2021年小学语文教学工作总结范文例文.docx

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1、2021年小学语文教学工作总结范文2021年小学语文教学工作总结范文1 在学校领导的亲切关怀和教育处的正确领导下，加上全体师生的共同努力，顺当地完成了本学期的语文教学任务，实现了学期初制定的教学目标。为了使今后教学工作做到有的放矢，特对本学期的语文教学工作总结如下： 一、加强业务学习，开拓视野，更新学问。 这是老师在教化教学中要解决的首要问题，它是教书育人工作中得以顺当进行的重要保障。要想给学生一杯水，老师要有一桶水。这“一桶水”经过多年的劳碌奔波，已经不再“满”了，而且谁也不能保证这“一桶水”是它不是一桶“死水”。既然是一桶“死水”，那么水质肯定成了问题。可想而知，老师的“一桶水”应要不断更

2、新，要把这“一桶水”变成一线“活”泉，恒久注入新的活力，把学生带入一个崭新的学问的世界。因此，加强业务学习，开拓视野，更新学问，不断给自己“充电”就显得犹为重要了。而且在一次单元检测中，我要求学生一起参加评卷。期间，有位低年级的老师有一个问题向我请教，起初我有意问一问在场的同学哪一个知道答案，可没有一个同学回答不来，我故着深思一会，然后才说出答案。学生听了，啧啧声不断。我想，此时由于我的努力，得到学生的认可，同时也在他们的心中渐渐树立起了威性，我从内心里感到傲慢和骄傲，同时也深感任重而道远!为此，自去年十月以来，自己筹资买了一台电脑，由于我平常注意自身的修养和学习，业务学问也有上了一个新台阶。

3、 二、钻研教材，领悟教学大纲，接着推动素养教化。 依据大纲“加强综合，突出重点，注意语言的感悟，积累和运用，注意基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。”的精神。课前，结合实际钻研教材，仔细领悟教学大纲，在备课的环节上，既备教材又备学生;在教学中，我深化浅出，特别注意结合课文的思想性和典范性激发学生的学习爱好，要求学生先读课文了解文章的内容，提出不懂的问题，查阅有关的资料，同位或小组合作自己试着解决，培育学生的自主合作的学习实力。重视学生的朗读实力的训练，在有感情地朗读的基础上，和理解课文内容，通过朗读精确表达课文的思想感情。提倡学生独立思索，通过老师的指导，绽开探讨沟通，激励学生发表不同

4、见解，让学生在实践中逐步学会独立思索，学会读书。特殊是在教学的重要环节中，自己制作和借鉴一些优秀的教学课件，用学校远程教化多媒体协助教学，更加激起了学生的学习主动性。由于在教学中，仔细钻研教材，虚心求教，主动探究教学教法，在本校本学期实行的语数优质课竞赛中，我用古城拉萨这篇选读课文作为竞赛课文，自己制作了教学课件，在教学中一样得到语文老师的好评，被评比为高级组优质课一等奖。 三、教书育人，德育为先。 在对学生进行扎实的语文基本功训练的同时，使学生受到酷爱祖国、酷爱中国共产党、酷爱社会主义的教化，了解革命斗争的艰苦，懂得华蜜生活来之不易，学会革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦学习的

5、志向;继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到敬重师长关切他人助人为乐等社会主义思想、品德教化;培育酷爱科学勇于实践和创新的精神，培育环境爱护意识和社会责任感，陶冶爱美情趣。这是整个教学中最为重要的，也是我们教书育人的最终目的。 四、对学生进行扎实的语文基本功的训练，培育学生语文实力。 通过本学期的学习，除了让学生能利用汉语拼音识字，学习一般话;培育独立识字的实力;能联系上下文，结合实际或理解词语的意思;养成了积累语言的习惯;引导学生理解词语，领悟含意深刻的句子，把词语的积累和运用结合起来;朗读课文，背诵指定的课文。提高阅读的速度，能体会作者表达的思想感情，学习了作者视察事物方法和表达的方法外，还要

6、学生逐步养成阅读课外读物的习惯，能把自己看到的想到的按肯定的依次写下来，并能写出自己的真实感受，能试着修改自己习作。本学期，我不仅在自己的博客中把学生的一些优秀的思想健康有教化意义的作文发至网上，让许多人去阅读，而且我班李娜同学在全县青少年开展“知荣辱、树新风、促和谐”学习教化征文竞赛活动中荣获三等奖，这大大激起了学生的写作爱好和激情。学生的语文成果在本学期有了明显的提高，毕业统一检测中取得了很好的成果，得到了学校和上级领导的好评和确定。 当然，在教学的过程中也存在一些问题，在今后教学中要不仅要加强自己的业务水平，而且还要虚心向同事请教，努力探究和钻研教学方法，不断提高自己实力，丰富自己，更好

