2022小学教师教学述职报告汇编.docx

《2022小学教师教学述职报告汇编.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022小学教师教学述职报告汇编.docx（19页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022小学教师教学述职报告小学老师教学述职报告五篇在日常生活和工作中，报告的用途越来越大，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。信任许多挚友都对写报告感到特别苦恼吧，以下是我收集整理的小学老师教学述职报告5篇，欢迎阅读与保藏。小学老师教学述职报告 篇120xx年9月我担当43班语文老师兼班主任，生源的差距，对手的强大，让我感到了前所未有的恐慌，可天性执拗的我偏不信任，自己就带不好这个班。于是，风风雨雨中，我和43班的学生一起跌跌撞撞地走过了六年的时间。假如说一至三年级，我还有点优势的话，那是因为我代过低段。升入四年级的我，在第一次期中考试，就遭受了重创。那次的阅读题有肯定的难度，再加上自己缺

2、乏阅历，学生在这道题上丢分现象很严峻。为此，在期末考试前夕，我从网上找了大量的阅读题，打印成册，全班学生人手一份，没想到，期末的阅读题很简洁，我们没有任何优势可言，当我把心中的不平和高怀萍老师倾诉时，高老师说：“别泄气，这些工夫不会白下的。”其次学期的期末考试，当我一眼看到我们班的社会均分是46。5时，内心掩饰不住的喜悦，可其次眼看下去，我却怎么也兴奋不起来了，42班49。5的均分，打击得我一下子说不出话来。曾经的雄心壮志在现实面前，被击得粉碎。这次的成果让我刻骨铭心，因为它时时提示我，我和前辈的差距还很大很大。升入六年级，学问难度增加，随着学生年龄的增长，心理的日趋成熟，思想问题也越来越多，

3、一切都压得我喘不过气来。任凭我怎样努力，成果也达不到预期的效果。现实真的和志向有一段距离啊！曾经一度，我想当逃兵。记得一次在网上和李鑫闲聊时，我说：“你们让老师很难过，我真不想带你们了。”“那老师，您打算带哪个班？”“不知道，只要不是你们就好。”半晌，网络那头的学生没有回信，就在我认为这次闲聊要结束的时候，学生打过一段文字来“老师，您不想带我们了，可以再带一个班，假如我们不想学习了，能干什么？也可以重新选择吗？”是啊，学生没有退路，我也不能给自己留退路。“咬牙坚持吧！”这是这个学期以来，我对学生说得最多的一句话。王晨戍生病了，刘老师给家长打电话，孩子尽然对老师说：“我等会吃了药就来了，不用拿书

4、包。”张瑜感冒了，浑身发冷，我几次想给她妈妈打电话，都被她阻挡了，“金老师，我能坚持！”下课了，浩扬、闫泽新、张艺君为一个缩句还在探讨；温俊慧、杨耀玮主动要求家长给自己找老师进行辅导；课堂上，因为犯困，主动站起来听讲的同学大有人在，往太阳穴抹风油精提神的人也比比皆是，有这样的学生，我还有什么理由躲避，还有什么理由当逃兵呢？在其次次月考中，我们班的语文成果有了进步，着实让我兴奋了一阵，可不久后的第三次月考中，我又被“打”回了原形。其实，对于我们年轻老师来说，有个好的名次和成果当然可喜，但我们更希望得到的是对自己教学方法的确定，对自己实力的认可。那阵子，我真的很迷茫，莫非是我的教学方法出了问题？或

5、是自己的实力有限？我起先怀疑自己，时芳对我说：“别气馁，这次你们班进步的人最多啊！”一句话点醒了我，复习的总方向不变，但详细方法还须要改进。在今年的六年级代课老师里，有5个老师的孩子参与高考，但她们总是把学校的利益放在第一位，和我搭班的赵老师，7号早上把孩子送进考场，又急匆忙地赶到学校为孩子们上课。大家只有一个想法，千万不能让三小在我们手里丢人。这就是我的前辈！这就是我们三小的老师！蒋岩老师学生扎实的基础，温老师的学生作文上的独树一帜，李时芳老师的勤奋务实，这一切都是我追逐的方向。感谢和我一个办公室的前辈，这些年，我从她们身上学到了很多；也感谢那些和我不在一个办公室的同事，王扣仙、梁聪利、范冠

