2022小学教学计划优质89.docx

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1、2022小学教学计划好用的小学教学安排范文汇编9篇人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，很快就要开展新的工作了，现在的你想必不是在做安排，就是在打算做安排吧。想学习拟定安排却不知道该请教谁？下面是我整理的小学教学安排9篇，欢迎阅读与保藏。小学教学安排 篇1一、指导思想树立健康第一的指导思想，体现健康、欢乐、主动的宗旨，注意情感的激发。从心里入手促进身心同动，构建良好的学习氛围。给学生以自主的空间。培育学生体育意识，为终身体育奠定基础。二、教材分析跳绳是深受小学生喜爱的体育教材内容之一，花样跳绳对学生来说更具有很大的诱惑力，小学四年级主要以实践教材为主。常常进行跳绳对于各运动器官的发育具有重要作用

2、，尤其能够发展学生的弹跳力和弹跳、灵敏、协调、速度、耐力等身体素养具有显著效果。通过花样跳绳的学习使学生即熬炼了身体，又提高了爱好，在运动中体验欢乐。增加终身熬炼的意识。三、学情分析小学四年级的学生心情改变较大，运动实力有肯定发展，上课喜爱玩，运动系统发育不成熟，肌肉力气和协调性较差，想象创建力丰富，学习爱好易激发。应当努力培育学生主动进取的看法，驾驭好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发觉，去创建。通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣，养成体育熬炼的习惯，提高运动技能，培育健康和开心生活的看法，增加体质，培育坚毅的意志。四、教学目标1、使学生初步驾驭花样跳

3、绳的各种动作方法，驾驭熬炼身体的简洁方法，主导参加花样跳绳的学习与创建。2、在老师的引导下培育学生自主创新精神，发展学生思维灵敏等素养，培育正确的身体姿态。3、培育学生学习的爱好和主动性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，体现互帮、互学、互练的团团队意识。五、教学重难点（1）教学重点驾驭跳绳的基本动作方法，培育学生身体素养。（2）教学难点花样跳绳组合动作的学习及学生创新实力的培育。六、教学进度周次教学内容1、跳小绳（基本动作方法）、嬉戏2、前后挽花跳、嬉戏3、双绳双人同心跳、嬉戏4、单绳双人交替跳加换位跳、嬉戏5、双人车轮跳、嬉戏6、跳大绳练习、嬉戏7、大小绳结合跳、嬉戏8、学生创

4、编绳操或花样跳绳动作、嬉戏9、复习各种花样跳绳10、个人绳与多人绳展示总评小学教学安排 篇2一、指导思想以新课程标准为动力，深化开展教化教学探讨，不断提高教学效率，全面提高学生素养，使学校的体育工作越上一个新台阶。以学校体育工作条例为体育工作的基本法规，以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素养教化的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推动素养教化。贯彻小学生体制健康标准。争创学校的体育特色，培育全面发展的学生。二、工作目标：1、接着深化教化科研，强化学科研讨，提高教学质量。2、抓实传统项目，加强业余训练，提高运动质量。三、工作重点

5、及主要措施1、狠抓课堂常规，提高课堂质量本学期体育组将狠抓体育常规，提高堂课质量，依据大纲，新教材，进取组织好体育老师对新教材的理解和运用本领，使体育老师领悟新课程标准的精神实质，依据新教材和学生详细情景制定好教学安排，备好室内和室外课教案。加强理论学习，提高师德水平，理论水平，教学和教科研本领。在各方面严格要求自我，做到为人师表，严守学校作息制度，不迟到，不早退。上课统一运动服装，对待学生耐性细致。建立好体育科研小组，有安排，有步骤地实施教科研，多统计数据，以论文的形式来汇总。上课多练，多讲，以到达提高学生身体素养的目的。2、规范实施学生体质健康标准严格执行课程安排，按表上足、上好体育课，仔

