2022小学教学工作总结汇总7.docx

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1、2022小学教学工作总结小学教学工作总结范文汇编十篇总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成果，让我们来为自己写一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢？以下是我收集整理的小学教学工作总结10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。小学教学工作总结 篇1从事教学工作，实现了我多年的幻想，让我和父辈拥有了同样宏大而光荣的职业-人民老师。在这三年的教学工作中，有过失败，有过胜利，有过苦痛，有过快乐。但更重要的是对这份工作的信念与日俱增，更加酷爱这份工作了。下面我就这几年的工作做一简要总结：一、教学工作1.仔细备课，努力做到与时俱进。仔细学习教化教

2、学理论，钻研教材教参，提高自己的钻研教材的实力。为了充分运用多媒体教学，我采纳自学为主，请教为辅的学习方式。尝试电子备课与情景教学有机融合的新模式，使得讲课条理清楚，答案精确，指导详细，做到了有的放矢，尽而培育学生各方面的实力。并且在平常的教学中自制课件，不断优化备课的各个细微环节。制做的课件在学校中得到领导和老师的好评。2.主动参与学校组织有关的教研活动，主动撰写教学论文。一个人的成长是在实践中不断熬炼的。学年组的集体教研，我仔细听别人发言，找出自己的差距，虚心学习。仔细上好每一节课，然后听取别人的看法，针对自己的不足再进一步练习。脚踏实地仔细钻研，推敲每一个环节，始终到自己满足为止。虽然有

3、时累得不想再努力了，可是看到自己的成果心里又鼓起了志气。提高自己水平，目的在于培育学生。在课堂上我仔细培育训练学生。指导朗读，使学生朗读水平有了提高。在表达上严格训练，讲读每一篇文章，都一丝不苟，使学生的分析实力真正得到发展，并进行扎实的训练。成果始终居学年组前列。二、英语教学工作在三年的英语教学工作中，我一丝不苟的做好每一环节的工作，在教学过程中，贯彻关于教化三个面对的方针，并依据儿童的特点全面培育教化学生。对于学生我一视同仁，没有凹凸优劣之分，我与他们进行的是心与心的沟通，课堂上我是老师，课下我是他们的挚友，生活上我又是他们的师长。在教化的同时，也不放松对学生的管理。我采纳常常激励，严格要

4、求，适时留意学生动向的策略进行管理。学生的心情、成果稍有改变，我就刚好与家长取得联系，分析缘由，商议解决问题的方法。功夫不负有心人，我所教的班级，每次全县统考班级成果都在全校平均成果以上，多次名列学年组第一，受到领导、家长的好评。一份耕耘，一份收获，几年来的辛勤工作，得到了领导和同志们的确定。我深知要给学生一碗水，自己必需有一桶水的道理。学海无涯，我苦苦求索，不断充溢自己，完善自己。通过自学，同时我留意把学到的学问运用到教学当中。我还不断坚持做自学笔记，现已有五万多字。总之，在这几年的工作中，教学阅历有了积累，英语教学水平在不断的提高，有了肯定的教学实力，在今后的教学工作中我将更加深化钻研业务

5、学问，使我的教学水平更上一层楼。小学教学工作总结 篇2本学期，我们五年级数学备课组紧紧围绕学校工作安排、教育处工作安排和教科研工作安排，仔细组织老师梳理教材，参与教材培训，学习新课程标准，树立新的教学理念，并落实到教学实践中去；转变教学行为，求真务实地开展课堂教学探讨，实践新课程的理念，确保教学质量的稳步提高。现将这一学期工作回顾如下。一、重视常规工作：主动完成学校的各项数学教学常规工作，对每次备课组活动和教研活动，我们都要准时参与，充分打算，主动探讨。平常能结合常规考核，大家相互听课、评课，努力提高课堂教学水平。仔细备课（教案、反思和错例分析）、批改作业等，力求达到学校的高标准、高要求。二、

6、重视集体备课：抓好集体备课，实现学科备课组脑力资源的共享，既是提高备课水平、保证课堂教学质量的重要措施，又是提高老师整体素养的重要途径。在组内，我们一是做到课前探讨沟通，二是做到课后反思小结对比。基本上每天我们都要抽出肯定的时间碰头说一说自己的教学进度，一节课中教学的重点、难点的突破，学生的反应及应变对策；还常常拿出教材提出自己在备课中想到的好点子以及遇到的问题。每次公开课，从确定教学目标、教学重点、教学难点等内容，书写教案初稿，并作好充分打算发表自己观点，到充分挖掘和分析教材，并通过各种手段搜集各种有用信息，在备教材、备教法的基础上，形成自己的观点和看法，再沟通探讨，就本课的各个部分进行深化

