2022教师实习个人总结10篇范例.docx

《2022教师实习个人总结10篇范例.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022教师实习个人总结10篇范例.docx（42页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022教师实习个人总结10篇2022老师实习个人总结1 一、教学工作方面 1、听课怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚起先的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期间我听了3个课任老师共十多节课。在听课前，仔细阅读了教材中的相关章节，假如是习题课，则事前仔细做完题目，把做题的思路简洁登记，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，仔细记好笔记，重点留意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时留意学生的反应，汲取老师的优点。同时简洁登记自己的怀疑，想老师为什么这样讲。 2、备课与上课一周时间转瞬即逝，在科任指导老师的支配下，我们起先进行备课。备课不是简洁地看教材，而是仔细地

2、梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的实力。要用严谨但通俗易懂的语言来来描述枯燥的物理学问，颇让我觉得头痛。现在普遍实行了新课标，教学有所变更。对于老师而言，最大的怀疑应当是老师要教到什么程度。以前作为学生听课，目的是学习学问;现在作为老师上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的留意点就不一样。刚看教材的时候，觉得40分钟怎么就说一页书;后来备课，发觉要讲解的问题许多，一节课能说完几页书就已经很不错了。 或许是知之越多，越是觉得难以着手。由于缺乏阅历，在高校的时候也缺乏必要的训练，我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。对于科任指导老师

3、陆奋立老师的提示，我像是如获至宝，尽量依据陈老师的支配来备课。陆老师对教案进行反复修改，我也常常与另一位数学实习老师相互提问题，大家都期盼真正上课那一刻的到来。带给我最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思索和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。课堂上若学生对我的提问有所反应的话，就是对我最大的回报。因此，在课堂上必需留意学生的反应。我认为，要随时驾驭学生的学习状况，分析缘由，从而改进自己的教学方法和确立教学内容。老师既要讲授学问，

4、又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别沟通。刚起先时因为心情特殊惊慌，阅历不足和应变实力不强，课堂出现了讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生协作不够默契等问题。针对出现的问题，陆老师老师会细心讲解哪些是重点，怎样突破难点，怎样自然过度，并提议要多向阅历丰富的老师学习，多探讨教材和其他教学资料，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。 他看法温柔，常常面带笑容，即使是指责，我也能欣然接受。过几次实战的磨练，现在的我已经基本能够驾驭课堂，胜任老师的角色了。虽然我还有许多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到老师工作的辛苦，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚

5、拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的老师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教化的最前线，真正做到传道、授业、解惑，是一件任重道远的事情，我更加须要不断努力提高自身的综合素养和教学水平。 二、班主任工作方面 在班主任日常管理工作中，主动负责，仔细到位，事事留心。从早晨的卫生监督，仪表检查，作业上交，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，午休管理，眼保健操，自习课等等，每样事物都负责究竟，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的特性特点进行思想道德教化，以培育他们正确的学习目标，主动向上的乐观人生看法和正确的人生价值观。班主任是班

6、级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担当班主任工作，我有这样一个相识，班主任对学生的思想教化工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到老师对学生的成长供应帮助指导、学生对老师的工作赐予协作支持的目的，从而收到好的教化效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教化工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。 1、奖罚适当。我知道一个优秀的班主任，时刻应当用爱去开启学生的心灵，许多时候我们

7、的一个笑容，一个课余恳切的交谈，有时是一个眼神，一句激励的话，都会对学生产生许久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，肯定孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今日我们面对的不是几个学生，而是41人的班级，没有严明的纪律，如何有良好的班风?在我们的教化工作中，惩处也是教化的一种手段。当然，惩处特殊要慎重，我认为当我们惩处学生时，应当留意以下几个方面： 首先肯定要留意敬重学生的独立人格，爱护好学生的自信念、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定; 惩处的目的是警

8、示学生什么不行以做，做了会有什么后果，不是为惩处而惩处学生，而是为教化学生而惩处学生，换句话说，惩处是手段，教化才是目的。 2、组织开展活动的魅力。良好班集体的建设必需依靠活动来实现，活动可以产生凝合力，亲密师生关系，使每个学生发挥主体的主动性，这时进行集体主义教化、健康的竞争心理教化是行之有效的;在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都赐予高度的重视，小记者的报名与舞蹈班训练与我都亲身参加当中，开动员大会，一起与学生训练。告知他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告知我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保

