教师年终工作报告范文.docx

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1、教师年终工作报告范文老师年终工作报告范文1 20_年7月，在流火的酷暑，亲眼目睹了创建56号教室奇迹的全美最好玩、最有影响力的雷夫艾斯奎斯的风采，倾听了他激情澎湃的因欢乐而坚守? 因自由而华蜜的主题演讲中，我更加坚决了自己对教化的信仰于学生而言，要像黑暗中的明灯，照亮前行的道路;于同伴而言，要像大海中的灯塔，指引前进的方向。很荣幸的是，20_年8月被评迎江区首届名老师的我，在20_年元月被评为区优秀名老师工作室,有幸参与20_年迎江区名老师帮带新老师结对成长行动，被指派与长风中心学校20_年新进老师江末萍组成结对成长工作室.回首这一年的工作，我的工作室先后发布日志390余篇，发表论坛研讨主题帖

2、29个，参加话题探讨20余次。现将一年来的工作状况总结如下： 一、在阅读对话中积淀思想 一个人总有自己的高度，这确定于他所拥有的眼界。作为工作室主持人和业务校长，我提倡学习常态化,首先要求工作室成员从适应与过渡、分化与定型、突破与退守、成熟与维持、创建与才智五个时期重新定位自己专业发展阶段，并做好自我发展规划。经过分析，发觉工作室成员基本处在三个阶段：20_年新进老师江末萍处在适应与过渡时期，我个人处在成熟与维持时期。为此，我提倡开展自主学习，不仅与结对帮带对象开展每月共读一本书活动，还悉心举荐不同教化教学专著供每学期选读。因受地域和时空的限制，我充分利用网络平台的在线适时互动沟通优势，按月发

3、布读书心得到工作室学习笔记栏目。 一年来，我自费订阅了小学数学老师、小学教学参考、中小学数学、中小学管理4本专业期刊，每月必读;还利用假期研读了李镇西老师的爱心与教化、教化的才智与真情、爱的教化、名师课堂的生命高度、老师行为的50个细微环节等多部教化专著，陪女儿一起细心选购并阅读林海音的城南旧事和梅子涵先生的和懒散说再见、恒久只做对的事等遇见更好，我爱读书暑期学生举荐书目，写下了教化，更须要爱、爱，是一件华蜜的事、教化无小事，细微环节定成败等10余篇原创读书笔记。通过读书，我知道了名师的别出心裁：1.专心记住每一个学生的名字，心中有数的做好课前打算;2.养成提前三分钟进老师的习惯，奇妙地运用课

4、前三分钟;3.上承第一印象，以驭课堂学习之激情;4.以真实的自我了解自己的学生;5.开放学生自由发展的空间。在书海里，我品读着特级老师窦桂梅、于永正、徐斌、李烈的经典语录，追寻着他们的成长踪迹，仰视着他们的生命高度，学会了重新谛视课堂教学的价值体现。通过课堂教学实践，在总结阅历中提升自己;通过教化理论的学习，在理性相识中丰富自己;通过投身教学探讨，在把握规律中端正自己;通过敬重同行老师，在借鉴他人中完善自己。决心要像他们一样以志气开拓，以思想行走，以才智追寻出自己教学生命的高度，以信念坚守出一方绚烂多姿的教化人生。 20_年元月初，我赴安徽师范高校参与了为期一周的安徽省信息技术应用实力提升骨干

5、队伍专项培训集中面授学习，写下了信息化建设恒久在路上、路在脚下等数10篇培训日志，多篇日志入选培训简报;20_年暑期，先后参与了迎江区教化管理干部培训和教研组长、骨干老师专项培训、新闻摄影报道专题培训等多轮靶向培训学习，不仅登记了厚厚实实的两大本学习笔记，还写下了老师，坚守信仰拥抱华蜜等多篇学习心得。 宏大的剧作家莎士比亚说：生活里没有书籍，就似乎生活没有阳光;才智里没有书籍，就似乎鸟儿没有翅膀。与书相伴的日子，指尖在散发着悠悠墨香的纸张上随意拨动，心灵在书海里自由愉悦释放，带来精神的安慰、头脑的充盈、思想的积淀、心扉的满意与安静。 二、在教学实践中扬帆前行 积淀了深厚的教化思想，必需指导详细

