2022山西助理社会工作师考试(初级)考试考前冲刺卷.docx

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1、2022山西助理社会工作师考试(初级)考试考前冲刺卷本卷共分为2大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.以下不属于社会环境构成因素的是_ A文化 B法律 C大众传媒 D社区 2.以下属于学龄期阶段儿童在心理发展方面的特征是_ A儿童在身高、体重、骨骼、心血管系统、呼吸系统、生殖系统和神经系统等都有进一步的发展 B儿童自身生理的发展、外界环境的变化以及学龄期教育，促进了儿童各方面技能的发展 C学龄期儿童稳定性逐渐增强，范围逐渐扩大，分配能力逐渐提高，转移能力逐渐增强 D逐步形成了自己的道德意识，能

2、够以他人的立场来考虑问题，实事求是地评价他人 3.学龄前阶段为36岁，这一阶段的生理特征是_发展迅速，儿童活动范围扩大。 A思维 B智力 C心理 D动手能力 4.根据马斯洛提出的需要层次论，安全需要不包括_ A避免职业病的侵袭 B希望归属于某个群体 C解除严酷的监督 D免于恐惧 5.最早运用于个案社会工作中的治疗模式是_ A心理社会治疗模式 B危机治疗模式 C理性情绪治疗模式 D行为主义治疗模式 6.行为治疗的技巧比较多，其中应用最广的治疗技巧是_ A系统脱敏 B放松练习 C果敢训练 D厌恶疗法 7.社会工作者将服务对象偏离的话题泛宽的讨论收窄，这运用的是个案工作引领性技巧中的_ A对焦 B摘

3、要 C澄清 D忠告 8.个案工作的主要模式中，人本治疗模式以_作为自己的理论基础。 A人本主义 B生态系统 C存在主义 D社会支持网络 9.在服务工作计划的实施过程中，社会工作者将面临不同的工作处境，需要扮演不同的角色，社会工作者指导服务对象学习处理问题的新知识属于其扮演的_角色。 A使能者 B治疗者 C教育者 D联系人 10.社会工作者收集资料时，既要关注服务对象的个人情况，又要关注服务对象所处的周围环境，其中，服务对象的个人资料包括_和服务对象社会方面的情况。 A服务对象生理、心理情况 B服务对象的语言思维能力 C服务对象工作环境 D服务对象的家庭、同辈、社区 11.成长小组的工作旨在帮助

4、组员了解、认识和探索自己，以下属于成长小组的是_ A青少年野外拓展训练营 B单亲家庭自强小组 C为吸毒人员提供服务的小组 D针对吸毒人员的“同伴治疗小组” 12.制订计划的阶段是小组生命周期中的_，在严格意义上还不是正式小组的开始。 A工作准备阶段 B工作开始阶段 C中期转折阶段 D后期成熟阶段 13.小组有一定的生命周期，在小组中期转折阶段，组员的特点表现为_ A两极情感困境 B试探 C角色竞争中的冲突 D两极行为 14.以下不属于小组工作开始阶段小组组员所具有的特点是_ A怀疑小组的能力和价值 B以自己的经验去揣测其他组员或社会工作者 C对于所参与的小组产生比较明确的归属感和认同感，愿意与

5、他人相处和沟通 D希望在别人怎么说、怎么做之后，再被动跟进 15.在小组结束阶段，社会工作者的角色又回到了小组的中心地位。这一点类似于小组的_阶段。 A后期成熟 B开始 C中期转折 D准备 16.确定小组工作的目标时要遵循的原则不包括_ A目标清楚，可以测量和评估 B要有明确的地点限定，以便小组组员清楚在什么地点完成什么目标 C具体目标之间的相容性，不能相互冲突 D目标的表述尽量使用正面的肯定性语言或词汇，以便小组组员明确知道他们需要做的事情，而非强调不该做什么事情 17.互动模式下的小组是基于人与环境和_而建立的，在组员之间、小组之间和有关社会系统间达到互助和开放。 A平等互助的理念 B人与

6、人之间的关系 C工作者的专业助人技巧 D工作者的专业价值 18.作为一种工作方法，社区工作与个案工作和小组工作相比有其独特性，具体表现为_ A分析问题的视角注重避免结构取向 B介入问题的层面比较微观 C富有批判和反思精神 D具有一定的强制性 19.在社区工作的准备阶段，社会工作者的基本任务是要对社区进行科学、细致的分析，分析的重点是_ A社区情况和需求 B争取分配资源 C发现和训练社区领袖 D提升居民素质 20.社会策划模式强调运用理性原则处理问题，以下对其具体表述有误的是_ A强调过程的理性化 B注重运用个案研究的方法收集、处理和分析资料 C在工作中设定清晰的目标和价值取向 D强调方法的科学

7、化 21.以下不属于社会策划模式特点的是_ A注重任务目标的实现 B协助服务对象正常地融入社区 C体现由上而下的改变 D控制和指导社区未来 22.社区照顾模式中，社会工作者的工作对象不包括_ A工作压力大的人 B不能自理的高龄老人 C儿童 D弱智儿童的家长 23.在社区工作的准备阶段，社会工作者要确定用何种方法可以更快地进入社区，介入方法不包括_ A社区观察 B街头访问 C家庭访问 D社区策划 24.社会工作者主持会议时需要掌握一些基本的技巧，让与会者充分发表意见，要保证会议的顺利进行，主要技巧不包括_ A聚焦 B建立民主领导风格 C提问和邀请发言 D进一步说明和转述 25.社会工作行政的含义

