2022小学教师师德演讲稿范例9.docx

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1、2022小学教师师德演讲稿精选小学老师师德演讲稿锦集9篇演讲稿可以提高演讲人的自信念，有助发言人更好地呈现自己。在社会发展不断提速的今日，演讲稿与我们的生活休戚相关，你所见过的演讲稿是什么样的呢？以下是我细心整理的小学老师师德演讲稿9篇，希望对大家有所帮助。小学老师师德演讲稿 篇1敬重的各位领导、各位评委：大家好！我今日演讲的题目是“师德”。何为“师德”？是人类灵魂的工程师；师者，传道授业解惑也。但在我看来，“师德”是爱、是责任。每个人都有幻想，我也不例外，但我现在的幻想是可以成为一名有爱心、有责任心，并可以得到孩子、家长及同事们宠爱和认可的老师。我在努力着，把这个幻想一步一步地实现，并做到更

2、好，让他成为现实。我深深地体会到作为一名幼师的爱和责任。因为我不仅仅是我孩子的母亲，更是我们幼儿园许很多多孩子的母亲。没有什么爱比母爱更宏大。幼儿老师对幼儿的爱，我信任可以用母爱来衡量。情系幼儿，像母亲般热忱地爱着每一个幼儿，看着孩子们进步、成长、学会的本事没有什么爱比母爱更宏大。我是多么的快乐、欢乐、富有成就感。从而使我对幼教事业更加的酷爱，更加的投入。我已深深体会到幼教工作带来的喜悦感和欢乐感。作家冰心说过：“有了爱，就有了一切；有了爱，才有教化的先机。”幼儿老师与其他老师不同，他是37岁学前儿童的启蒙老师。要教好这些孩子并非一件简洁的事情，须要付出很多。老师的爱是滴滴的甘露，即便枯萎的心

3、灵，也能醒悟；老师的爱是融融春风，即使冰冷的感情也能消融。现在我们的豆豆班的小挚友，通过一个月的耐性引导下，从九月入园不适应新环境，完全不听指挥，到现在可以基本坐在小椅子上完成教学活动，按老师规则起先嬉戏、观赏故事、学习语言。孩子们也可以娴熟地表演手指操等技能，而且在语言方面也有了很大的进步。我们感到如此的快乐开心。我们是孩子们的老师、母亲，园长就是我们的老师、母亲。范园长始终告知我们面对孩子，首先要把自己变成孩子，还能走进孩子们的世界。所以我学会用一颗永驻的童心走进孩子们的世界，发觉、了解、帮助、教化他们。孩子们的天真、活泼、可爱是没有任何掩饰，没有任何隐藏的。每天我们都带着微笑，带着热忱迎

4、接每一个孩子。老师这个职业不仅是光荣的，也是一种责任，家长把呀呀学语的孩子交给我们，孩子的平安是天，教化是地。幼儿老师这个职业有其苦，有其乐。我们是人类灵魂的工程师。可以感染同事，感染家长，同心同德搞好家园工作。老师与家长的心是一样的，就是培育出优秀的学生，培育影响孩子一生的良好习惯。“学为人师，行为世范”我们身为人师，必需做好孩子们的榜样。希望每一位幼儿老师都能成为睿智型的老师。希望自己也是。在学习中更要做到：自我反思、自我发展、自我完善，在自我超越中实现人生价值。“立师德，铸师魂”是广阔幼儿老师的心声。我将恒久不会遗忘自己肩上的责任，在撒播学问的同时将爱种在孩子们的心间。感谢社会，感谢幼儿

5、园，感谢家长给我这个机会当幼儿老师。选择当幼儿老师真好，它使我青春永驻，永驻童心。小学老师师德演讲稿 篇2我是一名一般的农村小学老师，工作了近30个年头，深刻体会到老师工作的平凡和艰辛：它不仅须要付出劳动和汗水，更要付出心血和真爱。但我 农村小学老师演讲稿_小学老师师德演讲稿,小学老师演讲稿我是一名一般的农村小学老师，工作了近30个年头，深刻体会到老师工作的平凡和艰辛：它不仅须要付出劳动和汗水，更要付出心血和真爱。但我更是充溢激情，因为我懂得老师工作的宏大：它传承着人类的文明，承载着孩子的希望和国家的将来。所以在工作中我时刻不忘把自己最真挚的爱传递给每一个孩子。陶行知先生曾经说过：“为农夫办教

