中心学校2021年教师工作总结最新.docx

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1、中心学校2021年教师工作总结中心学校2021年老师工作总结1 一学期以来，在学校各级领导的指导下，我们四年级组能有安排、有步骤地开展各项工作，全体老师能主动协作，顺当开展好各项工作。以学校的德育教化为前提，抓好本年级学生的各项行为规范。促进每个学生健康活泼地成长。现对本学期年级组工作总结如下： 1.老师辛勤耕耘 我们级组共有8位老师，对待工作兢兢业业，尽职尽责，学校布置的任务总是主动地、刚好地完成。 钱保强：是四年级的一面旗帜，对待工作的仔细负责是有口皆碑。他说得少做得多，到处以典范来带动我们大家，给其他班级作出了榜样。作为四(2)班数学老师、班主任兼四年级数学教研组长，他很忙，一向早出晚归

2、，全身心地为了工作静默耕耘。 总的来说，四年级组是一个团结向上的集体。大家互帮互助，有不同看法可以辨论，而从不伤感情。年轻有活力，主动乐观能吃苦是我们四年级组人员的一大特色。对待学校的工作总是主动的协作，对级组工作也总是大力支持。 2.学生的不断进步： 1)、行为规范方面有明显进步 一般状况下能做到卫生工作有序，学生养成了自觉清洁的习惯。早读自觉到位，有班干部带读，课堂秩序良好。各项行为规范较之上学期有了明显进步。 2)、开展丰富多彩的读书活动 在全校的读书热潮下，我们四年级也启动读书工程，让学问成为学生的挚友，让读书成为学生的习惯，各个班的图书渐渐增多，课外学生的无聊追打变成了手捧好书沉醉在

3、书香世界。各班多次召开读书沟通活动、朗诵竞赛、讲故事竞赛等丰富多彩的读书活动。 3.所做的一些工作： 1)、落实德育活动。这个学期，我们级组仔细落实学校的德育工作，让德育活动收到了实效。通过主题班会、主题板报等开展了文明礼仪教化活动，组织学生参与一系列地书画竞赛、征文竞赛等竞赛。 2)、平安教化恒久放第一位。为了杜绝校内内的平安隐患，我们加强楼层的平安巡察工作，确保楼道内的平安。通过班队会、晨会、板报等形式进行平安教化宣扬，让学生提高警惕，不轻易犯险。在年级组会议上反复强度平安，提高老师的平安意识，特殊是用电平安。 3)、比以前更专心抓教学，全面提高学生成果; 本学期，我组老师比以前更专心用力

4、地去抓教学。首先，我们加强老师之间沟通和沟通，能刚好发觉问题，有针对性地进行研讨。在期末复习阶段，制定了较为具体的复习安排，复习工作秩序井然。在培优的同时，老师们丝毫没有放松对后进生的辅导。都会对后进生进行有针对性的辅导。在他们的耐性辅导下，学生的成果都有了不同程度的提高。 4)、顺当召开了家长会。在学校的统一布署下，在我们级组老师的共同努力下，各班主任完善了班级文化，并有了自己的特色。四(1)班、四(2)班先后召开了家长会，亲密了与家长的联系。 4.反思存在的问题： 1)、学生自学实力较差，下学期这方面要加大力度。 2)、学生学习习惯、看法，行为习惯等仍有所欠缺。 3)、老师的论文发表或获奖

5、不多。 4)、中队的特色还不够突出，须要接着加强特性中队、特色中队建设。 5.努力的方向。 1)、加强对学生进行学习目的性的教化，培育学生学习的主动主动性。 2)、要大力培育学生干部的工作实力，使之真正成为老师的助手，提高他们的管理水平。 3)、在管理实力上，要加强学习和更新。 4)、要多向其他级组学习，多动脑筋，多创新。 5)、老师素养还要接着提高，提高的途径还需思索。 6)、接着加大培育新老师的力度，尤其是促进新班主任的成熟。 精诚合作、沟通信任、主动向上、健康欢乐是我们不变的追求。落红不是无情物，化做春泥更护花。我们将在今后的工作中加倍努力，得以改进和完善。 中心学校2021年老师工作总