7、的探讨和分析，导入新课部分选出最新奇、独特且能吸引学生的方案，并用材料加以协助。从每个词、每句话的严谨，到每个过渡语，每次激励语的恰到好处，到环节的层次清楚，到课件的追求完备，在这样一个磨练的过程中，每个人都会得到熬炼和收获。上完后的评价、反思、总结和重新修改整理，又是一个提升，缺憾的是没有能够再次实践修改后的教案，这是要引起重视的！三、重视团结互助、高效合作：特殊是在期末复习阶段，我们齐心合力，集大家的才智，整理每个单元的复习资料，沟通每次测试后各个班级的状况，在比较中不断地变更自己的教学策略，不断给学生最有效最有条理的复习，互补中大家受益连连。尤其是高老师设计的分层作业，给学困生在最终的复

8、习阶段有了基础练习，有了信念，有了进步！而他的补差工作也是做得最好的，我们要虚心向她学习，学习方法，学习一种精神。四、重视教研活动、课题探讨：组内老师平常能主动参与学校组织的各种教研活动，严格执行互听互评课制度，在上课、听课、评课活动中，取长补短，不断提高自己的业务水平，使自己在学习中成长，在不断反思中提高。同时也主动撰写教化教学论文、随笔、反思或案例。小学教学工作总结 篇3本册教材遵循新课程标准的要求，在内容的选编上贴近儿童的生活实际，顺应现代科学技术的发展，以基础性的、浅显的科学活动作为学生探究活动的主题，同时注意对科学探究、情感看法与价值观、科学学问的整合。以小学生的生活阅历为主要线索构

9、建单元，做到了“生活阅历”引领下的内容综合化。为让学生在新的教化理念下发展自己的科学探究实力，总结如下：一、所教年级学生现状分析本学期三年级（1）班学生共27人。这些学生是新课改的第一批学生，视野虽然比较开阔，但是，在对基础学问的驾驭以及听课的技巧相对不如课改前的学生。课堂上看来很活跃、很喧闹，但是学生对问题的深化思索方面却特别缺乏，动手试验时，经常是在为了玩而玩，而不是有安排有目的的去玩，想出方法了再玩，因此学生课堂上经常表现的是玩完后，一问三不知。因此针对这种状况，本学期的科学课要对学生进行科学启蒙教化，要对学生主动探究科学学问的实力进行特地的训练，发展学生们的爱科学，学科学、用科学的志趣

10、和实力，在本学期中从抓学生的综合实践实力入手，在小制作、小种植、小试验、小调查、小操作等方面入手，结合科学课的新课程标准，合理的运用电教媒体，创建性培育学生的科学探究实力和创新精神。把科学课的新课程标准落实到科学教学中去，使科学教学进入到一个走进新课程改革的新时期。二、学习本册教材的学问系统。1、科学在我们身边：以学生玩玩具的生活阅历为线索绽开，拓展到了解身边熟识的、常见的事物，通过亲历活动，使学生“走近科学”，初步感悟到身边到处有科学，生活离不开科学的道理。2、我们怎么知道：以“学生对身边事物已有的视察、相识”为引领，进一步了相识身边的物体，说明视察到的现象，探究其中的奇妙，初步驾驭科学探究

11、的基本方法、步骤，为学生亲历科学供应了一把入门的钥匙。3、天气与我们的生活：以“学生对天气的亲身体验为线索，进行视察、记录、整理、制作等探究活动，增加学生视察身边科学现象的意识，培育学生乐于探究身边常见科学现象的情感，意识生乐于探究身边常见科学现象的情感，意识到探究科学可以从身边的科学现象入手。4、水的科学：以“学生对水已有的认知”为线索，通过让学生了解自然界中水资源的分布、观赏自然界水体的漂亮、了解水的三态、相识水中物体的沉浮、进行水的多少的比较、相识水的压力等各种探究活动，层层绽开，逐步推动，使学生亲历了科学探究的过程，体验科学探究的基本手段和方法，了解、相识了水的特点。5、秋去冬来：视察

12、秋冬季动植物和星空的改变为指向，引领学生亲历长期科学探究活动的过程。6、探讨与实践：以“学生对玩具的认知”为线索，引领学生尝试自主运用已经驾驭的科学探究方法和已有学问，解决生活中形象、直观的详细问题，包括较为简洁的器具的拆卸与组装，简洁工作原理的探究，中期的植物种养，植物外部特征与生长状况的视察，以及生活中其它与儿童成长亲密相关的问题的初步调查、了解等，初步培育学生“仿照与制作、“拆分与组合的动手实力，及仔细细致、擅长思索、擅长动手实践的科学看法，使学生意识到科学技术与社会的亲密联系。三、指导学生学习的教学目的、重点、难点教学目的：从科学课特点动身，以“学生的生活阅历为线索切入到基础性的、规范

