古筝社团活动的方案例文.docx

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1、古筝社团活动的方案古筝社团活动方案1 一，指导思想 通过其次课堂的音乐实践活动，丰富情感体验，培育审美情趣，促进特性的和谐发展。使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的实力。进一步提高学生弹古筝的实力、音乐表达实力、音乐鉴赏实力和创作实力。 二、活动内容 (一)、激励学生主动参加音乐表演活动。 在其次课堂教学中，保证肯定的时间让学生学习乐曲的弹奏，同时给他们供应单独表演的机会，每学期末都赐予她们一个观摩的机会，以提高其音乐理解实力和表演实力。音乐表演活动不仅仅局限在其次课堂内的演奏，它还包括课外音乐活动以及社会音乐活动等方面。在音乐表演活动中，学生是主动主动的状态投入情感体现和形象思维，由此获得美

2、感是真实而深刻的。 (二)、主动参加音乐观赏活动。 第一，在观赏中主动地进行感知和联想、想象;其次，在观赏中用自己的体态动作创建性地表现音乐，即所谓的体态律动;第三，观赏之后表现作品，即学习演奏所观赏的作品，或依据音乐情感、形象参加音乐的改编并加深对音乐的演奏。在学习中不断观赏别人的特长，完善和提高自己的技术。 (三)、有自信念是重要的一个方面 许多心理学家作过这样的试验说明自信念对人的发展致关重要。在教学中有个别的学生认为自己弹得不好，没有信念，甚至失去了爱好，这时侯我总是给他信念，找出弹得好的地方，别人比不上的地方，激励他：每个人弹奏的都不一样，都有他可取的地方，有他独特的价值。关键是表达

3、了自己的意思和真实的感情就是大有进步。这样爱护了孩子的学琴的爱好，给了他们信念，这对他们的发展是特别重要的。甚至对他们的将来的发展也会有影响。 (四)、创建实力具有独立性，是人所必需的。 在教学中我有意识得通过学生熟识的儿歌、流行的古筝曲等培育学生的创建实力。我喜爱让同学们按自己的实力学弹自己喜爱的东西，同学们在弹奏乐曲时就是在训练他们的思维实力、创建实力，通过孩子们自己对乐曲的理解，以及老师刚好的指导这些乐曲我们大人初看起来，很一般，但你只要细致理解分析，才发觉每首乐曲都是那么的趣味无穷，充溢童真、决策实力是独立性心理品质的一部分。在教学过程中有意识地培育学生的决策性，所以我在他们练习的时候

4、有意不确定曲目、内容，该弹奏什么、该怎么弹奏，让学生自己做主，老师从侧面诱导，从而使学生们的独立实力得到有效提高。本学期尽量让学部分学生达到三级水平，在原来的基础上更上一层楼。 音乐学科是一个须要综合实力的学科，器乐的学习更须要调动学生们眼、耳、手、脑各种感官协调运作的学科。在教学中潜移默化地培育学生的独立性品质，及各种实力，提高学生的学琴感悟实力。 三、详细措施： 1、 教化学生严格遵守训练纪律，保证训练时间。 2、 听赏肯定的古筝曲，感受合唱艺术的奇妙。 3、 训练学生驾驭肯定的弹奏技巧。 4、 实行走出动请进来的方法，虚心向别人请教，不断提高演奏水平。 5、 驾驭不同风格的古筝曲目若干首

5、，增加学生对不同风格古筝曲的理解，拓展学生的眼界，从而更好的演奏好不同风格的古筝曲。 四 、训练地点： 音乐教室 五、社团成员： 古筝爱好的学生 古筝社团活动方案2 古筝社团活动总结古筝社团活动总结古筝社团活动总结本学期我接着担当古筝社团的老师，我以培育学生音乐素养、对古筝的爱好为指导思想，明确古筝教化发展的目标，全面贯彻新的教化观念，主动适应时期的儿童古筝教学发展的新纲要。平常也通过古筝的学习，不断提高自身的素养，探讨适应初学者学习古筝的教学方法，提高儿童学习古筝的爱好。今在此，我总结以下这个学期我爱好小组的工作状况。 学生都是初学者，所以我依据儿童的接受实力的不同，对学生进行了摸查，进行不