6、细落实“两操一舞活动”，课余时间让学生真正动起来，确保学生每一天有一小时的活动总量。本学期，要强化学生室内广播操的训练，实行广播操和眼保健操竞赛仔细实施学生体质健康标准，确保成果合格率达市规定指标。3、进取开展教科研活动依据教育处工作安排和学校关于开展教研活动的要求，本学期的体育教学的重点是提高课堂教学的效率和老师新课标的领悟和运用本领，并更好的抓好运动队的训练，在已有的训练阅历上不断的总结提高和完善。在总结过程中注意训练的好用性和科学性。正常开展教科研活动，深化课堂教学改革，优化教学结构，切实提高课堂教学效率。仔细学习体育理论学问和体育教学方法，留意工作阅历的积累和总结，撰写教学论文，促进体

7、育教学水平和业余训练水平的提高。上。组内老师要开展好听课、评课活动，分管体育的校行政要加强随堂听课并刚好反馈看法，以促进体育教学水平不断提高。4、抓好学校运动队的训练我校是长跑传统项目学校，建立健全完善的校级运动队框架，是长远的事。根据体育竞赛安排表，仔细抓好的训练。制定好周密而具体的安排。每一天保证训练一个小时。并规范运动队训练制度，要求各班主任和学校领导的进取协作和支持。为我校能成为体育特色学校而进取努力。加强田径队训练，争取在小学生田径竞赛中获得好成果。5、做好器材管理有标准，有安排地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的管理制度，做到器材有借有还的制度，确保其最大的运用率和平安性。三

8、、活动支配九月份1、制订体育工作安排，召开体育老师会议，部署学期体育工作。2、制定教学安排，备好课，仔细进行体育教学工作。3、各训练队制定训练安排，健全梯队建设。4、一年级仔细训练广播操。十月份1、一年级广播操验收。2、进取搞好体育教学工作与运动队训练。十一月份1、做好冬节三项赛测试、上报工作2、进取组队参与区毽绳竞赛。十二月份1、进取搞好体育教学工作与运动队训练。2、各训练队仔细进行冬训。一月份1、考查学生体育成果。2、总结体育组学期工作。3、体育资料归档。小学教学安排 篇3一、班级学生状况分析：本班共有学生61人，男生34人，女生27人，学生的学习状况也较均衡，大部分孩子的基础学问驾驭较扎

9、实。但有部分孩子的学习看法不够端正，有应付作业或不完成作业的状况，孩子的阅读理解及写作实力还是不够志向，有待加强训练，努力提高。从上个学期末的考试来看，达A率较低，及格率92%， 整体成果不够志向，落后面较大，各个方面都要加强，争取每个学生的学习成果都有所进步，语文实力均有所提高。二、教材分析：本册教材共有阅读课文27篇，大体上围绕一个主题组织单元。各单元主题分别为：春光无限、科技之光、有志竟成、世界各地、亲情依依、八一壮歌、人与自然。课文后的作业题除朗读、临写等常规训练外，还有常用词语的训练（比较近义词，联系上下文体会词语的感情色调，提高运用词语的实力）、阅读训练（包括联系语境理解词句，学习

10、分析自然段、逻辑段，学习归纳课文的主要内容，领悟文章的中心思想等）、局部仿写练习。另外，本册向学生举荐阅读上下五千年，把标准关于“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”的要求落到实处。习作7课，均对习作要求、视察要领、写作要点等作了分析与指引，从而让学生获得详细明确的习作学问。有的习作，还支配了多种形式的范例，以便学生借鉴、迁移。综合练习7个，包括字词句训练、写好钢笔字、读读背背、口语交际及学写毛笔字等内容，与本单元课文有肯定联系，但更大程度上带有举例性质，因此，既要严格要求，扎实训练，又要防止拔高要求，过度延长。本册综合性学习“学和做”以“节约用水”为话题，支配了多种活动内容，突出了学

11、生的自主性，重视学生主动、主动的参加精神。三、教学目标：1、学习习惯。（1）接着驾驭正确的读写姿态，并养成习惯；养成疼惜学习用品的习惯。（2）接着培育主动发言、用心倾听的习惯。（3）接着培育勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯。（4）接着培育勤查字典、主动识字的习惯。（5）接着学习写钢笔字和毛笔字的正确姿态和方法，并养成仔细写钢笔字毛笔字的习惯。（6）接着培育自主预习、复习，仔细完成作业的习惯。（7）能够有选择地阅读课外书籍，培育读书做记号和留心视察事物的习惯。（8）培育坚持写日记和爱惜图书的习惯。（9）培育读书做笔记和随时运用工具书的习惯。（10）培育自主修改习作和通过多种渠道学语文的习惯。2、

