2021年暑假三下乡义务支教活动总结精品.docx

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1、2021年暑假三下乡义务支教活动总结2021年暑假三下乡义务支教活动总结1 国家须要全面人才，在没有条件的状况下创建条件，在艰苦的环境中适应和改善环境，才是个人实力的最好熬炼，高校生可以充分施展才能，积淀工作、生活素养和阅历，近年来越来越多的高校生开展各种各样的社会实践活动，为提高实践实力很多高校尤其是师范学校把暑假下乡支教作为社会实践的重点。同时高校生的下乡支教活动对高校生和农村产生了重大的影响和作用。高校生只有走出校门，走进社会，才能把学校所学的理论用于实践，在实践中了解自己，在实践中战胜各种困难和挫折，经受熬炼，增长才能，培育工作实践实力。在农村人口占多数的中国，农村教化是我国教化的重中

2、之重。 据调查我国农村偏远地区以老龄老师为主。在师资和教化方面相对落后的农村，新课标更是难以实行。高校生下乡支教的活动更是给农村教化带来了新的活力，带来新的教化思想和方法，并且对农村产生了巨大的影响。对此天水师范学院青年家政协会筹划着20-暑假的“三下乡义务支教”活动。此次暑假社会实践紧扣义务支教主题，立足专业，内容丰富，以农村中小学为服务对象，争取获得良好的社会效益和广泛的社会影响。让参加支教的高校生在此过程中得到熬炼，增长才能，作出贡献，并激发高校生成长成才的主动性，增加了高校生“奉献、友爱、互助、进步”的社会志愿服务精神。政协会此次活动得到学校有关部门的确定与支持。此次暑假社会实践紧扣义

3、务支教主题，立足专业，内容丰富，以农村中小学为服务对象，争取获得良好的社会效益和广泛的社会影响。让参加支教的'高校生在此过程中得到熬炼，增长才能，作出贡献，并激发高校生成长成才的主动性，增加了高校生“奉献、友爱、互助、进步”的社会志愿服务精神。 一、筹备篇工欲善其事，必先利其器 为确保此次暑期社会实践活动顺当开展，我们细心部署，成立了筹备小组，策划本次暑期三下乡义务支教活动，并开展了一系列前期打算工作，为本次社会实践做了充分打算。 (一)细心筹备，深化踩点，撰写方案，坚毅后盾 活动的主题和方案是整个三下乡活动的灵魂，为充分打算本次社会实践活动，突出我院专业特色和勤学服务社会的宗旨，经过

4、多次的修改和探讨，力求制定出一份详细的、大胆创新的、可操作性强的方案，为此次活动作出显明的指导和强有力的保证。因此，青年家政协会此次活动得到学校有关部门的确定与支持。 (二)“书海藏爱，点滴关怀”爱心图书收集 我们面对天水师范学院学子宣扬图书捐赠活动，呼吁大家奉献爱心，用实际行动支援山区教化事业发展，为校内精神文明建设和构建和谐社会贡献高校生的一份力气。我们共进行了三次“书海藏爱，点滴关怀”图书收集活动，收集到的书籍打算捐赠给所支教的农村学校，为当地的学生搭建进步的阶梯。 (三)分工合作，多方宣扬，多方支持，爱心满满 我们队伍详细工作落实到人，责任到位。队员合作团结，为保证活动顺当进行，我们进

5、行了培训，礼仪培训等。并于下乡前向当地村民进行海报宣扬工作，宣扬期间社会效应明显，得到了当地商家(详细包括：大力支持，并志愿为我们活动供应物资支持，以示他们为浛洸奉献服务之心!也使得我们活动开展得轰轰烈烈，爱心满满! 二、活动篇：信息领航，服务扬帆 勤学服务社常在校内外开展各项志愿服务活动。秉承“勤学奋进，服务社会”宗旨，今年七月，我们的服务热忱堪比天高，锐意创新，结合学院专业特色，策划了一系列阳光社会志愿服务，七彩阳光服务让贫困山村浛洸在这个七月里焕发出别样的风采! 2021年暑假三下乡义务支教活动总结2 -年7月13日，华南师范高校文学院0601支部“星星点灯”服务队启程赴惠州博罗公庄第一

