中班美术绘画教案最新.docx

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1、中班美术绘画教案中班美术绘画教案1 目标： 1、情愿用动作仿照线条，感受线条的特点。 2、能尝试用线条表现对音乐的感受。 3、知道各种线条的名称。 打算：物质：ppt、音乐、油画棒 学问：感受不同的音乐 过程： 一、故事感受： 狮子原本有一头蓬松的头发,可它想换个新造型，于是它来到了理发店。小狗理发师觉得狮子平常在森林里很威严，而且头发又多又长。一时不知要给它设计一个什么发型。这时森林里传来了一段舒缓悠扬的乐曲。理发师确定给它做个波浪发。过了一会儿森林里又传来了一段欢快、急促的乐曲声。理发师灵机一动就又把狮子的头发烫成了锯齿发。 二、音乐感受: 1、理发师一共为小狮子做了几种头发?为什么理发师

2、突然想给小狮子做个波浪发? 听了一段什么音乐?一起再来听一听。 波浪发像什么?给你什么感觉? (原来理发师听到温顺舒适的乐曲就给它烫了个松软、甜蜜的波浪发。) 2、为什么理发师突然想给小狮子做个锯齿发?听了一段什么音乐?一起再来听一听。 锯齿发像什么?给你什么感觉? (原来理发师听到欢快、急促的乐曲就给它烫了个爽朗、干脆的锯齿发。) 总结：不同的音乐感受能用不同的线条来表现。 三、肢体感受 1、我这里还有很多的发型我们一起瞧一瞧。 2、用肢体仿照一下线条，说说是什么感受? 3、一边听音乐一边用肢体帮小狮子烫头发。 四、幼儿绘画： 1、狮子小姐看到你们都是精彩的发型师，希望你们也帮他设计一个新发

3、型。 2、幼儿边听音乐，边用线条表现狮子的头发。 3、用贴卡通图片的方法为自己的作品评价。 中班美术绘画教案2 一：活动要求： 1、了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花纹和图案的蝴蝶。 2、学习用左右对称的方法装饰蝴蝶。 二：活动打算 1、多媒体课件。 2、已剪好外形的蝴蝶若干，记号笔每人一支，油画棒每桌一盘。 3、轻音乐和蝴蝶飞的音乐。 活动过程： 一、猜谜引题： 两根胡须头上翘， 身穿五彩花袍袍， 劳动辛苦我不怕， 跳起舞来我。(蝴蝶) 二、利用课件，观赏各种蝴蝶。 1、让我们跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王国去看看吧!(观赏课件)提问，了解蝴蝶的外形特征： 1) 蝴蝶有几对翅膀?(两对翅膀)哪对翅膀大?

4、(前翅大，后翅小) 2) 蝴蝶有没有眼睛?(有一双小眼睛)头上还有什么?(还有一对触角) 3) 蝴蝶的身体是怎样的?(细瘦长长的) 4) 蝴蝶有几只脚? 2、老师引导：蝴蝶身上还有五彩缤纷的花纹和图案呢，让我们一起来看看这些漂亮的蝴蝶吧!找一找，你最喜爱哪一只!幼儿观赏课件。 3、幼儿自由讲解并描述不同图案和颜色的蝴蝶。 三、幼儿装饰画：蝴蝶。 1、利用课件出示蝴蝶姑娘的信： 敬爱的小挚友们： 蝴蝶王国立刻要举办一次化妆舞会，但是王国的蝴蝶们没有美丽的衣服，现在想请你们小挚友帮助我们，你们情愿吗?同时，出示大花园。 2、 每人一只纸蝴蝶，请幼儿装饰。 1) 引导幼儿利用左右对称的方法装饰。 2

5、) 激励幼儿大胆想象不同的线条装饰，并大胆用色。 四、评价，并展示幼儿作品。 在蝴蝶飞的音乐中，幼儿学做蝴蝶飞出活动室。 中班美术绘画教案3 活动目标 1、知道服装与季节的关系。 2、依据自己意愿设计夏天的服装。 3、在设计与表演活动中体会胜利的喜悦。 活动打算 1、趣味练习：穿上夏天里的衣服，夏天的物品 2、画纸，画笔若干。 活动过程 一、视察图片：夏天的物品 1、请幼儿说一说图片上有什么? (泳装，太阳镜，裙子等) 这些物品都是在哪个季节用到的? 2、讲讲夏天服装的特点：薄、少、短 3、介绍自己服装的名称 女小挚友以裙子为主，男小挚友以短袖短裤为主。 二、展示自己的服装 幼儿表演时装秀-随