6、化，就要为农夫烧心香，让农夫的孩子受到最好的教化，为他们的将来点燃希望。”30年来，一群群同我一样执着的老师和乡村孩子们，用坚实的双脚踩出了一条“行知”之路。一方黑板，两寸粉笔，三尺讲台，四季风霜，五更不眠，六经勤读。在这条“行知”路上，我始终静默地驻守着，耕耘着，奉献着。在我和孩子们的世界里，虽然每天都是平凡和一般，但也时常给我留下一次次深刻的印记有一次，学校实行“写大字”竞赛，我们班的三位同学囊括了学校冠亚季军，每人都得到一个精致的小本子作为嘉奖。下午上完体育课，有几个学生慌惊慌张地向我汇报：老师，李娜的小本子不见了!对于孩子们来说，这是多么难过的事啊。我抓紧到班里了解状况，大家七嘴八舌地

7、争论着。这时，一位同学静静说，我望见小军上体育课时回班送衣服，他的嫌疑最大。那一刻，我发觉小军的脸色很不自然。我对同学们说：“大家都别忙着下结论，老师信任我们班不会有人随意拿别人的东西的，说不定是李娜自己记错了地方呢。下面请大家帮他找一找，好吗?”大家马上行动起来，一个个翻箱倒柜地找了起来。不一会儿，小军大喊一声：“我找到了。”大家一看，小军的手里正拿着那个小本子。我笑着说：“你们看，老师说的没错吧?李娜，还不快感谢小军?”看着小军兴奋的眼神里闪耀着感谢，我的心中无比欣慰。一次善意的谎言，或许会影响孩子的一生啊!去年元旦，学校要实行联欢会，由我负责整个活动。我是一个包班老师，面对大量的班务工作

8、，我真有些手忙脚乱，真想短暂放下班级和教学。可是，看着可爱的孩子们，看着他们一双双求知若渴的眼睛，我，离不开他们。最终，我选择了加班加点。白天，我照常备课、上课、批改作业，处理班级事务，晚上，再惊慌地筹备联欢竞赛。那些天，我真担忧会因为自己的乏累让课堂不再那么精彩，那么吸引学生。可懂事的孩子们听课时比平常更宁静、更仔细。联欢竞赛结束了，我也累倒了，昏昏沉沉地睡了一夜。其次天，我拖着乏累的身躯走进教室，望见讲台上有一个白色的塑料袋，用手一摸，热热的，打开一看，是俩烤红薯。个子最小的王红说：“老师，这是我妈妈烤的红薯，给你尝尝。”捧着热呼呼的红薯，我的心潮湿了。或许，作为一名农村老师，我没有震天动

9、地的壮举，也没有令人艳羡的成就，可我用自己的爱去暖和孩子们的心，孩子们的情也感动着我。冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。”我愿心香飘处皆是爱，去暖和每一个幼小的心灵。小学老师师德演讲稿 篇3敬重的各位领导、敬爱的老师:大家下午好!坦白地说:在我那颇为贫乏的词库里,我实在找不到更为准确的词语来概括我今日的演讲,于是,我把它取名为追求!由学生到老师是我人生的一大转折点!想想去年的这段日子,我正在人生的十路口上徘徊着,冲突着,斗争着XX年的6月份,我怀着无比激烈的心情,由那有寒装素裹之称的北国来到了秀美的江南水乡;从那一刻起,我真正领会到了江南风光:江南好,风景旧曾谙,

10、日出江花红胜火,春来江水碧如蓝,谁不忆江南?但是给我印象最深的还不是这风景,而是这里的人!他们的热忱好客,他们的团结进取,他们的精明强干,他们的年轻有为无不给我留下了深刻的印象!8月,我带着一颗赤诚的心踏上了工作岗位,来到了这漂亮的万红小学,在这个全新的环境里,又一次让我深深地感受到了他们身上那独有的特点!正是因为他们的热忱,让我感受到了家的温馨;正是因为他们的团结,让我感受到了集体的力气;正是因为他们的精明强干,年轻有为,让我有了一股向上的冲劲!在这里,我的收获很大,我不但很快地适应了新的环境,而且还结识了新的挚友,更重要的是我接受了一个全新的教化!在这个上下一心,团结向上,共同进取的集体里

