看法为指南，进一步落实幼儿园工作规程、纲要和36儿童学习与发展指南精神，围绕幼儿园园务工作安排，坚持求真务实，求精创新的工作作风，创设良好的环境，优化一日活动，促进幼儿健康成长，克服困难，爱岗敬业，一心一意为幼儿、为家长、为社会服务。 二、工作目标 1、抓队伍建

5、设，促综合素养提高 2、抓特色探讨，促办园声誉提高 3、抓班级管理，促保教质量提高 三、基本状况 本学期开设12个教学班，其中托班1个，小、中、大班各3个，大大班2个。教材运用状况：小、中、大班运用的教材为幼儿园才智活动课程和婴幼儿整合识字课程;托班运用的教材为建构式课程;大大班运用的教材为幼儿园幼小连接课程和洪恩识字课程。每个班级都配备有两教一保3名老师。 四、工作重点及措施 (一)抓队伍建设，促综合素养提高 1、加强理论学习，提升老师素养。接着学习36岁儿童学习与发展指南，在工作中联系实际状况对指南进行深化理解、主动探究、切实落到实处。 2、每月组织一次集体培训活动。学习的主题一方面依据当

6、前的教化发展与改革的形式来确定，另一方面依据老师自身教学实践中的问题或困惑提出主题，集中研讨、探究解决的思路与方法，激励老师畅所欲言，发表见解，将研讨的内容刚好进行提升和总结，确保每次培训活动有质量、有效果。并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。 3、本学期我们将通过“走出去，请进来”等方法请专家来园示范指导或组织老师到其他幼儿园观摩示范课;让老师们走近更多的专家、名师，在与专家、名师的干脆对话中驾驭新的教化动态与策略，进一步领悟教化的真谛，提高老师的教化和探讨实力。 (二)开展岗位练兵活动，提高老师的专业素养和技能 1、每周上交一次简笔画，老师在业余时间自行进行一般话训练。 2、分

7、月上交一份教化随笔(单月)和个案记录(双月)。 3、每月依据自己所上的内容选择一节课进行仔细反思，并写出具体的教学反思上交。 4、5月份实行一次全园性的教学竞赛活动。 (三)抓好班级常规管理，促保教质量提高 1、建立科学的一日活动制度，规范常规要求，细化每一环节的管理,带领老师仔细执行幼儿园一日生活常规及老师职责，从入园、晨间活动、集体教学、嬉戏活动、用餐、午睡、离园等环节入手，加强对每一环节的详细探讨。使每一个环节的活动都能为提高幼儿的实力、学问、技能服务，确保幼儿一日活动优质高效。 2、加强班级工作的管理力度。强化班组长的管理意识，提高班组长的管理水平、决策水平以及协调水平，以良好的班级形

8、象、优质的服务看法、全新的工作理念，精彩的完成各项工作任务。 3、关注课堂教学细微环节，提高课堂教学质量。教研组每周组织随堂听课不少于两次，听课人员至少4人，并进行课堂教学评重量化。 4、创设体现班级特色的主题环境。充分发挥环境的教化作用，探究主题墙饰的开发和利用，促进环境与教化内容的有效结合。激励幼儿大胆参加到环境创设中，并依据教学内容的改变而随时进行调整，让环境体现幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿发展的作用。教研组分月对各班环境布置进行检查，并于期末综合量化评出一、二、三等奖。 (四)开展教研活动，提高教化教学质量，达到以研促教的目的 1、小、中、大班每周上交6个教案，年级组成员各担

9、当2个;大大班每周上交5个教案，成员轮番担当23个教案。详细要求：教研员每周周三前将周安排发放到班上，老师于下周二上午11点以前将教案以电子档的形式上交到教研员处，待教研员批阅后，将全部教案打印后发放到各班。 2、每周三下午进行集体备课活动，教研员依据老师下周所上教学内容对其中所涉及的故事、儿歌、歌曲(弹唱)等进行抽查。要求老师要熟识所上的内容，避开拿着教材上课的状况出现。 3、接着深化开展课题探讨工作。本学期我园的州级课题民间嬉戏在幼儿园一日活动中的渗透实践探讨已进入其次个子课题阶段;州级课题整合性园本教研运行机制实践探讨即将进入结题阶段;各课题负责人要结合我园实际状况，制定切实可行的安排，