13、的科学探究活动之中。教材主要围绕“走近科学”、“亲历科学、“自主探究”三个专题选择内容，遵循儿童的生理、心理特点，既注意学问的传授，更留意探究实力的培育，使学生在独立操作中视察、思索，提出问题，并解决问题，培育学生的创新精神和实践实力，使学生有爱科学，学科学、用科学的志趣和实力。四、主要教学措施与教改思路1、措施从学生的探究性学习过程入手，以试验为主，社会实践为副，力争让学生从亲自动手试验，把课程提出的一些日常生活现象运用电教媒体进行再现，细心设计问题情境让学生以试验方式加以验证，并对试验过程中视察到的现象进行思索，写出视察报告。同时注意学生的探究性学习的精神小学教学工作总结 篇4九年制义务教

14、化全日制小学语文课程标准中明确指出：写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生的文化素养起着重要作用，必需从小打好写字的基础。我们学校历来非常重视写字教学，学校除了通过课堂教学的普及外，还加强书法辅导，特地成立书法爱好小组。近几年，主要从以下几方面来抓好写字教学的。一、提高相识，加强管理写字是语文教学中一项重要的基本功训练，要把字写好是一件不简单事，须要长期不懈的努力，首先我们要提高写字教学的相识，我校从校长到老师，从家长到学生，都充分相识到把写好字的重要性。书法是我国独有的传统艺术之一，几千年来，它如同奔腾的长江黄河，源远流长，其魅力在于它具有极其丰富的思想文化内涵。因此，学

15、校特地开设了书法（写字）课，由语文老师兼任。因为写字课不同于语文数学课，它往往简单被老师轻视，常要挪为他用，所以，学校为使该课能落到实处，由语文老师（班主任）兼任，学校进行不定期的检查；另外每天下午第一节（20分钟）为全校学生写字时间，由各班主任监督执行。学校还规定每学期进行一次全校性的写字竞赛，要求人人参与，既注意普及，又重视发觉苗子。学校校长任写字领导小组组长，在校长的监督、教育处的管理下，学校写字教化常抓不懈，一步一个脚印，不断涌现出一批书法新人。二、优化教学，提高效益写字的教学过程不仅仅是学问、技能的传授和训练，更重要的是要引导学生在对写字美的感受、相识、理解的过程中产生一种情感体验，

16、同时受到教化。在写字课教学上，我们着力抓好写字课堂教学常规。1、因材施教。我校选用的教材是省编义务教化写字教材。由于各班学生写字的基础水平不均等；同一班级的同学之间也存在着较大的差别，所以，老师在运用教材时，力求结合实际状况，贴近学生的实际水平，使全体同学都能在原有的基础上有个质的飞跃。2、主动参加。课堂教学的效益与学生对写字的感知有着亲密的关系，没有感知就不行能有对写字的相识和理解。因此，我们在改革写字课堂教学过程中，充分强调最大可能调动学生参加和感知的主动性，在此过程中受到美的熏陶。我校主要从新奇的教学方法、现代化的教学手段及综合渗透三方面来推动写字课堂教学改革，大面积提高学生的书写水平。

17、三、培育师资，确保质量加强写字老师队伍建设，是提高写字教学效率的关键。没有一支高素养的写字老师队伍就不行能正常、有效地开展学校各项写字教化活动，我校主要从以下形式来解决提高师资的：1、在岗培训。通过走出去、请进来，开展“三字”基本功竞赛等途径、方法，发觉和培育他们的写字特长，夯实他们的功底。学校规定三十周岁以下的老师每周至少要交一张毛笔字，一张钢笔字，既求数量，更求质量，同时把“作业”上交状况与校内结构工资挂钩，以行政、经济等手段来督促老师进行写字练习。2、聘请校外辅导员。由于本校的师资力气还是比较薄弱的。因此，学校还聘请本市中国书协会员的老师作为我校的书法校外辅导老师。通过年几年来的辛勤耕耘