6、的教学实践，才能充分发挥最大效应.一年来，我将自己积淀的扎实学科教学理论基础运用于平常的课堂教学和教科研活动中，充分发挥一名区级名老师的示范引领作用，一心一意带领老师真抓实干，通过形式多样、具有针对性和指导性的校本教研活动来提高老师参加教学教研的主动性和主动性，借助工作室网络平台发布教学日志和研讨话题，努力让自己的工作室成为业务沟通的平台、成为资源辐射的中心、成为老师成长的加油站. 1、让工作室成为业务沟通的平台。 一年来，我将校本研修、区级三定备课活动、乡教学常规检查听评课活动与工作室建设紧密结合，通过在个人工作室发布研修课教学设计、案例分析、教学反思和听课笔记、评课材料200余篇，与校内、

7、区内名师探讨教材教法、研讨课例、沟通思想，提升老师群体的业务水平。 作为学校业务校长，我依据乡镇中心学校的工作体制和老师的专业成长诉求，制定老师培育与管理方案，指导青年老师制订个人发展规划，建立并推行一出一进一主题三级教研机制，力图在实与新上下功夫。一是采纳请进来走出去方式定人、定时、定内容地规范教研活动流程，实行出勤签到和定期统计公示制度，保证每一位学科老师每学期至少参与一次区级教学研讨活动和1次乡级专题教研活动;仅数学学科而言就先后4次分年级段带领老师参与在华二小、健康路小学、双莲寺小学、人民路小学、华一小等校实行的以老带新 同课异构教学研讨活动，先后听课达10余节，指导各年级段老师参加评

8、课沟通，使原先村小从未走上发言席不敢开口评课的老师一个个英勇地走到台前，大胆地发表自己的见解，提出中肯的评价看法。一年来，我校1名数学老师担当低年级段教材分析任务，4名老师担当听课评课任务。二是组织三名老师、学科骨干老师、教研组长共计30余人到苏大、安师大、合肥等地观摩学习名师教学风采，回校后通过专题讲座和示范教学的形式予以推广;三是一年来2次邀请数学教研员江玲来校实行新教材专题培训和新课标学习实践专场讲座，在音乐教研员丁苗的支持下，以一节示范课+一场专题汇报的形式在余桥小学实行区级音乐教学研讨活动，亲自带头和校内3位三名老师一起开设乡级示范课、专题讲座;四是在学科教研员问诊把脉的基础上开展基

9、于问题解决式的校本研修活动，聚集学校名师、教坛新星、骨干老师成立学科指导团队，帮助参赛老师和新进老师备课、磨课、研课，先后5次深化乡属三校开展教学常规检查活动，听取了20余节乡属各校一线老师的数学课，并通过课后议课等方式引领全体老师参加双向听评课活动，从中取长补短，促进专业发展;依托学科教研组的间周教研例会和老师博客群组一月一话题网络研讨平台扎实推动主题教研的常态开展，提倡老师常态应用电子白板和三环五步教学模式授课。今年，我以第五届老师论坛和新时期首届老师基本功大赛为契机，以抱团取暖形式将三名老师和骨干老师捆绑成立4个老师论坛研修小组，围绕主题结合实情撰写出立意高而深远的8000余字的演说材料

10、，组织全体老师以跟帖回复形式参加沟通学习，点击率和跟帖回复率高居全区榜首，深得区局领导和网络管理员的好评，在今年秋季的区第五届中小学老师论坛总结会上被点名表扬。一年来，在区第五届优秀博客评比中，学校荣获优秀博客团队,1 个群组获十佳博客群组,3名老师获十佳博客老师;在20_年安庆市教化信息化大赛中，学校荣获全市唯一一个基层学校组织奖，有9名老师获微课、课例等级奖，获奖率高居全市榜首;另有陈群、张颖、李奥利等数10位老师参与课堂教学竞赛和青年老师基本功竞赛获奖，20余名老师在教学论文评比中获奖，9名老师被评为区三名老师，7名老师申报第三届三名老师。 20_年秋季，小学数学全部年级将全部运用修订后

11、的北师大第4版教材，特殊是46年级教材编排内容有增减改变。为了帮助一线老师解读教材，更好地做好教学内容地连接处理，10月16日下午，我邀请区小学数学教研员江玲以建设旨在促进儿童健康成长、有特性发展的数学家园为题面对全校数学老师开展教材分析专题讲座，我以解读教材? 改进教学? 提升技能为题题发布了约1500字的听课心得，引领一线老师深刻理解教材的编写意图，正确、敏捷地处理教材，改进自己的教学，做到清晰地教、轻松地教、高效地教,促进专业技能的提升。20_年上半年，组织老师主动观看北师大教材网络培训观摩会;6月，我校被确定为安庆市综合评价改革其次批样本校，此后半年，我们通过参与老师课标培训会，引领一

