爱的教育初中读后感500字精选_读《爱的教育》有感5篇精选.docx

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1、爱的教育初中读后感500字精选_读爱的教育有感5篇爱的教化初中读后感500字_读爱的教化有感今日看了一篇关于小泥瓦匠故事的书。内容是这样的：这一天小泥瓦匠到恩里科家玩，他穿了他父亲的一件旧猎装，上面还沾了石灰和石粉。他们一起玩积木，他搭积木时那种肃穆仔细的样子，俨然像个大人。他一边玩着积木，一边给恩里科说他家里的事，他家住在一间阁楼上，父亲每天下班后还要到夜校去学习，母亲是比耳拉人，给有钱人洗衣服。到了四点钟，我们坐在沙发上吃点心。吃完点心站起来的时候，恩里科发觉小泥瓦坐的那把椅子的靠背被他衣服上的石灰弄白了一块，恩里科要用手去掸，可不知为什么，父亲拉住了他，这以后，父母自己静静地把椅子掸干净

2、了。他们正玩的时候，小泥瓦匠的猎装纽扣忽掉了一颗，母亲又给他钉上去，他红着脸不知道怎么办才好，屏住呼吸，不好意思地站在旁边看着。父亲对恩里科说的话更是意味深长。是呀，劳动是光荣的，也是珍贵的，凡是劳动所带来的，不论是尘土、石灰、油漆，或是其他什么东西，都不是肮脏的。你想，小泥瓦匠他只是掉了一个纽扣，恩里科母亲帮她钉上去，他都不好意思成这样了，假如在他面前把白点抹掉，他心里会是多么惭愧呀!我心想：劳动是多少不简单，我们舒舒适服地过着自己的生活，而农夫伯伯不管是燥热的夏天，寒冷的冬天，都在那耕地、除草、浇水为的就是能让我们都吃上香喷喷的米饭，穿上温煦美丽的衣服所以一切劳动是光荣的，是宏大的。我们要

3、向那些辛苦宏大的农夫伯伯致敬!同时也要节约粮食，敬重他们的劳动。爱的教化初中读后感500字_读爱的教化有感爱的教化，作者艾得蒙多德亚米契斯，是他依据自己的儿子的日记改编而成书的一本日记体的小说。在书中以一个四年级男孩安利柯的眼光来透 视日常生活中的学校和家庭关系，老师和学生的关系以及父母，兄弟姐妹间的天伦之爱。在这纷纭的世界里，爱原委是什么带着这个思索，我与一个意大利小学生一起跋涉，去探寻一个未知的答案。书中所写的只是一些平凡而和善的人物：像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的老师等等以及他们的平凡的日常生活。正是这些看似平凡、实则真实可信的记叙，把我带入一个爱的世界，让我在爱中受

4、到教化。我想，爱是什么不会有明确的答案，但我知道爱是没有限制的，小到同学之间的友好交谈，老师对学生的激励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑，而老师给学生的爱更是影响孩子的一生。师爱是一种依恋的心情，是一种奉献精神，是一种极端负责的看法，也是一种巨大的力气。总结如下：1、老师应当深化学生的心理，真正了解学生的感受，这将有利于我们更好得处理师生互动关系。2、爱好是的老师，爱好对小学生健康的成长、发展能起更大的推动作用。3、老师在教化教学中起的是引导作用，而不是填鸭式灌输。老师应当的重视学生存在，以情感去开启学生的心智。4、用爱来感化学生，真诚地为学生提工服务，在生活中做学生的

5、挚友。老师要力求做到爱得得体、严而有理、严而有度、严而有方、严而有理，这样，才能把正确的爱生动机和真正教好学生效果统一起来，才能做一个真正有爱的老师!爱的教化初中读后感500字_读爱的教化有感爱的教化这本书中，每一章都蕴含着做人的道理。比如争吵这一章，告知我们挚友之间不要因一些小小的事情而发生争吵，同时，它还告知我们，假如你错了，就应当立即致歉，恳求宽恕。以前，别人只要把我一个小小的东西弄坏了，我便很生气地对他说：你为什么把我的东西无缘无故的弄坏了，你赔!而且，每次假如是我自己犯了错误，也总是迟迟不愿向对方致歉。当我读了这本书后，我觉得自己变更了不少。有一次，我心爱的铅笔盒被同桌不当心弄摔在地

