高三英语教师年度考核个人总结范文精选.docx
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1、高三英语教师年度考核个人总结范文点击获得更多“英语老师总结”相关内容 2021英语老师年终教学工作总结 四年级下册英语教学总结 人教版七年级上册英语教学总结 小学英语学期末教学总结范文 高一上学期英语教学总结 2021高三英语老师年度考核个人总结 从上学期末接到通知担当文科平行班(7)班,(8)班的英语老师,一下子心就出了冷汗,因为始终听说文科平行班不好教,学生也比较淘气,对于学习没有爱好。对于我这个刚走上讲台半年的新手来说实在是个头疼的问题,因此我始终在思索要怎样教才能教好他们。 文科班的学生感情比较丰富、细腻,所以一起先要让他们喜爱我这个新老师。就像艾主任说的“学生会因为喜爱这个老师而喜爱
2、这门学科,也会因为喜爱这门学科从而喜爱这个老师。”这半个多学期下来,自己深刻体会到了这一点。 自己深受7班学生的宠爱,而8班的学生却对于我的课很冷淡。老师会很自然的将自己所教的班级放在一起进行比较。但是不论怎样,我确定要变更现状,在和八班班主任庄老师进行沟通后,她建议我找个别学生进行沟通或者有时间的时候找一些同学进行座谈。后来我利用课余时间和一些学生进行沟通后,慢慢地八班的状况略有好转。 但是我觉得自己要做的还许多,总结出以下几点: 1.激发学生对于英语学习的爱好。大多数学生认为英语学习是很味同嚼蜡的,每天的单词记忆,语法练习早就让他们对英语提不起爱好来。其实课堂是否好玩完全可以由老师掌控。在
3、今后的教学中我准备多设计一些师生互动的活动,既可以让学生动起来,又可以使得师生关系更加融洽。 2.刚好巩固,刚好复习。每天上课前做到对前一节课所学内容进行复习,检测学生们对上节课所学内容的驾驭状况,在下课前对于当天所学的内容进行总结和复习。 3.课后多与学生沟通接触,了解学生的须要,以及他们在课堂上对学问的驾驭度。询问课后作业是否有困难,对于作业有困难的学生刚好赐予帮助和辅导。 4.仔细做好课后反思工作。每一节课后的反思工作很重要,仔细地反思能够帮助我们新老师快速地成长,课后对于学生在课堂上的表现进行思索和总结可以刚好地发觉教学中存在的问题,以便刚好地实行对策改善教学。 5.建立良好的师生关系
4、。良好的师生关系是课堂教学得以顺当、有效进行的前提,尽量多激励学生,而不是一味的指责和责怪,多关切后进生,常常和他们沟通,消退他们自卑的心情,让他们坚信一分耕耘一分收获。 其实我知道:一分耕耘并不肯定会有一分收获,但是假如不耕耘就根本没有任何收获,所以我只有通过自身的努力不断的耕耘,才能在今后的教学方面有所收获! 2021高三英语老师年度考核个人总结 今年我担当高三班的英语教学,最终一学期,时间较短,任务重。这一学期来,本人仔细探讨学生,关注学生,探讨课标,梳理学问结构,有安排地落实复习任务,顺当完成教化教学任务。现将本学期教学工作总结如下: 一、分析学情 经过高二一年的教学,已基本摸清学生的
5、学习基础,更好的“因材施教”,针对不同的学生,指导和要求也不一样。其中69班为理科特色班,学生普遍英语基础较好,但也有极少数同学英语有严峻的偏科现象,针对这一状况,我采纳统抓整体,协作单个辅导的原则。68班为理科平行班,针对平行班的学情,我实行的是狠抓基础,稳打稳抓。 二、探讨考试说明和高考考纲,把教学安排落到实处 1、仔细学习课标及考试说明,落实教学目标、培育学生实力,探讨高考命卷的方向。 2、仔细探讨高考。今年为湖南新课改高考的第一年,任何东西都是新的,仔细探讨20_年的考纲和考试说明,了解20_年的高考要求。同时还仔细分析了近几年高考英语试卷,结合新课改的要求,把握高考英语命题方向,特殊
6、是高考新题型,做到心中有数。留意收集高考信息,使高三英语复习不偏离方向,把有限的时间用在刀刃上。 3、精选试题,以高考经典题为重心,尽量避开“题海战”。 4、备课组统一备课、资源共享,切实提高复习效率。同时仔细分析20_年湖南高考样卷,把握高考试题的方向和难度。 三、大量练习促进学生对基础学问的巩固和实力的提高 1、课本复习是学生实力提高的关键。从开学之初即对课本学问点仔细归纳和总结,通过练习的形式进行学习反馈。 2、作好听力训练是提高成果的保障。 学生在周一,周四下午6:40到7:00的时间统一进行听力训练。考前一周每天让学生听一套历年高考听力试题,进一步提高学生的听力解题实力。 3、扩大阅
7、读,培育英语阅读实力。 要想英语取得好成果,课外阅读必不行少。我搜集了大量的高考经典的文章,同时,我实行了每天利用课前七分钟让学生做一篇阅读理解的限时训练方法,极大的提高了学生的阅读实力。 4、仔细批阅学生英语作文,举荐学生优秀作品。 本学期搜集大量的历年高考优秀作文,整理各类作文的范文和模板,供学生背诵和仿照。同时,对每一位学生英语作文进行面批和指导,提高他们的书面表达实力,鼓舞了学生的英语学习主动性。 四、加强学习,提升自身素养 主动到外校听课、评课,听讲座,虚心向同行学习;与教研组的老师探讨教化教学方法,博采众长,提高教学水平。多看课外书籍,培育多种爱好爱好,不断扩宽学问面,为教学内容注
8、入簇新血液。 俱往矣,新一届高考已结束,送走了一届学生,虽已取得肯定成果,但成果必将成为过去,教学无止境。在今后的教化教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,不断提升自身素养。 2021高三英语老师年度考核个人总结 任教以来,我主动投身于教改,始终保持兢兢业业,勤勤恳恳的工作作风,始终保持旺盛的学习热忱和进取欲望,不断吸取现代教化理论的精华,无私奉献,师德高尚。一学期最终结束了。下面简洁地回顾一下开学以来所做的一些英语教学工作。 一、面对全体学生,为学生全面发展和终身发展奠定基础。 1、创设各种情景,激励学生大胆地运用英语,对他们在学习过程中的失误和错误实行宽容
9、的看法。 2、为学生供应自主学习和干脆沟通的机会,以及充分表现和自我发展的一个空间。 3、激励学生通过体验、实践、合作、探究等方式,发展听、说、读、写的综合实力。 4、创建条件让学生能够探究他们自己的一些问题,并自主解决问题。发展学生自主学习的实力,培育学生自主学习的习惯。 二、关注学生情感,创建民主、和谐的教学气氛。 学生只有对自己、对英语及其文化有主动的情态,才能保持英语学习的动力并取得成果,刻板的情态,不仅会影响英语学习的效果,还会影响其它发展,情态是学好英语的重要因素,因此我努力创建宽松民主、和谐的教学空间。 1、敬重每个学生,主动激励他们在学习中的尝试,爱护他们的自尊心和主动性。 2
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