10、带领课题组成员进行实践探讨。 4、仔细开展片区教研活动。根据县教研室的工作要求，我园所辖片区的幼儿园为鸡街幼儿园、蚌谷幼儿园和坪寨幼儿园，我们将仔细与所辖片区的幼儿园商讨，制定切实可行的片区活动安排，并按安排开展各项活动，发挥我园的示范辐射作用。 (五)开展各种主题活动，丰富幼儿和老师的生活 1、于每周二下午开展区角活动，要求各班依据幼儿的年龄特点和班级状况，制定本班的区角活动安排，并要充分利用活动室、走廊、操场等合理设置活动场地，指导幼儿开展活动，增进幼儿间的相互交往与合作，促进幼儿的全面发展。并依据本次的活动状况对下一次活动实行相应的调整措施，活动之后要刚好记录并反思(其次周全面启动)。

11、2、接着抓好阳光体育活动。详细内容包括：年级组“体育大课”(第三周起先)、课间非常钟活动、周一和周五做“课间操”、周四下午“校内轮滑队”训练等。通过生动好玩、形式多样、丰富多彩的户外体育嬉戏活动，使幼儿和老师在嬉戏活动中获得满意和欢乐。 3、利用“春游”、“端午节”、“儿童节”等节日开展活动，培育幼儿丰富的情感。 (六)开展多种形式的家长工作，实现家园共育 1、建立家长委员会，定期召开会议。提高家长园地的质量，做到更换刚好，依据季节和节假日状况，向家长做好预防疾病及平安问题的宣扬教化，内容丰富，有较强的指导价值。 2、开设家长学校，发放家长学习材料，指导家长正确教化幼儿的方法;组织家教阅历沟通

12、活动，为家长供应沟通教子心得的平台，增进家长与家长之间的教化互动。 3、对每一位幼儿做好家访、电访工作，了解幼儿在家的表现，刚好向家长反馈幼儿在园的一日生活学习状况，做好家访记录表。 4、仔细按时填写家园联系手册，书写内容要真实可信，语言要宛转。 5、举办家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习与生活状况。 6、充分利用现代技术，如：建立QQ群、微信群、网站等方式，向家长展示幼儿在园状况。 2022幼师教学工作安排3 一、班级状况分析 (一)幼儿状况分析 我班现有幼儿30人，男孩15人，女孩15人。经过一年多的领悟和生活，孩子们在自我原有基础上都有了不一样程度的进步。咱们注意每个幼儿生活潜质的

13、培育，如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简洁的为他人服务渐渐构成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点： 1、优势表现： (1)特性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也情愿用各种方式表达自我的情感。在跨班活动中大部分幼儿表现自信、活跃。 (2)新奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们经常爱好深厚、发言踊跃。 (3)活跃、好动，宠爱参加体育活动。我班幼儿精力充足，钟爱参与赛跑、攀登等户外嬉戏等，大部分幼儿身体动作较协调、敏捷。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。 (4)班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意

14、识进一步增加，大部分幼儿能较好的听取老师的看法，限制自我的行为，遵守班级常规。 2、不足表现： (1)我班有部分幼儿，他们在群众 活动中留意力持续时刻短、自我限制潜质弱的问题较为突出，须要老师针对他们的实际请况赐予引导和教化。 (2)与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些宁静的活动爱好不高。如，区角活动中，主动参加图书阅读的幼儿不多。同时，图书受损现象严峻，一些幼儿阅读习惯较差。须要老师赐予重视。 3、其它个别状况： 1.我班上学期有位新入园幼儿，交往潜质较弱、不能主动与人沟通。同时，不愿主动参加群众活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不

15、足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮忙他们进到群众中来。 2.我班有个别幼儿，生活自理潜质发展尚慢，还不会自我穿脱衣服，进餐也须要老师赐予帮忙。这与其家长平常过多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内专心激励他们自我动手，帮忙他们获得自我服务的胜利体验，促进他们生活自理潜质的提高。 (二)家长状况分析 1.家园沟通进一步畅通 经过一年多的发奋，咱们老师已经得到家长们的认可和信任。日常透过多种途径与家长沟通，建立起了良好的沟通平台。家长们也经常主动与老师沟通，了解孩子的在园请状况，听取老师的看法和看法。 2.家长教化观念仍有待提高 透过日常视察、和家长沟通，咱们了解到一