12、汉语拼音。接着巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习一般话。3、识字写字。（1）能精确认读221个生字。（2）能按笔顺正确书写、默写149个生字，能按字的结构把字写端正、写匀整。（3）接着练习用钢笔写字，写得正确、端正、整齐。（4）接着练习写毛笔字，写得端正，纸面干净。4、口语交际。（1）能仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简洁的事，能转述其基本内容。能讲解并描述课文所写的故事。（2）能在看图或视察事物后，用一般话说几句意思完整、连贯的话。（3）能就所听所读的内容，用一般话回答问题，做到语文完整，意思连贯。（4）能当众说话，情愿与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，看法大方，有礼貌。（

13、5）乐于参与探讨，敢于发表自己的看法，说清晰自己的意思。5、阅读。（1）接着学习正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文。能复述课文，会分角色朗读课文。（2）接着学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。留意默读的速度。（3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。（4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。（5）学习按要求预习课文。能借助字典词典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习习惯。（6）能阅读程度合适的少年儿童读物，了解主要内容。（7）学习阅读，扩大学问面，依据须要搜集信息。6、习作。（1）能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的

14、句子。（2）学习有依次地、细致地视察图画和事物，写出文从字顺的短文。（3）能修改有明显错误的句子。（4）学习运用逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，相识破折号。（5）学习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。学习运用常用的修改符号。四、教学措施：1、仔细钻研教材，仔细备课，精确把握教学目标，不随意拔高或降低，向课堂40分钟要质量，提倡“先学后教”的理念。2、本学期扎实进行语言训练，着重进行阅读训练，不断培育学生的概括实力。课堂教学中保证学生有充分的读书、练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参加训练。3、留意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达

15、，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，激励学生写自己熟识的事，提高语言表达实力。4、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向到训练目标上来。依据课文的特点，适时地指导学生驾驭学习方法。5、接着做好补缺补差工作。五、学困生转化：后进生形成的缘由是多种多样的。学生的特性心理发展受诸多方面的影响，不行能每个学生都平衡发展，因而导致部分学生的潜在实力在学习之初不行能得到充分的发挥。详细表现在一部分学生在智育方面没有突出的表现，有的甚至处于滞后的状态等。我们将从以下几点去转化后进生：1、在课堂上多关注后进生。2、在课后多关切后进

16、生。3、酷爱差生，敬重和信任他们，提高学习爱好。4、开展帮扶活动，共同进步。5、主动争取家长的亲密协作和帮助等。小学教学安排 篇4本学年第一学期的任务：50米直线跑、跳绳、立定跳远、前滚翻和游泳、早操几个项目的考核和打算下学年镇队形队列操的评比检查一、小学三年级其次学期体育教学工作安排随着新课标的改革中三年级的学生，经过二年级的学习，大部分学生学会基本的体育技能，如：直线跑、单脚跳、跳绳、游泳等，但是动作技能驾驭不好，很多动作不协调、有多余动作等问题。而且他们都活泼好动，天真烂漫，喜爱节奏较强的运动，也喜爱游泳和嬉戏，爱接触簇新的事物，但他们的留意力易受干扰而分散，须要时时提示。因此，我在教学

17、过程中常把要学习的东西结合嬉戏进行教学，着重提示他们动作的重点和难点，从而提高学习和参加体育运动的主动性。二、本学年教学任务及主要教学措施本学年第一学期的任务：50米直线跑、跳绳、立定跳远、前滚翻和游泳、早操几个项目的考核和打算下学年镇队形队列操的评比检查。利用嬉戏等多种手段对学生进行环保教化。主要措施：1、留意设计和组织好各节课的教学内容和组织形式。2、结合情景教学，开心教学的理论指导课堂，提高教学质量。3、结合课堂教学进行环保教化4、结合嬉戏进行思想品德教化。5、结合我校开展“友伴分组教组织形式”进行教学。年级体育课时安排周次课次教 材 内 容一1 体育、卫生健康学问2 早操、嬉戏二1 5

