优质听课心得800字精编.docx

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1、优质听课心得800字优质听课心得800字1 本周我找了网上的一些优质的初中物理课程来听，下面我便就其中一节李老师的课来分析： 一、整体感觉 老师从新课程的理念动身，实行了分阶段渐渐深化的教学模式，由浅入深给学生创设了一个开放的课堂，动态的课堂，充分让学生开展合作学习和自主学习。在轻松，同等的氛围里让学生小试牛刀，初步品尝了科学探究活动中胜利的喜悦，又通过老师的例题讲解和习题落实了学问与技能目标。从引入嬉戏，比较大象和芭蕾舞演员的压力作用的效果，到增大压强和减小压强的应用，还有课后留下的关于路面损坏状况的调查报告，无一不体现了老师从生活走向物理，从物理走向社会的理念。在课堂教学中穿插了限制变量法

2、和类比法。李老师落落大方，亲切自然，板书规范。 二、教学过程中的亮点 (1)引入部分：以竞赛的形式创设了男女生竞赛切萝卜的情景，一下子就抓住了学生的眼球，激发了他们的爱好。因为爱好是学生的老师，也是学生进行探究活动源源不断的动力。在进入新课时，怎样把一个切萝卜的秘诀转化成一个详细的物理问题呢?李老师体现了课堂引导者的作用，通过三张图片，引导学生通过图片中的共同点得出了压力的概念，并强调了压力在什么状况下等于重力，为学生提出问题和猜想与假设做了学问与技能的铺垫。 (2)探究部分：发挥了学生的主动性和主动性。学生亲身体验，视察自始至终。例如：利用身边顺手可得的铅笔的笔头和笔帽做了效果不同的对比试验

3、，贴近生活，给学生的体会深刻。再比如在制定安排和设计试验中，虽然课本对这个内容进行了介绍，但李老师并没有拘泥于课本，纸上谈兵，而是让学生充分经验这个阶段，提高了学生设计试验的实力，有的同学就设计了利用同一块橡皮泥，比较拉力不同的时候绳对橡皮泥拉痕深浅不同的试验，特别不错。 (3)在学问的传播中注意方法。如：在科学探究的过程中启发学生用限制变量法设计进行试验，在引入压强概念的时候又让学生类比速度的观念和表达式。学生的科学素养在老师的方法中得到了逐步的提高. (4)规范化。李老师在讲授例题和学生通过视频展示平台，展示解题过程时，对书写、单位、科学记数等方面，做了进一步的规范和训练，培育学生思维的逻

4、辑性和严谨的科学看法。 (5)多媒体协助与板书相得益彰。多媒体展示精致的图片和受力分析，视频展示平台展示解题过程，板书规范、美观，三者相互协作默契。课件只能展示老师预设的教学资源，而课堂是动态的，利用合理规范的板书对教学内容进行调整和补充，课堂因此真实而生动。 通过这些周的线上听课，我认为自己了解到越来越多的好用性的授课学问，希望当我自己真正站上讲台的时候将这些学问发挥到极致，我会接着努力提升自己的教学实力! 优质听课心得800字2 通过一天的集体听课观摩，让我见识到了多种多样的教学模式，来自全国各地的，以他们各自的团队特色，给我们上演一场教化教学的视觉盛宴。在这7节观摩课中，既有全国知名老师

5、团队的特征，又有区域教学的特点，对我们来说，他们的课堂教学代表着当前课改，有很大的学习意义。 其中，来自北京的薛老师教授了积的改变规律这一课。薛老师代表的是吴正宪老师团队，这堂课充分体现了学生的主体作用，在薛老师的引导下，使学生由详细的问题列出算式，从而发觉问题：因数和积，谁变了?是怎么变的?然后引导学生沟通、探讨，从而发觉规律，总结规律。这样的课堂，让学生由详细的问题发觉规律，突出了教学的实效性。 来自江苏的吴老师教授了长方体、正方体的相识这一课。吴老师对教材的理解程度以及极具特色的教学设计给我留下了印象。对于长方体顶点、面、棱的相识，以往的教授方式往往通过让学生摸一摸、看一看、数一数来得出