6、着音乐即兴走时装步，展示自己的夏装。 三、设计服装 1、激发幼儿设计服装的愿望 老师：这些美丽的衣服都是别人设计的，我们自己动手来设计一套服装吧?” 2、幼儿构想：穿上夏天的衣服 3、幼儿动手在趣味练习上设计夏天的衣服 老师重点帮助实力差的幼儿 提示实力强的幼儿还可装饰服装 四、展示自己设计的服装 中班美术绘画教案4 1、尝试利用手型进行绘画，指导幼儿依据手型进行绘画。 2、充分发挥幼儿的想象和创建力。 彩笔、油画棒、绘画纸，图。 一、激发幼儿爱好。 玩手指嬉戏：石头、剪子、布。 师：其实，我们的手不仅能变出石头、剪子、布，还能变换出许多的手型来，请小挚友用你自己的一只手来变换出你喜爱的手型。

7、(幼儿自由变) 提问：谁来告知老师和小挚友，你用手型变换出了什么?你是怎样变的? 二、幼儿尝试手型画的画法。 1、请幼儿观赏老师的范画，启发幼儿大胆想象。提问：这些画是以身体部分进行绘画的?引导幼儿进行视察，明确以手型进行联想绘画。 2、师小结：先把自己变换的手型放在纸上不动，再用握笔的手沿手的外型轮廓画，画出的图案就叫手型画。然后再依据你画出的图案进行添画。 三、幼儿尝试创作手型画(老师提绘画要求)。 1、先变换手型，然后再画变换的手型，再依据你画的手型来添画涂色。 2、激励幼儿自己动脑筋，大胆画出与别人不一样的图案。 四、作品展示和评价。 1、老师引导幼儿围绕重点难点来进行评价。 2、依据

8、幼儿的构图、布局、线条、色调进行评价。 3、幼儿把自己的作品展示在画墙上。 中班美术绘画教案5 活动目标 1、尝试用绘画的形式记录郊游时所应携带的东西。 2、相互沟通自己的绘画作品，体验绘画的胜利感。 活动打算 1、幼儿活动材料美术第14页画下来，记得住 2、作画工具。 活动过程 一、我想要记住 1、郊游的时候，你们想带上哪些东西呢? (饮用水，点心，小玩具，图书，餐巾纸，雨伞，塑料袋等) 2、引导幼儿探讨郊游时必需要带的东西。 (饮用水，点心，小玩具等) 3、我们要带的东西真多，小手拿不下了，想想方法，把它们放在哪里?(小书包里) 4、这些东西在书包里应当怎么放?(分开放置) 5、假如把这些

9、要带的东西都画下来，我们就不会遗忘了。 二、画下来，记得住 1、呈现示范画。 小挚友想要带的东西，老师画下来了。 老师怎么画的呢?请小挚友看老师画一遍。 2、老师示范 先画书包，再画书包里面的东西。 引导幼儿把自己去郊游须要带着的东西画下来，仿照老师有序地将书包里面的物品画出来。 重点探讨几种难以表现的物品的画法，如有的幼儿认为要带一把伞，有的幼儿认为要带一只塑料袋， 引导幼儿用简洁的方法表示。 3、画完以后，老师激励幼儿在空白处作上标记图案，表示这是自己的书包。 可以写上自己的学号或者画上自己的画像，也可以画自己最喜爱的图案。 三、我的事情，我记住 1、绘画完成之后，幼儿与邻座的同伴沟通画了哪些东西。 2、请个别幼儿向大家介绍自己的画，说说自己想记住哪些事。 3、展览幼儿的作品，相互沟通共享。 把自己的画带回去，告知爸爸妈妈：我们学会用画画的方法来记住事情了。 以后，我们还可以用这个方法帮助爸爸妈妈来记住事情。