18、0米直线跑、早操、2 25米来回跑、嬉戏三1 队列队形、跳绳2 队列队形、跳绳、嬉戏四1 早操、跳绳2 队列队形、前滚翻五1 队列队形、前滚翻2 早操、嬉戏六1 25米来回跑、早操、嬉戏2 早操、嬉戏七1 队列队形、投掷2 队列队形、嬉戏八1 早操、投掷2 25米来回跑、嬉戏九1 队列队形、投掷2 队列队形、嬉戏十1 考核、嬉戏2 早操、小学教学安排 篇5一、教材分析：依据学生的心理、生理特征，注意欺压、培育学生的音乐感知实力、表现实力、创建实力，教材结构进行了设计，更换了一些曲目，注意了地方音乐作品的充溢，但作品缺乏童趣，没有注意学生爱好。二、学生状况分析：学生的新奇心很强，学习爱好很高，对

19、不同的音乐体裁和风格都有初步的了解。三、教学指导思想：以审美为核心，以爱好爱好为动力，面对全体学生，注意学生特性发展，重视学生音乐实践和音乐创建，提倡多元文化和学科综合。四、本期教学任务：按单元编排教材内容，共有八单元，内容包括唱歌、听音乐、音乐活动、音乐创作等。五、教学措施：1、加强教化教学理论学习，把课程改革精神落实在教学中；2、进行学生学习方式的课题探讨，以学生爱好为根本，塑造音乐学科教学的新形象和新设计。六、安排与内容：第一课：1、观赏梦幻曲,感受大提琴的柔软音色和安静美丽的旋律。2、观赏童年的梦，感受乐曲开心的心情，并能选择合适的颜色来表达自己对音乐的体验。其次课：1、观赏民乐和音乐

20、剧，教化学生爱惜鸟类，培育学生形象思维与环保意识，享受大自然的喜悦与快乐。2、学唱歌曲，感受大自然的美。第三课：1、用柔软的声音演唱歌曲，学习小乌鸦爱妈妈的行为和思想品行。2、观赏交响通话和配乐故事，在音乐中明白道理，引导学生想象，并进行表演。第四课：1、观赏优秀儿童歌曲，感受美丽旋律中的意境与情感。2、用甜蜜光明的声音演唱歌曲，培育学生酷爱队旗、酷爱红领巾的情感。第五课：1、通过观赏劳动最光荣与森林的铁匠，感受两首歌曲不同的音乐风格与心情，相识劳动的价值，体验劳动的喜悦与欢乐。2、引导学生用轻快、轻松、甜蜜的声音演唱歌曲，培育酷爱劳动的感情，主动参加创编活动。第六课：1、能用嘹亮洪亮的声音演

21、唱歌曲，感受歌曲欢快的心情。2、观赏歌曲，感受多姿多彩的中原文化，听辨不同的演唱形式，激发学生酷爱家乡的思想情感。第七课：1、用自然的声音表现歌曲。2、观赏乐曲，感受夏夜的漂亮与安静，培育学生酷爱大自然、酷爱生活的思想情感。3、选择节奏为歌曲伴奏。第八课：1 、用欢快的心情，自然明朗的声音演唱歌曲，使学生受到真、善、美的教化。2、观赏乐曲，感受大提琴、二胡、排箫等不同乐器所表现的音乐形象。3、听歌曲唱歌曲，自编动作歌表演。第九课：复习考评小学教学安排 篇6一、学生基本状况四年级的学生正处于素养教化的阶段，学生对美术正逐步深化了解，并驾驭了一些美术基础学问和基本技能，多数同学对美术爱好深厚，有较

