2021师范生实习周记范本例文.docx

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1、2021师范生实习周记范本师范生实习周记范本1 我实习所在的学校是京郊的一所乡村学校。实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教化调查。基本状况如下： 1、课堂教学：完成教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节。 2、班主任工作：组织一次迎奥运主题班会观摩课。 3、教化报告;完成一份教化调查报告。 这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教化教学活动时。 在我第一次深化课堂时，我就遇到了很多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印

2、象最深的是什么?”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的爱好。 古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱好对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。爱好是学习入门的阶梯爱好孕育着愿望，爱好溢生动力。那么如何才能激发学生的学习爱好呢? 在班主任实习工作中，我在班上开展了“迎奥运”主题班会活动。起初，我遇到了很多困难：比如学生的不协作就经常令我痛心疾首。当时，有人建议我运用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。 作为教化工作者，就要想方设法创设民主和谐的教

3、学气氛，在教学活动中建立同等的师生关系。而且，老师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参加者、引发者，是学生的学习伙伴、知心挚友。 通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了肯定的了解。班上有几个同学家庭相当困难，于是有人向我提议：在主题班会上为这些同学献爱心为他们捐款。可是，经过我的再四考虑，我还是把他否定了。因为，为贫困生捐款献爱心动机特别好，可是这样做却很简单损害学生的自尊心。学生没有了自尊，也就很难再有剧烈的学习爱好了。最终，我还是把班会主题敲定为一个非常时尚的主题迎奥运。 为了办好这个班会，我努力为每一个同学创建展示自我的机会，供应呈现自我的平台，使每一个学生都能够体验到

4、胜利的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在打算班会的过程中，同学们都很主动。班会的节目花样繁多，唱歌、跳舞等无奇不有，而且还组织一次辩论会。 论题为：体育是否可以创建友情。辩论中双方各执异词，辩论深刻到位。另外，为了普及奥运学问，我还在班会上实行了一次大张旗鼓的“奥运学问有奖抢答活动”。每个学生的主动性都很浓烈、热忱也很高涨。 最终一曲笛子独奏歌颂祖国将班会推向了高潮。 当然，在开展班会活动过程中，我也发觉了一些问题。我曾经问过班上的同学一个问题：一斤棉花和一斤铁哪个重?尽管我一再“放水”，可是人有为数不少的人回答：“当然是一斤铁重了!” 最近，我还在学生的习作中发觉这样的句子：

5、“除夕之夜，深蓝色的天空中挂着一轮金黄色的圆月。”除夕之夜，天空中又怎么可能出现一轮金黄色的圆月呢?严峻失真，近乎荒谬。其实，这仅是一个常识性的问题，这样简洁的问题都回答不好，问题好像就变得困难了，值得我们教化工作者深思了：不懂得这些常识的学生，又怎能拥有完整的人生?这样的教化能被称作素养教化吗? 此外在一些观摩课上，还经常呈现表演的风气。一个学生回答了一个很简洁的问题后。老师说：“讲得真好!”其余同学立刻“啪、啪、啪”地鼓起掌来。另一个同学回答了另一个简洁的问题，也得到了同样的“殊荣”。一节课下来，表扬不断，掌声此起彼伏。这就是明显的弄虚作假，这种现象很值得我们去深思。 针对以上问题，我也想

6、提出一些看法和建议： 1、 老师应当坚持客观的原则。弄虚作假对学生的影响是非常深远的。因为从老师的职业道德，从老师在学生、家长的心目中的形象以及从老师的高尚责任来看老师都不应当弄虚作假。而应当坚持客观的原则。只有这样，教化才能更富于魅力。 2、 针对学生所犯的常识性的错误。老师应当科学地因材施教，使学生的德、智、体、美、劳等方面得到综合的发展。 3、 为了激发学生的学习主动性，我们很有必要把教化的着眼点放低一些。让他们发觉爱其实很简单;爱就在身边;爱就在儿女亲情里;爱就在柴米油盐中。为此，我给孩子们布置了一道别开生面的作业亲情作业。即让孩子在吃饭时给他的父母夹夹菜、在晚上睡觉前为他的长辈们洗洗