6、英等老师，每遇到问题，向她们请教，她们都会毫无保留地告知我。为了避开作文上的失误，在最终的练兵考试中，我特意找了罗建英老师帮我判作文。感谢每一位同事赐予的帮助。前辈们已经为我们做出了榜样。梁桐爱老师嘶哑的声音，很少有离开药物的时候，也很少见他们教室的灯能和放学铃声一起熄灭；梁聪利老师每年假期都会把下学期的教案、作业设计好，装订成册；赵怀桃老师声带息肉，用喇叭讲课坚守在岗位；更有学校领导对年轻老师的关切、督促，全部这些，都是我前进的动力。再看年轻老师，赵煜带着自己几个月的孩子和母亲，到昔阳讲课；兴瑞、花卉连10天的婚假都没有休够，便回到工作的岗位；更有几位老师产假没有休完，学校的须要，使她们毫无

7、怨言投身到工作中是她们，推动着我不断向前看。上了职称的老师，在工作上没有丝毫的懈怠，年轻老师为了上好每一节课，挑灯夜战！六年来，我的感觉我不是在跑，而是始终在追，虽然追得很辛苦，但我心甘情愿，因为追逐的过程，让我成长，让我华蜜。小学老师教学述职报告 篇2今年是我执教的第十五个年头，是我来到西五小学的第七年，是重新走上教学主任的第三年。一年又一年岁月的更迭，没有抹掉我对教化教学工作的执着酷爱，没有消磨我对西五小学各项工作的恪尽职守，我依旧像执教的第一天那样，喜爱我教的孩子，庆幸自己从事着自己喜爱的工作。将学校各个部门的工作通知传达给学年的每一位老师，协作学校总体支配做好各项工作（包括突发的和常规

8、的），备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，尽自己所能教化好每一个学生，是我每天较常规的工作。一、努力做一个好老师。我的一个挚友评价我说：“xx是一个有教化志向和教化追求的人。”是的，这句话概括了我多年来的教化之路。我希望自己能成为一名特别精彩的.语文老师，在课堂上恒久给学生一种簇新感，出其不意地带给学生学习的乐趣，我班一个学生在作文中写道：“张老师总是神神奇秘的，不知道她下一步要带给我们什么惊喜。”学生对我的宠爱，学生的进步，让我感受到了身为老师的华蜜感与欢乐。我较喜爱表扬那些和当年的我一样在班级看起来静默无闻的孩子，和那些闪着光线的优秀学生相比，他们更须要老师的表扬与激励，这也是促进

9、班级中等学生不断迈向优等生的一个催化剂。善待每一个孩子，即使我指责了他，也要在较短的时间内找到一个恰当时机表扬他可能转瞬即逝的进步，让他被老师指责的糟糕心情得到改善，从而欢乐地、轻松地投入到班级生活和学习生活之中去。我主动参与各种学习培训，在学习中反思自己，改进自己，提升自己。我有幸去观摩吉林省作文教学大赛、吉林省二试验小学同课异构等教学活动，让我看到了更多的一流老师令人耳目一新的教学设计与教学风采，他们朴实无华的教学风格，扎实浑厚的语言功底，“目中有人”的教学思路，更让我赞美。我将听课之后的反思反映在每一次的语文教化课堂上，反映在片区教学活动中，本学期学校第一次的高校区活动由我来为学区内的五