6、结2 本年度洛江区小学教研工作在区教化局和市普教室的干脆领导下，以_同志的三个代表的重要思想为指导，组织带领我区广阔小学教化工作者主动贯彻中共中心国务院关于深化教化改革全面推动素养教化的确定和国务院关于基础教化改革与发展的确定精神，以新一轮基础教化课程改革为中心任务，多渠道加强师资培训，加大教科研力度，进一步提高老师队伍素养和教化教学质量。现把一年来的主要工作总结如下： 1.做好基础教化课程改革试验的打算工作 课程改革是基础教化改革的核心，也是全面推动素养教化的关键。过去的一年里，我们把新一轮基础教化课程改革作为中心任务，仔细做好试验前的打算工作。 1)、宣扬发动，提高相识。对基础教化课程改革

7、这项政策性强、工作难度大的系统工程，我们深知必需提前进入状态，提前进入角色，充分做好宣扬发动工作，提高政府、社会、学校的相识。今年来，区政府分管教化的有关领导、教化局的有关领导、中小学的校长老师们已多次参与课改专题讲座、市政府的基教工作会议，5月6日至7日，全区60多人到泉州七中听教化部基础教化课程教材发展中心主任助理刘兼教授所作的课程改革通识培训讲座，在校长会、教育会上我们也确立了课程改革的重要地位，要求重视做好试验前的基础工作，创建机会让老师们多接触、多学习，9月3日至4日，我们分别召开了区校际教研中心组语文、数学、技能组会议，动员大家及早更新观念，并发挥龙头作用，在各学区的教研活动中宣扬

8、贯彻课改精神，带领大家把新理念渗透到课堂教学中。 2)、学习培训，做好师资打算。为确保课改这项专业要求高的工作能顺当进行，我们着力于抓老师的学习培训工作，主动实行走出去、请进来的方法，加强与省、市级的纵向联系及兄弟县区、校际间的横向联系。多次派人参与省普教室举办的语文、数学、科学、英语等科目的研讨、观摩活动，省第五届小学数学课堂教学观摩研讨会参与人数达17人之多，省第五届小学语文阅读教学观摩研讨会也有10人参与，还派人到福鼎、永安、厦门等地学习，到永春、南安、市直小学等兄弟县、市、校取经，受条件限制，没能请专家、学者开课、讲座，但购买了北师大国家基础教化课程标准试验教材总编委会制作的新世纪(版

9、)教材老师培训光盘73盘，分学科由校际教研中心组的人员组织各学区相关老师观看，对全区的老师进行一次包括课改背景、理念与目标、课标解读、课例等较全面的学习培训，9月份举办了一次全区美术老师的课程标准培训，努力培育一支具备试验新课程标准，完成新教材试验任务，具有肯定课程探讨开发实力和担当课程试验推广工作的老师队伍，为20_年介入试验做好师资打算。 3)、深化课堂，指导教学实践。课堂教学是课程改革试验的基本途径，只有切实改进课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为，课程改革才能取得实效性发展。本学年，我们结合教学常规工作管理检查，深化课堂，主动探究与新课程相适应的教学方法改革，帮助老师形成由主客体

10、关系转向相互交往关系、由以讲为主转向合作探究为主、由接受学习转向发觉学习、由黑板粉笔的单一手段转向多媒体教学手段的应用等新的教学观念，把新的教学评价观(关注并利用学生的生活阅历、三维度的有机结合、开拓学生学习的时间和空间、立足于人而不是物化的学问等)贯穿于对老师的课堂教学评价中，引导学校和老师变更评课方法，从而变更教学方法，在旧教材中体现了新理念，为顺当过渡到新教材试验做好观念上的打算。 2.主动开展教改课题试验探讨工作 教化科研是能否成为现代老师的重要标尺。一年来，我们重视抓教改课题试验探讨，促使老师成为科研型人才，也迈出了可喜的一步。99年市立项语文科自学辅导式课题，能融入新课程理念，开呈