7、的干好本职工作。 2021年小学语文教学工作总结范文2 光阴似箭，日月如梭。转瞬，一个学期的教化教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，我们三(3)班全体师生在学校领导的大力支持和干脆领导下，在各科任老师和家长的主动协作和耐性帮助下;圆满地完成了教化教学工作任务，并取得了肯定的成果：期末考试，语文科平均分85.9分，及格率98%，优秀率85%。黄韬、左意然、赵晓晓三位同学分别荣获年级语文、数学、英语三科期考总分第一、第四、第五名，现将详细工作总结如下： 一、激发学生学习爱好，提高学生语文素养 我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发

8、展学生的语文素养。 (一)、留意新课导入新奇。 “爱好是的老师”。在教学中，我非常注意培育和激发学生的学习爱好。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲解并描述故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念引发设计，比起简洁的讲解并描述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。 (二)、培育主动探究习惯，发展求异思维实力。 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经验、学问积累、相识实力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建

9、语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进学生在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让学生对问题充分思索后，学生依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步相识了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让学生去思索，争论，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达

10、，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习供应了广袤的舞台。 二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华相识，填补空白。如在李时珍的阅读教学中，我是这样引导学生这样品评：“学习

11、了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象?请你选择其中的一点说一说。”此时的学生充分表述他们的真实感受，有的说：“文中第一、和末尾自然段中的、药、立志学医一边行医、一边采药编写本草纲目这几个词就把李时珍的状况特点及优秀品质都介绍给我们听了，她不愧是我国的医学家和药物学家，我为他深感傲慢。”这样引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行详细表述，让他们在各自品评中进一步升华相识。 三、注意课内外结合。 美国的一位教化家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效

12、的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广袤的天地。让学生阅读水浒传等课外书;通过这些收集与阅读，为深化理解课文内容奠定了基础。 其次，重视丰富多彩的语文实践活动。如：学习春天后，组织学生去郊外走一走，找寻大自然的踪迹，领会大自然的风采，探究大自然的奇妙。 此外，留意学科间的整合。让学生从不同角度，采纳不同的途径获得学问，培育实力。 本学期我虽然尽了自己的责任和实力去完成了教学工作任务，也取得了肯定的成果，但离党和人民的要求尚差甚远，今后我将接着加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成果而努力奋斗! 2021年小学语文教学工作总结范文3 “做一名好老师”是

13、许多老师终生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教化这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、兢兢业业的看法来对待我的工作，以“师德”尺度自己的教化教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，现将一学年的教学总结如下： 一、在思维上，爱国爱生，踊跃上进。 我主动参与各种学习培训，仔细参与政治学习，为了提高自己的思惟觉醒，我仔细学习并思索。我还深知要教化好学生，老师必需先身先之率，时时做到教书育人、现身说法、为人师表，以自己的人格、举动去感染学生，老师人格魅力的构建等文章，努力使学生、家长能接收我、喜好我。今年又值新课程改革，为了适应新形式，我仔细拜读了在新课程改造中活化自己的角色等文章，尽力使自己不

14、被新课改的浪潮所沉没。作为一名老师自身的师表形象要时刻留意，我在留意本身师表形象的同时无比重视对学生的全面培育。由于我深信良好的品德是每个人身上最美的货色，针对社会这一大气象和学生这一小景象我把学生的德育、美育工作放到了最主要的位置。在工作中，我主动、自动、勤奋、责任性较强，乐于接受学校部署的各项工作;我还重视文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思维觉悟、实践水平、业务才能都得到较快的提高。 二、在教育教学上，敬业爱岗，谨慎治教。 把学生教好，让学生胜利，是每位老师的宿愿、的名誉。作为一名语文老师，让学生限制良好的学习方法，获得更多的学问是最重要的责任。因此，我在课堂教学中，坚持做到仔细探讨

15、提纲，细致分析教材的编工笔图，仔细备课，留意设计好每堂课的教学方法，探讨古代教化技巧在课堂教学中的利用，注意对学生各种实力的培育。在仔细做好日常教学工作的同时，努力探究在小学语文课堂教学中落实素养教化的措施及手段，摸索在教化中培育学生实力发展的途径。在工作中，我深知学习的重要性，抓居处有机遇仔细学习，在不断学习、不断实际中不断提高自己的教化教学水平及教学管理水平。在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平常向书本学习、向身边有教训的老师学习，提高自己的课堂教学水平，努力形成自己的课堂教学风格。在教化教学工作中，我在做到教学“五仔细”的同时，平常能以“团结、协作”的精神和老师们独特沟通、彼此