6、同的教学方法。为了让他们对古筝产生爱好，所以我会让他们常观赏一些古筝的名曲，如<渔舟唱晚>、<高山流水>等来激发他们对古筝的爱好。在教学活动中，我主要以学问技能和乐理两个方面为突破点。 1、在学问技能方面:学生经过一个学期的学习，对古筝这一古老的民族乐器有了了解，_琴姿态比以前有很大的进步。初学，重点培育他们的节奏感，初学学生对乐曲的节奏驾驭的不够精确，_乐曲时，经常出现节奏不稳定，进步不够明显，为了增加学生的节奏感，学习一首乐曲前，用多种形式让他们感受乐曲的节奏，如:跟着老师读的儿歌或音乐打拍子，让他们接触一些敲击乐器，边听老师的节奏，边用自己手上的乐器拍打节奏。找一

7、些好玩的儿歌，让他们通过朗诵儿歌来驾驭乐曲的节奏，提高对学习的信念和爱好。经过一段时间的学习，学生的节奏感明显增加了，依据他们一阶段的学习状况，把其中学习的比较好，驾驭技术比较好的一系列学生抽出来参与艺术节的打算表演工作。 2、在乐理学问方面经过短短的一个学期的学习，学生再节奏和基本乐理方面都有了很大的进步，对于一些简洁的练习曲，他们基本能做到曲谱到手可以大致的_出，并且识谱实力明显有了提高，对于音乐当中一些常见的记号都能相识和驾驭，并能在曲子中进行实践。为了让孩子们能学到真正的艺术。 3、教学成果方面通过短短一个多月的时间，我让学生学习了_奏古筝曲<青花瓷>，并结合手鼓和摇铃的协

8、作，在镇庆六一活动中取得家长及老师的认同。并代表学校去参与余姚市乐器竞赛。这对学生来说，是很好的熬炼机会。古筝社团活动总结 光_似箭，日月如梭，转瞬一学期的时间就接近尾声了。古筝社团在这一学期中牢记漂亮青春，放飞音符的口号。团结一样努力完成上期工作，现将本学期工作如下: 一、经过一个学期的学习，对古筝这一古老的民族乐器有所了解，_奏姿态比以前刚学时有很大的进步，在巩固古筝最基本的指法托、抹、勾还驾驭了上下滑音的演奏技巧，并娴熟的演奏了<高山流水>和<小小竹排>，本学期六一汇演时，同学们_奏了古筝曲<高山流水>，得到领导的一样好评。 二、存在问题:1、由于学生

9、家长的重视程度不同，大多孩子家中没有好一点的古筝，在校练习或缺乏自觉性，或缺少时间，致使同学技艺相差较大。2、在今后的工作中，我们会克服这些困难的，这也将会成为我们工作前进的动力。总之，在学校领导的领导和支持下，在学校全体老师的紧密协作与团结合作下，顺当完成预期的制订目标，信任有了本期工作的奠定，我校在今后的这一工作中会更有进步。我们在渐渐成长的经验中总结阅历，再接再厉，希望下学期古筝社团能够创出更好的成果，展示更多属于古筝社团独有的风采魅力。 古筝社团活动方案3 今在此，我总结以下这个学期我爱好小组的工作状况。 学生都是初学者，所以我依据儿童的接受实力的不同，对学生进行了摸查，进行不同的教学

10、方法。为了让他们对古筝产生爱好，所以我会让他们常观赏一些古筝的名曲，如<渔舟唱晚>、<高山流水>等来激发他们对古筝的爱好。在教学活动中，我主要以学问技能和乐理两个方面为突破点。小学古筝社团活动总结小学古筝社团活动总结小学古筝社团活动总结本学期我接着担当古筝社团的老师，我以培育学生音乐素养、对古筝的爱好为指导思想，明确古筝教化发展的目标，全面贯彻新的教化观念，主动适应时期的儿童古筝教学发展的新纲要。平常也通过古筝的学习，不断提高自身的素养，探讨适应初学者学习古筝的教学方法，提高儿童学习古筝的爱好。 1、在学问技能方面:学生经过一个学期的学习，对古筝这一古老的民族乐器有了了