9、持最佳的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参加意识，是否全身心投入了，是否能做到心安理得。在活动中进行教化，同学们易于接受也能很快转化为行动。抓住活动这个最佳的教化时机，细心设计教化内容，就能收到意想不到的教化效果。 3、主题班会在实习期间，我开过一次主题班会。经过一天的打算，我主持了我实习的第一次班会，这也是我第一次主持的班会。这次班会的主题是让手机回家。在班会上，我指出目前手机对中学生的危害，引用了丰富的，具有劝服力的例子来说明手机对学生学习上，身体上，思想上的影响。并呼吁和期望学生放下手机，用心学习。这节课也取得比较好的效果，学生在课室玩

10、手机的状况有所削减了。 4、师生间的关系当望见那些十六、七岁青春活泼的学生时，我们都感觉自己好像时间倒流回到四年前的中学时代。中学的学生还不失去童真，擅长思索问题，但是在道德、情感方面还有待发展。或许我们的年龄与之相近，他们既把我们当作老师，还当作挚友，很多心里的问题都情愿与我们沟通。 通过这次实习，让我了解了老师的宏大，老师工作的神在，实习结束了。通过这次实习，让我了解了老师的宏大，老师工作的神圣，他真的是人类灵魂的工程师，老师的工作不仅仅是传道、授业、解惑，而是要发自内心的关切爱惜学生，帮助他们成长。在教授他们学问的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是老师工作最宏大的意义所在! 2022

11、老师实习个人总结2 即将登上讲台，当了十几年学生的我，不免有些惊慌和着急。于是，从上学期到暑假，我都在为实习做打算。 第一、提高自身的专业素养.仔细学习教化学、心理学以及其他专业学问;通过从事家教了解学生心理，提高分析和讲解实力，练习运用精确的数学用语，学会与学生沟通和沟通。 其次、实习板书，务必做到工整，同时也提高了板书的速度。 第三、到图书馆查阅有关老师、教化、班主任工作书籍和杂志，收益非浅。 教学实践 9月5日，我们正式进入四中实习。真正的教学实习起先了，令人兴奋。 教学支配 第一周听课，其次、三周听课，第四周出卷测验。 我安排在高一(7)班(重点班)，指导老师是李老师正好她就是高一(7

12、)班的班主任。她给我的第一印象是开朗、干练。 在听课阶段，我仔细听课，作记录，学习老师引入问题的技巧，讲解分析的方法上课的停顿，学习依据学生程度、接受实力调整讲课速度和难度，李老师的课，思路清楚，支配紧凑，连接自然，听她的课，时间过的很快。我一边听课一边打算第一份教案，这份教案我修改了七次。现在的上课，面对的是一个个真正的详细的学生。教案就是讲课的书面形式，依据学生的学习状况，驾驭深度、难度、速度。我同时上两个班级的课，重点班(7)班和一般班(9)班，两个班级的学生学习水平有较大差距，所以同样的新课，要对教案进行不同的处理。教是为学生的学服务的，教的方式更是为了学生学的更好。在(7)班，可以对

13、较简洁的内容一笔带过，不作具体分析，在完成课本练习的基础上，补充进一步的思索题，引发思索，探究求解，让较好的学生能“吃的饱”。在一般班，比较难理解的部分尽量多重复，适时补充一些相应练习，让学生更好的“消化”汲取。 经过一周的学习，最终有机会走上我憧憬已久的讲台。终归是第一次面对学生，有些惊慌，不过更多的是兴奋。我提早五分钟到教室门口。在走廊站了两分钟，这两分钟太漫长了，时间一秒一秒地挪动着，我的惊慌心情也是一点一点的增加着。为了缓解惊慌的心情，也为了不使学生觉得太突兀，我提早3分钟走进教室，走上讲台。同学们果真争论纷纷，这是谁啊，不过，等到上课铃响，他们已经宁静下来。随着“上课”的喊出，我惊慌

14、已去了一半。我细心打算的第一节课，反复试讲的第一节课，也是老师耐性指导的第一节课，让我越讲越从容，越上越镇静。面对一双双的眼睛，我明白了他们的困惑，接着的练习让我更明确，学生汲取了什么，还存在的问题。第一节课很快结束了，受到老师的表扬，让我觉得信念百倍。这节课让我明白，课前充分的打算，课上自然发挥自如。 在接下来的教学当中，我发觉两个班级的课堂气氛走极端。七班过与沉闷，无论老师提出的问题是难是易，班级还是万籁俱寂，反复提问仍无人响应，让老师搞不清学生究竟懂了没。九班则是一片欢腾，一呼百应，大叫大嚷又影响上课进度。 在七班，我要活跃课堂气氛，激励发言。让上课气氛活跃，关键是学生参加思索，跟上老师