18、，我校的书法教化在本市享有较高的声誉。我校学生的书法作品不仅在省市级竞赛中屡次获奖，在国家级大赛中也成果斐然。如在其次十届双龙杯少儿书画大赛中，李艺璇、邹暖晴等5人荣获钻石奖，吴雨凡、袁紫薇等16名同学荣获金奖、张雨盟、武亦文等64人荣获银奖，郑安琪、江以恒等28人荣获铜奖，胡嘉惠等35人荣获纪念奖，学校荣获集体一等奖，程经邦老师获特级辅导奖，张敏老师荣获一等园丁奖。在“四方杯”，“希望星杯”，“新世纪星杯”全国少儿文学及书画大赛中，我校都有学生取得奖项，涌现了一批像曹伯洋、赵晓迪、胡晓娟，吴雨凡、汪秋予这样特长突出的学生。我校的写字教化改革不仅促进了学生整体素养的提高，学生的学习爱好更浓了，

19、学得更轻松了，推动了学校各项改革的深化。现在，我们正以写字教化为突破口，进一步带动学生全面素养的提高，把写字教化的触角伸向各学科，最大限度地提高课堂教学效率，增加投入，培育师资，紧密联系实际，推动素养教化的全面实施。小学教学工作总结 篇5我校的教学工作在高等教化部门的关切和细心指导下，以新课程改革为突破口，以一切为了孩子的成长为动身点，以全面实施素养教化为根本宗旨。某些结果总结如下:一、重视学习，革新观念，提升理念。为了进一步变更大多数老师的教化观念,促进教化全部老师的概念提升到了一个新的水平,本学期,我们加强了老师的理论和业务学习,通过结合集体和自学方法,和促进学校后续反射和先进教化思想牢牢

20、地扎根于每一位老师的心,使他们的教学实践更有针对性，更好地为教化教学服务。我们充分利用每周四和下午的商科学习时间，组织各学科老师对各年级的教学目标、要求、重点、难点、教学方法等进行讲解，观看课堂教学视频，进行学习、沟通、总结。这一系列的活动更新了老师的思想，提高了老师的学问，完善了老师的理论。二、重视研讨，改革方式，推动课改。为了全面推动教研工作，开展集体备课活动，进一步提高老师的新课程改革理念和业务实力。接着开展领导深化课堂调研，进行现场指导，(1)调研课:提前通知老师打算上课，并在课后组织教学调研，检查课堂效果。(2)推送门课程:不提前通知老师，讲座结束后反馈给老师。通过课堂调查，全部老师

21、都能主动探究新的教学方法，大部分老师的课堂教学实力得到了很大的提高。(3)开展“点对点”示范课和公开课活动。组织3名语文、数学、英语老师进行良好的课堂展示。开放课堂要求全部老师主动参加课程的打算、教学和评价。(4)组织“老师课堂评比”活动。老师充分挖掘人力资源，发挥学科带头人和骨干老师的主导作用，在备课、听课、评课等方面取得了很大的进步，对新教材的运用有了深刻的相识。在探究新的教学方法方面有了突破，使老师能够更好地限制今日的课堂教学。三、强化管理，落实措施，提高实效。在严格实施课程安排、开放全课时的同时，仔细把握教学常规，使教学常规规范化、制度化。特殊注意老师备课、课堂教学、作业批改、课外辅导

22、和考试。本学期定期组织4名普查老师的教案和学生的家庭作业，监督和推动老师备课工作向两个方面转变。平常也会对老师的课堂、辅导、考试等状况进行检查，驾驭教学状况，起到监督和促进的作用。通过例程的实施，使老师备课、上课的工作规范化、实效性。同时，老师专业水平得到提高，学校的教学管理逐步规范化。为了提高教学质量，我校对学生的学习成果有肯定的了解。开展月考，对月考进行总结和考核，为今后的教学工作打下良好的基础。为了在我们学校形成一个深厚的学习氛围，我们学校将在课堂上接着开展“四个一”活动和帮助活动。通过这些活动，学生的学习意识将得到加强，学生可以在学校做打算，专注于他们的功课，照看他们的家庭作业，复习他

23、们的耐性。每个类进行学生学习评价活动,每个类建立一个学习小组,以便探讨小组的领导人可以检查和监督学生这个群体的探讨,使学生可以管理自己,养成良好的学习习惯,因此每个类都形成了一个主动和剧烈的学习氛围。主动做好对高校生的帮扶工作，要求老师真正投身到高校生的改造中去，真正学会关切、理解、包涵，学会激励每一个学生，使他们在学习中树立起信念和志气。本学期，我校本科生在思维、学习、生活等方面都有了不同程度的提高。主动开展各项竞赛。构成竞争;写竞争;口服计算竞争;英语几百字竞争;英语课本性能;手写报告竞争;成语几百字的竞争等等。四、考试成果方面。在这个学期，我们学校接着关注考试纪律，建立诚恳的考场。在全体