16、些家长或是忙于工作、或是教化意识不强，对于孩子的日常教化仍有一些观念上的误区。如，将孩子完全交给祖辈教养;强迫孩子过早领悟认字、写字等文化学问。 总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较明白和支持，呈现出较好的发展趋向。 二、本学期培育目标 (一)身体发展(包括早熬炼、动作技能、生活卫生习惯、自我爱护) 1、早熬炼逐月支配： 三月份：巩固队列练习，领悟新的课间操，养成坚持每一天熬炼身体的好习惯。 四月份：练习课间操，领悟踵趾小跑步。 五月份：选定“六一“节目，专心进行排练。(矫情的句子) 六月份：练习、巩固做器械户外，领悟跑跳步。 七月份：领悟踢踏步，增加早锻的趣味性，提高幼儿的

17、出勤率。 2、动作技能： (1)激励幼儿专心英勇地参与体育活动，不怕困难。 (2)跑步时曲臂迈大步，较敏捷地限制跑步的 速度和方向，上下肢动作较协调。 (3)领悟单手、双手向前上方用力挥臂掷物。 (4)探究多种户外器材的方法。 (5)学习并领悟运用简洁的操作工具和材料，主动参与各种手工活动。 3、生活卫生习惯： (1)简洁、开心地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，领悟自我分发和整理餐具，能主动饮水。 (2)接着培育幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学习并领悟自理大小便。 (3)引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学习并领悟自我整理床铺。 (4)学习并领悟整理整理玩具物品，不乱扔

18、废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。 4、自我爱护： (1)专心协作成人进行体检，并情愿理解疾病的防治和治疗。 (2)既学习并领悟“领悟爱护自我不受损害”也要留意不损害别人。(整理好心情再动身) (3)记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危急知道呼喊求救。 (4)相识日常生活中的平安标识，知道如何留意平安，懂得简洁交通规则，留意平安。 (二)认知发展(包括：科学、语言、艺术) 1、科学 (1)激励幼儿主动视察和探究四周常见事物，现象以及改变的简洁规律，并从中体验到开心。 (2)有目的、有依次地视察四周常见事物，能对事物进行连续视察，能发觉事物或现象的差异和改变。(领悟简洁的气象记录) (3

19、)感知声音和颜色的改变，沉浮等现象，有探究自然奇妙的爱好。 (4)初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用。 (5)明白这天、昨日、明天以及星期几的作用含义。 (6)活动嬉戏中，尝试领悟按一个难度对常见物体进行分类，并进行计数练习。 (7)操作活动中，用各种材料进行简洁的尝试和探究，并能依据某些现象大胆进行初步的猜想。 (8)专心参与小组探讨的探究，培育幼儿合作领悟意识和潜质，领悟用各种方法表现、沟通、共享探究的过程与方法。 2、语言 (1)主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言沟通对自我的好处。 (2)情愿表达自我的各种感受和想法，钟爱探究提问，专心回答问题。 (3)钟爱读图书

20、，能从阅读活动中体会到愉悦，情愿与别人沟通自我的感受。疼惜图书，了解故事情节线索，引导幼儿相识页码。 (4)会复述故事，续编故事，领悟仿编故事。 (5)引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头沟通等途径得到很多信息，从中获得学问、感受愉悦 3、艺术 (1)进一步体验、探究和感知音乐的强弱与快慢，音调凹凸和音色。(女生超拽网名) (2)能发觉并讲解并描述四周生活中的完备事物，并能用多种形式大胆表现自我的感受与现象，并能创编简洁舞蹈。 (3)更加娴熟驾驭打击乐器的运用方法，钟爱为乐曲伴奏，具初步的协调协作潜质，逐步养成正确运用乐器，有序收放乐器的习惯。 (4)相识更多的美术材料，并领悟正确地运用它们