6、，而这节课，吴老师通过多媒体的图形、立体的动画，学生的实际操作，最终得出结论。真正体现学问来源于生活。 浙江的_教授的用字母表示数一课，给我印象最深，这整整一堂课中并没有运用任何课件，而是在课堂中就地取材，在纸包里装粉笔，用在课堂上的学生和老师的岁数、会场的人数，甚至用自己秃顶的头发来引导学生对确定和不确定的相识，学生们在俞老师诙谐幽默的教学中不间断的发觉、思索，时时会有在场老师的阵阵笑声和掌声，经典的反复问话“小挚友你今年几岁啊?”、“一共有a人，小挚友有30人，那么大人有多少人啊?”，课堂上欢声笑语不断，虽然没有运用多媒体，但精彩程度却不亚于年轻的老师有课件的课堂，让我受益匪浅。 通过这次

7、小学数学教学年会所收获的教学阅历，反思我们平常的课堂教学，我们欠缺的还许多，我们离那些的教学还有肯定的距离。我们的教学素养有待进一步提高，教学实力还需进一步的加强。 优质听课心得800字3 作为一名工作十余年的老师，我却不太会听课和评课。经过参与怎样听课和评课的学习活动，收获颇丰。在此谈一下自我的心得体会。 听评课的目的能够概括为两种：一是为了观摩学习，二是为了商榷指导。后者经过发觉问题，指出不足，总结推广阅历，培育典型，示范带动，共同提高，其实质都是为了学习。听课应售摩学习，弃其糟粕，吸取精华的活动。每位老师都有自我的特长，也有自我的不足，每堂课都有他的胜利之处和不足，我们听课的目的就是要多

8、发觉特长，加以总结提炼构成自我的风格，或提高自我的课堂教学技巧，或推广沟通，促进专业成长。 一、关于听课： 在听课中，应能做到翔实记录，进取推敲。听课者要综合运用自我的感官，努力做到“眼到”“耳到”“手到”和“心到”，仔细做好听课记录。必需要听看结合，具体记录。听课记录是重要的教学资源，是评课的依据。依据现代教学理论，教学是涉及老师与学生双边的活动过程。所以，听课时不仅仅要关注老师教的活动，还要关注学生学的情景。看教者对教材的钻研，重点的处理，难点的突破，教法学法的设计，教学基本功的展示。看学生的学，要看学生的课堂表现，看学生参加的心情，学习的习惯。由于教学是一种学习活动，其本质是学而不是教，

9、并且老师教学活动是围绕学生的学习活动绽开的，所以在关注教与学双边活动时，更要关注学生的活动。 老师听完课后应进行反复的琢磨。在分析总结时要留意比较、探讨，取长补短，精确地评价各种教学方法的特长和短处，并结合自我教学实际，汲取他人有益阅历，改善自我的教学。 二、关于评课： (一)以正确的理念为指导1.评课的目的在于“增值”。评课的主要目的不是水平甄别，而是促进老师改善教学实践，促进老师专业发展。 2.评课的标准趋向“多元”。俗话说，教学有法，但教无定法。评课的角度能够使多种多样的。如，叶澜教授在针对“什么样的课才是一堂好课”中提到五个标准，一、有意义的课;二、有效率的课;三、有生成性的课;四、常

10、态下的课;五、有待完善的课。做到以教促学，以学论教。把普适性的理论至于详细背景中。 3.评课的作用重在“诊断”。留意突出重点，充分挖掘亮点，避开吹毛求疵，力求深化浅出。 4.评课的方式强调“对话”。评课的过程应是一种沟通，沟通对话的过程。 5.评课的成效须要行为跟进。 (二)明确新课程对评课的要求 1、评课要“以学生的发展为本”。评课要从学生全面发展的须要动身，注意学生的学习状态和情感体验，注意教学过程中学生主体地位的体现和主体作用发挥，强调敬重学生人格和特性，激励发觉、探究与质疑，以利培育学生的创新精神和实践本领。 2、评课要从有利于对教学的诊断和正确的导向动身。正确评价一堂课，既要着眼于课

11、堂教学的全过程，又不能四平八稳，要突出对体现素养教化课堂教学不行缺少的基本要素的考查，以便于在评价中进行有针对性的诊断，确保正确的导向。 3、评课要坚持评教与评学相结合，把评课的重点放在“评学”上头。 4、评课要提倡创新，培育特性。 5、评课要从实际动身。“教学要回来生活”。 评价一堂课要坚持一分为二的观点，既要确定成果，也要指出缺点;要实事求是，以理服人，不要以势压人;要允许有不一样看法，尤其是在教学方法上要提倡百花齐放。 教学工作中的听课与评课，强调相互学习、借鉴提高。作为新时代的合格老师，既要做好执教者，也要扮演好听评课的主角。要不断提高自身素养，从实际动身，学习先进的理论学问，更新课堂