24、老师的共同努力下，学校的教学质量稳步提高，学生技能得到了培育和形成，综合素养得到了显著提高。语文、数学、英语等科目成果仍处于全市前列，各班成果相对均衡。平均分数和优秀率超过了该镇文化教化的要求。回顾一学期的教学工作,镇领导下的文化和教化,依靠全部老师的共同努力,并取得了良好的结果,但离上级规定的要求,期盼新学期,我们有信念,信任在城市文化和教化的正确领导下,我们肯定会更进一步。小学教学工作总结 篇6回顾本学期教学工作，我校仔细实施学期初教学、科研工作安排，一如既往以突出教化教学为中心，主动把提高师资整体素养和提高课堂教学效率作为我们教育处本期工作重点，规范教化教学行为，加强教学常规管理，深化教

25、学探讨，着力打造严谨和谐校内。现简要的自我总结如下：一、教学管理，趋于规范1、刚好撰写教案(反思)。要求老师最少提前备好一周的功课，并写好教案；教后必需仔细刚好写好反思。学校不定期进行检查，督促每一位老师切实做好本职工作，通过教学工作检查，发觉老师们都能仔细撰写教案，刚好做好教后反思，为有效地提高课堂教学质量供应了强有力的保证。2、合理布置作业。每位任课老师依据本年段学生的特点，布置适量的作业，削减机械、重复的抄写作业，更好的爱护了学生的学习主动性，充分激发学生的学习爱好，让学生在轻松开心的学习氛围增长才智。3、重视习惯培育。学校高度重视学生学习看法、学习方法和学习习惯等培育，特殊重视学生自主

26、学习实力的培育，让学生真正学会学习。并开展了“如何培育学生学习习惯？”的专题探讨，效果良好。4、强化薄弱学科管理。本学期加强了各技能学科教学质量的管理，如英语学科的教学管理，加强了英语听读写训练，促进学生英语素养的提高。5、做好教学质量监控。学校领导不定期深化课堂，检查各位老师课堂教学状况和作业批改状况，并刚好反馈，以便老师们取长补短，共同提高。二、学习研讨，全员参加1、加强新的教学理论的学习。理念是先导，学习是保证。为进一步转变老师的教化观念，让全部老师的教化理念提升到一个新的层面，我校非常重视和加强老师的理论和业务学习，采纳集体与自学相结合的方法，提倡写学后反思，让先进的教化思想牢牢扎根于

27、每位老师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更快更好地提高老师的专业学问。本学期，我们充分利用业务学习时间，接着组织老师通过各种途径、各种方式的学习，使广阔老师对课程标准的要求有了新相识。学校组织老师观看有关新课程的理论录像资料,通过学习笔记、网络博客沟通等系列活动，让老师的观念得到更新，学问得到进步，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。激励老师撰写教学科研论文。2、人人尝试做探讨。本学期,学校以“小班化教学实践探讨“课题为切入点，来促进老师的专业成长。先学习，后尝试，努力做到将课题探讨与平常的教学实践有机结合起来，确立“问题即课题、老师即探讨者、教学即探讨、课堂即试验室”的意识，

28、让老师不断地对自己的教学安排进行评估与分析；对自己的教学行为进行推断与谛视；对自己的教学结果进行反思与总结；对学生的学习品质、学习行为、学习方式进行剖析与探究。这一举措，有效地提高了老师的课题探讨实力。3、搭建平台，深化教研。本学期学校通过网络平台定期开展网上教研活动，教育处和各教研组定期发表教研专题，通过学习、探讨，沟通、互动，点评、小结。提高了老师网上教学科研的实力，对“高效课堂”的改革，起到了有力的促进作用。小学教学工作总结 篇7本学期我们英语教研组，坚持以探讨英语教学的有效性为目标，以提高老师的业务水平为目的，进一步提高教学水平。我们组的老师，在担当了繁重的教化教学任务的前提下,仍旧勤

29、勤恳恳的工作，毫无怨言，精彩的完成了教学任务。下面就本学期英语组的主要工作汇报如下：一、利用教学常规，规范教学工作老师的.教学活动，很大程度上确定着教学质量的好坏，全组老师能仔细领悟小学英语课程标准的精神，仔细钻研教材，在教学中依据各班学生的实际状况，结合英语教学的特点，切实提高学生的阅读、表达的实力。同时，接着推行听读的检测功能，让学生在校内、校外都能够自觉的接触英语，培育他们对英语的酷爱之情。在备课中，能严格根据学校的要求，做到清楚、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到 “心中有本” 、“心中有生” 。为了能更好地提高英语教学质量，我组针对学生在英语学习过程中存在的实际状况，刚好地进