6、中学开展暑期三下乡活动。9天的服务活动在全体队员的共同努力和公庄校方的主动协作下取得了圆满胜利，服务队队员也在这次活动中受益匪浅。 作为支教组的成员之一，除了协作服务队其他组的活动外，我主要的任务是参与支教组组织的传统教学和特色课堂活动。 在传统教学活动方面来说，为了实现教学活动的多样性，支教组设置了语文、英语、历史、音乐等课程。而本着方案课表与实际状况的相结合的原则，我在这次的支教活动中选取了讲授语文、音乐两门课程。课前打算资料，备课，试讲，走上讲台真正讲课，全部的步骤都根据正式讲课的标准来实行，而每一次讲课的不足又成为珍贵的阅历，为下节课的改进供应了参考的依据。讲授完全部的课程，我有以下的

7、一些心得体会： 首先，扎实的专业学问与史学学问是成为一名合格语文老师的重要条件。 在我以前的观点看来，一个人的专业学问是确定其能否在所学领域中有所成就的保证。相对而言，其他学问是否具备显得有些无关紧要。而这次下乡的支教实践却证明这一想法是有失偏颇的。诚然，要想上好一节语文课，专业学问是最基本的前提条件。但是在备课的过程中，我却感觉到只是用所学专业学问来支撑一节课是远远不够的。比如说赏读一首诗词，一般要涉及讲到该诗词作者的生平事迹，而作者的生平事迹又是在特定的时代背景中发生的，作者的所见所闻所感必定有着时代的烙印。要想把这些详细问题结合到一起来讲，就要求我们必需在驾驭好专业学问的同时学好史学学问

8、，“文史不分”这句话在实践中得到了有力的证明。 其次，学生的自主参加对教学活动的正常开展及成效保证起着特别的的主动的作用。 在当今的教学条件下，传统的“满堂灌”教学方式已经与客观的教学环境、学生主观的思维模式不相适应。现在的学生普遍对学问怀有新奇心，但又简单产生心情化的心理并且缺乏持续保持良好学习状态的实力。因此，“填鸭式”的枯燥教学方式会让学生产生厌烦老师讲课的心理，因而简单出现只是老师单方面讲课而学生开小差的状况的。面对这种状况的，老师应当。取主动措施激发学生学习爱好让其学会自主参加教学过程。例如，在正式讲课以前讲一些与课文内容相关的趣闻轶事作为引入语激发学生的听课欲望，或者在课堂中穿插讲

9、一些小学问之类的缓解沉闷的课堂气氛等都是一些可以参考的方法。另外，讲课过程中很重要的一点就是要实施好激励赞扬机制。学生都有一个很显明的特点就是希望得到老师的确定，渴望老师在众同学面前表扬自己。老师在上课的时候可以抓住学生的这种心理，通过适时适当的表扬来激励学生主动回答问题、自主参与课堂活动，以此达到老师、学生双方互动学习的主动效果。 再次，要注意课外与学生的沟通，在双方的沟通中获得改进教学工作的建议。 学生是老师实施教学活动的干脆对象，因此，学生的课后感想、反馈看法是评定老师教学成果的其中一个衡量标准，更是老师改进教学工作的动力与参考。老师在课后应当多与学生沟通，了解学生对该课程的看法及其驾驭