11、现场研讨，扩大参加面，20_年市立项数学科小学生实践教化课题，继去年两次现场研讨会传递有关信息和思想后，又开展了多次教学设计、阅历论文的征集及试验老师集中学习沟通等活动，两个课题都取得了阶段性成果，在10月底都送材料接受市教科所的结题验收，已顺当通过。小学生实践教化课题还于今年送省立项，被确立为省教化科学十五规划探讨课题，打破了省课题0的记录。各学区、学校能依据自己的实际，把典型的、胜利的阅历发展为试验课题，已有万安3个、河市2个、罗溪1个共6个课题向区教研室申报立项。这些课题的试验探讨，对提高老师的科研水平、改进教学方法、深化教化教学改革、推动课程改革，都起着很大的促进作用。 3.举办形式多

12、样的教学评优及研讨活动 开展群众性的教学评优及研讨活动，有利于增加教研活动的实效性，扩大教研工作的参加面，推动教学探讨活动的进一步开展。一年来，我们针对本区实际，结合省市普教室的评优活动，会同初教股举办了形式多样的教学评优及研讨活动，达到了预期的目的。4月份在罗溪奕聪小学和河市中心小学实行了区小学青年老师业务技能竞赛，评出一等奖3名，二等奖5名，三等奖9名，其中一等奖的黄应花、陈婷婷、赖梁军三人送市参赛皆获二等奖;四月份在南少林武术学校举办了一次由老外执教的别开生面的英语研讨课;十月份又在马甲中心小学举办了一次最多英语老师参与的英语研讨课;9月份在河市中心小学实行了区小学数学课堂教学评优活动，

13、评出一等奖1名，二等奖3名，三等奖3名，其中获一等奖的余文琳参与市赛获第六名。此外，为了沟通展示学习新教材的成果，区校际教研中心组语文学科的老师主动担当指导任务，分别在各学区实行了语文新教材研讨活动，通过开课、评课，进一步领悟新教材的编写意图，提高了驾驭课堂、创建性地运用教材的实力。 4.开展教学设计、阅历总结、论文的沟通、评比活动 时值基础教化全面大改革之时，广阔教化工作者主动投身于改革大潮中，大胆实践、勇于探究，总结出很多珍贵的阅历。为了推广和沟通这些教改成果，我们先后征集了4次小学生实践教化教学设计，实行了多学科的阅历总结、论文评比活动。其中，三月份举办了区小学数学优秀教研论文评比，评出

14、一等奖5篇，二等奖16篇，三等奖30篇，戴文胜、陈婷婷、彭乃聪、林秀珍四位老师的论文送市参评，3篇获二等奖，1篇获三等奖;6月份的泉州市第2届基础教化优秀论文评比中，我区有3篇获二等奖，12篇获三等奖;十二月份举办了社会科教学论文评比，评出一等奖3篇，二等奖5篇，三等奖11篇，送市参评8篇，一等奖1篇，二等奖3篇，三等奖4篇;在20_年小学教化探讨会年会阅历论文征集中，老师们踊跃投稿参评，收到了二百多篇论文。另外，老师们在参与各类培训、活动中，也撰写并发表了很多较有价值的教化教学阅历论文。这些教化教学探讨成果方面的文章，有的被我们举荐到上级教化刊物发表，其余大部分也结集发表于洛江教化和洛江区小

