三年级上册音乐课程教案范本.docx

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1、三年级上册音乐课程教案三年级上册音乐课程教案1 教学目标： 1、通过学唱大树桩你有几岁感受三拍子歌曲特点，并能用欢快而富有弹性的声音演唱全曲。 2、学唱附点二分音符，相识几种常用的力度记号(“f”、“p”、跳音、减弱、自由延长)和它的表现作用。 教学重点：能用光明而富有弹性的歌声表现活泼、俏皮的情趣。 教学难点：相识并学会几个音乐力度记号。 教学用具：电子琴、白板、课件 教学过程： 一、情景设疑 师：同学们，很兴奋又到了我们的音乐课堂。我们402班的同学各个都像天使一样可爱，小天使们，你们今年几岁啦?嘘，让老师先来猜一猜。 1、老师猜学生年龄。(9-10) 有节奏地念：X X X | X X

2、X | X. X _ | X - - | 同学呀!同学呀!你呀九岁啦。 (重点解决附点四分音符) 2、师生猜老师年龄 师：老师刚才猜了你们年龄，大家猜猜老师今年多大? A.生回答 B.(能否像老师刚才一样有节奏的念出来呢)有节奏地回答。 二、活动解疑 1、出示大屏幕(大树桩图片) 师：我们班同学视力可真不赖(竖起大拇指)，请看大屏幕，把你看到的和想到的告知大家。 A、学生回答 a、看到大树桩，想到大树桩的由来，进行德育教化砍伐现象严峻，生态环境) b、想到大树的年龄 师：你是怎么知道的?(答时赐予激励) 师小结：从大树砍伐后留下的树桩断面上，经常可以看到一圈圈疏密不同的纹饰，这就是树木的年轮，

3、数一数大树横断面上有多少个圈，就知道这棵树生长了多少年。 师：在我国西南边的热带雨林里，有这样一群傣族孩子，他们常在树林里小河边做“猜树龄”的嬉戏，今日就让我们随他们一起去猜一猜“大树桩你有几岁”(出示课题) 2、初次倾听 师：让我们先来倾听这首歌曲，比比看谁的耳朵最灵，能听出这首歌是几拍子的。 生：四三拍，赐予激励。 师：四三拍的强弱规律是什么? 生：强弱弱 师：你们能用手击拍的方式表现出来吗?(激励) 3、再来听一遍，边听边击拍，并请同学们用你们的表情表现出你所听到的音乐心情是怎样的。 师：从刚才同学们的表情老师感受到这首歌曲是活泼地，对吗。 好，请翻开书验证一下我们的感受和作者的感受一样

4、吗。 4、嗯，刚才我们一起听了两遍，信任同学们确定都跃跃欲试想起先学唱了，在学唱之前我想先考考大家的听力。 师用两种不同唱法唱第一乐句，生说出区分。其次遍有跳音和连音线，第一遍没有。并用笔圈出来。 5、请同学们再睁大你们的双眼，从谱中找找看还有没有什么新发觉。 “弱”、“延长音”、“减弱” 师：同学们真是火眼金金啊，一下就找准了这三个很重要的音乐记好。 师边出示课件边小结说明： aP表示弱，在唱的时候适度的轻一点。 b延长音表示下面对应的音或词要唱的再长一些。 C>是一种力度记好，表示音渐渐由强慢慢变弱。 师：谁能说诞生活中有哪些音是由强变弱呢? 如火车开走“咔嚓，咔嚓”、山谷的回声、乒

5、乓球下落。 6、师：好，相识完这些力度记号我们起先学歌啦! 我们来学习第一段，老师唱一句，生学唱一句。 7、第一段分组对唱。 8、第一段男生女生对唱。 9、看到同学们唱的这么快乐，老师心里也痒痒的想加入你们了。师生接龙唱。 10、学习完第一段，老师想请同学们自学其次段，我弹伴奏同学们试着填词。 11、师：好，下面我们一起完整的来演唱一遍吧，请拿出你们的双手，用四三拍的拍法来给自己伴奏吧。 12、刚才同学们音唱的很准，节奏也很正确，那么怎样才能使这首歌颂的更加流畅呢?这就须要同学们唱的时候特殊留意前面我们学习的那些音乐记号了。 13、嗯，刚才这些地方同学们都处理的较好，那么怎样使得歌曲唱得更深动

