作文《这也是课堂》汇编.docx

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1、作文这也是课堂这也是课堂课堂作文1 在我学习美术的时间里，有一堂特别的课使我久久无法忘却，我也突然发觉，生活到处有课堂。 有一条江氤氲着的水汽充溢了那碧绿碧绿的回忆。 那日早晨，我背着画板兴冲冲地跑进色调斑斓的教室，他们此刻已经端坐在椅子上，好像是等待征战的士兵，我坐在椅子上很是怀疑，但又不想打破这份安静。不一会儿，马老师堆着笑容走了进来，紧接着把我们装进了几辆面包车，我的怀疑更盛了。一路上，碧绿的田埂，金黄的油菜，墨绿的群山，那是怎样的美景啊。 车子在一片朝气的树林里停下，马老师笑着说：“今日这节课在这里上，重点是抓紧时间玩。”我一下蒙了：“这也是课堂?” 没等我想清晰，一双手就扯着我的衣襟

2、往江边跑去，一阵淡淡的江风袭来，久违的清爽把最初的怀疑一并给吹散了。我、小豪、小谭、小旺四个人在江边狂奔，我们就像觅到了黄金，又似猎人寻到了猎物，不知疲乏的在这自然中追逐。我们的手里不是挥洒着细沙，这江岸成了我们梦寐里铁马金戈的战场，细沙在空中漂泊，交织成一条纽带，捆绑着四个人的友情。 累了，我们坐在一块宽大的礁石上，交谈着如何让打“嬉戏王”，攀比着“谁的牌组好”，进行着“小鱼吃虾米”的纸牌嬉戏。我顺手捡来一块方正、圆滑的石头。石面上并没有太多的沟壑，我把石子攒在手心里，只留出一眼缝隙，偷偷用眼睛瞟一眼，发觉竟有闪闪光亮。我把这块石子的事和他们说了一下，他们七嘴八舌的争论起这颗石子的来历，最终

3、也没说出个所以然来，就把它扔进了江里。 我们又观赏起了这山水风光，缥碧的水草在水中撼动，装饰了水中的空寂，他们就像婀娜的舞女。江水之上，有一块浑然天成的巨石，像魁梧的汉子守护着一方水土一方人。 恍惚如隔世，快到了放学的时候，马老师笑吟吟地说：“其实，我让你们来上这堂课是为了让你们更好的相处，并从这大好河山中获得绘画灵感。” 我忽然“拨开云雾见天日”：这也是课堂啊! 生活到处有课堂! 这也是课堂课堂作文2 我恒久都不会遗忘。那个寒风咆哮的下午，那个赐予我志气和信念的下午，那个“暖和”的下午那个我恒久抹不掉的回忆 天气时好时坏，太阳公公躲在云雾的深处，不愿出来。风张牙舞爪的吹打着树叶。弄的树叶沙沙

4、作响。像一股股阴阳怪气的怨声，很恐怖。 当时正处于复习阶段，老师选了26名同学分别为大家复习26篇课文。我选了第26篇课文：威尼斯的小艇最终一篇课文，却是第一个讲的。 当老师打开我的PPT图第一页，并示意我上来时，我的心里非常的惊慌。怎么办呢?这是我们同学讲课的第一堂课。我是整个复习课文的开头，确定要讲好，为后面的同学做出榜样。这可是我第一次讲课啊!万一讲坏了怎么办?这个复习的任务可就失败了!万一我提出的问题没有人解答怎么办? 心里突然产生多数的问号，多数的担忧。就就像装了一只砰砰乱跳的小兔子一样，使我感到担心。 “上来吧!”刘老师微笑的看看我。为我腾出了那一片神圣而危急的地方讲台。我拿着复习

5、材料，慢慢地走上讲台。 “呼”我呼出一口气，看着朝夕相处的大家，忽然感到轻松了一些。 “今日我为大家复习第26课威尼斯的小艇。”我流利的说完这一句话，并将鼠标点向其次页，“首先。我要检查一下大家的字词实力。请问，谁可以读一下大屏上的词语呢?”话音刚落，几只手刷刷的举了起来。 我很顺当的讲课。始终到最终。我所担忧的事情始终没有发生。只是电脑卡，是我做的课件感到不好用。 “我的复习结束了。祝大家考一个好成果!”说完最终一句话，松了一口气，缓缓的走下讲台。刘老师微笑着看了看我。告知我，讲的挺好的。但是字体有些小。还有，和同学的互动要多些。我听得很仔细。看得出来，老师还是对我是满足的。 我坐到位置上，

6、老师接着补充我没有讲到的内容。我听得很仔细。 虽然，我讲的不是很志向，但是，那终归是我第一次站在志向的讲台上讲课。第一次站在我始终向往和憧憬着的讲台，面对着大家讲课。 这须要志气，也须要信念。 我获得了很宝贵的财宝，除了巩固学问外，我获得更多东西。第一次克服了自己的缺点，战胜了自己的心魔。是自己变得英勇。就像贝壳一样，只有经得起风风雨雨的考验，始终减轻的生存下去，才能绽放出自己那颗最美的珍宝。 这也是课堂。 这也是课堂课堂作文3 老师不肯定要学问渊博，能赐予我们学问就行;学习不肯定要在课室里，能开拓我们视野就行;氛围不肯定要学生营造;能吸引我们留意就行。因为不是老师的老师，在不是课室的课室里，