12、教学观的同时，也要更新课堂教学评价观。不断加强业务理论学习，构成自我的理念，然后经过不断实践，以检验、提高自我的理论水平，以先进的观念和过硬的理论、实践本领来实践、带动教化教学。 优质听课心得800字4 我有幸参与了在乳山海阳所镇中心学校进行的威海市小学美术优质课评比暨观摩会。在这短短两天的时间里，我仔细观摩了十一位优秀老师的课，他们的课堂教学风格各有千秋，每一位老师都以自己的特色诠释着美术课堂教学，倾听不同年级的课，收获颇多，下面就谈谈我的一些心得体会： 一、擅长营造和谐的课堂氛围 学生是教学活动的主题，在美术教学中，学生的主体作用，应当是主动地参加美术课堂， 在动手过程中体验美术的乐趣。文

13、登市文峰小学的王常青老师执教的是四年级下册双胞胎一课，整堂课下来给人一种酣畅淋漓，自然无比的感受。首先王常青老师给人的印象是非常亲切和随和的，她与学生的互动中，首先让学生上台尝试用对印的方式来制作小狮子“双胞胎”，当学生松开手打开作品后，呈现出来的画面美得连坐在底下听课的老师都惊异了，何况是学生呢。胜利的激发起了学生的爱好，学生自然全身心的投入到了课堂当中。在随后的动手制作中，令我印象深刻的是一位小男孩和他的作品。他缄默寡言，整堂课没有举手的动作，但是王老师细心的发觉了他的作品，并高高的举起，说：“我刚才巡察同学们的作品，这位同学的方法让我眼前一亮，你能说说你是采纳哪种方法来表现双胞胎吗?”男

14、孩羞怯的回答，迎来了老师和他的同学们热情的掌声，我信任这堂课会是这位男孩难忘的一课，因其在美术课堂上体会到了另一种爱。 二、美术要贴近生活 美术源自生活，又美化着生活，美术提高了人的审美实力，所以在美术中须要构建生活化的美术教学情景，使教学内容更贴近学生的生活阅历，让学生学会将美术学问运用到生活当中，体会到美术就在自己身边。乳山海阳所中心学校的王洪军老师讲的大乳山旅游节就是将自己的家乡乳山作为向世界展示和宣扬的例子。王洪军老师带领学生观赏乳山的景点，琉璃双塔、椰林沙滩、药师佛塔。这些都是孩子们走出家门就能见到的景色，但是展示在这么多客人的面前，孩子们的脸上不禁流露出骄傲的神情，回答问题的声音都

15、是亮亮的，自然而然地孩子们呈现出的作品中都透露着浓浓的恋乡之情。王洪军老师将身边的美带给了孩子，胜利的将美术学问带到了孩子们的生活当中。 三、有效的评价 这次听课给我印象深刻的还有老师对学生的评价，首先老师们的评价都是客观公正的，不再是为了评价而评价，老师的评价语言丰富，不再是单一的“你真棒”，“你真聪慧”而是采纳多元化评价，顾及到每位学生对美术的特性化理解，让学生在自我确定中获得自信。正如新课标的核心理念说到：一切为了每一个学生的发展;关注每一位学生的成长，关注学生的心情生活和情感体验，关注学生的道德及人格养成。作为新课程的重要组成部分，老师对学生的评价应起到指引、提高的作用。 两天的听课学

16、习很快的结束了，但各位老师在讲台上的风采还依旧在脑海中盘桓，通过听课也让我反思到我在教学中的不足。在今后的教学中我也会努力做到筑梦踏实，不断丰富自己内涵，提高教学素养，上出精彩的每一课。 优质听课心得800字5 经过一轮微型课的初选、二轮常态课的PK以及随后实行的评课活动，我校其次届青年老师大奖赛已圆满落下帷幕。在本次大赛中，我们英语组共有十五位选手进入决赛，这在全校全部教研组中也是最多的。两天之内听十五节课，对五位评委来说，任务特别艰难，但大家始终都按时到位，在听课过程中仔细细致地记录，以确保打分公允公正。 这次青年老师大奖赛，不仅为青年老师搭建了一个展示自我的平台，对于评委而言也是一次学习