10、程度，为下次的教学工作供应事实依据、参考准绳，这对于改进老师教学工作来说是必不行少的。 而在特色课堂方面，我们主要开展了班委选举、主题班会、师生沟通会等活动。这些活动的开展给我最深的体会就是：作为一名老师，要在保证正常的教学课程的同时尝试用寓。于情的特色活动方式加强对学生的德育观念教化。而在开展活动的时候，应当多给学生激励和支持，用实际行动去感染学生，以此达到开展活动的目的。 现在的学生都有很强的自我观念，传统的死板说教对于德育观念教化来说已经不合时宜。针对此状况的，老师可以考虑开展以各种主题为主的活动，寓教于乐，寓。于情，让学生在轻松的活动气氛中学到课外学问。另外，学生一般有很强的表现欲，但

11、也普遍存在临场害怕的弱点。这时，老师就应当赐予学生精神上的激励和行动上的支持。例如，班委选举，学生有竞选的欲望但是缺乏竞选的志气，老师可以通过带动全班同学鼓掌激励等措施来激发其志气。又如，师生沟通会，学生想通过唱歌表达对老师的感情但又羞于开口，老师可以自己主动要求跟学生一起合唱，以此缓解其惊慌心理。老师。取的各种措施是保证活动顺当开展的一种方法，更是用实际行动教化学生的途径，学生因此会在活动的过程中受益良多。 总的来说，三下乡支教活动是提升个人实力，挖掘个人潜能很好的平台。无论是传统教学活动的参加，还是特色活动的开展都会对我们今后开展真正的教学活动有所启示，我也希望自己从下乡的总结中收获一些值

12、得思索体会的东西。 2021年暑假三下乡义务支教活动总结3 7月18日晚，实践队员经过36个小时火车的奔波，到达西宁。7月19日，支教队员又辗转3个小时到达支教地点。村里第一次迎来高校生支教团，转嘴村以及邻村花勒村、苏尔吉村家长和孩子们闻讯赶来，早早地就候在村委会门口等待着老师们的到来。十名高校生在村支书、村主任和村民的帮助下，将村委会的两间会议室改造成临时的教室，将村委会的三间办公室改造成临时的宿舍。 依据当地学生状况及年龄大小，支教团实行分班教学模式，为每个年级配备了班主任和助教，除了开设语文、数学、英语基础课程外，支教队员还结合自身的专业特长，开设了一般话、礼仪、音乐、舞蹈、美术、手工、

13、地理、体育等课程，同时利用课余时间对基础比较薄弱的学生进行一对一的辅导，有效地帮助孩子们解决学习问题。 虽然有些小挚友家住较远，但他们上课都特别主动，每天提前来到教学地点，课间、中午和晚上，支教队员也一起参加到学生们羽毛球、篮球、画画等活动和嬉戏中。在教学和嬉戏的过程中，孩子们和高校生们的感情日益增进，为接下来的教学打下了情感基础，短短的两天时间，支教学员已从起初的57名学生增加到80余名。 7月20日，共和镇镇长张成海、人武部部长姜佐超一行5人来到村里探望支教队员，并与支教队员亲切沟通，具体询问他们的教学和生活状况，对于他们克服生活不便的困难，给山区孩子带来学问和欢乐表示支持和赞许。 湟中县

14、是国家级贫困县，转嘴村为青海省委组织部定点扶贫单位，全村坐落在两座大山之间，民居分散在浅滩四周及山坡上，村里基础设施比较完善，但道路交通、水利浇灌等条件相对落后，尤其水资源匮乏，队员们克服高原反应、无法洗澡等困难，将欢乐和爱心传递给小挚友们，呈现了泰院学子的良好风貌。丁叙文是唯一一位以毕业生身份参与支教的同学，此次经费全是她自行筹备，此外，她还还给孩子们买了书籍和学习用品。“通过支教活动，希望给山区的孩子们传递希望和学问，让他们好好学习，将来走出大山，走向一个更加精彩的世界。”她说道。 本次支教活动同时也得到了泰州伟业足球俱乐部、兰州高校萃英学院、外国语学院以及青海高校财经学院领导的支持，泰州