21、，在活动中能体验胜利感知愉悦感，乐于表现自我对事物的感受。 (5)领悟多种颜色混合运用的技巧，并能合理地装饰自我的画面。 (三)社会性发展 1、社会性认知 (1)了解社会生活中的主要规则，相识常见的交通工具，知道遵守交通规则。 (2)知道自我是中国人，相识国徽，学习并领悟一般话，知道市的风景名胜。 (3)知道我国传统佳节的由来及好处，“三八”、“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自我，感受节日的气氛。 (4)相识四周生活中简洁符号和标号。 2、社会性情感 (1)引导幼儿持续专心开心心情，知道自我在长大，能做很多事情，知道自我有许多爱好和想法，并能大胆表达自我的想法和感受。 (2)引

22、导幼儿选取活动主题，领悟制定活动安排，领悟谦让、轮番、共享，并能尝试解决有些及生活中出现的冲突。 (3)乐于关注四周的人和事，乐意完成成人交代的任务。 3、社会性行为 (1)能根据正确的要求行动，初步了解并学习并领悟遵守幼儿园基本规则。 (2)不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困难知道寻求帮忙，自我能做的事自我做。 (3)能分清自我和他人的物品，不拿不是自我的东西，疼惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处。 三、详细措施： (一)依据幼儿园的教学大纲和本班的班务安排的要求，老师仔细备课、钻研教材，勇于创新，不断的改善和提高教学质量。 (二)钟爱和关切幼儿，敬重幼儿，对幼儿进行耐性、细致的教化。坚持正面教

23、化和严格要求相结合，留意个别教化和随机教化，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教化影响。 (三)班内三位老师相互协作，统一要求，加强培育幼儿一日常规，依据每月、每周的教化目标，有针对性的进行教化。 (四)给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面潜质的发展。 四、家长工作： (一)做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际状况主动刚好地与家长沟通、联系，沟通教化心得。建立家庭与班级的联系机制，透过家园应对面、电话沟通等多种形式宣扬家教科学学问、指导方法、争取家长对班级工作的支持、协作。 (二)与家长常常持续联系，了解幼儿家庭的教化环境，选择贴合幼儿特点的教化措施，共同协作完成教化任务。 (三)做好

24、家访工作，听取家长合理的举荐，到达家园共育的目的与一样性。 (四)激励家长专心参与幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的状况。 五、主题活动支配及资料 三月份： 1、组织幼儿与家长开展“我有多爱你”的主题活动。 2、能用语言向别人大胆表达自我的意愿与情感上的喜怒。 3、将数学也融入到幼儿生活和嬉戏中，尝试运用已有的学问阅历及数学方法解决某些日常中简洁的问题，如走楼梯时进行数数练习，找找咱们身上藏着的搞笑的数字，使幼儿明白数学的重要性。从数学的趣味入手，加强个别指导，削减潜质差异。 4、重视环境创设的价值，依据探究主题，利用环境的互动作用，让每一位幼儿都能参加环中班教学安排境的创设，让幼儿收集

25、材料或将自我的视察和感受以绘画、照片等形式展示出来，增加幼儿视察力和参加活动的爱好。 5、起先支配值日生，每日两名幼儿。主要工作：整理玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事。加强对幼儿生活各环节的管理，发奋做到保教结合，培育幼儿良好的生活、卫生、领悟习惯 6、领悟新的课间操，协作园里做好评估工作。 四月份： 1、开展“我对你说”“大树和小花”主题活动，利用家长资源，布置环境。 2、领悟限制自我的心情，不正因一点小事就乱发脾气。 3、创设沟通的机会，注意语言教化的内外部整合，在一日各活动的各个环节中留意渗透幼儿语言潜质的培育。结合英语教学使幼儿能听懂老师简洁的生活用语和教学用语、能主动用英语

26、向老师和他人问候。 5、专心参与教研组的领悟探讨活动，仔细对待园内科学观摩活动，多听、多看、多想，吸取养份，提高自身的教学水平。 五月份： 1、开展“小鬼显身手”主题活动，让幼儿专心参加活动。 2、利用一日活动中各个环节，随机进行平安教化，每次活动前提出要求。与班上的同伴要友好团结，不随意说我不和你玩 3、注意孩子的心理健康教化，如在幼儿的心情方面进行正确的引导，正确的坐、行、走、书写姿态的培育。 4、选好“六一”节目，并专心排练。协作园里做好“六一”演出活动。 六月份： 1、开展“本土文化民俗民情”主题活动，使幼儿了解甘肃兰州悠久的文化民俗。 2、开展丰富多彩的户外体育活动，提高幼儿对环境的