12、线老师了解课标、研读课标、践行课标;9月，再次邀请区小学数学教研员江玲以数学课标的学习与践行为题面对全校数学老师开展专题培训和效果检测活动。 2、让工作室成为资源辐射的中心。 老师的专业发展离不开信息化资源的开发和利用。为此，我利用教化博客、个人工作室为中心打造网络教研沟通平台，从而充分发挥优势教化资源的辐射作用。我常常将自己的听课感悟记录下来发布在工作室平台，供大家一起切磋。一年来，先后发表评课稿5篇。 电子备课可以将老师从繁重的抄写负担中解放出来，实现优质资源共享，有效地提高教学效益，这是信息化时代教化发展的趋势。20_年底，老师一人一机工程的实施为我校电子备课的试行供应了设备上的支持。2

13、0_年春季，我吸取原先在城区学校开展老师电子备课的阅历和有效做法，酝酿出台龙狮中心学校老师电子备课实施方案(试行)和管理方法，规范电子备课流程;同时集三校骨干老师力气分学科组建年级备课组，启用安徽基础教化资源应用平台人人通空间分学科开展同年级集体备课和老师个人备课，在学校网站开拓电子备课专题版块搭建互连互通的链接平台，分层举办电子备课技能培训会和沟通反馈会，主动推行老师电子备课活动。试行一学期后，学科覆盖面由原先的语、数、英三科延长到小学全部学科和校本课程，老师参加率高达95%以上。在电子备课的管理上，我也带领着中心学校教务处和各校教育处主动探究行之有效、高效快捷的检查方法和评价体系，力求与老

14、师的电子评价考核相结合。如今，我校老师100%参加网络备课和集体研讨，这种合作沟通的备课方式一改以往纸质备课的单兵作战,让老师们在与专家名师和同伴互助式的在线沟通中实现思维碰撞和才智共享，产生了1+1>2的效果。 3、让工作室成为老师成长的加油站. 为了让青年老师脱颖而出、快速成长，我还努力让工作室成为老师成长的加油站.无论哪位老师担当示范观摩、讲学或赛课任务，我都集中校内优秀师资力气成立名师指导团队,亲自担当团队负责人，实行一人上课、共同设计、反复打磨、创建精品的方法开展共磨一课活动。一年来，我先后参加指导青年老师任虹、江末萍等老师研课、磨课，刚好记录真实过程并发布听评课心得，引领青年

15、老师在活动中快速成长起来。 20_年下半年，与区小数指导团队一起指导青年任虹参与20_年全省小学数学课堂教学观摩探讨课活动，荣获一等奖;20_年下半年，我顺当加入市级名师江玲工作室,再次与团队成员一起指导任虹参与第十七届华东六省一市小学数学课堂教学竞赛，先后备课、听评课、模拟上课10余次，其执教的重复的奇妙一课以别出心裁的教学设计、清楚地板块设置，奇妙地内容连接，精彩纷呈的课堂沟通以及精彩的课堂驾驭实力，折服了在场的评委和听课老师，荣获大赛一等奖。 4、 在教化帮扶中生成才智 名师工作室就是老师共同成长的一个精神家园。20_年10月24日，被区教研室抽调参与对长风乡将军小学开展为期一天的教学视

16、导活动，在分别听取一年级数学活动课6和7的加减法和四年级数学课好玩的算式、一年级平安健康教化课平安健康后，我马上发布了3篇听课笔记和教学点评材料，并汇总视导状况形成1篇总体反馈看法和建议。另外，我还刚好探究教化教学管理方法，刚好总结阅历，并将纲领性文件、突出做法和典型阅历整理、汇编形成文字材料发布到工作室，以期从学校管理层面实现教化资源的共享。开展这样的教化帮扶活动，实现了两地学校之间、兄弟学校同行之间面对面的阅历共享和思维碰撞，不仅为老师专业成长搭建新型的平台，更能促进学校教化管理水平和教科研水平的整体提升。 对于新手走向称职型的老师，专业引领的重点在于激发新手的主动性和自觉性，将新的教化教