15、的节奏。问题的设置不宜太简洁，也不宜过难，提出之后让大部分同学能参加思索。提出问题可做必要的停顿，给学生思索的时间。提问时，语气，语调要有所强调。体温的对象也要留意： 1、简洁的问题提问基础相对不好的学生，激励他们，增加他们的自信; 2、难度一般的问题交给中等程度的学生; 3、较难的问题，先分组探讨，让同学学会沟通合作，在进行提问。 有主动发言，赐予表扬，若无，可选些基础较好的学生。当学生回答完之后，多用“特别好”，“很好”，“不错”等激励的字眼。也可请同学补充。假如回答问题的同学犯的错误比较典型可作个调查(如举手)，在再作讲评，这样效果更佳，不致于损害发言者的信任心。假如错误相当明显，同学就

16、会为他订正，这样，课堂也活跃了。 2022老师实习个人总结3 在一段的实际教学生活后，备这一环节让我颇有感受。 作为一名老师，要上好一堂，教案的打算工作特别重要，这一过程称之为备。备包括备教材、备教法、备学法、备教学过程等，但因为一些日常琐碎的事情占据了老师大部分时间，事实上的备就等同于写教案了。老师平常在学校上、改作业、参加一些活动等等，已占去了大量的时间和精力，用于思索的时间少之又少，然而为了应付学校或上级的检查，老师按固定的格式填写好教案本上的内容，工整的书写上去，这样老师们大部分的时间用于了“书写教案”，然而这样精工细写的教案等检查后便放进了抽屉，上前老师还得重新备，这样的备造成了备与

17、上的分别现象，这样备便成了一种摆设，这样的备是事倍功半的。 一节是否有效果，不只在于学生方面，老师也是非常重要的。对教材的充分理解，然后备好一节，上前的教具学具的打算，对教案的熟识，都是必不行少的。到了上的时候，老师良好的教学素养，对堂的驾驭，教学中练习的设计是否合理科学，有没有考虑到面对全体学生、是否做到每一次练习都有明确的目标，只有做到这些才能最终达到巩固学问、培育实力的目的。 所以，我觉得备这一个环节，是上有效的前提。教学是一个师生互动的过程，但并不意味着不须要备。相反，有效的教学对备的要求是很高的。备要能真正关注学生的发展，关注学生的差异和为每个学生供应主动活动的条，能为师生在教学过程

18、中共同沟通活动供应条，能促使堂变成活跃、好玩，有效的堂。这就须要老师深化钻研教材，变更传统的备模式，让备真正服务于堂教学。 所以老师肯定要仔细钻研教材，为备打好基础。每一位老师都要仔细去读、去感悟、去领悟教材，了解教材的精神和意图，把握教材所供应的教学活动的线索，分析教材所体现的思想、方法，这样才能体会教材蕴含的教学理念，备出高质量的教案。而不只是表面上去，分裂的去备。 2022老师实习个人总结4 时间飞梭，转瞬间两个月的实习生活已落下帷幕，回顾那些作为昂立国际培训学校老师的日子，总有许多感悟在脑海荡漾开来。在这期间，遇到困难和挫折，也拥有快乐与回报，更为今后步入社会上了很好的一课。经验了这么

19、多天的实习生活，让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣。回顾和学生们一齐走过的日子，不禁想起自我的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份敏捷，一份大胆。学生的本领一代比一代强，要求也越来越高。所以，要想在学生中树立起好老师的形象，还须要走一段不寻常的摸索之路。 在实习期间，我的主要任务是班主任工作和美术教学工作。我真正体会做一位老师的乐趣，每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛全神贯注地望着时，作为一名老师的价值感和成就感就油然而生了，可是，正是为了实现这种价值，我也为之付出，努力了许多。初为人师，总免不了几分惊慌，于是备课更是不敢懈怠，实习第一天，当我带着充分的打算，同时也夹杂着几丝羞

20、怯与忐忑走上讲台时，我明白这将是历练我的一个舞台。上课比我想象中的要顺当，然而我明白问题是潜在的，美术终归是一门协助课程，对中小学生而言，多少有点生疏和困难，要教好它，就得让他们产生爱好，于是，我便实行了一些方法，自然与学生打成一片，师生之间没有了沟通的代沟，学生围着你问这问那，也算是一种完备的经验吧!在这种情景下，课堂慢慢地活跃起来，然而另一个问题却出现了，学生们起先不守课堂纪律，小学班上的学生的确很好动，留意力又简单分散，开小差当然会影响教学效果，很想用“罚站”，“罚抄”等来“治”这些学生，可那样无疑加深师生的隔阂，而束之高阁又导致我喊破嗓子都仅有很少同学在仔细听，于是，灵机一动，在每个小