10、年级老师主持集体备课，好多参与这次集备的老师听了我的备课，认为说我的备课内容扎实，有可操作性，没有花架子，解决她们在教学中的很多问题。这样的评价让我对自己挑灯夜战的打算感到了欣慰。在每次学年备课中，我都组织本年级语文老师深化研读教材，从段篇，到字句，从结构，到写法，从教法，到练习，进行一一的探讨落实，努力让老师资源达到学年共享。二、做一个谦和的学年组长。作家周国平曾经说过：“大智者必谦和，大善者必宽容，唯小善者才盛气凌人，小善者才斤斤计较。”以往，我总认为真诚是较有力气的，只要我真诚待人，我就会得到大家的支持。但是我渐渐发觉，真诚是我的优点，也成了我工作的缺点。我的坦诚，直率，可能在我无意中拉

11、开我和同事之间的距离，产生了我不曾预料到的结果。这样一想，我找到症结所在，所以，我比以往更加细心了，说话更加留意角度，在落实学校的各项工作中，我就是一个服务者，我心态平和。可以不夸张地说，西五小学，学年组长是除了校长以外，较难做的工作。每天各个部门的任何一个通知，都要精确无误地传达给学年各位老师，落下了谁都可能给学校工作带来影响，就像那个电影的名字一样“一个都不能少”，而这样的一个，可能一天之内要接到十几个通知，每项都须要组长周全地记好，传到，落实。你有你的考虑，他有他的理解，我无法变更别人，那就变更自己吧。我对自己说：“海纳百川，有容乃大”，不管别人怎么对我，我首先要做的就是努力将我的工作做

12、好，至于其他，不是我实力范围内能限制得了的，那就随他去吧，各人有各人的世界。用宽广的胸怀作为学校中层主任，学校派给我的各项工作都是对我的信任，我应当努力做好。在各项常规工作检查中，我与其他同事合作，本着一颗公正之心，去对待每次工作。在主任值班这项工作中，我遵守学校工作纪律，按时到岗，关注每个来到学校的孩子，协作学校领导做好校内门前的平安工作，在对学生进行手足口晨检工作中，我仔细查看每个到校学生的手足口，发觉异样立刻进行询问，严把入口关。走好人生路，要求有稳健扎实的步伐，要求有达观开阔的心胸，我会始终努力。小学老师教学述职报告 篇320xx年6月，毕业于z师范高校教化技术学专业，同年8月参与工作

13、。工作以来，20xx-20xx年担当小学英语教学工作，20xx年至今担当语文教学工作和班主任工作。20xx年8月取得小学初级老师资格，20xx年11月小学一级老师，现申报镇级教学骨干，现将任职以来的工作总结如下：思想品德方面工作以来，我以“教书育人”为己任，留意加强师德修养，事事到处为人师表，关切、爱惜每一个学生，在平凡的岗位上踏实工作，主动进取，敬重领导分工，听从学校支配。我始终坚持出全勤，不迟到，不早退，工作主动主动。20xx年在丹阳市的年度考核中被评为优秀。教学工作方面1.任现职以来，我始终担当低年级的语文教学工作。工作中，兢兢业业，刻苦钻研，仔细备好每节课，从不打无打算的仗。我以饱满的

14、热忱来面对我的学生，来完成教学任务，所带班级的优秀率、及格率及均分均居年级前列，20xx年9月被评为镇级模范老师。2.在教学上我能仔细钻研教材，探讨教法，每学期所上的研讨课都都在不断的进步。在20xx-20xx年学校组织的活力课堂教学比武中分获一、二等奖。3.作为语文老师我还主动地指导学生读书、写字等，所带班级在学校组织的写字竞赛中都获得了较好的成果，自己也获辅导奖。.班主任工作方面20xx年至今始终担当班主任工作。作为一名班主任，我的工作主旨是：让每一位学生都欢乐的地度过在学校的每一天，既教书又育人！关爱每一个孩子，使他们因为有我这样的班主任，而能欢乐充溢地学习，并且他们在获得书本学问的同时