17、学理论物化为实际的教学行为，对教学实践进行刚好的回味和总结，以便于更好地把握教学规律。自与长风柘林小学20_年新进老师江末萍结对后，我常常与江老师一起研课、磨课，仅这一学期，在指导江老师以确定位置一课执教区以老带新 同课异构其次学段数学教学研讨活动时，在工作室平台和QQ平台先后四次帮江老师修改教学设计、深化课堂听课3次、议课10余次，细到每一句话、每一个环节的设计，都悉心地指导，最终江老师以精致的设计、严谨的语言、扎实有效的课堂赢得了听课老师的一样好评。 5、在课题探讨中拔节成长 前苏联教化家苏霍姆林斯基说假如你想让老师的劳动能够获得乐趣，每天上课不致变成一种单调乏味的义务，那你应当引导每一位

18、老师走上从事教化探讨这条华蜜的道路上来。我在城区学校曾先后主持并参加过国家、省、市级多个课题探讨，积累了一些阅历和做法。来到龙狮后，发觉这里的课题探讨氛围不浓，老师们有畏难心情，于是我以聚焦课堂，回来实践的务实理念扎实开展课题探讨，主动营造让教化充溢科研，让教科研充溢思想的探讨氛围。我多方沟通协调，顺当将自己主持的20_年市级立项课题带到学校来做，还主动与课题阅历丰富的绿地、四小等兄弟学校协作开展探讨。20_年11月27日，胜利举办课题探讨成果推介暨立项课题开题展示活动，广泛推广已有课题成果，消退了老师们的顾虑，课题组成员由原先的20人增加到40余人，甚至部分老师自愿同时参与多个课题探讨。胜利

19、开题之后，我将课题探讨与课堂教学紧密结合，本着在教中研，以研促教的工作思路，组建小学数学预习名师工作坊,带着课题主持人和各课题探讨组长制定学期探讨安排，广泛开展课堂教学观摩和课题理论培训和成果沟通研讨;20_年5月19日，鉴于我校课题探讨过程扎实、成果显著，由迎江区教研室主持的三环五步高效课堂教学模式的实践探讨总课题组领先在我校召开子课题现场推动会。课题探讨的阶段收获，激发了老师科研热忱，学校教科研工作呈现良好发展态势。如今，老师们由以前被动地参与探讨上升到主动申请主持课题，今年9月份，在我的大力提倡和激励下，红旗小学邵新国和陈晓红胜利申报了一项市20_年教化科学规划立项课题。目前，1个区级课

20、题进入结题成果总结阶段，2个在研市级课题按安排进行试验，今年1个新获批的市级课题正在筹划开题活动。 艰难困苦，玉汝于成。坚守奋斗，方能追逐幻想。正是我英勇地迈向名师这一步，一年的摸爬滚打，有付出，有汗水，有成果，有缺憾，有生长拔节的难受，也有华蜜收获的快慰。我细心经营着个人工作室这个教化探讨的基地、业务沟通的平台、资源辐射的中心、老师成长的加油站,取得了可喜的成果。撰写的学科论文呈现学问形成过程? 凸显数学教学本质荣获安徽省20_年小学数学学科教学论文评比二等奖;信息化教学设计比一比平均数获安庆市20_年六项电教学术作品评比一等奖;微课用数确定位置获全国一等奖和安庆市信息化教学成果一等奖，个人

21、成长经验被安庆教化-人物专访栏目刊登。 成长是一个长期的过程，须要坚持不懈的努力和持之以恒的精神。在迎江教化这片肥沃而深情的热土上，我愿携仰视与坚守于绚烂韶华，在名师专家深刻而宽广的阳光照射下扬帆前行，在追逐幻想的光明大道上感受生命拔节成长的欢乐，细心打造老师专业成长共同的精神家园。 老师年终工作报告范文2 时间就像小偷，偷走你的青春，偷走你的激情，偷走你有限的岁月。初到_的情景似乎就在眼前，一转瞬已经四年了。感叹时间的消逝，又不甘于岁月的蹉跎，于是乎只有与时间赛跑，努力而又努力。 来_四年我倍感暖和与亲切，同事们对我都很好，像亲人一样，有事相互帮助，相互包涵，让你每一天都心情开心。看到新教学