21、组之间绽开纪律评比，结果学生们立即自觉起来了，由此，我悟出一个道理，管理学生，有时候还真锝巧用方 法。 整个实习期间，我觉得班主任工作最令我难忘，它让我明白，老师其实是一份融技术与人格为一体的职业，拥有专业的学问还不必需能把学生教好，更须要对学生的一种理解和关怀。培训班的学生都不大，自我组织和约束力都不怎样好，异样是后进生更差，这就须要老师牵着他们走，告知他们应当怎样做。于是在课间，午休，我就多关注他们，与他们闲聊，激励他们，了解他们的想法，在课堂上多给发言的机会，学生的自信也渐渐增加，学习也更仔细了。不知不觉间，我也与他们建立起真挚的友情，以至于培训班结束的时候还真有些舍不得呢。 班主任是班

22、级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的构成起到举足轻重的作用。我的主要任务包括经过心理训练技术、教化管理技术与理念的综合应用，为学生和家长供应特性化的学习问题与心理问题解决方案，帮忙学生应对成长过程中所遇上的各项困难和挑战;为学校供应校本管理与校本课程设计的询问与师资培训服务。详细指(1)热忱接听询问电话，预约并接待来访家长，依据综合情景了解和测评结果，给家长和学生供应学科学习询问，并达成课程销售;(2)确保按时完成学校下达的个人销售任务和指标，以及完成团队销售任务和指标;(3)负责为已付费的学员支配班主任，并协作班主任完成学员入学的各项工作;(4

23、)刚好了解学生学习情景，与家长坚持常常的沟通，建立良好的关系，以维护学校的形象;(5)帮助学校处理校内发生的危机，进行预防策略与心理治疗。 2022老师实习个人总结5 我信任，每一个人的生活都有一条上升的精神线，依附并加强这条线的，便是我们追逐幻想的信念。立志当老师是我对生活的一种期望，老师职业是我的梦，这个梦是我完备向往的生活信念。2012年2月13日，我怀着非常新奇、激烈的心境，在zz县zz中学起先了实习老师的生涯。在实习期间，我学到了许多学问，学会了许多做人的道理，使我终生受益匪浅。 我实习的资料主要是语文教学、班主任工作。既然是实习老师，语文教学自然是重点。 我实习的班级主要是初一(1

24、、2)班，是两个很优秀的班级，他们的语文老师，也就是我的指导老师，是语文教研组的组长，市高级骨干老师。他们运用的是我所不熟识的新教材，初拿课本时让我压力倍增，因为我作为他们的实习老师，总要做好给他们上课的打算。然而，当老师是我的人生追求，是我的幻想职业，我不想输在起跑线上，我想做一名优秀的老师，我想我的学生都是最棒的。所以，怎样才能上好课，怎样才能教好他们，正是我面临的一个重要而又迫切的问题。 还好，我是幸运并且是华蜜的。我遇见了一位用心致志、仔细负责、一丝不苟且酷爱教化工作的老师我的指导老师。我首先从指导老师的上课风格入手。既然指导老师教的这么胜利，学习他的方法、汲取他的阅历自然是一条捷径。

25、实习起先的两周，我便用心听指导老师的课，揣摩他的教学风格。他重视基础学问的驾驭，学习方法的指导和学问细化且全面。他为人谦逊随和，工作很负责，很热心地告知我怎样听课，在课堂上如何视察学生，如何针对不一样的情景作出适当的反应，从而提高教学效果。法国教化学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本事，而在于激励、唤醒、鼓舞。那么，怎样去激励、唤醒、鼓舞听课者呢?做到师生互动，让学生参加课堂，赐予他们更多的机会，调动他们的学习活力，培育他们的学习爱好。惟有这样，学生才会更加的融入课堂，惟有这样，学生的语文水平才会提高。在听课的过程中，我望见我的指导老师正这样做着。 在听课的同时，我也对班上学生语文水平进行