30、行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发觉问题刚好补救，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量供应保障。同时我组主动开展教研活动。本学期我们组四位老师担当了一次校级公开课，课前大家集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中仔细听课、思索，课后仔细探讨教学得失、回顾小结，且得到了同事们一样好评。二、优化课堂教学，提高师生实力课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成果的好坏。为此，我组老师主动学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的探讨。同时我组老师能做到课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中仔细听

31、课、思索，课后仔细探讨教学得失、回顾小结，相互听课、取长补短。在教学中充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，提高学生学习爱好，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，从面提高他们的英语实力。围绕“目标要精确，方法要得当，训练要落实”的活动。有力地促进了老师业务实力的提高。我们依据每个人所教的年级和教材的特点,集体备课、自愿上课、课后探讨等方式绽开探讨活动。每次活动都有一些新的收获。这节课哪一个活动设计得好，哪一个设计得不好，大家畅所欲言，共同进步。本期，彭芳老师参与了荆州市级关于语音教学研讨的活动，并胜利的上了一节汇报课，得到了同事们的好评。三、紧抓学科质量，提高全面素养我组除了狠抓课

32、堂教学外，还加大对差生的辅导力度，做到 定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多驾驭一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。 如在班级中开展“学习优胜小组”的评比活动，从学生的上课、作业、英语实力等方面加以评分，并刚好公布上墙，极大地激发了学生学习英语的爱好，提高了学习效果。还开展一些小型竞赛，如“作业评比” 、“英语情景表演” 等，提高了学生整体素养。以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾。当然，在工作中还存在着许多的不足。我们坚信，昨天的成果不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们组也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手

33、段上不断开拓创新。小学教学工作总结 篇8本学期我担当三（1）班数学教学工作。本人认为，既然站在了讲台上就不能随意，作为一名教书育人的工作者，我们的一言一行干脆影响孩子，所以一学期来我努力依据我班来自五个省市学生的实际状况，实行有效的措施，激发学生的学习爱好，培育学生的学习习惯，引导学生参加学习的全过程，取得了肯定效果。现就本学期的教学工作，作出如下总结。一、以课堂教学为核心，落实每堂课的教学任务。1、严谨备好每一节课。上课前仔细备课，钻研新学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数，不但备学生而且备教材备教法。学期中，着重进行单元备课，驾驭每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用，

34、思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决，在备课本中体现老师的引导，学生的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习。2、仔细上好每一节课。（1）创设各种情境，激发学生思索。上课力求讲解清楚化，条理化，精确化，生动化，做到线索清楚，言简意赅，深化浅出。同时制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具、课件，在课堂上特殊留意调动学生的主动性，让学生多动手，从而加深理解驾驭学问。（2）刚好复习。新授学问基本是当天复习或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间。这项措施特别适合低中年级学生遗忘快、不会复习的特点。（3）努力构建学问网络。一般做到一小节一整理，形成学问串，每单元整理复习形成学问链，一学

35、期对整册书进行整理复习。学生经验了教材由薄变厚、再变薄的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给学生的创新实践供应了可能。3、细致批阅每一次作业。针对不同的练习错误，面批面改，指出特性问题，集体订正共性问题。4、耐性做好每一次辅导。在教学中留意降低难度，放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习，注意他们的学习过程的指导。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念，对学生的回答实行扬弃的看法，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思索。5、客观评价每一位学生。评估不只是看学生学习成果如何，更重要的是了解学生的学习心理、学习品质的发展状况，作为老师改

36、进教学的依据。在自制测试卷中，我增加了体现学生思维过程的试题，测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的学问驾驭状况，学习的努力程度。二、充分利用教材挖掘德育素材，在教学过程中进行德育渗透。教材在设计教学活动时特别重视渗透思想品德教化，供应了丰富的、符合儿童特点的素材，于是我结合教学进行爱祖国、爱科学、爱钻研等良好的思想品质培育。细心设计了：漂亮的校内、金色的秋天、漂亮的山美湖、做值日、过公路等情境，对学生进行酷爱家乡、酷爱祖国、酷爱其次家乡、酷爱劳动、爱护环境、尊老爱幼、珍惜时间、遵守交通规则等的教化。教材整体体现了丰富多彩、努力向上的学校生活和身心健康的生活看法，学生在教材和老师