27、适应潜质，充分利用阳光进行日光浴。激励性格较为宁静的幼儿主动参加 3、多视察、了解幼儿的状况，常常进行分析与反思，做好随笔记录，并对自我的教化方法进行反思。 4、协作园里做好特色班汇报工作。请家长来班级观看或参与活动，使家长以直观方式了解幼儿园的教化资料及教化方法，干脆看到幼儿在园的表现，了解老师工作状况，增加与老师的相互了解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触带给了条件。 七月份： 1、仔细视察幼儿的活动状况，避开担心全事故，树立平安意识。 2、帮忙家长构成良好的教化观，使其认同咱们的教化宗旨、教化形式和课程模式，并支持参加幼儿园的各项活动。构成良好的“家园对话互动”。 2022幼师教学工

28、作安排4 本学期，我园紧紧围绕市区幼教工作重点，接着以规程、纲要和3-6岁儿童学习与发展指南为依据，仔细实行幼儿园工作目标，进一步加强教学常规管理，深化教学探讨，全面提高教化教学质量，促进幼儿健康全面发展。因为不便利线下教学，所以制定以下线上教学安排： 一、工作目标 1、从一日生活常规入手，培育幼儿的良好习惯。 2、加强教学常规精细化，养成老师的工作习惯。 3、突出园本的特色教化，促进幼儿的全面发展。 二、主要工作 (一)加强教化教学常规化管理 1、树立“一日生活皆课程”的理念。以园内一日生活活动为载体，建立科学的一日生活常规，细化每一环节的管理，带领老师仔细执行幼儿园一日生活常规及老师职责，

29、从入园、晨间活动、集体教学、嬉戏活动、用餐、午睡、离园等环节入手，加强对每一环节的详细探讨。 2、规范教学常规，强化教学行为。本学期从教学细微环节入手，加强课堂教学、集体备课、听课、评课和教学反思等常规工作。 (二)有效地开展园所特色教化 全面贯彻“一课堂一讲坛一活动”的特色教化内容，打造具有林荫特色的园所文化，全面提升幼儿园的整体实力。 在此基础上，本学期增加了幼儿礼仪教化培育，引导幼儿驾驭生活礼仪(用餐礼仪、仪容仪表、交往礼仪)公共场所的礼仪、家庭礼仪、幼儿园礼仪等基本学问，引导幼儿学会做人，逐步培育幼儿良好的行为习惯，为幼儿终生发展奠定良好的礼仪行为品质，形成一个从善、从真、从美的良好礼

30、仪氛围。每月对幼儿的礼仪行为习惯做评估，把幼儿良好礼仪习惯养成落到实处。 (三)加强师资培训 1、学习落实纲要、指南精神，根据老师所教学段学习，做到有笔记、有考核。在课程实施过程中，以幼儿为中心，促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展，将教化过程的学问性、趣味性、活动性有机结合。 2、仔细钻研教材，探究好的教学方法和教学阅历，开展老师“说课竞赛、“绿荫杯”教学竞赛、“玩教具制作”评比等，老师要做好主题反思笔记，从而优化教学活动，扎实提高教学质量。 3、加强集体备课。组织老师“备幼儿(幼儿的原有阅历与需求、备幼儿学习反应)、备目标、备老师(语言、应答)、备教具的运用、备教材等方面开展备课活动，做到

31、“心中有目标，眼中有幼儿，手中有方法”，科学合理、有条不紊，切实提高备课的实力，提升老师的教化教学水平。 2022幼师教学工作安排5 为了促进幼儿身体正常发育和协调发展，争强体质和培育良好的生活习惯和参与体育活动的爱好;发展幼儿智力，培育正确运用感官和运用语言交往的基本潜力，增进对环境的相识，培育有益的爱好和学习欲望，培育初步的动手潜力;萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱群众、爱劳动、爱科学的情感，培育诚恳、自信、好问、友爱、英勇、爱惜公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯以及活泼开朗的性格;萌发幼儿初步的感受美和表现美的情趣和潜力。我特制定教学安排如下： 一、语言领域 1、倾听：能够主