15、伟业足球俱乐部为转嘴村捐赠了乒乓球台等价值近万元的运动器材，青海高校财经学院2位同学在前期宣扬和支教过程中做了大量工作，并全程参加支教过程。 “红烛义教”活动发起于20-年7月，作为外国语学院着力打造的志愿服务品牌，至今已走过了8年的时间，8年时间里，“红烛义教”一贯秉着无私奉献、回报社会的精神，给结对家庭的孩子们带去了暖和和帮助，让社会弱势群体家庭子女感受到了来自社会、学校的暖和和关怀，志愿服务近500人次，赢得了社会各界的支持与好评，教化部中国高校生在线、江苏教化网、江苏共青团、泰州电视台、泰州日报、泰州晚报等媒体对此进行过专题报道。 2021年暑假三下乡义务支教活动总结4 对于人生价值，

16、读到许多，也听说过许多，但是照旧还有很多迷茫。越长大越觉得人生要思索的东西太多，须要追求的东西太多。此次支教就把它当做是一个重新相识自我的旅程，从中我学会了很多，成长了很多。 -年7月，燥热的暑假，火热的心情，这个暑假因为有了社会实践不再寻常。不是在家吃喝玩乐，衣来伸手饭来张口，而是真正去体验生活，实现自我价值。我即将要前往阳春市潭水镇中学为期11的支教，有豪气万丈，也有忐忑担心，终归这是我第一次当老师。三下乡始终是我们学院的一个品牌活动，大家都怀着传播爱、传播学问、传播友情、收获学问的信念走到了一起。 虽然只有短短十一天的下乡之旅，大家在学校却打算了快两个月，一边学习、备考，一边打算下乡。从

17、队徽、队服设计，队歌、队舞排练到大家仔细备课、选购物资和联系学校，大家都很累，但是累并欢乐着。我被安排到了活动组策划见面会和告辞会，从来没有类似经验的我在同学的帮助下，对如何策划一个活动学到了许多。包括写策划书，活动留意事项，人员、物资支配等学到不少。打算活动中让我记忆最深刻的就是备课了，当时真是较劲我脑汁，打算了好久。我教的是初一，下面就是我的备课心得： 1、我必需考虑所教内容在学生整个学习阶段的地位。大部分学生初一才起先真正仔细的学习英语，十一天时间教不了他们多少学问，所以主要目标是培育他们对英语学习的爱好和热忱。所以在教学内容设置方面不宜选择过多枯燥无谓的语法词汇学，而是选择一些相对轻松

18、的英语小故事、英语幽默、诗歌等。让孩子们在轻松的氛围中感受西方文化，培育英语学习爱好，同时学到学问。 2、在教学方法设置上尽量少采纳传统的灌输式法。而是多注意互动，让学生能够充分运用到所学学问。让学生参加其中，整个课堂学习氛围也会变好，在欢乐中学习。 3、在进行教学设计首先必需确定某一节课须要完成的教学内容，这是很自然的。但是，最大的问题是，如何落实这些内容最合适?首先，必需考虑孩子们的状况。在孩子们不愿接受的状况下，教学的效果一般是不好的。 7月15日，经过6个小时的颠簸，中午1点左右我们最终到达了阳春市潭水中学。来到潭水中学的第一感觉就是环境好，天好蓝、树好绿、空气好清爽，无论是学校四周和

19、学校内的自然环境还是学校的文化氛围都让人耳目一新。接着学校领导热忱的款待了我们并为我们支配了宿舍。当天下午我们一起去集市上选购物资，一起打扫宿舍卫生，忙到很晚。为了给当地校领导和学生留下一个最美的印象，始终到深夜一点左右，大家还在为其次天的彩排辛苦排练，但是大家都没有喊累。 7月16日，是我们和当地孩子们正式见面的日子。见到孩子们，最先受吸引的是他们那双双闪亮的眸子，我找不到任何词来形容他们给我带来的感觉。原以为会很尴尬会很难和他们沟通，但我们很快进入角色和孩子们打成一片，一起拍照、一起说笑。他们的质朴和童真让我特别感动，我想，我肯定要在短短两周时间好好爱他们，尽自己做大努力教好他们。见面会上