15、学教研通讯上，以此传递教研动态，促进我区教研水平的提高。 中心学校2021年老师工作总结3 时间飞逝，转瞬间一学期又过去了。在过去的一个学期里，我们初一年级组在校长室的领导下，在其他处室部门领导的大力帮助支持下，在全体年级组老师的共同努力下，顺当地开展了各项教化教学工作，在稳定中不断进步，不断创新，不断发展，圆满的完成了各项教化教学任务，取得了肯定的成果。现总结如下： 1.抓好班主任工作 作为学校的一个最基本的单元，班主任工作是核心，一个班级良好班风、学风的养成，一个班级制度的完善，同学们的精神面貌，都与班主任工作分不开，与班主任平常工作的踏实、严格、关爱是有很大联系。本学期年级组将对各班主任

16、严格要求，给班主任“压担子”，充分发挥班主任在班级管理、德育教化、文化建设过程中的核心作用，不断提高班主任素养，明确责任与目标，落实任务与要求，使班主任心中有压力，行动有方向，考核有依据。把本年级的9个班级管理好，出先进，出成果。提高我们初一学生的整体素养。利用每周一例会时间开展班主任之间的沟通活动。对出现问题的班级大家一起出办法，想方法，共同协商帮助班主任做好工作。大力培育年级中的德育教化骨干力气，在学习中和他们一起在学生教化工作方面不断加强思想相识，不断提升理论水平，不断提高思想觉悟。帮助他们在各项活动中踏踏实实、努力创新地做好各项工作，激励他们不仅做好自己的份内的事情，本职的工作，还要用

17、高涨的热忱、优异的成果、良好的效果带动本班课任老师们共同进步。 2.抓好教学常规 教学质量是学校的生命线，也是级组工作的催化剂，没有教学质量的提高，老师工作就没有主动性。这个学期，根据级组的工作安排和学校的要求，狠抓课堂教学质量的同时，还做了以下几方面的工作： (1)抓好教学“六仔细”的检查督促工作。以县教研室视导的详细要求为依据，定期进行作业备课检查，做到一周一小查，一月一大查。 (2)顺当实行两次月考。分别于三月二十五日和五月二十九日如期实行两次月考。并召开了各种考试或质量检查的质量分析会，通过分析会，从纵向、横向都找出我们的差距，达到促进提高的效果。 (3)抓好两个阶段时间的调配管理与利

18、用，一是早读课，二是小自习的利用效率，提高小自习的效率。 (4)开展培优补差的工作。 (5)组织学生开展学习阅历沟通，各班级利用期中考、月考为契机，如开了以学习阅历沟通为内容的主题班会。 (6)以学校高校科建设为抓手，带领全组老师仔细学习新课标，明确教学目标，驾驭好本学科的学问体系，学问结构，知晓重点章节，实事求是地确定每堂课的教学目标、关键、难点、重点、要求，激励老师能运用多种教学手段，尤其是现代化技术的运用，能注意学生的特性发展，留意学生综合素养与实力的提高，能入时了解教学信息反馈，刚好处理。 (7)集体备课将依据高校科的要求，建章立制，规定时间，规定地点，统一形式，备出质量，形成特色。

19、(8)年级组还严格考勤，明确坐班的详细要求，做到有病、有事提前请假。严格要求小预备老师到门口制，严查老师脱岗、及随意调课现象在期中、期末之前召开两次的年级组会议，分析组里存在的问题，提出解决的方法，强化本组老师主子公意识，使初一年级组形成了务实、严谨、团结、进取的优秀集体。 3.抓好学生常规 作为刚进入初一年级的新生，经过上学期的努力，绝大部分同学很好地完成了小学到中学的转变，适应了初中学习生活。但仍有相当部分的同学从学习品质、日常行为习惯等方面来看仍有相当的差距。本学期我们决心从端正学习看法，明确学习目的，严格学习行为，肃穆学习纪律上下功夫，以培育学生学会做人、学会学习为目的，狠抓学生行为习