11、,学校为了帮助青年老师提高业务水平,快速成长起来,制定了培育安排和实施方案,各教研组组织了结对子活动,以老带新,有阅历的老师发挥传,帮,带的作用,主动地挑起了这副重担子.听过一节节的师傅示范课以及优秀老师的公开课后,我收益匪浅:他们的课让我真正懂得了什么叫民主,什么叫合作,什么叫特性,什么叫创新是啊,作为老师,把课上好是他义不容辞的责任和义务.对我们青年老师而言,要想取得令人满足的教学效果,那是须要付出大量的时间和精力的,但正是因为有了师傅的带领,有了优秀老师的示范,才让我们取得了事半功倍的效果.俗话说:教书,育人是老师的天职,它们就象一对孪生兄弟,密不行分.的确,在这里,不但我的头脑充溢了很

12、多,而且我的心灵也得到了进一步净化:老师们的那种兢兢业业,勤于奉献的精神更为让我感动!我们都知道,老师不是伟人,不能象伟人一样成为偶像,受人景仰;老师不是英雄,不能象英雄一样树碑立传,流芳千古;我们更知道,老师不是明星,不能象明星一样妇孺皆知相比之下,老师所做的一切,是那么一般,那么平凡,那么琐碎!但是他们又是怎样做的呢?每天晚上4:30是老师的下班时间,但是当那下班的零声敲响时,却无一人准时走出办公室,好象那就是正常的下课零声一样,老师们皆扶在案上,各自忙着自己的工作,批作业的批作业,辅导学生的辅导学生有的老师甚至加班到9点,10点!原委是什么力气让他们如此敬业呢?那就是老师对事业的这份执着

13、的追求!是啊!青年就该有青年的干劲!正是因为我们年轻,所以我们要有所追求,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索.我始终信任初中的班主任对我的寄语:勤奋,进取,不断地追求,总有胜利的一天!您是否还记得李大钊先生的话:青年者,人生之王,人生之春,人生之华也.问花哪得艳如许?惟有绿叶衬托之.老一代教化家们已用他们的青春写下了最撼人的宣言,今日,就让我们也留下我们的宣言吧:热忱工作,大胆追求,勇于创新,争创品牌!追求永无止境,奋斗永无穷期.年轻的万红,就犹如那刚刚起飞的大雁,承负着一份份厚重与博大.年轻的翅膀不能停止翱翔,年轻的万红更不能停止翱翔!我们坚信,在上级领导的关怀下,在社会同仁的支持下,在我们大家

14、的共同努力之下,万红定能飞出那蓝天,白云的空间,定能飞出那海阔天空的舞台,万红将恒久万紫千红!小学老师师德演讲稿 篇4敬重的各位评委、各位领导、各位老师：我的妈妈是一名老师，从小，我就幻想有一天我也能像妈妈一样，立足三尺讲台，手持三寸粉笔，画出天地方圆，写尽学海茫茫。后来，我读到这样一首诗：我是一个老师，我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的志向能恒久年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至完全的生命，在跳动的烛火中升华，在血液的鲜红中奔腾? 这首诗点燃了我心中的激情，澎湃起我教化的幻想！带着这份激情与幻想，我踏上了由学问

15、、情感、志向、信念汇成的三尺讲台，从今，我拥有了一个和妈妈一样神圣的名字老师！从妈妈身上，我早已懂得教化是一个单调而琐碎的职业，宏大在平凡中孕育，崇高以单调为面孔。但是，短短两年的教化生涯，慢慢平静了我初为人师的热忱，当我回首这七百个(数字不确定，你自己改)日日夜夜，便对“老师”这个职业有了更深刻的相识和感悟，对曾经和仍旧战斗在教化战线上的前辈们产生了更由衷的仰慕！在这样繁重而平凡的工作中，他们静默奉献，甘于付出。而且，星河耿耿，银汉迢迢，岁月的长河，千回百转，千淘万漉，使他们中的一些皎皎者如一颗颗明珠浮出了水面，他们的异彩流光，道德风范，照亮了中国教化发展的历程，为千千万万的师者留下了珍贵的