7、脚。 总之，教化是一个互动的过程，老师只要仔细投入教学，孩子就会主动协作。这种过程是很快乐的! 师范生实习周记范本2 很快就过去了四周的时间，现在已经进入实习的后半阶段。我熬过了试讲的艰难时间，那段时间我一度幻想只要闭上眼睛再睁开就能干脆跳到试讲过后的阶段，这种无趣的想法其实反应出了我内心的担心和焦虑。我是个简单惊慌的人，尤其是在事情发生以前，我能幻想出试讲失败后的种种后果，但通常这种想象并不会实现。深大附中的李珊珊老师毕业于深圳高校，是我们学院的大师姐。我很喜爱听她讲课，她获过很多讲课的奖项，也常常到各地听名师讲课，这使她讲课的方式也别于其他老师。比如她讲文言文的时候，就采纳了学生相互提问的

8、方式来解决字词说明的问题。同样是解决字词问题，但这种敏捷的方式就能课堂气氛搞活了，不再是传统的教授式。珊珊把学习的主动权还给学生，让他们做学习的主子。这对听课的我来说也一样，原本枯燥的文言文在她的讲解下成了好玩的小故事，不知不觉就到了下课时间，可我还想听下去。 冲突心情 这周始终在听别人讲课，但其实我并不悠然。周六就是深圳公务员考试，从报名起先那天我就买好了公务员复习用书，可刚好遇上了教化实习，我们只能利用中午休息时间在图书馆里啃啃书。遭受了第一次讲课的失败，我的心起先有些动摇。觉得自己不适合走老师走条路，但我明白，人生的方向不行能这么快定下来的，你须要去不断尝试不断探究，也许能找到属于自己的

9、天地。所以在参与公务员考试前我觉得很难支配好时间，有好几天都想提前搭车，然后蜗居在宿舍里好好看书。这种冲突的心情萦绕了我成天，有时候会觉得身边的事物会突然变得凝固起来，只有大脑在高速运转，思索着明天的明天会有什么事情发生，或者对这条道路的选择产生种种怀疑。 最终一周要我们要讲公开课，这一节课是评分的关键，而且郭老师要来听我的课。我准备讲女娲造人，本身就对神话故事感爱好，便希望自己内心能快速萌发出一种讲课的激情。试问自己是否酷爱老师这个职业，其实我是真不知道的。 师范生实习周记范本3 就在运动会结束的当天，我想到应当来个集体合影，于是我拜托杨娜帮我们拍照。可是王老师竟忘了今日是我们实习的最终一天

10、，回到班上，孩子们在不知情的状况下渐渐散去。只有我们自己知道，这是一场没有告辞的仪式。我把全部奖牌挂在颈项上，孩子们轮番跟我们合影，拥抱。可是还有将要离去的孩子问我：“老师今日有什么作业呀?”那会我倒没反应过来，笑着说“怎么会给你们布置作业呢?”我内心在想，我们要走了，以后再也不能帮你们改作业了呀。其实他们并不知道我们今日就要离去，我想就算没有欢送会，有个结束语也是好的。回到办公室，侯睿正在补作业，我看到其他班都有开告辞会，突然鼻子一酸。从洗手间出来，就看着王添翼哭着鼻子走过来然后给了我一个牢固的拥抱。想起在我讲完公开课后她送了我一幅画，我又悲从中来。劝慰完她后我一转身就望见侯睿哭成一个泪人。

11、那个平常自称是本拉登、拿破仑的捣蛋鬼不见了，他摘掉眼镜用手抹着眼泪，眼睛已经哭的像核桃似的红肿了。这时候他妈妈也来了，看到这副样子着急地问：“珍宝你怎么哭成这样?”一听我的心便跟着揪起来，鼻子又算了，眼睛也起先胀了。 对的，珍宝，快别哭了，从来就没有真正的告辞过，也就意味着我们没有告辞。感谢这群孩子，给我留下了这般美妙的回忆。随后，我们在留下了彼此的联系方式，我加入到他们班群里，这样可以随时关注他们的动态。走的时候，人高马大的赵峰陪我们走了一段路，这小孩像大人一样独立处世，还豪气地请我们喝饮料。他没有哭，只是稍晚看到他的QQ签名写着:：“实习老师你不要走”，有的就改成“老师的离开化成我努力学习