20、，我们为他们展示了队歌、队舞，介绍了各个年级的老师。学校领导也发言，对我们的工作表示了感谢与祝愿并提出了发展建议，当时大家就暗暗的下决心，肯定要把工作完成好。 2021年暑假三下乡义务支教活动总结5 20-年7月17日雨天，早上7点30分，无惧阻碍，风雨兼程的我们，“彩虹桥”实践队一行32人正式踏上了三下乡社会实践之旅。 经过50多分钟的分批公车前进，两个多钟的第一次火车体验，45分钟左右的山路汽车颠簸，还有一段拎着大包小包、拿着一大堆行李在街道徒步行走的路程，最终在街道的转角，望见了我们日夜思念的实践基地广西北流石窝镇石窝中心小学，小学的校门正为我们放开。 石窝中心小学邻近墟市，旁靠田野青山

21、，绿水环绕，空气清爽怡人，民风淳朴友善，校舍楼房简约而唯美就在这里，我们将开展为期一周的实践活动。我内心既兴奋又顾虑，虽然前期活动策划考虑得还算不错，但“安排总赶不上改变”，依据地方上的详细状况，必需适当地因地制宜、详细分析才行。于是当晚我们便开会商讨留意事项，活动细微环节等等，当然，唯有实践才是检验真理的标准，一切也只有等正式行动起先才知道结果，在此之前，也只有信任并确信我们的团队肯定能做好。 接下来的七天里，第一课堂支教(语文、数学、英语、通识等)，其次课堂爱好班(武术、舞蹈、音乐、手语、折纸、毽球、篮球等)，主题活动(“感恩的心”主题活动、爱国主义主题班会、“华蜜接力晒”、平安演练等)，

22、特色活动(家访、全家福、手抄报、展览等)等相应地绽开;日常饮食、作息、休闲、工作等都按步就班地支配起来;从第一天开班典礼暨挂牌仪式的成功起先，到最终一晚文艺晚会取得圆满结束，一切都稳妥地开展着。 看着孩子们欢乐的笑脸、领导们投来的确定目光、镇上居民的大力支持与热忱款待、队员累并欢乐着地感叹不枉此行我长舒了一口气，深感安慰。感觉我们一路走来，多少坎坷、多少挫折、多少失落与眼泪但我们所做的一切都是值得的，无论多么辛苦，多么乏累，如今回想起来，嘴角都会不自觉地上扬。我很感动也很感谢，那段时间与我一起奋斗的队员们，大家同心同德，把每一样工作都做得很好，尽管很辛苦，但也很欢乐。幕后的工作是很繁重的，每天

23、要备课、写新闻稿不说，单单是每天的主题活动、特色活动的打算工作就已经很麻烦了，有时要打算道具，有时很打算器材，有时要打算相关的资料;还要划分先后、地点、区域、确定内容、形式等等;每一细微环节都要做好足够的打算，都要考虑周到，同时还得留意其中的平安问题，这样才能有其次天活动的圆满胜利。实在不简单。 通过这次“彩虹桥”，我们直面自己内心的黑暗，知悉自己的不足;通过这次“彩虹桥”，我们建立了自己与队友伙伴们之间深深的情意;通过这次“彩虹桥”，我们跨越了不同省份、不同民族、不同文化，搭建起了一座城与乡之间的沟通桥梁;通过这次“彩虹桥”，我们触摸到留守儿童的孤寂，空巢老人的哀痛，也为他们带去欢乐;通过这次“彩虹桥”，很多有意义的活动让我们获益良多，真的不枉此行，终生难忘 虽然只有短短的七天，但信任我们每一个人都留下了那么一段难以磨灭的、深刻且美妙的宝贵回忆。 2021年暑假三下乡义务支教活动总结