26、了调查。经过作文、作业的批改再加上自习时间和课后时间与学生沟通的了解，全班的学习氛围很好，课堂纪律和作文、作业上交情景都很好，学生课前预习自觉、打算充分，这为老师进一步坚固学生基础和讲授新课带来很大的动力和信念。当然，我信任这样良好的学习精神与老师长期的细心指导和习惯培育是密不行分的。 新课程改革强调的是合作学习、自主学习、探究学习。无疑，新教材的指导思想确定是要充分发挥学生的主动性、创建性。指导老师在课余还教我如何去探讨教材，如何去备课。他要求我先熟识课本，明确教学资料，了解驾驭教学重难点，确定教学思想。教学案中的问题应当是具有启发性的，对理解课文、感受作者写作意图起关键作用的。教学思路不是

27、大问题，这些启发性问题的设置就大有学问了，不仅仅要对教材非常熟识，有透彻的理解，还要有自我的独特感悟，非常地费脑筋。 在备课方面，指导老师也给了我讲解并描述了一些留意事项。备课时，不要巨细无遗，那样在上课的时候可能很难找到要讲的东西，最好只是提纲挈领的一些东西，再补充一些重要的关键性的学问，详细的要用到的学问，自我应当非常熟识，记在脑中。上课的时候思路要清楚，条理要明确，不能照本宣科，而是依据课堂的进展情景，适时调整教学，并且调整时要做到教学活跃、过渡自然。 记得第一次给学生上课后，指导老师赐予的看法和评价，他说：“因为你是初次上课，有些惊慌，教态略显拘谨;没有教学阅历，在细微环节处理上略显生

28、涩;可是从整个教学过程来看，你这是一堂结构非常完整的课;作为老师，你的基本功很扎实，如：一般话标准，板书工整清楚，这些都是做老师应具有的最基本的条件，同时这也是你自身的一些优势;此外，立志做老师的精神值得部分教化者学习，有了进取进取的职业精神才是工作的最强动力，能够看出你打算充分。我信任你成为老师不久，必需会是一位被大家认定的优秀的老师。”其次次我在初二年级上了一堂课，除了听取指导老师的看法，我课后还向学生了解了他们听课后的感受及我的教学情景，学生们进取热忱的回答我说：“老师的课上得很棒，但能多与我们进行课堂学习互动就更好了。”第三次，初一年级的学生们告知我：“老师的语速有些快。”听了老师和学

29、生们的看法和提议，在之后的教学过程中，我不断的留意和改善。同时，我在指导老师进取的工作精神和学生热忱的学习看法中了解并学习到了许多许多。如：怎样进行作业布置和作业批改;怎样调动学生的课堂心情;怎样有效开展小组合作学习;机灵化解课堂的突发事务;把预习内化为学生的一种自觉行为;擅长在教学中进行有 效的反思;赐予学生激励和正确的评价;学会正确、有效、娴熟、敏捷地运用多媒体教学等。在他的工作作风中，我望见了踏实过好每一天的绚丽笑容，他在工作中精益求精，把工作当做享受，是一位生活华蜜的老师。我很感谢指导老师在学习上给与我的帮忙，在工作时赐予我的确定和激励，我崇敬他静默无闻的奉献精神，给了我追求的启示，也

30、算是人生感受。我也信任自我必需会越做越好。 此外，班主任工作也是我实习的一个重要方面。班主任是一个班级的管理者，教化者，也是一个班级的设计者，除了正常的教化教学工作外，还负责沟通协调好任课老师和学生的关系，任课老师之间的关系，学生之间的关系，可谓任重道远。班主任的工作真的是非常烦琐的，事无巨细，都要过问。早上要很早到班级检查早读情景，还要做好考勤工作，在别的老师上课期间，还要时常到班级外面转上一圈，检查学生的上课情景，做好教学工作安排，有时候还要帮忙任课老师维持班级秩序，这些都是班主任每日必修的功课。经过这次的实习，为我以后的班级管理工作汲取了不少的阅历和方法。 教化界的李镇西说过：教化是师生

31、心灵的和谐共振，相互感染、相互影响、相互观赏的精神创建过程。它是心灵对心灵的感受，心灵对心灵的理解，心灵对心灵的耕耘，心灵对心灵的创建。经过老师实习让我相识到：现代教化要求老师除了精通某一学科的特地学问，懂得教化理论，驾驭教化方法以外，还要求老师具有较好的语言表达本领和文字表达本领，有较为广博的学问面，有较好的沟通人际关系的本领，有扎实的基本功和必需的教学艺术。同时要求老师有正确的人生观和价值观，有必需的文化修养和高尚的审美情趣。 老师作为一个特别的职业，须要具备很强的语言表达本领，才能把自我已有的学问尽可能多的、高效的传授给学生。老师是书本学问与学生之间的联系纽带、运输通道。古代文学家韩愈说