16、精神财宝。孔子的“师者为师亦为范,学高为师,德高为范。”韩愈的“师者，所以传道、授业、解惑者也。”陶行知的“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”林崇德教授的“疼爱自己的孩子是本能，疼爱别人的孩子是神圣。”等等名言佳句始终启迪和警醒着我！从叶圣陶到吕叔相，从魏书生到余映朝，从夸美纽斯到苏霍姆林斯基，从杜威到马卡连柯，无一不诠释了“没有爱就没有教化，没有高尚的师德就无法成为一个优秀的老师。”这句话。它鞭策着我，鼓舞着我，使我向一名更优秀更崇高的教化者迈进！孔子曰：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。老师对政治的关切和了解，对职业的酷爱和投入，与同事的团结和合作，对学生的敬重

17、和爱惜，对学术的严谨和进取，对自己的要求和自律都在时时刻刻地影响着学生的学风和学校的校风，老师形象干脆关系到学生素养的培育。学高为师，德高为范，“立师德，铸师魂，练师功，树师表。”是这个时代的呼唤，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是老师不朽的追求。教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们老师的责任。老师的爱别出心裁，它是严与爱的有机体现，是理智与热忱的奇妙结合。因此，在这条道路上，我愿将青春溶化在教化的沃土中，和在座的同仁们一起肩负起国家和人民给予我们的责任，将一只只凝合着师爱的手高高擎起，搭建一片教化的蓝天！ 我的演讲完毕，感谢大家小学老师师德演讲稿 篇5俗话说，万丈高楼平地起，启蒙教化是

18、教化的基础。假如没有良好的初始启蒙教化，就会影响孩子的一生。作为一名小学老师时刻感到肩上的责任重大。而师魂的核心是师德，剧烈的责任感在鞭策着我们要具备良好的师德。因此，我决心把“以德立教，爱岗敬业，为人师表，无私奉献，争做让人满足的老师”作为自己的奋斗目标，不断提高自己的政治和业务水平。下面从以下几个方面来小结自己的各项工作。一、爱学生一个人最崇高的爱是爱别人，一个老师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。酷爱学生是老师的天职，是老师职业道德的核心，也是对老师职业道德评价的重要标记。很多教化家都指出，没有对学生的爱就不会有真正的教化，爱是教化学生的前提。所以老师要真正实意关切学生，充分敬重、信任学生

19、，严格要求学生，老师只有内心充溢对学生的爱和敬重，才会事事从学生的利益动身，到处为学生着想，维护他们的自尊心，在他们须要帮助时伸出救济之手，在他们取得点滴成果时投去赞许的眼光，同时老师的爱能拉近师生间的距离，是增加师生关系的润滑剂。老师敬重学生，爱学生，不仅意味着最终赢得学生的信任和拥护，提高教化的功效，也还意味着老师能虚心地向学生学习，在教与学的过程中，与学生一起成长，共同进步。我留意敬重学生的人格，了解学生的特性，信任学生，关切学生，既统一严格要求，又留意学生的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的学生，实行不同的教化方法。关爱每一个学生，特殊是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉

20、队，把每一个学生都培育成社会有用的人才。记得有位教化家曾说过：爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学生，可以弥补家庭和社会教化的不足，使老师的影响许久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民老师，还要爱学生。不论在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关切和帮助。我还抽时间给学生谈心、沟通，和学生共同活动，缩短了师生距离。由于我爱学生，关切学生，处理问题刚好，方法得当，留意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜爱我，也喜爱上我的课。酷爱学生，还表现在老师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求。敬重学生的人格，了解学生的特性，信任学生，关切学生，既统一严格要求，又留意学生的个体差异，区分对待。对程

21、度、水平不同的学生，实行不同的教化方法,因材施教。关爱每一个学生，特殊是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培育成社会有用的人才。一个老师能得到学生的信任，使自己的工作顺当进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的胜利和欣慰。只有这时，才能真正体会到做一个人民老师的乐趣。二、酷爱人民的教化事业“为教化事业奋斗终身的献身精神，”是我们教化工作者的最高精神境界。忠诚于人民的教化事业，看成是老师的最高美德。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导，不打折扣，仔细、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时到处对自己严格要求，查找不足，刚好

22、订正，对别人的缺点，则尽量宽容。为人师表是师德的灵魂。除了父母，老师是学生相处时间最多，对学生影响最大的人。老师在教化中的示范作用是巨大的，学生总是以老师做为仿照效法的对象，老师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印，对学生的成长起着潜移默化的作用。加里宁有这样一段话：”老师每天仿佛都蹲在一面镜子前，外面有几百双精细的，富于窥伺出老师优点和缺点的孩子的眼睛，在不断地盯视着他。”因此，老师必需非常留意自身的修养，严格要求自己，把做人与育人统一起来，时时到处做学生的良好榜样，以大方得体的仪表，稳重端庄的举止，亲切亲善的看法，文明礼貌的语言，严谨持重的行为和高尚的道德情操等，形成一种无