22、强的求知欲和教强的创新力，学生的美术素养得到进一步提高。二、学期教学目标本学期总的教学目标是立足于面对全体学生，以素养教化为基本动身点，培育学生的创新精神和实践实力，强调趣味性的美术教学，设计内容贴近学生的生活阅历，按部就班的传授“大纲”规定的基础学问、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情义性的教学要求，兼顾学生特性的发展和学问技能。三、教材分析内容包括：观赏、彩画、手工制作、粘贴等，内容丰富，涉及面广，学问面宽，通过学习，学生可以学到很多美术学问与基本技能。在结构上，以美术的形式语言集中划分单元，淡化不同类型之间的区分，再按部就班的传授“大纲”规定的基础学问，基本技能的基础上，始终贯穿审美性

23、和意象性的教学要求，兼顾了学生的发展。四、教学方法与措施1、首先，老师应树立强的事业心、责任心、关切爱惜每一个学生，树立自信念，加强业务理论学习，大胆改革教学方法，努力提高自身业务水平和实力。2、仔细学习教化教学理论，抓住学生的心理特点，留意因材施教，辅导好学习有困难的学生。3、充分利用各种现代化的教学手段，激发学生的学习欲望，坚持实施安逸的教化，使学生在欢乐中学习。4、注意学生的特性发展，做好优生优培工作，并且发挥优生的传、帮、带的作用。做好老师的得力助手。5、激励学生养成爱视察的好习惯，在生活中进行创建美。小学教学安排 篇7依据低年级孩子的年龄特点，音乐教化本身的性质和新课程要求的学段目标

24、及教材特点，我特制定如下教学安排：、目标制定建立良好的音乐课堂常规,激发和培育学生对音乐的爱好，开发音乐的感知力，体验音乐的情感，能够自然地演唱，乐于参加其他音乐表现和即兴创建活动，培育乐观的看法和友爱精神，为终身学习音乐打下良好的基础。二、实力要求要求每个学生都能按要求独立背唱教材上的歌曲，听到观赏曲，能用肯定的肢体语言来表演；要求每个学生在本学期相识简谱，并能视唱1、2、3、4、5的音高详细内容我做了以下几点：一、发声基本要求1、培育练声的爱好。2、歌颂姿态要正确。3、发声要自然，用中等音量或轻声唱歌。4、按老师的手势，整齐地唱歌。5、用正确的口形，唱好u、o、u韵母。二、读谱学问1、知道

25、音有凹凸。2、知道音有长短。相识四分音符、八分音符、二分音符的形态，知道各唱几拍。3、知道音有强弱。4、相识小节、小节线、终止线、换气记号。三、视唱1、能用听唱法模唱歌曲。2、能打出X、X、X、X等节奏。四、练耳1、听辨音的凹凸，比较不同乐器、人声及统一乐器的不同音区音的凹凸。2、听辨音的长短，比较全音符与二分音符、八分音符与四分音符的长短。3、听辨并说明音的强弱差别，比较ff与pp、f与p的强弱差别。五、观赏1、初步培育学生对音乐的爱好、爱好和观赏音乐的习惯。2、发展音乐听觉实力、记忆实力和想象力。3、使他们具有初步的音乐感受实力。六、唱游1、培育儿童对音乐的爱好，提高儿童对音乐多种要素的感

26、知力。2、通过歌颂、律动、表演、舞蹈等活动来感受音乐的美。小学教学安排 篇8一、主要内容：本册是小学数学其次学段的第一册教材。主要包括以下八个单元内容：（一）相识更大的数；（二）线与角；（三）乘法；（四）图形的改变；（五）除法：（六）方向与位置：（七）生活中的负数：（八）统计。二、总体教学目标：1、经验收集日常生活中常见大数的过程，感受学习更大数的必要性，体会大数的实际意义。通过操作活动，相识亿以内数的记数单位，了解各单位之间的关系，并会正确读、写以及比较数的大小。理解近似数在实际生活中的作用，能按实际问题的须要求一个数的近似数。2、通过操作活动，相识直线、线段与射线，会用字母正确读出直线、线

