七年级上册思想品德全册教案优质.docx

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1、七年级上册思想品德全册教案七年级上册思想品德全册教案1：学习新天地 目标预设： 1.学问与实力：通过教学，使学生了解初中学习的特点，驾驭搞好初中学习的有效方法和策略，了解自己的学习方式和老师的教学特点。 2.过程与方法：结合书本的详细材料和学生的自身实际，全面而正确地分析初中学生学习的特点，驾驭搞好学习的方法，要求学生结合自身特点，了解自己的学习方式。 3.情感看法和价值观：培育学生提出问题，分析问题，解决问题的实力，初步培育良好的思维习惯和优秀的思维品质，增加学生的创新信念，激发其次创新意识和创新实力。 教学重难点 重点：做学习的管理者;了解自己的学习方式 难点：了解自己的学习方式和老师的教

2、学特点 教学打算： 收集有关增加记忆方面的材料 1.进入中学，面对新的同学和新的学校，你有何感受? 2.归纳一下自己的学习心得。 教学过程： 一、创设情景，谈话导入 (出示名人名言：盛年不重来，一日难再晨。刚好当勉励，岁月不待人。) 齐读一遍，告知我们什么道理? 二、新授 (一)学习新特点 (板书) 活动1 1、说一说：初中和小学在学习方面有哪些不同?请你填在书上。 初中课堂上涉及的课外学问增多了;初中的学问要理解运用的多了;初中更强调自主学习;初中更强调特性发展;等等 2、探讨：与小学学习生活相比，初中学习有哪些特点? 强调自主学习，注意学问之间的联系和理解，注意视察实力、思维实力、创作实力

3、和操作实力的培育，注意学习方法的运用，等等 通过探讨，使学生对初中学习生活的新特点有比较全面的相识。 师：面对这么多新的课程，这么多头绪，如何搞好学习呢? (二)做学习的管理者 (板书) 活动2 1、分角色表演P12三个小挚友对初中学习生活的感受 请同学们谈谈你对初中的学习生活有什么新的感受? 提示：从如何学会自主学习、提高学习效率、科学支配时间与小学时的区分人手，谈谈你的困惑、不适应，信念、信念及适应方法，应对方法及想法。 师：为什么我们对初中生活会有不同感受呢?关键是我们在学习时，采纳了不同的方法，对我们刚进入初中的新生来说，驾驭正确的学习方法是特别重要的。 2、说说你在学习中有哪些困惑?

4、有哪些难题须要解决? 3、介绍学习方法 A、支配一名学生介绍“如何合理支配时间”。 B、师生互动、生生互动。解决同学们在学习中遇到的困惑。 师：学会自主学习，提高学习效率，科学支配时间，是搞好初中学习的有效方法和策略。正确运用它，就会使我们在学习上游刃有余，事半功倍。(划书) (三)了解自己的学习方式 (板书) 心理学家认为，每个人在学习方式上都有自己的特点。当学生在适合自己的环境中学习，就能获得更好的学习效果。 活动3 反思自己的学习方式属于何种类型? 用书面表达的方式填在书上。 P1415 除了书中这种归类方式，另外还有依据气质类型、性格类型划分学习方式的。不管何种方式，都应发挥自己的优势

5、，克服不良学习习惯，提高学习效率，学得更开心、更好。刚进入初中，须要我们适应新的学习方式，摸索适合自己的学习方式，把握学习的新节奏。 活动4 了解老师的教学风格 1、材料：进入初中后，李明的数学成果越来越好，语文成果却下降了。妈妈问他缘由，他说数学老师讲课很有意思，他很喜爱;而语文老师的上课方式他不太喜爱，不想听，对语文也没什么爱好了。 l 李明是以什么标准来确定自己的学习喜好? 李明是以自己对老师上课方式的喜好来确定自己的学习喜好的。 l 假如李明这样下去，会有什么后果? 假如李明这样接着下去，语文成果会接着下降，甚至会渐渐影响自己的数学成果，不利于他的全面发展。 l 假如你是李明，你会怎么

6、办? 假如我是李明，我会明白，老师的教学也各有特点，我们要更多地熟识了解他们的特点，感受他们各自的独特魅力，同时要求自己去适应不同老师的教学方式，从中找寻学习的乐趣，提高自己的语文成果。 2、为曾经给自己上过课的老师，列出一个教学风格优点清单。 张老师 上课特殊有热忱，很能感染我。 李老师 上课幽默、风趣，很能吸引我们的留意力 王老师 上课鼓动性强，让我们跃跃欲试 刘老师 上课通俗易懂，很会启发，让我们学得轻松，记得坚固 赵老师 上课板书工整，字体美丽，让我们很愿仿照，提高书写水平 师：与我们学习方式一样，老师的教学也各有特点。要全面了解他们，适应他们的教学方式，感受他们各自的独特魅力。(划书