17、和成长的大好时机。在听课的过程中，我们专心捕获青年老师课堂的闪光点，同时也在思索她们在哪些环节上存在不足，探讨如何改进教学设计可以收到更好的教学效果。不止一次地，我想到了生命化教化的提倡者张文质先生曾经说过的一句话：“好老师就是在课堂上显得比平常更美丽的人!”那些“美丽老师”的课堂带给了我们哪些美妙的感受呢? 一、心中有目标 在我们拿到课题着手进行教学设计时，只有精确把握其三维目标，即学问目标、实力目标和情感目标，我们的教学设计才能做到由浅入深、由表及里、环环相扣、层层推动。大多数老师对学问目标和实力目标都能精确定位，对于情感目标的达成，则稍显欠缺。 一般中学英语课程标准(2017年版)明确给

18、老师提出了以下实施课程的建议：“老师要努力把文化学问的教学有机融入语言学习之中，充分挖掘语篇中的文化和育人价值。”在这方面，李欢欢和王世华老师的设计就让评委老师感到眼前一亮。 李欢欢老师在阅读活动结束后，先是让学生分组合作，分别扮演记者和学生最喜爱的体育明星，设计一段采访活动。随后又采纳了印度影片摔跤吧，爸爸的片段，让学生写一段观后感，从学生的习作中可以看出，他们对永不言弃的体育精神有了深刻的理解和体验;王世华老师则在阅读活动后播放了中国女排夺得十一连冠时升国旗奏国歌的视频，师生同唱国歌，将课堂气氛推向高潮。 二、眼中有学生 课堂是师生共同演绎精彩的舞台，而学生应当是舞台上的主角。因此老师在教

19、学设计的“教学过程部分”应重点设计一系列指向学科核心素养发展的英语学习活动，激发学生的学习爱好，让学生主动参加到课堂活动中来。 本次大赛中，张老师设计的是一节复习课。在复习词汇时，她设计了“给单词加偏旁部首”的活动，奇妙地将构词法的学习融入到复习过程中;在复习课文学问点时，她也是将任务教给了学生，让他们找出课文中重要的学问点，并设计成单句填空或改错等类型不同的题目，然后进行精选，在课堂上让学生去完成。出题的同学脸上写满骄傲，做题的同学则兴趣盎然。 在刘老师的阅读课上，则把学生分成四个不同的小组进行PK,每个环节的活动中表现优秀的小组都可以得到一枚红心作为嘉奖。在整节课中，全部的同学都是处于在场

20、的状态，主动思索、勇于表达，在这样主动热情的课堂氛围中，可以说老师和学生相互成全，收到了特别好的教学效果。 三、勇于去创新 因为北师大版的英语教材已运用10多年，虽然网上课程资源丰富，但有部分内容略显陈旧，所以部分参赛老师的课件就出现了雷同的现象。有些老师就比较擅长动脑，敢于创新，教学设计也特别有新意。在这方面，孟_、李_、王_等几位老师都表现不俗。 孟老师在导入环节提到了希腊神话中宙斯的儿子赫尔墨斯，也就是传闻中的竞技之神，并由此引出那些受到竞技之神青睐的Sport Stars，可谓匠心独具、不落俗套。在讲解现在分词作状语时，又现场示范，和学生一起演示明星演唱会上的场景，让学生运用现在分词短语去描述。 王老师特殊擅长学习新的信息技术手段，并将其和学科教学融合起来。她做的思维导图在引导学生文章结构、复述课文内容方面起到很好的引导作用;引用的视频和教学内容高度契合;计时小软件的运用让师生在课堂上完成教学活动时心中不慌不乱。 本次大赛的选手们在课堂上各显身手、精彩纷呈，是张先生所言的好老师，是“比平常更美丽的人”。“青出于蓝，恒必成之”，“桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声”。信任在以后的教学中，只要勤学习、勤思索、多创新，这些青年老师们肯定会有更精彩的表现!渐渐成为学校师资队伍中的主力，从而进一步推动我校老师教学、教研水平的提高。 优质听课心得800字