12、的动力。”我能感受到他们的真诚。稚嫩的语气带纯真的喜爱，六周的时间让我体会到做老师的不易，也体会到为那些孩子付出时华蜜感这也许就是老师这份职业的魅力所在了。 师范生实习周记范本4 3.12,今日是实习的其次天。早上吃过早餐，从红烛园小餐厅出来，碰见了好久没有见到的一个服务的阿姨。我始终有早上的习惯，每天去餐厅去的很早，阿姨那时候在小餐厅工作，常常过来和我闲聊。可是上学期，就始终没有见到她，那时候真的觉的少了好多东西。这学期在餐厅见到过她，她不在小餐厅工作了，转到了红烛园的大餐厅，我也始终没有机会主动和她打招呼，不过每天能见到她，就觉的很亲切了。现在，这样正面的遇到，她很远就跟我打招呼,问我大几

13、了，我说大三了，她生活该实习了吧，我回答是呀，现在这不是去实习吗。她接着问，在那里实习呢，我说很紧，就在二附中。真的很感谢，生命中能有这样的一些人，他们和我们非亲非故，却用他们的方式在关切着我们。让我懂得了爱原来就是这么简洁。 今日的天气不是很好，我原本安排早点去学校，在学校转一转，但是外面特殊冷，办公室也没有开门，我就躲在楼道里听了会财经新闻。这个学校有许多值班的学生，他们站在楼道口在执勤吧，特殊有礼貌的跟我打招呼，说老师好，每次听到这个，我也不知道该怎么给他们一个回应，就冲他们微微一笑。 今日，我对徐洁老师的崇拜又增加了。今日我们三班，四班的课是三四节，下了其次个大课间，我和帅文去了一趟厕

14、所，回来我们就去听课，发觉徐老师已经起先上课，讲得激情澎湃的，我们四个，也都不好意思打断老师的课堂，就跟懊丧的走了。第三节下了课 ，我们就匆忙的赶去听第四节的课，经过四班，徐老师还在讲课。上完四班的课，她立刻来了三班上课了，没有一点乏累。我还发觉，徐老师很喜爱说，“孩子,你下课要整理”，“孩子，下课再落实”，她亲切的叫着他们孩子，让我们觉得她真的和我们很亲近。私下里，对我们也是这样子，没有一点的架子，和我们共享她的教学阅历。告知我们刚刚教学的前几年，你背课的时候，都要精确到每一句话，不要想着临场发挥，很简单忘词的。不要小看这些孩子们，他们都是在大城市里成长起来的，他们见过的许多东西，我们可能都

15、不是很了解，他们对老师有些时候，不是一种崇拜而是在挑衅你。我们每次批完作业，或是帮着她做点事情，都感觉她，就是觉得特别的麻烦我们，不停的道谢。其实，我们更感谢老师，她给我们的工作越多，我们得到的熬炼越多。 今日学会了许多，但是更希望这些东西，能最终成为自己的东西! 师范生实习周记范本5 转瞬间，一周又过去了。 周一还是接着听课，但是去听了一节其他老师的课，明显发觉这位老师的上课方式和指导老师杨老师的上课方式不同：一个偏重于传统的老师讲与学生学的模式;另一位老师则注意于发挥学生的主动性和主体性，让学生真正成为学习的主体，而老师的角色转变为引导学生学习，当然两个班的学生学习的状况就出现了差别，前者学生的学习主动性明显低于后者。主要是由于后者偏向于探讨型，充分发挥了学生的主体性，老师在讲课时是在引导学生自主学习课文。当然，我特别赞同后者的教学方式，并且也在努力学习。 这其中有一位同学无故旷课了好几天，和家长当时也联系不上。后来从家长口中我们才得知：该生每日还是根据正常上课时间来上学，只是没到学校。而我与班主任沟通后，确定先让该生今日先回家，和其家长沟通沟通后，由家长陪伴到学校再进行沟通，让其接着上课。 至此，这位同学就成为我第一个个别辅导的学生。