23、声无形的教化动力，去感召学生，启迪学生，最终达到为人师表，教书育人的目的。教书育人，为人师表，留意老师形象，在老师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民老师的称号。三、具有广博的学问古人云：学高为师，德高为范。师者，所以传道、授业、解惑也。德，指道德、品德、思想品质。作为一个光荣的人民老师，必需具备高深的学识和高尚的情操。我认为：做一个现代合格的老师，首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神，还要具有渊博的学问。做一位老师，假如仅有工作热忱是远远不够的，还应具有广博的学问。在工作中，虚心向有老老师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，仔细钻研教材，探讨教法，选择敏捷多样的教学方法进

24、行教学，取得了较好的教学效果。学问无止境。在我的工作中，我留意从各个方面来充溢自己。如：参与教研室的课改专题培训，参与学历提高，络学问等。使自己能适应当今教化的发展，跟上课改的步伐。当前，课改的号叫已经吹响。我们只有实事求是的学习，提高，才能使教化再永葆青春的光彩。做为一个教化工作者，要对立良好的职业道德，时时以育人者的标准严格要求自己，努力塑造好自己的人格，到处为人师表。要仔细钻研教化学、心理学、人才学，关切现代信息，要打破门户之见，相互沟通，相互学习，博取众长，使自己的常识专精博览，以适应两教化的要求，为培育现代化高素养人才而努力。小学老师师德演讲稿 篇6各位领导，各位老师，大家下午好。我

25、今日演讲的题目是爱，通往内心的引路灯。爱，是万物间最宏大的情感，母亲因为爱孩子而无悔付出，一粒种子因爱生命而破壳成长，而作为一名老师，也只有爱才能使自己走进学生的内心深处。孩子是纯真的，同时，他们也是敏感的，对于老师的一句话、一个眼神、一个动作，他们都能感受其中所含的情感。话语中，眼神里，动作上，是爱，是敷衍，()他们都能感受得到。一个学生是否会接受老师，并喜爱老师的教学方法，确定于他对这位老师的爱的体会。刚刚上岗时，班上有个学生因为没有按时交作业而遭到我的指责，当时这指责对他来说好像是突如其来的、不行接受的，从今以后，我能明显感受到他对我的反感，上课不听讲，作业不完成，我生气、发怒、找他谈话

26、，可是都无济于事。原委是哪个环节出了错？我想了又想，还是没找到缘由。后来，在教学过程中，我渐渐发觉，这个学生是一个有些自卑的孩子，当时，当着其他同学的面指责他，一点是伤到他的自尊了。由此，我努力地想方法弥补，使他不再反感我这位老师。什么方法呢？只能是爱。我不再冲他发火，也不责怪他，而是给他机会，并且适时激励他，了解他在学习上是否有困难。当然，这一切的前提必需是我不在抓着他以前的过失不放，我必需是由衷的关切他，这样，他才能感受得到我对他的关爱。有人说，爱能创建一切。是的 ,通过大半学期的努力，他不再肆意地不完成作业，上课也能仔细听讲，每次见到我不再把原来欢乐的连低垂下来。我想我胜利了，我用我的爱

27、心让这孩子认可了我，我提着爱这盏明灯，一步一步走进了他的内心。孩子的内心不是都一样的，他们或许只是贪玩，或许是柔弱，或许又是强大到我们想不到的地步，只从表面，是看不清的，只有走进他们的内心，用爱去看、去了解、去体会，这样老师与学生才能温顺地相处。老师爱学生，学生才会爱老师。宏大诗人但丁说过：爱是没得的种子。老师提着这盏美德之灯走进学生的内心，用美德教会学生美德，不就更美了吗？感谢大家！小学老师师德演讲稿 篇7记得法国作家卢梭说过:“榜样！榜样！没有榜样，你恒久不能胜利地教给儿童以任何东西。”法国作家罗曼，罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每个老师的师德就犹如这

