大班游戏公开课教案汇总.docx

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1、大班游戏公开课教案大班嬉戏公开课教案1 活动目标： 1、进一步理解文学作品，激发幼儿对表演的愿望和自信念。 2、在老师的指导下，建立扮演角色，运用物品、场地的嬉戏规则，培育规则意识。 3、学习运用语言表现手段和非语言表现手段较完整地进行表演。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。 5、使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 活动打算： 学问打算：熟识故事情节，驾驭角色对话，对生活中像“0”的物品绽开想象。 物质打算：用积木、大型插塑、桌子等搭建商店。 制作有关的商品：救生圈、圆镜子、蛋糕、铁环、球。供应小猴、小鸭、小猫、小狗、小老虎、小兔的头饰。 活

2、动过程： 第一次： 1、复习故事内容，让幼儿驾驭“我要买什么”，“我用圆圈做什么”两个句型。 2、引导幼儿探讨嬉戏规则。 3、请一组实力强的幼儿进行示范表演，师幼评价，激励幼儿表演时采纳不同的动作、语句。 4、分组表演，让实力强的幼儿在各组中担当猴子角色，激励语言实力较差的幼儿仿照录音旁白。 其次次： 1、组织幼儿进行故事的复述，强调故事中各角色的出场次序。 2、请幼儿仿照故事中角色对话。 3、总结上次嬉戏存在的一些问题，如有的小动物还不知道自己买什么东西? 4、老师帮助幼儿进行分组、安排角色进行嬉戏。 5、老师以角色的身份参加嬉戏。 第三次： 1、老师总结上次嬉戏存在的问题，并提出新的要求，

3、要求幼儿在进行角色对话时要有表情有动作，就象你们平常讲话那样自然。 2、激励幼儿相互协商安排角色，每组选出一名组长负责。 3、幼儿进行嬉戏，老师巡察指导。 4、组织幼儿整理道具、玩具。 第四次： 1、总结上次嬉戏开展的状况，表演表现好的一组、对表现一般的小组提出要求。 2、老师强调嬉戏中主要的问题;对话要大声、要按次序出场。 3、以小组为单位，幼儿进行嬉戏。 4、激励幼儿平常在区角活动时，可以进行表演。 大班嬉戏公开课教案2 嬉戏目的： 1、 训练视察实力，手眼协调实力及击中目标的精确性。 2、 训练手上力气，全身动作的协调性。 3、 体验民间嬉戏的乐趣，喜爱健康、益智的民间嬉戏。 嬉戏玩法：

4、 1、幼儿自由结伴、自主商议须要投入豆腐果的数量。(例如，每人出五个) 2、把豆腐果摆在地上。 3、幼儿按自主商议的方法确定谁先打。(例如：包剪锤、手心手背、出手指等确定) 4、按确定的次序，用自己手中另外一个豆腐果击打地上随意一个豆腐果，把地上的豆腐果打翻面即属于自己所赢的捡起来，假如打不翻，则不能捡起来。下一个幼儿接着。不论赢与不赢，一个人一轮只有一次击打机会。 5、 嬉戏按次序循环反复，直到地上的腐果被打翻捡完为止。 6、比一比，谁赢得豆腐果多。自由组合，反复嬉戏。 指导策略：想要打翻豆腐果，须要视察着力点，还要全身协作手的力气。刚起先时，很多幼儿连正确握豆腐果的姿态都须要一个探究的过程

5、(右手拇指握一面对下，其他四个手指协作握好另一面对上。)看好目标，八字脚站好，稍弯腰侧身再对准目标某一着力点用劲打下去。 大班嬉戏公开课教案3 活动目标： 1、驾驭手脚着地钻爬的动作要领。 2、能灵敏、协调地钻和手脚着地屈膝爬。 3、体验钻爬的乐趣，萌发疼惜粮食的情感。 活动打算： 1、垫子，拱形门、独木桥、蚕豆，蚂蚁妈妈及蚂蚁宝宝头饰。 2、打算活动及放松活动的音乐。 活动过程： 一、谈话导入，激发爱好。 蚂蚁宝宝们，现在是什么天气了?(秋天)天气越来越冷了，我们蚂蚁须要做什么了?对，储存足够的食物打算过冬。今日妈妈就要带着宝宝们到那片山上找食物，然后运回我们的家。可是找食物的路可不简单走，