7、) 三、课堂总结 初中学习是人们一生学习中的黄金时期，把握好这三年的学习生活，无论对我们的进一步学习还是走向社会，都会打下良好的基础。 七年级上册思想品德全册教案2：创建新集体 目标预设： 学问与实力：通过教学使学生相识到集体的重要性。树立共同的目标，各尽所能，发挥所长，奉献集体。 过程与方法：通过学生对心目中班集体的描绘，让学生了解到加强集体观念的重要性。 情感看法与价值观：使学生明白只有每个人酷爱集体，团结协作、相互帮助、相互支持，创建出优秀的班集体，才能在集体中不断成长成材。 教学重难点： 重点：如何创建新集体 难点：如何创建新集体 教学打算：多媒体、图片、粉笔,学生课前打算好展示才艺的

8、道具 教学过程： 一、导入新课 踏入初中生活，当每一位同学熟识了新的班级、新同学之后，一个新的集体也就诞生了。通过学习，你们准备怎样去创建一个大家都为之骄傲的班集体呢? 二、新授 师：集体是个人成长的园地，我们知道一个良好的班集体对个人的成长发展的确太重要了，那么，同学们心目中的班集体是什么样子的? 板书课题 创建新集体 (一)共同的目标，前进的动力 (板书) 活动1 想一想：你最喜爱的班级是怎样的?并说出自己的理由。(师生沟通) 填一填： 我希望生活在 、 、 的班集体中，因为在这样的集体中，我们 。因此，我们都情愿生活在一个 集体中。 提示：(1)可用“健康、活泼、团结、和谐、民主、奋进”

9、或“目标一样，团结互助，人尽其才，民主和谐”之中随意三个词来描绘最喜爱的班级。因为，它能激发我们对学校生活的酷爱，有助于同学间融洽关系的形成和纯净友情的建立，能为我们供应团结奋斗的不懈动力，能让我们相识到自己之所长，发挥自己的闪光点，能促进我们沟通协作、相互协作，在集体中不断成长。(只要言之有理即可) 师：我们生活在一个班级中，假如没有共同的期望，各想各的，各做各的，班级就像一盘散沙，不行能成为我们为之骄傲的集体。所以我们首先要通过探讨总结出最喜爱的班级的模样，这样我们就有了共同的目标，就可以让我们的集体向着我们志向的方向发展，而共同的目标自然也就给了我们团结奋斗的不懈动力。 活动2 分组探讨

10、：为创建优秀班集体提建议，并填表 我们心目中班集体的特点 创建优秀班集体可实行的措施 师：当然要想创建一个优秀的、志向的班集体并不是一件简单的事，这须要我们大家的共同努力：各尽所能，发挥所长，奉献集体 (二)各尽所能，发挥所长，奉献集体 (板书) 活动3 看看你有哪些才智能为集体建设弹奏出奇妙的“音符”。 如:我很热心，所以我可以做班级的收信员。 我很爱画画，所以我可以 师：我们知道彩虹的漂亮在于它的七色光彩，班级的漂亮在于我们每个人的独特性。每个人都能在班级中找到自己的位置，为集体建设作出贡献，谁都无法替代。 团结就是力气，创建优秀班集体，还要发扬团结协作的精神。 (三)团结协作，互助前行

11、(板书) 活动4： 阅读P8材料，思索： 1、这个班级曾面临哪些困难? (中、差) 2、这个班级成为一个优秀的集体，靠的是什么?(优) 3、你可能也有过在优秀的班集体中生活的经验，在这样的集体中生活，你有何感受? (中、优) 答案：答：这个班级面临的困难有：学校的设施差，生活艰苦;同学们各自原来的生活环境不同;好多同学是战地孤儿，学问水平参差不齐;等等。 这个班级能成为一个优秀的班集体，靠的是老师和学生、同学和同学之间的团结一样，相互帮助。 活动5： 让几个唱歌颂得好的同学唱歌演示。想一想他们唱得好或不好的缘由。 (让学生体会团结协作的重要性) 活动6： 介绍名言警句： 一滴水只有放进大海里才

12、恒久不会干枯 雷峰 人多力多推山倒，众人拾柴火焰高 谚语 和则一，一则多力，多力则强，强则胜物; 争则乱，乱则离，离则弱，弱则不能胜物。 荀子 师：俗话说：“一个篱笆三个桩，一个英雄三个帮。”没有班级中人与人之间团结协作，即使我们每个人都能奏出最奇妙的音符，人们听到的，也只能是杂乱无章的噪音。只有团结协作，相互协作，我们才能奏出美的班级乐章，在集体中不断成长。 三、课堂总结 踏入初中生活，一个新的班集体将在我们自己的手中诞生!让我们行动起来，与老师一起，用自己的双手创建出一个我们为之骄傲的集体。 四、课堂作业 七年级上册思想品德全册教案3：珍惜新起点 目标预设： 学问与实力：通过教学使学生理解