20、惯的养成。把对学生的考勤、仪容仪表、文明礼貌、卫生值日、交作业、纪律、两操等状况的检查全部纳入日常的综合素养评价的工作中，要求各班依据本班的综合素养评价的工作的细则，做到每天有检查，有记录;每周有小结，有反馈;每月有评比。 加强对行为偏常学生的管理教化。要求初一组全部任课老师在对学生进行教化时，要以“爱”作为教化学生的动身点，杜绝体罚、回家反省等现象。建议采纳老师讲道理、劝服教化和让学生写“相识”的方法相结合，通过老师充溢爱心的教化，引导学生从思想深处相识自身存在的问题。年级组要做各位班主任的坚毅后盾，督促班主任老师们结合自己的日常教化工作，为行为偏常的学生建立档案，以利对学生进行深化探讨。对

21、个别学生的教化除了班级管理以外，年级组也为问题学生建立档案，对潜在的个别问题，年级组要做到心中有数，发觉苗头，刚好提示。如有严峻违纪现象年级组将刚好向政教处和分管校长汇报。组织一次年级家长会，加强与家长的联系和沟通，力争限度的挖掘、调动家长这部分教化力气。切实把工作做到实处。 4.抓好教科研工作 为了更好地教学，加强业务学习，组织教科研是不行少的。在日常教化教学工作中，年级组肯定激励督促本组老师多阅读，多探讨，探讨教材、探讨学生、探讨教法、探讨练习、探讨考试。主动参与平常各级教化主管部门组织的教科研活动，做到把教研活动与所教授的内容，所接触的学生，所遇到的现象，所处的环境相结合，详细问题详细解

22、决。能在教学实践中提高自身的理论水平，反过来再来指导实际工作，形成良性循环，养成向教科研要质量的教科研氛围。年级组将在平常的教科研活动中赐予支持，评优激励。 5.抓好德育卫生等工作 以班级为单元，班主任为核心，抓好学生的平常的德育教化工作，培育同学们的遵纪遵守法律，团结同学，敬重师长，努力进取，奉献爱国的精神，优化校内的从文环境，精神面貌。同时抓好环境卫生，学生的两操等工作。 总之，经过级组全体老师的共同努力，初一级组的各项工作比上期有明显的进步，也得到了学校领导的认可和确定。然而一年来，虽然付出了很大的努力，但初一级学生整体素养较低，学习成果距离社会期望值之间还有不少的差距，同时学生的行为教

23、化效果不明显，自律实力较差，养成教化还有待于加强，学习方法有待于改进等。虽然从理论上来说“没有教不好的学生”，经过一个学年来全级老师全力以赴、团结协作、努力工作，有许多同学的进步都很大，但更应看到的是差生面仍旧很广，三年后的升学令人担忧。还有学校制度执行不严，个别老师出现迟到、旷课现象没有处理。这些都是我们要努力攻克的难题。 展望将来，在下列几方面的工作还要加强： (1)接着加强学生的五项德育常规。 (2)加强学生的行为习惯的养成教化、自律实力的培育教化。 (3)加强学生学习方法的引导和培训。 (4)加大优秀生的培育力度，突破我校的优秀生比例瓶颈。 中心学校2021年老师工作总结4 本学期，学

24、校教务教研工作以科学发展观和党的_大精神为指导，进一步实行安海镇教委办20_年春季工作安排精神，紧紧围绕学校工作重点，以提高师资整体素养为核心，以创建“晋江市素养教化先进校”为抓手，以提高课堂教学效率为重点，推动小片区管理模式，坚持“骨干带动、同伴互助、自主发展”的策略，促进全校老师专业化发展，有效提高我校教化教学质量。现就一学期来开展的工作以下几方面加以总结。 1.巩固义务教化均衡发展成果，促进教学常规工作有序开展。 本学期，学校以巩固、提升义务教化均衡发展成果为目标，仔细有序的开展各项教学常规工作。 1)、做好招生巩生工作，严格根据福建省小学学籍管理方法(试行)规范转学手续，落实“籍随人走