16、学习、奇妙进步。 在班主任方面，我爱岗敬业，渎职尽责。多年来，我时时以“爱心、耐性、细心”贯穿始终，去关切每一位学生，去搞好班级的每一次运动这个学期，我班取得了较好的成果，我信念让他们在一种“宽松、探究、竞争”的氛围强壮成长。从实抓起，用正确的舆论导向，用榜样的力气，促使学生从被动到主动，从他律到自觉，养成良好的心理品行和行为习惯。通过晨会、班会、黑板报、墙报等渠道，使学生自觉地成为集体的主子，学习的主子。加强“平安教化”，使“保险”牢牢地刻在学生心中。使班级欣欣茂发，尤其器重与家长的联系，运用电话、家访、请家长到学校等多种途径和方法，把学生在校的表现及变更，如期向家长汇报，让家长了解孩子在校

17、是提高了仍是退步了，刚好驾驭孩子各方面的优点和不足，以便有针对性地协助老师发展教化活动。因为我的主动，有些家长也很情愿将孩子在家的表示反馈过来，渴望老师的帮忙。这样的双向活动，使家长也参与对学生的管理，对学生的健康成长起到了良好的督促作用。 一学期来，我始终一如既住地去实现一件件事务，做好一项项工作。 总之，在这一学年中，我不仅在业务才能上，还是在教化教养上都有了肯定的提高。但我平常工作中出现需改进的地方也较多，照实际学问不够，论文精品意识不强;电脑常识进步不快。在今后的工作中，我将扬长补短，始终努力。 2021年小学语文教学工作总结范文4 作为年轻的新老师，我怀着惊喜和担心即将结束一学期的语

18、文教学工作。回顾一学期的语文教学工作，我感慨良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。谨记于下，权作阅历教训的总结： 一、创设同等、活跃的课堂氛围。 结合本班的特点，我在课堂上创设丰富的教学情境，如画画、猜字谜、讲故事等，激发学生的学习动机和学习爱好，充分调动学生的学习主动性，让课堂活跃起来。在教学活动中，我与学生是同等的，这样会使学生没有那么惊慌，对于提出的问题让学生开动脑筋、畅所欲言。对说得好的，我会立刻表扬;有错我的，也进行激励，希望他们不要因为一次失败就退缩了。我觉得生动活泼、主动主动的课堂教学气氛具有很强的感染力，它易于造成一种具有感染性的催人奋勉向上的教学情境，使学生从中受到

19、感化和熏陶，从而激发出学习的无限热忱和创建愿望，使他们全力以赴地投入学习，提高对学习活动的主动性。 二、狠抓基础学问和基本技能 由于我班学生学问基础水平参差不齐，为了夯实学生基础学问和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的学问水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，“规”字右边本该“见”而非“贝”字，这类似的问题我进行了大力更正。又如，在学习生字方面，为了让学生更加深刻和留意人简单写错的字，我会花一节课的时间来讲生字。为了使学习生字不死气沉沉，我利用“小老师教生字的方法”或领读的方法教学，这样学生的主动性提高，而且凝视黑

20、板的精力也集中，对他们记忆生字的方法很好。 三、做好培优辅潜工作 我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，学习目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学学问和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生上课状况，对学习自觉性差的学生，共同教化、帮助;二是支配好学生与成果差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成状况，抽更多的时间进行辅导;三是留意对他们的教化方法。实行激励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬，表扬胜于指责。”在日常工作中，我总是告知学生：“你是最棒的!”“你很聪慧!”“老师信任你能做好。”“加油!老师为你们喝彩。”让学生在激励中发扬

21、优点，在微笑中相识不足，在轻松开心的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦发觉他们有一点点进步，就赐予表扬，甚至进行物质嘉奖。尽量克制自己，以免看法粗暴。同时，赐予他们生活上的关切和学习上的帮助，常常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习主动性得到提高。后半学期以来，刘金玉、阎欣宇等几位学生的学习主动性明显增加，进步很大。 四、做好与家长的合作。 除了做好校内的教化、管理外，还要做好校外的工作，与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教化好。平常我都留意做好这个工作，特殊是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。以前有六、七个同学常常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过