15、还学会了做人。我常教化孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。对于后进生，我实行多激励少指责的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失；用期盼的心态去等待他们的每一点进步；用观赏的目光去关注他们的每一个闪光点；用喜悦的心情去赞许他们的每一份胜利。我时刻注意言传身教，为人师表。平常，凡是要求学生做到的，我首先做到。几年来，班级在各方面的表现中都表现突出，在学校组织的各项竞赛中，我班学生都能赛出风格，赛出好成果，捷报频传，20xx年4月和20xx年11月参与班主任培训已经培训合格结业。本人也在20xx年被评为十佳辅导员。主题班会和爱生一例中获等级奖。教科研工作任现职以来，在搞好教化教学工作的同时，本

16、人还主动撰写论文和教学案例。两篇获江苏省“蓝天杯”论文评比二等奖，十几篇论文分获省市等级奖。制作的课件分获一、二、三等奖本人还被评为教科研工作先进个人。“没有最好，只有更好。”我会再接再厉，争取更好的成果。小学老师教学述职报告 篇4时间飞逝，转瞬间一年又过去了，从我走上教化这个行业，我始终坚信：只有找到自己与别人的差距，摆正自己的位置，才能认清自我，才能够找准自己前进的立脚点，否则，就很简单迷失自己，认为有一点进步就很了不得，慢慢地就会自负起来鉴于我的这种相识，我总是站在低处看自己的优点，站到最高处去观赏别人，自信与自负虽只有一字之差，但过于自信就极简单使自己在不知不觉中走向自负!有好挚友曾经

17、这样提示我：“亚芬，你不能老是把自己的不足，主动告之天下，别人不会认为你这是自谦，恰恰相反，时间久了，别人会把你当成一个自卑的人”我醒悟的知道：挚友的告诫是真诚的!在这个日渐浮躁的社会里，人们观赏的往往是那种很有实力呈现自我的人，没人情愿奢侈时间穿透华丽的外衣去考查他的真实性!但我想：自己的人生路，是自己人生的一种体验，必需自己一步一个脚印的踏踏实实地走，而不是单纯的是走给别人看的，别人对自己的评价当然很重要很重要，他可以帮助我们找到不足，而我们却不能把这当作一种成就来炫耀!鞋子合不合脚，只有自己心里清晰。人，必需要正视自己的优点与不足，给自己制订一个高度，才能有飞跃!假如光沉醉在过去的辉煌里

18、，恒久是停止不前的。人，还都有一个通病：喜爱听好话，不喜爱听歹话。所以，就会有一些人就不愿再说歹话，谁都情愿得到别人的喜爱，谁情愿因为别人的进步而去惹别人烦呢?同样是说话，干嘛不拣好听的说?所以你听到的别人的评价有时候是一种违心的恭维。“忠言虽逆耳”，但他肯定可以使那些情愿进步的人正视自己，把握好自己的航向!所以“真诚最好”，我们不光要真诚对待别人，更应当真诚看待自己!回顾这一学年的工作，我认为这一思想上的提升是我最大的进步!在平凡的岗位上我兢兢业业地工作着虽没有做出什么轰轰烈烈的大事，但我每时每刻都在付出着、收获着、同时也欢乐着、前进着我严格要求自己，仔细学习，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，

19、酷爱学生，敬重学生。我主动参与各种学习培训，为了提高自己的思想觉悟，每周我仔细进行学习，并做好学习笔记。我深知要教化好学生，老师必需先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名老师，自身的师表形象要时刻留意，在工作中我主动、主动、勤恳、责任心强、乐于接受学校布置的各项工作，不说是任劳任怨吧，肯定是尽心尽职，我在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务实力都得到较快的提高。在教化教学上，为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起，变更观念，努力改进课堂教学，仔细备好课，做好课前打算，上好每一节课。社会、家庭把一个个天真活泼，充溢朝气的孩子送到学校，交给我