25、”。本学期至期末，我校在校生444名，其中转入20人，转出15人，休学1人。 2)、教学常规落实状况，开学初，学校依据福建省教化厅关于调整义务教化课程设置及比例的通知文件精神，对学校课程支配进行相应的调整，按规定开设全部课程，不随意增减课程门类、难度和课时，不增加周课时总量，限制学生在校时间，保证学生每天体育1小时的活动时间。 3)、为的确减轻学生课业负担，我校成立了减负领导组，负责检查督促学生课业负担状况，规定家庭作业时间，不私自订阅课辅材料，严格按课表上课，让学生可以依据课表，带相应的课本及学习用品，的确为学生的书包“减肥”。 2.做好师资提升文章，重在“素养年”培训。 1)、邀请名 师为

26、学校老师充电，5月7日，教委办邀请晋江市老师进修学校陈淑端老师来我校为全镇年轻老师开展新老师专业化发展培训讲座，我校借此机会，激励全体老师主动参与，本次讲座，为我校老师起到很好的指导作用，加强了思想文化修养、进一步丰富了学问、提升发展的动力。 2)、开展读书活动。全校老师进行阅读教化名著活动，本学期我校开展阅读教化名著读书沟通活动和真教化大探讨活动，要求每位老师要有1000字以上的读书评论或读后感。其中，林齐媚老师参与“安海教委办阅读名著写作竞赛”荣获一等奖。 3)、建立学校微信群，各师将平常教学中遇到的“教学热点、难点、怀疑”等发至微信，让全体老师都参加研讨，让教研走出校门，走进生活，同时学

27、校一些活动也在微信群上探讨沟通。 4)、新老师基本功训练。对近5年的新老师教学基本功达标进行培训，使新老师尽快成长，我校新毕业的老师参与“安海教委办近五年新安排老师粉笔字过关赛”全部合格，傅莹莹老师荣获二等奖。 5)、创建条件，提高老师的专业技术水平。本学期，我校老师仔细打算、主动参与“安海镇小学老师学科教学技能竞赛”，其中：颜雅君老师荣获音乐学科二等奖、沈英雪老师荣获语文学科二等奖、周秦老师荣获体育学科二等奖、林齐媚老师荣获心理学科二等奖。 6)、在提升老师教化基本工的同时，学校老师还主动参与各类竞赛，其中，颜雅君、吕勤勤老师参与晋江市“紫湖国际杯”第三届电视舞蹈大赛荣获二等奖、高天从、傅莹

28、莹、高燕瑜老师参与“安海镇第四届校内灯谜赛”均荣获三等奖、吕勤勤林齐媚老师参与安海镇“有恒杯”教职工乒乓球竞赛荣获团体第四、双打第六名。 3.做好“小片区”协同研讨文章，重在培育我校区教研组建设。 1)、加强教研组建设和管理，开展敏捷多样、讲求实效的教学探讨活动，确保小片区教研模式的有效开展。一学年来，学校九位新毕业的老师在总校师傅的指导、学校“同伴互助”模式的促进下，均顺当的完成了“新老师汇报课”的展示，并取得了较好的效果。 2)、本学期每周开展两次“同伴互助”教研活动，每周两名开课老师，邀请学校几位老师听他的一节课，受邀请的老师，都能参加备课，在集体备课、教研活动的过程中，达到了相互促进、

29、相互提升的良好效果。 4.做好“各项评比”文章，重在提高师生素养。 1)、组织老师参加各级各类优秀教学论文、案例评比活动，提倡诚信教研，严防并杜绝论文抄袭现象，不断增加实效意识和精品意识。一学期来，老师撰写的论文、教学阅历总结等均获得较好的成果。其中：蔡瑞芳老师参与全国第十一届“相约名 师、聚焦课堂”小学语文教学观摩研讨会主题征文活动荣获一等奖、姚飞前、尤祖尝老师参与“第六届全国青年老师风采展示活动论文评比”均荣获三等奖、苏珊红老师荣获参与“第六届全国青年老师风采展示活动论文评比”荣获教化实践探讨奖 2)、举办校级各类爱好拓展活动，培育小学学生综合素养的全面发展、不断丰富学生的校内文化生活，并