28、里的“榜样”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说老师是旗帜，学生如影随形般地追着走；老师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”我们老师若不是路标，你讲的道理再透，教化的形式再好，艺术性再强,都是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯!每个老师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清楚而精确地印在学生的视网膜里、心光屏上，都有意或无意地进行着现场的观摩表演，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股移山倒海般的内化力。中国教化报刊载过:北京十杰老师孙维刚被他的学生称为“思想和

29、灵魂的导师，终生学习的楷模”。考入清华高校的王一在转为正式党员的汇报中谈到了中学的班主任孙维刚老师时说：“我们的心灵从他的言行中得到了净化。大家酷爱劳动，来自恩师每天早晨到教室打扫卫生；大家良好的修养，来自恩师每天上下班都和看门的老大爷亲切地打招呼；大家严格遵守纪律，来自恩师迟到了便向我们做检讨，甚至到教室外面罚站；大家艰苦朴实，来自恩师一年四季仅仅两套旧外衣。”王一汇报中还说：“虽然现在我不在孙老师身旁倾听他的训诲，但他的形象常常出现在我的脑海。尤其是当我打开录音机再次倾听我们最终一次班会录音时”师德无价。学子对恩师的追随，犹如云翔而影从。没有什么比师魂的阳光更有无穷的魅力的了。没有什么比师

30、行的榜样更有无比的功能的了。现在是一名村小学的一般老师。从教至今已经有二十个年头，我深深地感到老师的物质生活相对清贫，但精神生活却无比充溢。每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，不由得让人身心激烈，好像融入到无比圣洁的情境，生命也因此赢得了壮美的升华。我们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片纯洁的天地。那深夜窗下不眠的灯光，作业本上殷红的心血，课堂内外淳淳的训诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳闻目睹，久而久之，老师的道德品行便在学生心中生根发芽，开花结果。正如古诗所云：“随风潜入夜，润物细无声。”常言道，学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先学

31、为人师，育人者必先行为世范。师德是老师最重要的素养，是老师之灵魂。今日，面对全面建设小康社会的新形势、新任务，面对课程改革的新标准、新要求，我们应当进一步加强师德修养。首先，我们要自觉创建老师职业内在的尊严与华蜜。让自己有价值、有尊严地活着，应成为我们的职业立场。只有这样，我们在喧嚣的花花世界才不至于轻易迷失自己。比如，在面对家长物质上的“敬重”时，面对市场经济的遍地诱惑时，我们该如何固守自己的价值观念，坚持自己的生活信条呢？我想最关键的还是，你是否找到了从事这个职业的尊严、价值与激烈人心的华蜜？假如找到了，面对家长，我们将成为他们思想上的挚友、育人中的伙伴。只有这样，朴实而平凡的老师生活才会

32、变得充溢才智与人格的挑战，每天面对的学生在我们眼中才会每天都是新的。这就是老师独有的享受。也只有这样，老师职业才能真正成为令人艳羡和富有内在尊严的职业。其次，我们要在真实的道德冲突中实现道德的发展。老师也是真实生活情境的个体，在那些困难而难以取舍的道德冲突面前，有时侯，要做出正确的推断很难。但只有这样的真实经验，才真正考验着我们的道德。我只想说，“德”是一个人内心对自己的要求，底线高了， “品”自然就高。一些失误往往就是因为降低了自己的底线，只有在真实的经验中自己与自己对抗，师德素养才会有所提高。第三，我们要坚持学习，不断丰富发展自己的精神世界。师德不是靠讲出来的，而是靠内心世界的丰富、文化底

33、蕴的提升、人格素养的完善。所谓德者，得也。老师师德的提升，关键还在于文化、艺术、心理、社会等诸多精神养分的植入。敬爱的老师们，我们要以陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，守住心灵的安静，建设爱岗敬业、爱生如子的精神家园，不仅做为人民服务的老师，而且做让人民满足的老师，让我们一起携手努力吧！我试着以同等的敬重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，我胜利了。爱心让我发觉，每一扇门的后面，都是一个不行估量的宇宙；每一扇门的开启，都是一个无法预料的将来。讲台下，我所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个须要用爱来倾注的浩瀚的海洋。小学老师师德演讲稿 篇8各位家长，老师们：有人说儿童是一本书虽然