20、们老师，这是对我们当老师的多大信任啊，那么我们就应当懂得如何去爱我们的教化事业，乃至于爱我们眼前的每一位学生。有了对教化事业的爱，有了对班级、对学生的爱，才能靠着仔细负责的工作看法，深化、细致地开展工作，用恰当、敏捷的工作方法教化好、培育好学生，尤其是后进生。这几年可以说是语文教学不断改革和探究的几年，在这几年里，市、区教化局不断提倡改革和探究，激励教学上的大胆创新，在这种新形式、新思路下，我也不断努力探究，大胆尝试，渐渐摸索出一套适合自己的教学方法。为了调动学生上课的主动性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学效果，我实行以下措施和方法。1、实行形式多样的朗读方式，让语文教学课堂充溢朗朗的读书声

21、。古人云：读书百遍，其义自现，由此可见读书“读”的重要性。我上课的时候着重于“读”，但也着重于读书的方式方法。我把读分为“个人读”、“小组读”、“带读”、“抢读”、“竞赛读”，其中学生最喜爱的是“竞赛读”，详细操作是这样的，我把全班分成4组，以组为单位，然后进行朗读竞赛。一组在读的时候，其他组听，等该组读完，其他组指出他们在读中出现的错误，错一处扣10分，然后把这组最终得分记入学期总分，学期末进行嘉奖。由于有这么一个强有力的竞争机制，学生上课参加热忱相当高，并能把别人读错的地方画下来，轮到自己读时相当仔细，生怕出错，事实证明，这种读的效果是很不错的。2、驾驭课堂提问的艺术，激烈学生主动思索提问

22、是一门艺术，在上课时会不断提问，假如提问太难、太泛、很难激起学生思维的火花，为解决这个问题，我在每节课前都做好充分打算，把在上课时要提到的问题做到心中有数，针对不同的学生提不同的问题。由于问题设计合理，学生接受起来就比较简单，大大调动了学生参加的主动性。同时以小组竞赛的方式让学生自己去发觉问题、解决问题。每一小组成员为了给小组争光，个个主动思索，探讨的气氛非常热情。学生上课的主动性高了，上课的效果就自然好了。3、探究探讨新方法、新课型，全面提高学生的语文素养语文的工具特点确定了这门功课须要提高语文的全面素养。体着重体现在听、说、读写四个方面，这种实力的提高，单靠语文课堂教学是不够的。于是我不断

23、探究尝试新的教法、新课型。在一个学期中我不断的开设了“朗读竞赛”、“演讲竞赛”、“讲故事竞赛”、“讲笑话竞赛”、“作文片断描写竞赛”等等。这些生动好玩的课型的开展，不仅对教学内容进行有益补充，更激起学生对语文学科的酷爱，是他们对语文“爱学”、“乐学”。同时他们的语文实力、语文素养在轻松活泼的氛围中不知不觉地提高了。实践证明，学生很喜爱这样的课，这也是我以后须要接着探究、努力的方向。4、利用多媒体教学，提高语文教学效果多媒体教学集文字、声音、图像、动画于一体，有很强的可感性、趣味性，所以得到学生的剧烈酷爱。总之，在这几年的教学中，我深深地体会到，语文教学关键是一个“活”，如教学模式的变更、教学手

24、段的更新等等。我在语文教学中能“活”字当先，不拘一格，所以我的语文课受到学生们的宠爱和欢迎，更增加了学生对我的信任。柏拉图说：“教化者的品质为教化胜利的因素。”身教重于言教。我努力从小事抓起，让学生养成良好的行为习惯。低年级儿童缺少自办法识，教室里有时粉笔掉地上或地上出现果壳纸屑，许多学生都不会自觉地去捡，于是我就以身示范，自己捡、自己扫。学生看到后，纷纷跑来帮忙，我就趁机表扬、引导，让他们意识到维持环境的干净是大家的责任，是大家的光荣。孩子就犹如一张白纸，上面的五彩斑斓总是渐渐积累，现在的底色将注定其基础色调。红则愈红，黑则愈黑。而我希望我带给学生的的一片晴空、绿地、清水.这些最纯净、最漂亮