11、解，_琴姿态比以前有很大的进步。初学，重点培育他们的节奏感，初学学生对乐曲的节奏驾驭的不够精确，_乐曲时，经常出现节奏不稳定，进步不够明显，为了增加学生的节奏感，学习一首乐曲前，用多种形式让他们感受乐曲的节奏，如:跟着老师读的儿歌或音乐打拍子，让他们接触一些敲击乐器，边听老师的节奏，边用自己手上的乐器拍打节奏。找一些好玩的儿歌，让他们通过朗诵儿歌来驾驭乐曲的节奏，提高对学习的信念和爱好。经过一段时间的学习，学生的节奏感明显增加了，依据他们一阶段的学习状况，把其中学习的比较好，驾驭技术比较好的一系列学生抽出来参与艺术节的打算表演工作 。2、在乐理学问方面经过短短的一个学期的学习，学生再节奏和基本

12、乐理方面都有了很大的进步，对于一些简洁的练习曲，他们基本能做到曲谱到手可以大致的_出，并且识谱实力明显有了提高，对于音乐当中一些常见的记号都能相识和驾驭，并能在曲子中进行实践。为了让孩子们能学到真正的艺术。 3、教学成果方面通过短短一个多月的时间，我让学生学习了_奏古筝曲<青花瓷>，并结合手鼓和摇铃的协作，在镇庆六一活动中取得家长及老师的认同。并代表学校去参与余姚市乐器竞赛。这对学生来说，是很好的熬炼机会。小学古筝社团活动总结一、社团介绍古筝被誉为_的国琴，为了弘扬我国的民族音乐，培育孩子的灵气，增加孩子的心智。我校从201x年1月起开办了初级古筝社团。初级古筝社团成员，从刚起先的

13、15名学生到现在留下来坚持训练的11名学生，四年级1名、三年级5名、二年级5名。其中四1班的于淼已在社区学习过古筝，其他学员都是零基础。三位辅导老师也是没有系统学过古筝，只能跟着学生一步一步学习。成立初，我们的学生大多数都是初学者，由于年段的不同，大家的接受实力也不一样。外聘老师每周来上一节课，其余时间就靠辅导老师带着学员练习指法。所以我依据儿童的接受实力的不同，对学生进行了摸查，进行不同的辅导方法。并在过程中不断视察儿童的学习状况敏捷程度。考虑到儿童在这个学期才刚刚接触古筝，为了让她们对古筝产生爱好，所以我在网上找些练习各种指法的小曲子复印给她们，并在教学活动中，给她们讲授一些乐理学问，教会

14、她们识谱，订正错误的指法。本学期，我有幸成为古筝社团的辅导老师，下面我总结这个学期爱好小组的工作状况。1、学问技能方面:学生经过一个学期的学习，对小古筝这一古老的民族乐器有了了解，_琴姿态比以前有很大的进步。开学初，重点培育他们的节奏感，初学学生对乐曲的节奏驾驭的不够精确，_乐曲时，经常出现节奏不稳定，进步不够明显，为了增加学生的节奏感，学习一首乐曲前，用多种形式让他们感受乐曲的节奏，如:跟着歌曲边唱谱子边打拍子，一段时间下来，都学会了唱谱了。在巩固古筝最基本的指法托、抹、勾，以及交替敏捷练习勾托抹托的组合，还驾驭了大撮、小撮、颤音的演奏技巧。并娴熟演奏了一级曲目<蒙古小夜曲>和一

15、些小练习曲。 二、乐理学问方面:经过一个学期的学习，大部分学生对于简谱123561，都能在古筝上找到音区，能够快速的反应，在娴熟_奏基本的节奏方面都有了很大的进步，例如4拍的全音符，2拍的二分音符和1拍的四分音符，在数拍时基本正确。对于新学的切分节奏，十六分音符、休止符的节奏也能较好的_奏，只是在速度上有些欠缺。希望今后能全面地驾驭这些乐理学问。经过一学期的古筝社团教学活动，我校古筝队的学员能自觉的完成老师布置的练习内容和学习进度，充分利用课余时间仔细的练琴，在_奏的水平上有一个很大的进步，初级的乐曲学习和学问的驾驭状况很好 -短短的一个学期的学习很快要结束了，学生在节奏和基本乐理方面都有了很大的进步，对于一些简洁的练习曲，他们基本能做到曲谱到手可以大致的_出，并且识谱实力明显有了提高，对于音乐当中一些常见的记号都能相识和驾驭，并能在曲子中进行实践。 古筝社团活动的方案