37、创设的环境下，心灵得到了熏陶。在教学过程中，实行敏捷多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育教化，比如探讨性学习，合作性学习等。在数学中，有许多规律的总结，有许多多样化的算法的发觉，引导学生进行探讨，共同思索，总结。这样不断可以培育学生的各种实力，而且还可以培育他们团结合作的实力等。拿教学方法来说，我们可以实行小组合作学习法，这种学习法共享一个观念：学生们一起学习，既要为别人的学习负责，又要为自己的学习负责，学生在既有利于自己又有利于他人前提下进行学习。在这种情景中，学生会意识到个人目标与小组目标之间是相互依靠关系，只有在小组其他成员都胜利的前提下，自己才能取得胜利。还可以从小让他们养成肃穆看待

38、他人学习成果的习惯。三、营造良好的教化氛围，培育学生良好的学习习惯。上课前，要求学生把课堂上用的东西，如教科书、练习本、笔等放在桌上肯定的地方，预备铃一响就宁静下来，小憩收心。对学生的怎样坐，答问时怎样站等都要提出明确要求，培育学生仔细对待学习的看法和习惯。课间依据学生留意力不持续，易转移等特点，我尽量把握好上课的节奏，有张有弛，使学生的思维处于活跃的状态之中，渐渐培育学生留意力长久保持的良好习惯，使学生上课不搞小动作。此外小学生普遍存在着做事无紧迫感，动作缓慢的现象，我就时刻提示学生加强做事的安排性，养成做事有条理的好习惯。课后我又留意培育学生良好的书写习惯，要求学生作业整齐，不潦草，不涂抹

39、。为了培育学生作业书写工整的好习惯，我首先留意教学时板书书写规范整齐，严格要求自己，不断学习，提高业务素养，时时到处留意用自己良好的行为习惯影响、感染学生，此外加强写字课教学和书写评比，并用激励性的评价标记嘉奖书写仔细的同学，经过一个学期的细致培育，大多数学生的课前打算、上课留意力的集中、特殊是学生的书写均有较大的进步。四、创设学习情景，增加学生学习数学的信念。1、设计数学嬉戏，使学生乐在其中。依据低中年级学生心理特点，在教学中设计了小学生最喜爱做的嬉戏，让学生在做中学，在玩中学，在欢乐中学。2、创设生活情景，使学生体会数学与生活的联系。本学期我在教学新知时尽量利用生活中的感情材料进行直观教学

40、，使学生便于理解和驾驭。抓住机会告知学生像这样的题目在我们的数学里叫做解决问题，从而初步了解了应用题的概念，同时也体会到了数学的漂亮。经过一个学期的努力，学生上课的时候比较仔细，大部分学生都能用心听讲，课后也能仔细完成作业，学习主动性很高，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。他们能用数学解决生活中的问题。绝大部分的同学都养成了爱动动脑，爱思索的好习惯，形成了良好的学风。五、重视与家长的联系，双向管好孩子。孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生状况，我通过多种形式与家长建立亲密联系，进行友好交往，不仅沟通信息，还增进了情感的沟通。对家长介绍一些教化孩子的方法、阅

41、历，举荐一些教化方面的书籍，同时对家长提出要求：为孩子在家里创建必要的学习环境，为孩子做好榜样。通过这些工作，使许多家长重视了子女的教化，改进了对子女的教化方法，增加了做家长的责任感，收到了较好的效果。总之，经过一学期的学习与教学，有胜利的喜悦也有失败的反思。我将刚好找出差距，主动弥补不足，力争使自己的工作在新的一学年里有更大的起色。小学教学工作总结 篇9XXX中学20xx-2022学年度老师：XXX 本学年担当 礼仪规范教程课程教学，面对新的工作任务和新课程，仍坚持在创新中求发展，边学习边教学。进一步相识到德育教学和礼仪课程在中学学校中的重要性。一学年来在学校的正确引导下工作有了新的改变，也

42、有很多不足之处，工作中有很多感想现将个人教学工作总结如下：一、以身作则，树立榜样榜样的力气是无穷的。车尔尼雪夫斯基说：“老师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。”礼仪老师在学生心目中的地位首先具有示范性，作为礼仪老师首先做不到做不好礼仪课程教学就是失败的。在众多任课老师中，学生对礼仪老师的一举一动最关注。因此， 礼仪老师必需以身作则，我们礼仪课老师的一言一行，穿衣戴帽，关系到学生良好习惯的养成，也关系到学生人格的塑造。二、明确要求，集体教化对学生提出要求详细、明确、具体的文明礼仪常规，是每个学生心中有数。打好基础，形成氛围，做示范，教表演，使学生知道怎么去做，首先对学生提出要求明确、详细、具