8、是_ A机构内的工作人员将机构政策转换成公益服务的行动过程 B建议修订政策 C助人的方法和过程 D将社会政策变为有效的社会福利服务的过程 二、多项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，有多个符合题意） 1.我国在社会工作者的伦理守则建设方面应该注重以下_原则。 A现实需要和未来发展相结合 B本土社会的伦理实践与国际社会工作专业伦理规则相结合 C专业实践与政治实践互不冲突 D以人为本，服务社会 E坚持普遍与个别相结合的原则 2.下列选项中，_属于马斯洛需要层次理论自身存在的局限和不足。 A忽视了理想信念在需要中具有最高调节器的作用 B没有看到个人需要和社会历史条件、制度等社会因素的关系 C

9、探讨了需要的实质、结构、发生、发展和需要在人类生活中的作用 D反映了人的基本需要由低级向高级发展的趋向 E反映了需要和人的行为之间的关系 3.ERG理论中的生存需要相当于马斯洛理论中的_ A生理需要 B尊重的需要 C归属与爱的需要 D安全需要 E自我实现的需要 4.按需要的对象来划分，我们可以把需要分为_ A生理性需要 B物质需要 C精神需要 D间接需要 E直接需要 5.社会环境主要构成要素包括_等子系统。 A学校 B单位 C情感 D群体 E家庭 6.社区对人类行为的影响主要包括_等方面。 A社区成员具有某些共同特征 B社区成员在交往中影响彼此的行为方式 C社区本身的社会规范对社区成员的行为具

10、有约束作用 D社区成员对社区具有强烈的认同感和归属感，这也影响着社区成员的行为 E使个人学习专门的职业知识、技能和道德规范 7.关于人类行为和社会环境的关系，下列说法错误的是_ A人类行为要适应社会环境 B社会环境影响个人行为 C人的发展是遗传和环境相互影响的产物 D人类行为无法改变社会环境 E人类行为与社会环境之间互相作用的力度对等 8.在学龄前期，儿童面临着_问题。 A口吃 B攻击 C吮吸手指 D沉迷于电视 E遗传机制和心理发育不健全 9.心理社会治疗模式认为，人之所以会出现心理方面的困扰和人际交往中的冲突，主要是因为_ A在成长的早期因愿望没有获得满足或者情绪冲突没有解决而形成的压力 B

11、当前社会环境的压力过大，导致成长早期形成的问题表现出来 C有些人适应社会能力较差 D跟人本身的智力水平和经历有关 E对外部环境的理性处理能力以及对自己情绪的控制能力欠佳而导致无法有效应付外部环境的要求 10.心理社会治疗模式的技巧包括_ A直接治疗技巧 B间接治疗技巧 C反思性技巧 D非反思性技巧 E心理性治疗技巧 11.根据社会工作者与服务对象的沟通交流状况，以及反映服务对象内在想法和感受的状况，可以把直接治疗技巧分为_ A非反思性直接治疗技巧 B反思性直接治疗技巧 C心理性直接治疗技巧 D社会性直接治疗技巧 E发展性直接治疗技巧 12.根据心理社会治疗模式，服务过程可以分为_阶段。 A研究

12、 B询问 C诊断 D治疗 E结案 13.“危机调适”的概念是由_提出的。 A林德曼 B卡普蓝 C汉密尔顿 D汉金斯 E霍利斯 14.危机的发展一般可以分为_四个阶段。 A危机发生 B危机应对 C危机消弱 D解决危机 E恢复期 15.与其他治疗模式相比，行为治疗模式具有_特点。 A注重服务对象行为评估 B关注服务对象行为修正 C侧重修正行为效果的评估 D强调个案辅导关系 E关注个案辅导过程 16.在服务工作计划的实施过程中，社会工作者需要扮演_角色。 A使能者 B联系人 C教育者 D领导者 E治疗者 17.一个好的服务工作方案需要_ A目标清晰而且现实 B服务对象的范围明确 C采取正确的解决技巧

13、 D策略合理 E社会工作者有较强的工作能力 18.社会工作者在社会目标模式下开展小组工作时，应当坚持_原则。 A致力于培养并提升小组组员的社会意识和社会责任 B致力发展小组组员的自我发展能力、社会参与和社会行动的能力 C致力通过小组领袖的培养，培育有利于社区各方面发展所需的领袖人物 D致力小组工作目标与社区发展目标的一致性 E个别性与共同性相结合的原则 19.小组治疗模式的理论基础最早源于_ A社会学 B心理学 C小组动力学理论 D系统论 E精神医学 20.确定小组工作时间时，应当考虑以下_内容。 A工作的持续时间 B小组聚会的频率 C小组成员的数量 D每次活动时间的长短 E小组开始和结束的时

14、间 21.社会工作者制定的小组规范应当包括以下_内容。 A秩序性规范 B强制性规范 C角色规范 D文化规范 E任意性规范 22.社会工作者张浩组织小组成员讨论时，发现小组成员各个默不作声，气氛很是不好，张浩可以通过以下_方式改善小组气氛。 A主动与组员沟通，建立信任关系 B创造机会让组员表达自己的想法 C寻找并强调组员之间的相似性 D对组员再次进行分组 E重新遴选组员 23.在后期成熟阶段，小组的特点主要表现在_ A小组的凝聚力大大增强 B组员关系的亲密程度更高 C组员对小组充满了信心和希望 D小组的关系结构趋于稳定 E对小组具有较强的认同感 24.在小组结束阶段，社会工作者扮演_角色。 A领导者 B引导者 C支持者 D组织者 E鼓励者 25.在设计小组活动时，社会工作者应该注意_ A扣紧小组目标 B考虑组员的特征及能力 C小组活动的基本要素 D预留一定的时间让组员分享彼此的经验 E选择合适的讨论形式第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页