27、段与射线。通过操作活动，相识平面上的平行线和垂线，能用三角尺画平行线和垂线；体会两点间全部连线中线段最短，知道两点间的距离。通过操作活动，知道平角、周角，了解角的大小之间的关系；会用量角器量指定角的度数，画指定度数的角。3、结合详细情境、探究并驾驭三位数乘两位数乘法的计算方法。并能正确计算；能运用乘法运算解决一些实际问题。能对生活中详细事物的数量用不同的方法进行估计。相识并会运用计算器，会利用计算器探究一些数学规律。通过对乘法运算规律以及好玩算式规律的探究经理数学问题探究的过程，并会运用乘法运算定律进行简便运算。4、通过在方格纸上的操作活动，说出图形的平移或旋转的改变过程，并能在方格纸上将简洁

28、图形旋转90。通过实例视察，了解一个简洁图形经过平移或旋转制作困难图形的过程，并能设计简洁的图案。5、结合实际情景，探究并驾驭除数是两位数的除法的计算方法，并能正确的进行计算。在实际情景中，理解路程、时间与速度之间的关系，并能解决生活中简洁的问题结合详细情景，体会万、亿等大数的实际意义。历探究的过程，发觉商不变的规律，并能运用规律进行简便运算。在解决实际问题中，相识引入中括号的必要性，并能进行简洁的整数四则混合运算。6、在详细的情景中，能在方格纸上用数对确定位置。通过详细的情境中，体会方向、距离两个条件对确定位置的作用，能依据方向和距确定物体的位置。能描述简洁的路途图7、了解日常生活中负数的意

29、义、表示方法，会用负数表示一些日常生活中的问题。8、通过处理试验数据的活动，体会到统计图中一格表示多个单位的必要性，并理解条形统计图上的数据所表示的意义。通过处理试验数据的活动，理解复式统计图的实际意义，并能把生活中的一些数据绘制成复式统计图。通过处理试验数据的活动，了解单式统计图的特点；能将一组相关的数据绘制成单式折线图，并能从折线统计图上获得改变状况的信息。三、教学重点、难点：教学重点：加强估算实力的培育，激励解决问题策略与算法的多样化。教学难点：培育学生应用数学的意识与独立解决问题的实力。四、教研专题：在数学教学中如何培育学生应用数学的意识与独立解决问题的实力。小学教学安排 篇9一、本班

30、学情分析刚从幼儿园进入小学一年级的小挚友，天真可爱，对学校的一切都觉得新奇，从“嬉戏”到“学习”的转变，使他们对“学习”这回事更是似懂非懂，特殊是在簇新感过后，同时也对学习存着一种压力。他们有着儿童散漫、好动的天性，有着极强的可塑性。这些孩子大部分家境都特别富有，家里都很宠爱，养成了他们的任性、自私、娇气，自我等一些不良习惯。他们学前教化程度参差不齐，对这册的数学学问有不同程度的驾驭，但整体水平一般，两极分化较明显，有个别的孩子连一些简洁加减法都不会的。甚至个别学生连数字也不能正确书写。一周视察下来大部分孩子课堂上留意力集中的时间较短，行为习惯比较随意，个别孩子课堂上随意下位的状况严峻。因为是

31、刚进入一年级进行学习，课堂常规对于孩子来说是一个生疏的过程，怎样整理书包、怎样摆放上课用的学习用品、怎样举手回答问题、什么是课堂作业、什么是家庭作业、怎样记家庭作业，上课什么时间能沟通等等，都是须要孩子在这个学期里所驾驭的，所要形成习惯的，特殊是良好的听、说、读、写和独立思索的习惯，都是须要我们起先进行引导和培育的。这些孩子对数学有很强的学习欲望的，有较好的学习数学的爱好。因此课堂上须要老师结合教学内容，依据学生的年龄特征，动静结合，多表扬激励，不断强化学生的课堂常规，爱护、发展学生对数学学习的爱好和学好数学的信念。二、教材分析（一）教材体系分析本册教材支配9个小单元，主要教学内容包括：(一)

32、数与代数1、第一单元生活中的数。基于儿童数数的阅历，结合详细的情景相识10以内的数的意义，会认、会读、会写010的数，会用它们表示物体的个数或事物的依次，初步体会基数与序数的含义，初步感受“数”与生活的亲密联系，初步体验学习数学的乐趣，初步形成良好的学习习惯。2、其次单元比较。通过比较详细数量多少的数学活动，获得对“、，=的含义，能够用符号和词语来描述20以内数的大小。5、能说出个位和十位的名称，识别各数位上数字的意义。6、能确定物体前后、左右、上下的位置与依次，并能用自己的语言表达。7、使学生对长方体、正方体、圆柱、球有肯定的感性相识，知道这些几何体的名称，并能识别。8、结合生活阅历学会看钟