43、体的文明礼仪常规，使每个学生心中有数。一起先就重视礼仪训练，打好底子，对学生进行礼仪教化。既要使学生明白“理”，又要训练“仪”，学练结合，以练为主。做示范、教表演，使学生知道怎样去做。让学生形成正确的动作定势，渐渐养成良好的习惯。 在语言方面，从说好“您好、请、感谢”这三句话为切入点，同学们还补充了“对不起、没关系、再见”等礼貌用语，并结合日常生活实际探讨了这些礼貌用语的用法。关于培育好习惯，老师从正面加以引导，学生则举反例说明没有好习惯的危害，一正一反，一庄一谐，使学生对“养成好习惯将受益终生”这句话加深了相识和理解。三、持之以恒，坚持究竟文明礼仪教化，是一种养成教化。通过教化训练，持之以恒

44、，使学生逐步形成文明识礼的好习惯。出现反复，这是一种正常的现象，应对学生充溢信念，抓反复、反复抓、扎扎实实，坚持不懈。每当学生放学时，我都提示他们见到老师主动问好；假如老师从你身边走过，就很自然的向老师问好。现在我班学生已养成了良好的礼仪习惯，不论是在楼道里、上学的路上，还是在校内之外，他们见到老师都能主动问好，提高了讲文明、懂礼貌的自觉性和主动性。我坚持正面教化，留意树立典型，让礼仪榜样去影响带动他们。平常我也跟踪，随时发觉礼貌突出的同学，进行刚好的确定。学生礼仪表现有反复现象。学生可塑性大，有好仿照和从众的心理特点，强化礼仪训练是比较简单取得效果的。但由于受家庭、社会和环境的影响，学生礼仪

45、表现具有时好时差的反复性特点。有的学生明明知道礼仪规范的详细要求，就是不能很好地去执行，或始终如一坚持；再有常规训练的松懈、社会环境的负面影响等也会使学生的礼仪表现产生反复。这是一种正常的现象，不要气馁，应对学生充溢信念，抓反复、反复抓、扎扎实实，坚持不懈。我们常常提示学生见到老师、客人主动问好；假如老师从你身边走过，就很自然的向老师问好。现在我校学生已养成了良好的礼仪习惯，不论在哪儿见到客人、老师都能主动问好、或者行鞠躬礼，提高了讲文明、懂礼貌的自觉性和主动性。总之，文明礼仪教化靠老师和学校教化是远远不够的，还应当依靠家长、社会共同来完成，才能取得令人满足的效果。小学教学工作总结 篇10过程

46、与方法：1、能通过视察、试验等方法收集证据，记录现象。2、能对收集视察的的资料进行总结，做出合理的说明。3、能对探究的问题做出初步的结论。科学学问：1、了解月相的改变规律，影子的改变规律。2、知道昼夜交替与地球自转有关。3、了解昼夜改变对人和动植物的影响。情感看法与价值观：1、敢于大胆想象。2、在学习和解决问题中注意证据。教学重点难点：1、相识影子及月相的改变规律。2、昼夜对动植物、人的影响。3、太阳钟的记时原理。教学打算：1、学生课前视察记录的影子及月相改变状况。2、前面收集的有关图片和文字资料。3、自制的太阳钟。教学课时：二课时教学过程：第一课时一、导入：师：一年有365天，每一天都由白天

47、和黑夜构成，白天让你想到天空中的什么事物？太阳。黑夜又让你想到什么？星星，月亮太阳和月亮虽然离我们非常遥远，但却与我们有着亲密的联系。你知道有哪些联系吗？学生回顾单元内容。二、总结：1、太阳和影子：（1）大多数物体在太阳下会有影子，还记得影子产生的条件和缘由吗？（2）拿出前面课堂上探讨记录的影子改变规律记录，不同小组间进行沟通对比，再次明确影子方向和太阳位置的关系；影子长短改变规律。是否有不同观点（激励大胆想象）。（3）对小组视察记录和探讨状况进行评价。（4）师：老师望见同学们的桌上放着形形色色的太阳钟，谁来介绍下你的太阳钟是如何测时间的？它是依据什么原理测时间的？（5）小结：太阳能够使不透亮的物体产生影子，而影子在一天中是由长变短，再变长，由西向东改变的，利用这个原理古人制造了太阳钟。2、月相改变：（1）过渡：当太阳从西方落下，月亮就粉墨登场了。这样的交替周而复始，其中的奇妙吸引了古往今来很多的人。小科学家们，你了解昼夜交替的奇妙吗？学生总结所学学问，要求发言精练，不必象学习新课那样详尽。（2）师：月亮是个羞涩的姑娘，总是遮掩着脸庞，难得看到全貌。因而人们给她取了好几个名字，还记得吗？