22、且过。因此，我刚好联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商议解决方法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来，经过老师和家长的多次教化，这一部分学生现在变更很大，基本能刚好完成作业了，学习成果也提高了不少。 五、改进地方 阅读和作文是我们的大敌。在这个学期中我没有加大力度强化阅读和作文，导致在考试中失分率很高。特殊是作文，学生无法下笔，有些学生还不会写，我真的感到惭愧!我会在下学期加强阅读训练，提高语言表达实力阅读，关注学生在阅读表达中的情感、看法、和创新意识。在教学中，必需将阅读汲取与阅读表达紧密结合，让学生养成“不动笔墨不读书”的好习惯。写读书笔记，如佳句点评、读后感

23、、内容简介、故事缩写、人物简评之类的短文，进行不同表达方式的训练，练就扎实的语言基本功，在自由阅读中扩大视野，增长见识，在读写互促中提高实力;加强写作基本功训练，激励有创意的表达。通过练笔或单项训练，训练学生能运用不同的表达方式和精确、生动、得体的语言记叙所见所闻，表达所思所感。生活是写作的源泉，要引导学生时时关注生活，体验生活，感悟生活;指导学生挖掘、提炼生活中的“动情点”，化为自己对自然、社会、人生的鲜活感受和真实体验。 一个学期的教学工作，很快就结束了。它使我得到了许多的启示，也让我真正体会到作为一位老师“润物细无声”的内涵，在潜移默化中，培育孩子们的品质，张扬他们的特性，和他们一起成长

24、。作为老师，还要再进一步走进新课程，接着体验充溢的生活，专心倾听花开的声音，享受这美妙的人生! 2021年小学语文教学工作总结范文5 本学期，我校语文学科组在学校教育处的干脆领导下，以课程改革为指导，解放思想，转变观念，以培育学生的行为习惯、创新精神和实践实力为重点，更新老师教化教学观念，建立以学生为本的教化思想，深化绽开教学探讨，努力进步老师教化教学水平，全面进步教化教学质量。充分发挥老师的主动性、主动性和创建性，切实进步教学探讨的效果，增进教与学的创新。一个学期来，由于全组老师的精诚合作，我们顺当地完成了本学期的各项工作，现总结如下： 一、本学期所做的工作 (一)仔细做好常规教学工作 1、

25、仔细指导并督促全体语文老师做好备课，上课，作业设计，作业批改、课后辅导、测试和试卷讲评等各项常规教学工作。 2、教研组活动常常化、规范化。每周进行两次的科组活动。 3、要责怪体语文老师重视朗诵，加强指导，做到人人能正确、流利、有感情的朗诵课文，并且表情大方、入情入境。 4、重视写字的指导，要求学生育成正确的写字姿态、执笔姿态，依照教学要求，严格要求，严格练习，不断进步写字质量。 5、抓好学生作文教学，努力探究小学作文教学的规律，选择学生喜闻乐见的题材，生活力息浓郁的事务进行作文教学，备好作文指导课和作文讲评课，从而进一步进步学生的作文水平。 6、主动协作学校教育处做好笔记和作业检查。 7、激励

26、老师撰写论文，辅导学生赠文，希望师生同时得到进步。 (二)加强业务学习 1、在教研组组活动中，仔细组织全体语文老师学习语文课程标准、新的教化教学理论和方法，掌控课程标准的新特点、新要求，领悟其精神实质，建立新的教学理念。 2、每周进行两次的科组活动，就是上课，听课，评课，要求人人参加。并做好记录。 3、主动组织老师参与区、县实行的各种教研活动，加强理论学习，把握的教学思想和教学方法，切实进步自己的教学水平。如，激励老师参与跟进培训学习，希望老师在学习进程中得到进步，对以后的教学工作有帮助。 4、发挥远程教化的上风，激励老师主动到远程教化室下载教化教学的相干文字资料或音相资料。 二、取得的成果

27、1、语文组的学术气氛浓郁，听课、评课活动正常化、系列化。听课有交叉，评课有反馈。大家为着一个共同的目标进步语文课堂教学艺术水平，大家各抒己见，各抒己见，建议真挚中肯，方法点子多多。 2、许多老师都主动参加学校之外的各类听课活动，相互学习，取长补短，已在组内蔚然成风。 3、老师撰写的论文多篇得奖，学生的赠文也取得了奖，这大大进步了师生工作学习的主动性。 三、努力的方向 1、部份老师还有吃老本的现象，必需加强业务和理论学习，做探讨型老师。 2、老师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对听课的方向、听课前预备和听课时所要视察的要领这三个题目都不能很好地把握;再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。 2021年小学语文教学工作总结范文