33、表;会认读整时、半时，体会整时过一点或差一点到整时。9、初步体验数据的整理过程，相识象形统计图和简洁的统计表，能依据图表中的数据，回答一些简洁的问题。四、本期教学措施1、培育良好的学习习惯。学生学习的常规的培育和训练是保证教学质量的前提。从摆放学习用品起，怎样听讲、怎样书写、怎样记作业，以及的简洁的检验作业的方法等都是学习习惯的内容。课堂上要实行按部就班的方式，逐步引导学生会独立思索、敢于提问、仔细倾听别人的看法、乐于表达自己的想法等内在的学习品质。通过本学期的学习，建立一个良好的开端，以后的学习中仍应充分关注学生良好学习习惯的养成，将这一目标贯穿在教学的全过程中。2、创设生动好玩的学习情境。

34、依据标准调整教学内容，为学生学习数学供应更丰富的学问。学生刚刚入学，对一切都很生疏，教学是要留意依据孩子年龄特征，设计一些孩子感爱好的环节，如嬉戏，故事，竞赛等，留意从生活中找素材，让学生对数学产生亲切感，激发他们学习数学的深厚爱好。教学中留意联系学生的生活实际和儿童的生理、心理特点，通过学生喜闻乐见的嬉戏、童话、故事、卡通等形式，丰富学生的感性积累，发展学生的数感和初步的空间观念。通过供应详细的学习情境，设计富有情趣的数学活动，激励每个学生动手、动口、动脑，参加数学的学习过程。3、结合学生的实际进行教学。刚入学的学生个体差异相对较大，可能有些学生已经不同程度地具备了一些简洁的数学学问。因此在

35、教学过程中，应依据学生的实际状况，对教材内容和进度做适当的调整，创设丰富好玩的学习活动，以促进学生的发展。老师应从学生的发展状况和详细须要动身组织教学，既关注个体又不影响全体。4、重视学生的阅历和体验，依据学生的已有阅历和学问设计活动内容和学习素材。比如教学10以内的加减法时，大部分孩子已经会计算10以内的加减法，但不能够把题意表述清晰，所以教学时重点就要放在培育孩子口头表达实力，让他们把话说完整;提高孩子的计算速度上等。重视学生对数概念的理解，让学生体会数可以用来表示和沟通，初步建立数感。计算教学体现算法多样化，允许学生采纳自己认为合适的方法进行计算。5、做练习、写作业是数学课堂教学中巩固学

36、问、习得技能的必要环节。(1)、发觉困难生要刚好帮助，利用各种形式激发爱好。(2)、主动开发学生对学习爱好，利用情境培育学习数学的愿望。(3)、激励学生多提问，多发言，对优秀的表现要刚好表扬，利用奖章制度树立班级学习榜样，结合班级的评比制度形成良好的学习氛围。五、综合实践活动支配本册教材的正文和习题中供应了很多适合一年级小学生的实践活动或小调查。例如：1、找一找，说一说。“我找3个比我高的人”“我找2个和我同岁的人”“我找”2、说一说生活中那些地方用到0。3、说一说你在生活中发觉的加法问题。4、整理一下自己住的房间，向同伴说一说你是怎样整理的。5、到图书馆或书店看一看，图书是怎么分类的，并与同

37、伴说一说。6、调查太阳刚升起，大约是几时?太阳刚落下，大约是几时?调查你们班每个小组男生、女生人数，并试着提出一些数学问题。7、调查你们班10名同学的上学状况。(1)乘车上学，还是步行上学?(2)结伴走还是单独走?等等学生经验上述视察、调查等实践活动，在合作与沟通的过程中，获得良好的情感体验，获得一些初步的数学实践活动阅历，能够运用所学的学问和方法解决简洁的问题，感受数学在日常中的作用。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第33页 共33页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页