30、培育、选送优秀学生参与各级各类竞赛。本学期，我校学生参与各级各类竞赛均荣获佳绩：张华毅、张嫣妮同学参与第_届“海峡冰心”杯全国青少年写作大赛均荣获高年组一等奖、石争同学荣获中年组一等奖、曾升彦同学荣获中年组三等奖。李乐怡、曾升彦同学撰写作文参与晋_同题作文评比荣获优秀奖。李乐怡同学参与安海镇20_年小学生高年级作文竞赛荣获二等奖。张华毅、丁昌琳同学参与“科学幻想画”竞赛分别荣获二、三等奖、李乐怡同学参与“科学小制作”竞赛荣获三等奖。张荣葵同学参与安海镇第六届“双飞燕杯”少儿棋类竞赛荣获高年组二等奖、潘书华同学荣获低年组三等奖。 5.打造学校文化品牌、彰显南音教学特色。 本学期，我校接着深化“南

31、音特色教化”活动，使南音成为我校一个教化品牌，并在我校“南音特色班”的基础上，将南音作为学校“校本课程”，在一、二年级开设南音课。同时，接着推动安海镇南音课题古诗与南音吟唱的有效结合实践探讨的探讨工作，并向晋江市全国艺术课题农村学校艺术教化与优秀民族文化传承相结合、与社区文化建设相结合的实践与探讨申报子课题，校本教材乡情南韵也在编印中。 本学期，学校第三次承办安海镇南音演唱演奏竞赛，我校学生在本次竞赛中再次荣获佳绩：鲍铭坤同学荣获演唱一等奖、张康静同学荣获演奏一等奖演唱二等奖、张鸿纯同学荣获演唱二等奖、肖珊珊同学荣获演唱三等奖。 一学年来，我们校区在上级的领导及总校区的关切帮助下，取得较大的进

32、步，在今后的工作中，我们将团结一样，抓住重点，迎接挑战，争取有更大的进步与收获。 中心学校2021年老师工作总结5 有这样的一批人，他们爱多彩的生活，爱神圣的教化事业，更爱天真可爱的学生，那就是我们一年级26位老师。九月，我们迎来了一批天真烂漫的孩子。一个班76个小萝卜头，的确让我们有些许的胆怯。但是，从开学第一天起，我们全体老师就下定决心，要用我们细致的付出打好头阵，努力培育学生良好的学习习惯，激发孩子们深厚的学习爱好，让孩子们欢乐地起先小学生活。 1.才智的长者，值得我们敬重的人。 一年级的班容量大，孩子年龄小，教化教学的正常开展的确须要大家付出双倍的努力。一个学期过去了，我们更多的是收获

33、和欢乐。这一切都源自于我们有一位才智的长者沈琼花主任。沈主任带领我们不断克服困难，主动向上。 这批一年级的学生家长组成主要有三类，名副其实的独生子女八零后的父母，农村进城的家长，二胎孩子的家长也比往年要多。大家都有一个共同的感受，与家长沟通，教化孩子都显得要困难许多。沈主任经常教化我们，无论是对年级组的老师，还是对待家长，我们要多换位思索，多体谅。难沟通，更是要沟通，这样才能让家长更了解我们的付出，了解我们的教化方法。所以，即使经常有年轻气盛的家长没有弄明事由就来找老师发火，最终都能满足地离开学校。 2.十一位班主任，最辛苦的耕耘者。 从开学第一天起，十一位班主任基本上都是七点非常左右到校，分