22、楼拔地而起，心里乐滋滋的，使我有幸自己最终三分之一的教学生涯在这么漂亮的学校度过。 20_学年，我仍旧任教书法，周课时16节。我努力上好每一节课，每节课的作业都仔细批改，写得好的学生刚好发星级奖章，调动学生的主动性，其中203班，302班，502班的学生书写水平有明显的好转，社团里的学生爱好深厚，他们喜爱写字课，上课特别宁静，水平也有明显提高。黄_雨、杨_榛钢笔字获县艺术节二等奖。六月上旬选拔了比较精彩的13名学生参与_市竞赛，从五月下旬起先每天训练，水平有较大突破。 每月更新布置学校宣扬栏一次，使学校窗口更亮丽，每月参加老师教学札记评比一次，做到肃穆仔细，公正公允。 在个人方面，20_年9月

23、悬针竖与垂露竖一文发表于教改导报，校本教材朱老师教写字参与_县优秀校本教材评比获一等奖。在_老年高校兼职古代历史，老年高校古代历史教材选编的原则与依据以先秦事迹六十讲为例发表于_老年教化探讨。我努力学习，勤于笔耕，散文_老年高校老年人的乐园，也是我的乐园发表于_报，杂文谁来托住将要掉下的最终一根稻草发表于竹乡文学。 课余时间还参加学校校内文化建设，努力为学校的发展添砖加瓦，尽微乎其微的努力，有些时候经常是力不能至，心憧憬之，总之一心希望学校好，希望_小学越来越漂亮。 由于任教学科的特别性，校内听课数量不足。不过我空班时间从不奢侈，本学期初编写了校本教材朱老师教写字第十册词语盘点和朱老师教写字第

24、八册词语盘点供学生练习，最近又编写了朱老师教写字其次册语文要点、朱老师教写字第三册语文要点，打算下学期运用。 学无止境，教无定法。 孔子曰：学然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。我将努力在“知不足”与“知困”中自反和自强，以期教学相长。 老师年终工作报告范文3 匆忙的两个月在手指间轻松地滑过，回头翻看这一个月的每一天，满满的全是充溢劳碌的身影和沉甸甸的收获，感悟。很幸运选择了顶岗实习，不仅熬炼了自己，也使生活充溢乐趣，惊喜，有滋有味! 记得第一次面对五六十个淘气可爱的孩子时，我慌了神，手足无措。之前学的一些方法根本没方法在他们面前实施，只想逃开。最希望其他老师让我

25、去干别的工作只要别让我面对孩子。我实在没有什么好方法让那么多小孩子的留意力全都集中到我的身上。工作的前两天指导老师让我先干保育工作，一边让我熟识工作流程，一边指导我工作。孩子离园了还跟我沟通教我一些管理孩子的好方法，在她们身上我受益匪浅。 近两个月的教化实习已经结束了，这短短的一个多月实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的责任。同时，也使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。 刚来到学校，首先是对实习学校有初步的了解，对学校的基本状况和基本作息有所了解。其次是对所带班级的学生进行初步了解，相识班上的每个学生以及他们的学习状况(通过班主任或班委或干脆到班

26、上去了解)。其次是听课。现在的听课和以前完全不一样了：以前听课是为了学习学问;现在听课是学习教学方法。目的不一样，听课的留意点就不一样，现在留意的是指导老师的上课方式，上课的思想。接着，依据在高校所学的教化学问和在中学实习听课所学到的，再依据详细的教学目的和学生的学习程度备课，试讲。做好上讲台的打算。经过几天的打算，最终把我的第一节课备出来了，并且通过了指导老师的批阅，可是在试讲并不胜利，因为教学并没有依据学生的学习程度来合理地教学，对于刚接触化学的初三学生来说，并没有把学问点讲清晰。为了弥补自己的不足，我严格根据学校和指导老师的要求，仔细细致地备好课，写好教案，主动向其他同学和老师学习，多多

27、向人请教，在老师的指导下，并在听了同类课程的公开课之后，修改自己的课件和教案，最终得到了指导老师的确定打算走上课堂。经过一周的备课之后，起先走上讲台。 刚起先由于阅历不足和应变实力不强，课堂出现了许多问题。如：由于讲课太快，没有给学生留下作笔记的时间;由于讲课不娴熟，上课时没有好好关注学生，针对出现的问题，指导老师要求讲到重要内容时候要留下时间给学生作笔记，上课要多关注学生，对于不用心的学生要留意提示，并且还指出了教学过程中没有留意的许多细微环节问题。每一节课指导老师都仔细地听我讲课，并且提出了许多作为一个阅历丰富的老师的珍贵看法。每节课结束，我都依据老师的建议修改课件和教案，不断地完善。 班