6、上，摔破了一个小口子。当时，我心里真是心疼极了，那是爸爸送我的生日礼物。正值我要发火的时候，我想起了爱的教化。这样，心里的不爽渐渐的就散了。记得还有一次，我问王涵鑫借来一支水笔，可水笔没过多久就坏了，王涵鑫知道后，非但没有生气，还不好意思的对我说：可能水原来就不多了的，没事的，我再重新借你一支!是啊，假如人与人之间多学会宽容，多为对方想想，那么争吵的事情也就不会发生了。我记得还有一次，我问牟栋杰借来一副乒乓球拍，在打球的时候，没有把球拍握紧，不当心把乒乓球拍打飞了出去，掉在地上摔成了两半。我知道是自己犯了错，应当主动向别人承认错误，可我始终没有这个志气。又是爱的教化，它让我鼓起了这个志气。我找

7、到牟栋杰，不好意思地对他说：对不起，我不当心把你的乒乓球拍弄坏了。牟栋杰摇摇头说：没事，这个烂拍，我早就想把它扔了，现在刚好让它光荣下岗吧!此时，我一身轻松。原来承认错误是那么简单就能做到的一件事!爱的教化这本书带给我太多的惊喜，使我受益匪浅!爱的教化初中读后感500字_读爱的教化有感爱的教化的书名使我思索，在这纷纭的世界里，爱原委是什么带着这个思索，我与这个意大利小学生一起跋涉，去探寻一个未知的答案。一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱使人读之，尤如在爱的怀抱中成长。爱的教化，我是一口气读完的，虽然我没有流

8、泪，可是我认为这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，好像并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完备的亲子之爱，师生之情，挚友之谊，乡国之恋这部到处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚，浓郁的情感力气，真的很宏大。爱的教化在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教化，而教化使爱在升华。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从爱的教化中，体会到曾经经验过的那些类似的情感，可我们对此的看法行为可能不同。它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索。爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形经常会被我们所忽视，可是我们的生活不能缺少它，其实他的意义已经融入生命。就如父母的爱，恩里科有

9、本与父母共同读写的日记，而现在许多学生的日记上还挂着一把小锁。最简洁的东西却最简单忽视，正如这博大的爱中深厚的亲子之爱，许多人都无法感受到。爱之所以宏大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与心情。爱的教化一书中描写了一群充溢活力，主动要求上进，如阳光般绚丽的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在华蜜中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的精神讲话。爱的教化初中读后感500字_读爱的教化有感爱的教化，书名引人深思，爱究竟是社么?带着这个疑问，

10、我紧跟着书中的主子公意大利的小学生安利柯的脚步，去探寻这个未知的答案。这本书以日记的形式讲解并描述一个叫安利柯的小男孩成长的故事，通过四年级小学生安利柯的视角视察他所在的班级，老师，同学，家长及社会环境，把师生之爱、父子之爱、同学之爱、对祖国的爱用笔尖将其渲染得淋漓尽致，那些充溢人间温情的小故事经常催人泪下。以爱编成的教化令我学会不少。其中最令我感动的还是小故事：爱国少年，这篇文章讲的是一名意大利少年，他的父母又病又贫，他们为了生存，将孩子卖给了马戏团，他经受了非人的熬煎，巨大的羞辱，最终有一天逃离了这人间地狱踏上回国邮轮。可是他身无分文，几天没有进食，很快引起了几个外国人的留意，他们知道了这

11、位少年的身世，深表怜悯，纷纷捐钱献爱心，少年心头涌上真真感谢之情，斟酌着父母肯定会兴奋。到了晚上，这位少年无意间听见了几位好心人的谈话，得知他们在羞辱自己的祖国，感谢之情忽然消散得无影无踪，怒气滔滔不绝得自心底发出，流遍全身，毫不畏惧的将那些铜币用力砸向那几个好心人。这就是所谓的人穷志不穷，他宁可饿死也不要这些人的钱财，尽管势单力薄，却毫不退缩，深爱自己的祖国，自己的民族，不惜失去生命也不愿为祖国为民族抹黑，犹如维护生命班维护自己的国家，这是多么宏大的一个人呀。我想，看完了这本书，我理解了爱不会是一种标准答案，但不管怎样的爱，都是宏大的，都是神圣的。我们做人应当随时心怀一份爱，这样，或许人类方才能生存下去。