7、给我上了一堂特殊的课，我认为这也是课堂。 阵雨过后，阳光洒满大地，到处倒映着五彩斑斓，一切都是那么美妙，唯有一个角落明日就要中考了，本应热血奋斗的我，如今正充溢忧愁的在雨后的泥路上走着，别走心里边静默的惊慌“明天考试，会不会失手?”“打算了三年的考试，会不会因为自己的大意而考砸了?” 当我越想越担忧胆怯时，那个角落，吸引了我的目光一只如一张小白纸般的小白蝶，正在那艰难的挣扎着想要飞起来，然后经验了第一次，其次次，第三次后每次都是重重的跌回原地，但他却并没有放弃挣扎。 我好像可以从小白蝶的挣扎中看到那瘦小的身影，被巨大的雨滴打落的样子。那是多么沉重的打击啊，但对于他来说却并没有什么，每一次的尝试

8、，每一次的挣扎，每一次的翱翔都会使小白蝶上升一个高度，在他的一次次努力挣扎中，我好像可以看到小白蝶的信仰，他坚信着没有什么是努力克服不了的信仰。 四周的一切把它衬托的那么渺小，然而在我看来他是那么的强大，最终在他那一次又一次的失败，却不愿放弃一次又一次的尝试中，小白蝶振动着那被雨滴砸出褶皱的小翅膀，如蹒跚学步的小孩不稳的飞向天空，阳光照射着他，他显得那么的神圣。不!它本身就是一个神话!就这样渐渐的，不稳的，不放弃的向远方飞去。 此时我的内心充溢了震撼，又想到明天的考试，我变得不再胆怯，不再担忧。是啊!只要努力，没有什么是克服不了的，信任自己定能像小白蝶般展翅翱翔，实现目标! 在一次没有学生营造

9、的氛围里，没有安逸舒适的教室里，没有学问渊博的老师里，我却学到了学问，所以这也是课堂，一节特殊的课堂。 这也是课堂课堂作文4 生活中是课堂。只要你细心感悟，就会获得人生的真理。 大年三十的夜晚，我同家人们一起欢享的喜悦。这时，鞭炮的巨响撼动了整个大地，烟花的光彩映红了深蓝的夜幕。在人们欢呼之际，我却陷入了深思：烟花在空中描绘出一幅绚丽的图画，绘出了节日的美景;鞭炮声交织成一曲响彻云霄的交响乐，奏出了喜庆的气氛。但是，那画笔是一笔一笔画上去的，每一笔都是一束烟花用燃烧换来的绽放，都是多数火星用熄灭换来的闪光;那曲是一声一声奏出来的，每一声都是一挂鞭炮震天动地的破裂，都是一枚小炮从被点燃走向随风飘

10、落和过程。它们的生命当然短暂，但是它们在夜空中留下了最辉煌的一刻，在人的心里留下了闪光的永恒。我不禁想到了人生。在短 暂的一生中，有的人无所作为，成为了世界上真正的过客，有的人勤勤恳恳，尽自己的努力，为这个世界增加一分精彩。哪怕这一分精彩是微乎其微的，但也足以感受到生命的价值 在那一天，我获得了人生的一大真理，而在平凡的生活中，我照旧感受到了人生的哲理。 我是个恋旧的人，这在我的抽屉中就能看出来：旧书、旧文具蜂拥在这个狭小的空，时而还有些针头线脑之类。不知为何，我总舍不得丢掉它们，似乎我与它们之间有一种割舍不下的情缘。但是，这些杂乱的旧物常常给我添了很多麻烦。于是，我最终下决心扔掉它们。抽屉一

11、下子变得整齐了，我会随之学会了舍弃。当你犯了错误时，试着舍弃导致你懊悔的种种错误，舍弃因犯错而带来的自卑与羞辱;当你遭遇挫折时，试着舍弃你的懊丧与无望，才能产生坚毅的信念支持你面对现实，舍弃是艰难的，但是在舍弃下才能有新的起先，才能慢慢成熟起来。那一天，我又一次上了人生中重要的一课。 其实，生活就是课堂。在这个大课堂中，我们不断吸取教训，不断获得新知;在这个大课堂中，我们不断充溢自己，不断刷新生活。睁大你的双眼，让我们在浩瀚的课堂中，来探寻人生的真谛。 这也是课堂课堂作文5 生活中到处是课堂。 当我们闲逛在树林中，倾听着“泉水击石，泠泠作响。”的乐曲，我们会涌发出一种情感 当我们静坐在小河边，

12、观赏着“游鱼细石，直视无碍。”的景色，我们会涌发出一种情感 当我们侧躺在大地上，细看着“霜叶红于二月花”的美图，我们会涌发出一种情感 这种感情无处不在，它就是对生命的酷爱之情和执着的追求。 其实这样的课堂无处，它从一件微乎其微的琐事，告知我们一个个真谛。 从“泉水击石，泠泠作响。”中，我读出泉水的坚毅意志 从“游鱼细石，直视无碍。”中，我读出作者对生活的酷爱 从“霜叶红于二月花”中，我读出秋天收获的喜悦之情 最终，我懂了。于是，生活中的困难被我用泉水般的意志战胜了;生活中的挫折被我用诗歌中对生活的酷爱击溃了;生活中的收获被我用霜叶的火红来赞誉 这或许就是生活中的课堂告知我的真谛对生命要酷爱和执着地追求。 于是，我珍爱每一片海，每一座山，每一滴水，每一片叶，每一缕阳光，每一弯素月我攒着一颗自信的心上路，不断地为自己的志向而奋斗。我胜利了，我最终可以成为生活中的强者，你呢? 生活中到处是课堂，让我们一同享受生活，拥抱生活，感悟生活。信任你也可以成为生活中的强者的! 作文这也是课堂