13、新的初中生活与新的学习环境，珍视新友情与新挚友结伴成长。 过程与方法：面对崭新的初中生活，通过小组探讨方式了解学生进入中学后的新感受，遇到的新问题。 情感看法和价值观：帮助学生学会正确相识自己、正确与人相处、正确看待社会，珍视全新的初中生活。培育学生酷爱集体、酷爱学校、酷爱生活的优秀品质。 教学重难点： 重点：珍视新友情 难点：与新挚友结伴成长珍 教学打算：图片、多媒体、粉笔,要求学生课前打算好自我介绍卡片 教学过程： 一、导入新课 进入中学后，有许多簇新的事物，让我们新奇，令我们欣喜。初中生活把我们带进一个崭新的天地，我们都站在了一个新的起点上。让我们珍惜这个新起点，体验成为一名初中生的欢乐

14、吧! 二、新授 (一)初中生活新体验 活动1 七嘴八舌话“初中新生活” 初中生活是每个同学的一个新起点，你对这个新起点是怎样相识的? 活动2 议一议： 从小学升入初中，面对的是一个新的学习环境，这个新环境有哪些使同学们感到簇新和新奇的地方呢? 提示：可从以下方面谈起，如：校内总貌、地理位置、占地面积、绿化状况、楼房建设等对比小学校内，可从班级设置、学生数量改变等对比小学状况，也可从学校创办历史、校徽、校歌、校服、校训的有无和独特以及校名由来、设备增多、学科增多、作息时间改变等。 活动3 说一说： 进入新的环境，你有什么样的感受呢?(留意调动新转入学生的参加) 提示：除教材第5页内容外，可以从学

15、习、生活、纪律、环境、心理等诸多方面加以回答。如：我感到既兴奋又郁闷，兴奋的是老师的启发变更了我的学习方法，我基本上不再死记硬背了;郁闷的是我学习的敏捷性有待挖掘。我感到既自信又有些自卑，自信的是我的成果能像小学一样不断进步，走进优秀行列;自卑的是在这优秀生云集的地方，我再难有小学的年年“奖状”了。 老师归纳：如何面对初中的新生活呢? 1)调整心态，适应环境。进入初中后，面对新的学习环境，可能会有一些不适应，所以要进行刚好调整，提高适应实力。首先要从心理上认可和接受，刚好分析不适应的缘由，刚好进行心理上的调整，这样能使自己尽快与新环境相适应。 2)珍惜新起点。初中阶段在人生中是一个很重要的阶段

16、，我们的身体将快速成长，学问会不断地丰富，实力会得到很大提高，为今后的生活和工作打下重要的基础。我们要珍惜这个新起点，把它作为我们人生道路上的一个加油站。 3)珍视新友情。我们踏入新的班级，将相识更多新的同学，结交更多的新挚友。这份成长中的友情，将使我们珍贵的初中生活更加精彩。 4)打算应对新的学习生活。初中学习与小学会有很大的不同，将学习许多新课程，面对许多新老师，适应新的学习节奏，采纳新的学习方法。因此要做好思想打算，胜利地度过这个学习上的过度期。 (二)珍视新友情 在新的班级里。大部分是原来同一所学校毕业的同学，彼此较为熟识，但本学期也转入了不少新的同学，彼此间不相识，比较生疏，既然我们

17、走在了一起，来到了同一个班集体，就要相互相识、相互了解，建立友情。 活动4 向同学自我介绍 小结：相识新同学之后，我们将在这个班级中共同学习和生活，我们都希望和谐相处，共同进步，生活在一个团结友爱的集体中。 活动5 找寻彼此的共同点 填一填：看看我和同学们有哪些相同之处： 我和 、 等是同一所小学毕业的; 我和 、 等是同一个月诞生的; 我和 、 等有着相像的爱好爱好; 我和 、 等是同一个区(村)的。 提示：(1)找出从同小学毕业进入同一所中学的对象，填入他们的班级及姓名。 (2)通过交往了解，按同年同月同日诞生、同年同月诞生、不同年但同月同日、不同年但同月的依次，找出并填入他们的班级姓名。 (3)通过沟通、沟通了解，集体活动、课外活动等方面发觉并记录下有共同爱好爱好的同学，了解他们的年级、班级、姓名后填人。 (4)通过交往、个人档案展示等多种渠道了解同区、同村、同居委会的同学的班级、姓名，然后填人。 三、课堂总结 在彼此的沟通后，我们发觉这个小小的班级里，有这么多密切的伙伴。这份友情将伴随我们走过整个初中生活，使我们的生活更加精彩。