34、发早点，指导学生收发作业，指导学生打扫卫生，非常钟每天讲，然后起先一天的课程。从七点非常到八点非常，在语文办公室都看不到任何一个班主任的身影。每天早晨，他们都呆在教室，一个小时的忙劳碌碌，班级各项工作正常运转，他们才能安心回到办公室，接着一天的教学工作。 一天如此，一个星期如此，一个月依旧如此，一个学期过去了，他们日复一日地重复着简洁而繁忙的工作。特殊是廖向群、王丽玲、吴尧玲、刘玲兰、杨菊、程嫄、王波卿等老师，他们是一心一意为班上的70多位孩子在静默付出。每当看到孩子有一丁点的进步和改变，大家都快乐地像孩子一样，在办公室一起欢乐地共享自己学生的成长故事。 正是因为老师们辛勤的付出，开学不久的路

35、队竞赛，孩子们早已走的有模有样。一学期匆忙过去了，孩子们长大了，也可以自己管理班级，小干部们也能在老师不在的时候支配班级大小事情了。作为一年级的班主任，我们感到无比的欣慰。一分耕耘，一分收获，信任只要我们接着努力，孩子们会越来越棒的! 3.纵使忙劳碌碌，我们依旧勤于钻研。 每一天，我们都是忙劳碌碌的，周旋在这些小萝卜头的身边。但是做好常规教化教学的同时，我们依旧擅长钻研，擅长思索。 在王丽玲和蔡黎两位仔细负责的教研组长的带领下，语数教研组的研讨活动持续开展。语数老师都主动上好先行课，并主动参与听评活动。平常在办公室，遇到疑难问题，大家都主动探讨，总希望能够找到更好的教化方法，让孩子们学得更轻松

36、，学的更扎实。语文老师经常探讨，提前阅读，提前读写的教学方法，数学老师经常探讨思维训练的小方法。一年级的教学内容虽简洁，但是我们希望尽的努力激活学生的思维，开阔学生的眼界。 在达标课活动中，吴娟、胡莉、刘玲兰等老师都虚心请教，王丽玲作为教研组长主动和上课老师探讨教学设想，为他们出谋划策。刘玲兰老师的立标课获得听课老师好评。吴娟老师荣获低年级组第一名，胡莉老师荣获二等奖。点点滴滴的成果，都能给大家带来前进的动力。 姚萍老师本学期赴黄石参与国培教化，虽然出差在外，经常心系班级。经常与顶岗老师联系，指导教学方法和班级管理方法。间或周末回家，姚老师还会来学校，帮助顶岗老师完成班主任工作。 三个月的学习

37、，王丽玲老师兼任了年级辅导员的工作。作为语文教研组长和班主任，又兼任年级辅导员，工作量可想而知。但是王老师从无怨言，每天依旧笑容满面，用她的朝气感染着年级组的每一个人，更用她的才智把全部工作都支配的井井有条，班主任工作，教学工作都组织的绘声绘色。正因为大家都有一种主子翁的意识，才能保障各项工作的正常运转。 4.点点滴滴的成果，我们的动力。 本学期，我们一年级组老师也取得了点点滴滴的成果。柯玲的论文一场以赛，一场历练荣获湖北省一等奖，柯玲被湖北省教研室评为第三届优秀老师。蔡黎老师的优质课荣获湖北省二等奖。付波老师的论文获省级一等奖，程媛老师的论文获省级一等奖，侯建梅老师的论文获市级奖，黄毅玲老师执教的美术课荣获安陆市一等奖，刘玲兰老师的立标课取得了校级傲人的成果，吴娟老师的达标课获校级一年级组一等奖，胡莉老师获校级二等奖，黄萍老师的课件获市级奖，等等，这所做的一切只为用才智与汗水细心浇灌着属于自己的那一份“责任田”。 孩子是希望，孩子是将来!作为一年级的老师，我们会用我们百倍的努力，专心教化好我们的学生! 中心学校2021年老师工作总结