32、过：“师者，传道、授业、解惑者也。”无论是传道、授业还是解惑，都要经过语言尤其是口头语言来完成。以前在学习的过程中，就有听老师教育在文理课程上有偏科的学生说，语文假如学不好，理解本领差，会对数学等理科学习造成影响。此刻我才发觉，对学生是这样，对老师，其实也是这样，表达本领和方式有欠缺的话，会干脆影响课堂教学的效果，降低课堂教学的效率。同样一个教学资料，同样的教学方法，不一样的老师讲出来的效果可能完全不一样，学生的学习效果也可能完全不一样。这种情景下老师口语表达本领的强弱干脆确定了课堂教学效果及整个教化质量的好坏。所以，教化学家苏霍姆林斯基说：“老师的语言素养在极大程度上确定着学生在课堂上的脑力

33、劳动效率”。我从实习工作中明白了其重要性，同时也得到了必需的意识和本领的提升。 此外，虽然当今多媒体教学已逐步广泛运用，但最常用、最便利的教学媒体仍旧是黑板和粉笔，板书字迹工整甚至美观与否也都将影响课堂教学的效果和学生对老师的评价。好的板书被学生抄作笔记后，能够帮忙学生快速忆起课堂资料;而字迹潦草、难认、不规范的板书让学生作笔记时无所适从，无法到达板书的效果。老师的板书是否严谨、规范，能给学生起到潜移默化的作用，老师板书中不规范的汉字、标点及格式，常会被学生仿照进了作业本甚至是考卷中。所以，指导老师对我基本功的确定给了我很大的自信。 最终，老师的任务不仅仅是“教书”，还必需“育人”。所以，老师

34、对学生施加的影响必需是全面的。老师为了获得向学生施加全面影响的手段和才能，就应当在通晓必需专业学问的前提下，拥有比较广泛的文化科学基础学问，即使是语文老师除了语文专业学问和相关文科学问外，也应当具有必需的数理逻辑学问。理论的劝服力须要有丰富生动的学问来体现，老师必需具有广博的学问背景，才能在教学中，从多角度、多侧面去启发学生和论证问题以广博的学问提高理论的劝服力，增加自我的教学魅力。常言道：“学高为师，身正为范”，“教给学生一杯水，老师要有一桶水”，所以，提高我自身的学问水平，优化自身的学问结构是我一生的必修课，我将在以后的学习工作中不懈努力! 有人说：做人要像竹子一样，每攀登一节，就要做一次

35、小结。最终，我想用我指导老师的话结束我的实习总结。他说：“我是那河面上的船夫，我的学生就坐在我的船上，我将用我的力气和才智把我的学生渡到河的对岸!”我是多么的渴望自我是那船夫中的一员呀! 2022老师实习个人总结6 时间如梭，转瞬即逝，不知不觉中中，我们已经来广宗二中四个半多月了，实习即将结束，在实习的这段时间里，我成长了很多，从一个只懂理论学问的高校生到站上讲台，期间的苦与乐，让我懂得了作为一名老师的应尽的职责。 初到那里，并没有想象中的那么顺当，我没有教上自我的专业课。看到别人有自我的专业课，心里即为他们兴奋，同时也艳羡他们。当时我的心境很冲突，我不明白接下来的日子该怎样办，心想我来实习原

36、委是为了什么，既然不让我上课，那么在这个学校我还有留下来的价值吗?队友们明白了我的想法之后就开导我，激励我。慢慢地，我在他们的影响下找到了自我留下来的理由：我要为自我争取，不管前面的道路多么艰难，我都会坚持。经过这半年的实习，我在许多方面得到了提高。 一.教学方面：回想初登讲台的我，应对80多个学生，我都不明白第一堂课是怎样度过的，当时很惊慌，时间驾驭不好，不明白如何安排时间，不懂得这堂课的重难点，经过听指导老师的课，并经过和当地有阅历的老师沟通，我的教学本领得到了提升，渐渐懂得如何安排时间。这学期我虽然没有教上自我的专业课，教了两班的生物，但同样熬炼了我，使我学会了怎样和学生互动，怎样布置作