28、主任工作篇：做一名好的班主任的确很难。不但教学工作困难而又繁琐，而且还要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生。这就要求老师不能只为了完成教学任务，而且还要多关切留意学生，常常与学生沟通，赐予学生帮助，让他们感觉老师是在关切他，照看他。如何形成亦师亦友，主动健康的学习氛围和团结的集体关系，对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。 刚到学校时，原任班主任梁老师就给我也许的讲了一下班上学生的整体状况，我只是也许的了解了一下，后来在梁老师的支配下，我第一次与学生们正是相识了，学生们对我们很热忱，对我的工作也很协作，经过将近一周的跟班与相处，我渐渐和班上的学生熟络起来，对班主任

29、工作也渐渐得心应手。 日常工作方面：在这短短的几个星期里，我主要的是监督学生的学习、纪律以及卫生，详细支配为： 1、1，每天坚持7：30之前到教室督促学生读书和做卫生，监督早读纪律及做好考勤工作。 2、在课间操和做眼保健操时，到班上监督学生做操。 3、 每天中午到教室与学生闲聊解答疑难问题，了解学生的状况，并指对学生的问题进行辅导，激励学生。 4 、大扫除期间，支配，监督学生做好大扫除工作。 5、班会期间去看班主任组织班会，学习班主任如何组织班会，并组织一次主题班会 班级活动方面： 在班主任费老师的支持下，我们策划了一个主题班会。通过组织一次融学问、趣味于一体的活动，使学生在欢乐中学到学问，在

30、学问中收获欢乐。 当实习班主任的期间，我意识到，作为一名班主任，不仅要管理好日常秩序，供应一个良好的学习环境，而且要时刻关注学生的思想动态、内心情感世界，这些并不简单做到。对学生要贯注了班主任浓浓的爱心。“爱”是做好班主任工作的唯一秘诀，只要专心去做，没有做不好的。在这里也要感谢费老师，他让我明白了许多做人的道理，教书育人，真的是要用自身去感化别人，不是单凭课堂四十五分钟的功夫。 老师年终工作报告范文4 20_年即将过去，一年多来，我始终以真诚的看法来对待工作和学习，对待每一位学生，现将一年来的业务总结如下： 一、政治思想 从教以来，我酷爱中国共产党，坚持四项基本原则，仔细贯彻党的路途、方针、

31、政策，主动参与政治学习和校内各项政治活动，努力改进工作作风，仔细履行老师职责，自觉遵守职业道德，忠诚党的教化事业，教书育人，为人师表。通过政治学习，在一年多的教学工作中取得了显著的成果，受到学校领导的表彰、嘉奖，深受家长学生的好评。 二、业务工作 我认为：教书育人，不光是育学生，首先育自己。老师的教和学生的学是主导和主体的关系。老师自身的学尤为重要。在教学实践中，我充分相识到了老师自身的素养对提高教学质量的重要性。因此，从未放松业务学习。如：20_年7月参与由县教化举办的新老师培训，8月参与教化局举办的“全国中小学心理健康及班主任工作”培训等，在学习中汲取养分，充溢自己，努力提高自己的教学业务

32、水平。 三、班务工作管理 一个教学班，学生各有特点，各有长短，要充分发挥他们的特长，调动主动性，老师有必要对班务工作进行科学管理，让他们从小能扬长避短，各显其能，得到全面发展。要搞好班务工作，只有师生同心同德，共同管理，才能有好的班风、学风。我的尝试是： 1、建立班委会、学习小组，实行学生民主选举班委会成员，充分发挥班委会的作用，并给各成员安排不同的管理事项和负责范围，老师适时检查和指导。 2、抓制度建设，制订班规班纪，建立各种登记册，指派专人进行登记，定时公布，总结评比。 3、依据班上实际，开展有益活动，促进良好习惯的养成，增加学生集体意识和集体荣誉感以及实践实力。 4、实行目标管理，建立奖