34、要读懂这本书并非易事，但要成为一位精彩的老师就必需去读它，并且准备读一辈子。有人说，儿童是花木，老师是园丁，园丁悉心照料着花木，但须要敬重它们自然地成长。事实上，儿童比花木要困难的多，老师的工作比园丁的工作也困难的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。当我真正走上工作岗位时，我发觉，我不是学者，不能用深遂的思想思索我的价值;我也不是诗人，不能用美丽的诗句讴歌我的职业。但是我是老师，一名从事教化事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奇妙的哲理;我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美妙的诗篇我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光!雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业

35、吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩子们时，我感到神圣与骄傲，因为我从事着绿叶的事业，我是人民老师!然而，社会的发展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀。不断膨胀的物欲必定带来心理的不平衡，必定带来精神的空虚，物质和精神的落差迫使我不得不承受苦痛的熬煎，而且是长期的，挥之不去的。我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼，我为自己无心再单纯地对待每一张渴望学问的脸庞而惭愧。当我看到仍旧有数不尽的老师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时，我如梦初醒。他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身

36、心地酷爱这个工作。因为，生命的意义远不止于功利。“人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭”。生活中很多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒。路在脚下延长，而我刚刚起步!路在脚下延长，而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。多年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种种味道尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也须要我。古代大教化家孔子呕心沥血，以教为重的精神教化着我;现代宏大教化家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，增加了我酷爱教化事业的信念。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上

37、，静默无闻，辛勤耕坛。古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林;终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个职业。假如有人问：在人生的道路上，假如能再有一次机会，让你重新选择，你会选择什么职业?我肯定会洪亮地回答：老师这个阳光底下最光辉的职业。因为这是我今生今世无悔无怨的选择!虽然我们很清贫，但是我们也是最富有的，因为，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼;我们也是早晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的;我们还是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的执着!我骄傲，我是老师!我光荣，我是人民的老师!我的演讲完毕，感谢大

38、家!小学老师师德演讲稿 篇9我国是一个有五千年文明史的国家，有着悠久的文化传绝和多数的文化珍宝。我们的前辈从中华民族辉煌绚丽的文化，为世界作出过不行磨灭的贡献。历史的车轮把我们载到世纪之交的今日，作为文化传播的老师担负着培育适应社会主义现代化要求的一代又一代有志向、有道德、有文化的有纪律的公民的艰难任务，祖国和人民对老师也提出了要求，要求每个老师都要树立起献身教化，教书有人的信念和决心。社会主义的教化事业，既是宏大、崇高的事业，又是平凡、琐碎的事业；既是为祖国和人民谋华蜜的事业，又是须要付出艰苦劳动的事业。这里，没有令人艳羡的财宝和权利，没有显一时的声名和荣誉，也没有悠然自由的舒适和安逸。因此

39、，作为一名人民老师，就必需具有对社会主义教化事业的酷爱和忠诚，具有将自己的学问，才华、青春和生命奉献给这一事业的信念和决心。人们把老师比方成“园丁”。“蜡烛”“绿荫”“人梯”“铺路石”，歌颂的就是这种献身精神。虽工作不久，我却亲眼目睹了老师门的爱岗、敬业、奉献等作为，亲耳倾听了不喂艰苦，牧牧不倦、潜心奋斗于育人工程的感人事迹，亲身感受了那为了祖国和人民，为了孩子和为了，真诚奉献的博大情怀。在学校青年老师座谈会，新老师结对子会议，教研活动中，在学习有关文件，组织系列讲座等一切工作里，我感到了学校领导科老师的关切和培育。同样，在学校繁忙的工作和并不太多的酬劳中，我看到了老师能的奉献和忠诚。在学校的

40、荣誉室里,面对各种各样的表彰和嘉奖，我仅看到老师们的辛苦和学生的进步成长。忘不了已有华发的老老师们兢兢业业的工作和对青年老师的帮助。忘不了夜晚在办公室灯下，微机前埋头苦干的青年老师，忘不了他们桌子上的教化杂志、厚厚的教案、描写教学论文的稿纸。更忘不了语文老师“实、活”的教学特色；数学老师“自学、发觉、精讲、巧练”的教学艺术；中青年老师“因材施教、形式多样”的电教阅历，还有丰富多才的爱好小组，富教于了的艺术教化。我们的学校是所优秀的学校，所以取得这样的成果，正是依靠于3大领导、老师的崇高的事业心。神圣的责任感、无私的奉献精神。而今，新的世纪在呼喊，党和人民在呼喊，肩负着历史重任的老师肯定会用自己的实际行动，立足本职，迎接果实压满枝头的秋天。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第27页 共27页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页