37、业，什么样的学问适合什么程度的学生。还有，我还意识到一个问题，对于中学生来说，明确给出的重点及问题的答案，让他们登记来并背诵，而不是系统地讲授一遍。原先，初中生还不太具备分析总结的本领，仅有在理解的基础上记忆才是最佳的学习方式。另外，仅有让他们在开心的氛围中学到学问，才能到达最佳效果有了这段时间的历练，为我以后找工作奠定了基矗 二.课堂组织管理本领：课堂组织管理是老师的基本功，不擅长管理课堂的老师不是好老师。虽然在课堂管理方面，我还存在许多不足，从我自身来说说话声音小就是一大难点，一个班级容量较大的班级，声音起到了很大的作用，不管你讲的再好，假如声音小，那样很难收到预想的效果。有时听见下头有说

38、话的，但始终不明白发生源在哪里，下课后我请教了当地的老师，他告知我适当的走下讲台，在中间讲课，既能够监督学生，又能够缩短和学生的距离，之后在上课的时候，我的课堂比原先好多了。适当的激励学生会使课堂更有活力，一段时间下来，我发觉了课堂上严格要求学生，并在日常教学活动中，经过多种方式，督促，激励学生履行这些要求。作为实习老师，在与学生的关系上要留意上课下课的区分，比如上课铃响，你走进教室，学生是否起立向你问好?是否有学生不站起来?迟到的学生是否喊报告，得到你的同意后才进来?当你让学生站起来，他们是否听从?至于课下，我们能够像孩子般地和学生同乐，并努力走进其内心世界，仅有这样才能真正受到学生的爱戴，

39、建立老师的威信。 三.班主任工作：人们常：当老师难，当班主任更难，尤其是七年级的孩子，刚步入初中，他们在许多方面不适应，课程的增加，环境的变更以及生活上存在的各种问题等等，都落在了班主任的肩上，如何保证孩子能够快乐的学习，快乐的生活，成了我的日常生活。班主任石板工作的干脆管理者，干脆职责人;班主任时全体学生的组织者，领导者和教化者，是联系班上任课老师的纽带。这半年的实习生活，我担当了124班的班主任工作，在这段期间，我体会到了一个班主任工作是如何的艰苦，困难而又细致的工作，蕴涵这非常丰富的教书育人的规律，原则和规则，须要实习生在教化实践中体验理解。陶行知说过：假如你不愿向你的学生虚心请教，你变

40、不明白他的环境，不明白它的本领，不明白他的须要。那么，你又再大的本领也不能教育他。每一天上课，下课，放学都能和学生在一齐，刚好的发觉他们的问题，解决问题和了解他们的生活，也更利于尽快地了解他们，同时也很快地和他们打成了一片。 担子重才相识到职责大，反过来仅有不断提升自我，才能无愧于学生，无愧于家长。有了这段实习的经验，我深刻体会到了老师的职责是多么大，容不得我出现任何的差错，我的一言一行都在影响着学生，我会努力做好自我的本职工作，不管再苦再累，我都无怨无悔。 回想着这些日子的坎坎坷坷，教会了一个道理，不经一番寒彻骨，哪来梅花扑鼻香。有了这段经验，我对将来充溢了期望，在以后的日子里我会一向勇往直

41、前。 我信任时间会证明一切，四个多月的的生活使我懂得了许多的道理，明白了当一名老师是多么的不简单，不经一番寒彻骨，哪来梅花扑鼻香。我的实习生活已接近尾声，在将来的工作中，我将接着学习，提高自我各方面的本领，为自我早日成为一名正式的老师而努力奋斗。 2022老师实习个人总结7 光阴似箭，不知不觉中已经进入高校的最终一年了，毕业后我们立刻就会面临择业的问题，我们学的是汉语言文学专业师范方向，也就是说毕业后我们中的相当一部分人会到学校从事老师工作，所以这学期依据学校的支配，我们都须要到初中学进行实习，为的就是毕业后能够立刻进入工作状态，能够很好的胜任老师的工作，能够很好的扮演老师的角色，进而为学生更

42、好的服务! 我选择的是集中实习，实习地点是韶关乐昌市第三中学，我被分到初一级5班进行实习。在来之前，听说了许多，如住宿环境很差，教学设施也不好，学生的素养还不怎样等等。但是经过这一个多月的实习，我很庆幸自己做了这样的一个实习选择。 在一个多月的实习生活里，我始终以老师身份严格要求自己，到处留意言行和仪表，热心爱惜实习学校和班级学生，本着对学生负责的看法尽力做好实习工作;同时，作为实习生一员，始终紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，敬重学校领导和老师，虚心听取他们的看法，学习他们的阅历，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老