6、呢? 生：融入情感，有感情的演唱 14、师：嗯，同学们一遍比一遍唱的好了。想不想把这首歌变现的更好玩，节奏更丰富呢?请拿出你们的打击乐器，在书中课后已经给了我们不同乐器的伴奏节奏。 A给一分钟时间同学们先自由练习节奏。 B请带竖笛的同学吹出竖笛的节奏、请带碰铃的同学敲出碰铃的节奏、请带铃鼓的同学摇出铃鼓的节奏、请带响板的同学敲出响板的节奏。 C全部乐器合奏 15、为歌曲伴奏 三、拓展延长 同学们，大自然是我们美妙的家园，还有好多奥妙等待我们去探究发觉，漂亮的大自然须要我们共同的爱惜。 四、课堂反思 三年级上册音乐课程教案2 教学目标： 1.用自然、真挚的歌声表现歌曲欢快、活泼的心情。 2.为歌

7、曲创编律动。 (一)引入。 复习歌曲爱唱歌的小杜鹃 (二)新授。 1.练习歌曲欢乐珍宝 2.请同学领唱 3.通过领唱、齐唱，用自然、和谐的声音表现歌曲欢快、活泼的心情。 (三)、创编活动。 1.谈话 师：歌曲中唱到的欢乐珍宝是谁呀? 师：谁来说说你的欢乐，让我们大家一起共享。 2.创编律动 师：同学们有这么多的欢乐，让我们唱起来、跳起来，尽情呈现我们欢乐的生活吧! 生：一边唱欢乐珍宝，一边即兴表演。 三年级上册音乐课程教案3 教学目标： 1.听赏乐曲森林水车，感受乐曲主部与插部不同的音乐形象。 2.感受音乐带给的心情，加强学生的审美。 一、导入部分 请见过水车的学生，为大家介绍水车的作用。 二

8、、听赏乐曲主部主题 1.播放乐曲学生感受主题音乐形象。 (1)主题的节奏是舒缓的还是密集的?(比较密集) (2)主题是由什么乐器主奏的?(小提琴) 2.再次播放乐曲， 主题表现了什么样的情景? 学生依据自己的想象自由回答。 3.再次播放乐曲，要求学生进一步熟识主题旋律。 三、观赏乐曲 1.初次完整倾听乐曲。 2.再次完整听赏乐曲。 播放森林水车。乐曲播放结束，老师请学生用自己的方式表现乐曲的结构(可以用颜色、图式等方式)。 四、课堂小结 乐曲森林水车，是由德国作曲家艾伦贝格创作的。 三年级上册音乐课程教案4 教学目标： 1.学唱法国号这首歌曲，并学习用浑厚而有弹性的声音仿照、表现法国号的音色;

9、用连贯而充溢热忱的声音表现自信的我。 2.相识法国号的外形，知道其另一个名称圆号，并熟识其音色。 教学过程： 一、导入 二、简介圆号 1.老师展示圆号，介绍圆号构造图、演奏姿态等。 2.它的名字叫法国号，也叫圆号，我们再次来听一听它演奏的声音。(播放蓝色多瑙河圆舞曲引子音乐) 三、学唱歌曲 1.倾听歌曲法国号。 2.出示歌谱，老师范唱歌曲曲谱(边唱边指谱)。(播放法国号歌曲学习) 3.学生音乐完整地演唱曲谱。 4.学唱歌词。播放法国号伴奏音频，学生完整演唱歌曲。 5.分小组进行演唱竞赛，老师评价。 四、小结。 三年级上册音乐课程教案5 教学目标 1.通过分析、讲解及参加性听辨，让学生更全面地了解紫竹调这首乐曲。 2.通过多种活动让学生进一步培育起剧烈的求知欲。同时达到再次复习本单元所学学问的目的。 教学过程： 一、导入 1.学生随着紫竹调音乐，进入教室。 同学们能不能说说你刚才听到的乐器是什么乐器?声音有什么特点呢?(学生回答) 二、介绍、观赏紫竹调 1.老师简介紫竹调的相关学问。 2.老师播放紫竹调，学生感受歌曲曲调特点。 3.请学生尝试模唱前两句，以感受地方风格。 4.听赏紫竹调全曲，记录出演奏的依次依次为：乐队合奏笛子领奏琵琶领奏二胡领奏乐队全奏。 5.再次倾听紫竹调全曲，学生分别代表三个乐器，仿照进入演奏的依次。 三、课堂小结 三年级上册音乐课程教案