32、动、专心、专注地倾听别人谈话，理解别人谈话的资料。精确驾驭和传递主要信息，能够理解较困难的多重指令。 2、表述：能够围绕必需话题进行谈话和探讨，学习提出质疑和发表自我的见解;学习用恰当的语言表达自我的情感，与同伴共享感受。在群众面前讲话看法自然，讲解并描述时语言表达流畅，用词用句精确 3、观赏：乐意观赏不一样体裁、不一样风格的文学作品，在文学活动中累积文学语言，并尝试在适当场合运用。乐于复述、讲解并描述、表演文学作品。初步感受文学作品的语言魅力，能理解、体会和想象作品所表达的情感、意境和幽默感。能够自主的创编一些简洁的儿歌、故事、散文等。 二、科学领域 1、数的概念：会10以内的倒数、顺接数、

33、倒接数;相识10以内的单双数按群计数;学习10以内的组成与加减法。 2、几何形体：相识球体，正方体。 3、量的感知：学习自然测量及二等分、四等分。 4、空间方位：区分左右 5、时间：相识日历 三、社会领域 1、自我意识：明白作错了事情要主动承认，说实话，做个诚恳的孩子。明白自我与别人的不一样之处，对自我的优点和进步感到骄傲和光荣。当自我的须要得不到满意时，能做到不乱发脾气。 2、人际关系：主动、精确地运用礼貌用语，情愿主动和四周的人打招呼，说话。明白接待客人的方法，主动与客人闲聊。情愿听从成人及同伴的劝说，不做危急的事情。明白在家不使爸爸妈妈操劳，在幼儿园不使老师操劳。对老人和比自我小的孩子有

34、爱心，情愿帮忙他人想方法使他人兴奋，关切班级发生的事，做老师的好帮手，体验群众的力气与共同工作的欢乐，明白成功不傲慢，失败不气馁的道理，有群众荣誉感。 3、社会环境：了解邮局、报社、消防队等和自我生活相关的劳动者的工作，感谢他们的劳动付出敬重他们的劳动成果，并敬重国徽、会唱国歌，关注家乡的新成就，为家乡的改变而骄傲。 4、社会规则：会用轮番、合作、交换等方法与同伴共同嬉戏，熟识有关平安、交通、环保的标记，情愿按标记的提示行动。 四、健康领域 1、开心地参与幼儿园的各项活动。会正确地表达自我的需求。敬重他人，初步学系限制自我的心情。遵守幼儿园活动规则。 2、能够独立进餐、睡眠、入厕。勤洗澡，勤换

35、衣服，爱护环境，持续环境卫生，了解基本的卫生学问，了解换牙卫生，留意爱护牙齿，相识几种常见的平安标记。 3、学习左右分队走，协调敏捷地进行各种体育活动，驾驭其动作要领。喜爱创建性地进行身体活动，乐意探究多种玩法。 五、艺术领域 音乐：能用自然好听的声音有表情地唱歌，能大胆地、独立地在群众面前进行唱歌表演，乐意在群众中尝试用不一样的合作表演形式歌颂。 1、能感受并表现出两拍子、三拍子、四拍子等节拍特点。能为熟识而多重复的歌曲增编新歌词，并能大胆唱出。 2、情愿参加一些有关音乐的活动，有倾听音乐的情趣和良好习惯。 美术： 1、尝试运用不一样的绘画工具和材料，透过看看、画画、做做、玩玩，自由地表现，体验美术活动的乐趣。初步感受中国画的笔墨浓淡，尝试用中国画的工具和材料来表现自我熟识的物体。 2、搜集生活中的废旧物品，大胆想象，进行简洁的组合和装饰，制作搞笑的玩具，学习用点、线、面、块状材料塑造不一样形态的手工制品，用多种技法，塑造幼儿熟识的生活物象。在中班基础上学习用多种技法将纸成物体的各个部分，组合成整体物象。 争取透过以上领域的学习，努力提高幼儿的各种潜力，使幼儿健康、欢乐的成长，各个方面得到更大的进步。 2022幼师教学工作安排