43、师的一样好评。在这短暂的实习期间，我主要进行班主任工作实习和语文教学工作实习。 一、班主任工作方面 首先，第一个星期，跟随原班主任也许了解班主任每天要做的事。在原班主任的指导下，依据本班学生的状况，制订出切实可行的班主任工作实习安排。有安排地开展各种工作，体现出工作的条理性。其次，根据原班主任一贯的加分制度，制订奖惩分明的班规，实行评分制，在班上形成良性竞争，相互促进。再次，健全班委会，明确分工，发挥小干部的作用，提高学生的自我管理实力，师生共同管理班级。最终，组织指导本班学生参与学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教化。下面说一下这一个多月详细做的事。 在担当实习班主任期间，我为他们开展了

44、4次主题班会，内容分别是:树立学习目标、校运会开幕训练、平安教化、学习沟通会。找了5个学生作为重点了解对象，有较深化的沟通的学生有9个;除了日常的班务管理，如考勤、督促早读、落班巡察、值周支配、每周升旗跟随并在场等;我还替班主任进行了晚修坐班工作、校运会开幕式训练、监督校内值周工作、帮忙改英语期中试卷、课间辅导数学作业、还帮忙监考期中考试2次等，还参加了校运会计时员工作，期中考后学生的年级大会，帮忙主持本班的家长会，向各家长汇报了本班的状况。 与学生相处方面，充分利用所学的心理学、教化学方面的学问，处理好各种各样的学生问题。如有学生因考试考差而难过哭泣，就对他们进行劝慰以及辅导，同学之间相处有

45、冲突，就刚好了解状况并且从旁帮助解决;初中生正处于一个比较敏感的年龄阶段，因此与学生交谈时要特殊留意语言表达的艺术。表扬也好，指责也好，都要把握肯定的度，留意语言的分寸，设身处地地考虑学生的心理感受。尤其是体现出“一碗水端平”的同等主义，不偏爱任一方的学生。同时，依据这间学校的特性，知道这间学校的学生成果和素养都较差，因此，我利用课余的时间对他们进行个别指导、谈心，赐予他们帮助、激励，增加他们的自信念，以消退他们可能产生的心理压力。因课下与学生沟通较多，而且年龄差距不大，所以学生都很乐意找我闲聊，跟我说一下自己的小隐私，或者说一下班里的状况，这样子对我来说，我就更好的管理班级。所以在班级管理方

46、面，班主任对我是相当满足的，也深得学生的喜爱。 二、语文教学工作方面 1、听课 怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚起先的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期间我听了4个初一级语文老师讲课，共8节课。在整个实习期间，我一共听了28节课;在听课前，仔细阅读了教材中的相关章节，假如是习题课，则事前仔细做完题目，把做题的思路简洁登记，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，仔细记好笔记，重点留意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时留意学生的反应，汲取老师的优点。同时简洁登记自己的怀疑，想老师为什么这样讲。 2、备课与上课 一周时间转瞬即逝，在科任指导老师的支配下，我们起

47、先进行备课与试讲。备课不是简洁地看教材，而是仔细地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。而且这里的学生基础差，在备课过程中还要考虑他们的接受实力。要用严谨但通俗易懂的语言来描述一些枯燥的语文学问，颇让我觉得头痛。 对于老师而言，最大的怀疑应当是“老师要教到什么程度”。以前作为学生听课，目的是学习学问;现在作为老师上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的留意点就不一样。刚看教材的时候，觉得40分钟怎么就说一页书;后来备课，发觉要讲解的问题许多，一节课能说完几页书就已经很不错了。或许是知之越多，越是觉得难以着手。由于缺乏阅历，在学校的时候也缺乏必要的训练，我们对教材的处理、对讲授内容的把

48、握做得并不到位。对于科任指导老师苏老师，因为他比较忙，赐予我的指导比较少。所以在这里我要特殊感谢身边的同学，在我遇到不懂或者说不知如何讲解的地方时，要讲授同一篇课文的同学都会帮忙。试讲环节令我们知道自己讲课的不足、错误之处，所以我们在每次讲课前都会相互听试讲，在这样一个打算中，大家都期盼真正上课那一刻的到来。 我一共上了18节语文课，在起先的3个星期，我是和谭老师交叉上课，在他结束实习离开后，全部的语文课都由我一人负责。在这期间，我上了9节正课，分别是2节伤仲永，3节木兰诗，2节春，2节济南的冬天，还有3节作文课，1节复习课，2节试卷讲评课，4节练习讲评课。参加了语文期中试卷改卷，平常批改的语文试卷和作业共有15次。 印象最深刻的当然是第一节。那是10月13日，实习的其次个星期，按要求，我们应当是还要进行听课的，但那节课是因为原任语文老师苏老