25、的画面摆在我面前时，我会更加努力地迈好每一步。1、有一颗爱心，这是做好工作的前提带着爱心去工作，让学生觉得你真心地在关切他，缩短了师生间的距离，所以他们犯错误时，简单接受你的教化。2、细心、耐性、诚意，这是做好工作的基础教化学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就须要足够的耐性，在平常的工作中细心视察，发觉了学生的错误，坦诚地和他沟通，学生是能够接受的。3、严格要求，措施得力，这是做好班工作的保证严是爱，松是害，在对学生关切爱惜的同时，也不忘对他们严格要求。我们班制定了班级文明公约，在班上宣读后，师生一起严格遵守。表现好的大力宣扬、表扬，表现差的激烈其下次做好。“捧着一颗心来，不带走半跟草

26、去”，陶行知先生的真知灼言犹在耳边，我深知作为人民老师的责任，也深感一位人民老师的光荣，成果属于过去，将来属于自己，作为一名中年老师，我依旧要努力进取，不断创新，才能取得更好的成果。小学老师教学述职报告 篇5一年的教学时间匆忙而过，奋斗的艰辛，拼搏的汗水，胜利的喜悦，失败的缺憾虽然我没有过多的去细加品尝，但我却实实在在地感受到，我当老师当对了，且当得无怨无悔！在这一年平凡的教化教学中，我爱上了体育教学、教学案例、中国学校体育学等与教化教学相关的杂志，我想使自己的学问变得丰盈去开发学生的心智，培育、造就学生良好的习惯，我迷上了老老师以德育人、循循然善迷人的气度，在课中用真诚和至爱去赢得学生的敬重

27、、爱戴、信任和依恋！可有时候年轻气盛，又缺少好的教化方式去影响教化学生，在课中也就出现了自己提高嗓音去“管”学生，横着眉“吓”学生等不利于学生身心发展的教学方式。曾经在一本书上读到过这样一段描述梁启超在清华高校讲课时的文字:“他记忆力非凡，四书五经、历史典籍、诗词歌赋，往往张口即诵，间或顿住，用手敲一敲光秃秃的脑袋，立马想起，又接着大段大段的往下背。有时候讲到要紧处，便成为表演，载歌载舞，不由自主，或掩面，或顿足，或狂笑，或叹息。讲到快乐处则大笑而声震屋梁，讲到哀痛处则痛哭而涕泗滂沱。听他的课，实在是种享受。”看到这段文字，我明白教学要一心一意地投入，用自己最真挚的情感去感染学生，教学要一丝不

28、苟地付出，用自己最擅长的技巧去感悟学生。一年来，我体会了师生间纯净的情感，感受了为人师的华蜜：我不会遗忘学生从一年级到二年级的思想、行为转变，不会遗忘这学期第一节课走进教室学生兴奋的叫喊“陈老师，2个月没见了，我们好想你！”的话语，更不会遗忘学生在我身体不好的时候自觉宁静的看书、下棋我知道自己还不是一个好老师，当学生用真诚的话语、行为感动我的时候，我不禁感到愧疚、心酸，我提示自己为人师，行师范。沉甸甸的收获所带来的情感愉悦、心灵激荡，使我的思想有了质的升华。一年来的经验已然让我深深地爱上了老师这一平凡的职业！我会把生命的黄金时代、我黄金时代的生命，溶入到教书育人的平凡生活里！人说“工作着是漂亮

29、的”，而我则要说，能够“得天下英才而教化之”，能够全身心地、开心地投入到塑造人的灵魂的职业，在学生心灵的天地里开拓一片绿洲，播下真、善、美的种子，不仅是漂亮的，更是欢乐的、华蜜的！作为一名党员老师，我恒久属于三尺讲台！属于我的学生！但是，我特别清晰，自已离“一个好党员、好老师”的目标，还有很长、很长的路程。可我信任，只要自己有矢志不移的决心，有不畏艰难的精神，做一个“好党员、好老师”的目标不会太遥远！“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页