33、惩制度，激发学生的上进心。 5、充分利用教室后面的黑板，举办板报，作为学生练习的园地，半月一刊，每组轮番办报。老师确定主题，各组自行设计，编排抄写内容，让学生评报、评比。 6、对学生从小进行法制平安教化。 四、主要业绩 从教一年多来，在学校领导的关怀和同事们的帮助下，踏实地工作，辛勤教学，取得了一些成果。 20_年下期，我所教班九年级1班被学校评为“文明班级”;20_年上期，我所教班九年级1班被被学校评为“文明班级”;20_年上期，协作学校使中职送生任务完成率达106%;20_年下期，被学校评为“优秀班主任”和教学先进个人;20_年上期，被学校评为“优秀班主任”; 五、今后的准备 自己从事教化

34、工作以来，虽然取得了点滴成果。但离党和人民的要求还有差距，要走的路还很长，教学改革的任务还很重。因此，我决心接着加强学习，主动参与教学探讨，大胆进行教学改革，充分发挥自己的光和热，乐于奉献，培育好下一代，无愧于人民老师的光荣称号，在今后的教学工作中争取更上一层楼! 老师年终工作报告范文5 这个学期我作为新老师起先在瑞安市上望第五小学任教，从那时候起先我就明白了一句话：万事开头难。在刚起先的时候我遇到了许多的困难，在高校里学的那些终归只是理论学问，教学实习的时间也太短太短，可以说毫无阅历。面对新工作，面对四个班的学生，又胆怯因为自己的缘由让学生没有驾驭好学问甚至厌烦数学，在工作之初我花费大量的时

35、间在备课上。 新老师面临的最大问题是不熟识教材，不了解重点、难点，不会与学生的实际相结合来编写教案，许多时候我会照搬别人的教案来上课，结果很不志向。教学一年级的数学还存在这样一个比较麻烦的问题：一年级的学生留意力特殊简单分散，如何在教学中抓住学生的留意力是我要仔细考虑的问题。 提高自身教学的一个重要方法是写教学反思，在这个学期的教学中我坚持写反思。在教学的过程中，许多教学细微环节都来不及想，课后我再次回顾这节课，就会发觉许多自己出现的不足的地方，然后找出解决的方法，写好反思。我想通过这样的教学反思活动我的教学水平确定会得到提高。 除了听课之外，平常我还坚持阅读，视书本为最好的挚友。要给学生一杯

36、水，老师先要有一桶水，而如何使自己有一桶水，不停的读书不停的丰富自己的学问结构是唯一的方法。 我认为，做为一个老师，有剧烈的责任心是必需的，这种责任心体现在以下几个方面： 一、对全体学生负责。老师教书育人是面对全体学生。必需对每个学生负责，不能因为任何缘由对学生区分对待。必需关爱学生，敬重学生的人格，促进学生的全面发展。 二、对学生将来负责。教化是一个长期发展的过程，而小学只是这漫长过程中的一站。教学是一个环环相扣的过程，一个坏节出问题势必会影响下一环节，从而影响教化的整个过程。我们做老师的，应当着眼于将来，为学生的将来着想，不能因为一时追求成果，拔苗助长。我们要为学生负责，为家长负责，为祖国

37、千秋大业负责。 三、对学生所授的学问负责。我们在教学过程中教授给学生的学问，许多对学生来说都是新学问，是第一次见到的。第一印象是如此的重要，会给学生留下根深蒂固的影响。我们教授的内容必需精确科学。不允许出现模糊和错误的概念。要运用形式多样的教学方式，不能用照本宣科，满堂灌等方法来教学生。这样势必要求老师有足够的学问内涵，对所教学的内容有足够的相识，站在概念的顶端来教学生，才能让自己所教学的内容不出现模糊和错误。 在这一学期的教学过程中，我认为应当努力的处理好数学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培育学生应用数学的意识和实力，重视培育学生的探究意识和创新实力。坚持以人为

38、本，促进学生全面发展，大好基础，培育学生创新实力。详细来说应当做到以下几点： 一、仔细备课，不但要备教材备教法还要备学生，依据教材的内容和学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都做好充分的打算，课后刚好对该课做出总结，写好教学反思。 二、提高教学质量。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分调动学生的主体作用，让学生在轻松和欢乐中学习，在课堂上老师尽量少讲，多给学生动手操作的机会，让学生自己获得新学问。努力在每一堂课中考虑各层次学生的学习需求和学习实力，让每一个学生都得到提高。 老师年终工作报告范文