6、会遇到许多障碍。我们在动身前肯定要做好打算。 二、幼儿在音乐伴奏下做热身活动。 学青蛙跳、用胳膊学大象的长鼻子、学狗熊走路、活动手腕脚腕、转转腰、高抬腿等，充分将孩子的关节活动开。 三、老师讲解嬉戏规则，幼儿进行嬉戏。 孩子们，你们看我们首先要越过草地，然后过独木桥，还要过山洞过小山丘，最终才能找到我们须要的食物。 1、提问：我们要怎样过草地?(爬，肯定要手脚着地屈膝爬)。怎样过独木桥?(走，)怎样过山洞?(钻)怎样过小山丘?(跳)老师演示。 2、要求每只小蚂蚁每次只能领1粒豆子回家。老师指导，幼儿进行嬉戏。 老师小结：小蚂蚁们在草地时要留意双手伏地，用腿的膝盖向前爬行，在过独木桥时，为了保持

7、身体的平衡，我们小挚友可已将双手伸开，帮助身体找平衡。 3、引导幼儿沟通探究多种钻的方式。 第一遍嬉戏结束后，老师重点引导幼儿沟通多种钻的方式，如正面钻、侧面钻，请个别小挚友演示，激励大胆表现，爱动脑筋的小挚友。然后让每个小挚友都做一做。 四、小组进行竞赛 刚才我们一起找到了很多的食物，可是还不够，还须要小蚂蚁们接着努力找到更多的食物。你们能做到吗?这一次我们比一比男小挚友找的多还是女小挚友找的多怎么样? 1、男女分组进行竞赛，看哪个组的小蚂蚁搬的食物最多。 2、萌发幼儿疼惜粮食的情感。 五、放松结束活动。 刚才我们找到了这么多的食物，冬天就不会挨饿了，真是太好了。最终可以放松一下了，我们听着

8、音乐一起来放松放松吧。(小挚友可以相互捶捶后背，坐在垫子上捶捶腿，捞面条稳定呼吸，学习面条软软的样子，小树叶飘落的样子等)活动延长： 教化幼儿在吃饭时不要奢侈，不能挑食。 大班嬉戏公开课教案4 1、依据规则进行嬉戏，利用身体的各个部位去玩嬉戏。 2、培育肯定的规则意识，留意平安。 长袖一条、宽敞场地、四色呼啦圈、旗子四枚。 一、好玩的长臂人激发幼儿活动的爱好 1、热身运动。 2、你们看看郑老师今日带来了什么?猜猜这是做什么用的? (出示长袖，幼儿揣测长袖的用途。) 3、老师演示，扮演长臂人和幼儿互动。 小结：把长袖的袖子套在两只手臂上，看上去手就像变成长臂，所以我的名字就叫做“长臂人”。 二、

9、嬉戏“长臂人”引导幼儿根据规则进行嬉戏 今日我们就要做一个嬉戏，嬉戏的名字就叫做”长臂人“，你们打算好了吗? 1、老师介绍玩法及规则 玩法：首先要把长袖套在手臂上成为“长臂人”，长臂人拥有四种不同颜色的旗子，当长臂人举起一种或两种或多种旗子时，你们就要快速的站到相应的旗子颜色对应的圈里，只有五秒钟，在规定的时间内没有完成即为失败，就要到“监狱”里休息片刻。留到最终的小挚友即为获胜。那他就成为下一位长臂人。(在监狱里的小挚友要宁静等待下一轮嬉戏) 2、老师与幼儿共同演示玩法。 3、集体进行“长臂人”嬉戏。 大班嬉戏公开课教案5 活动目标： 1、能开动脑筋，运用多种方法妙玩呼啦圈 2、培育幼儿相互

10、合作实力。 3、嬉戏大家一起变变变，培育幼儿机灵、遵守纪律的品质。 4、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。 5、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。 活动打算： 1、幼儿人手一个哗啦圈。 2、韵律操音乐磁带及录音机。 3、鼠妈妈头饰一个、老鼠头饰人手一个。 4、情景器材：独木桥、山洞。 活动过程： 一、起先部分 1、幼儿入场，做打算运动。 师：今日周老师当老鼠妈妈，你们当小老鼠我们一起去操场上去玩一玩好吗? (幼儿手拿呼啦圈，头戴老鼠头饰，在音乐声中有精神地做开车动作入场) 师：风景多美啊!小桥，山坡，老师带领幼儿随着情景做动作。(老师和幼儿手拿呼啦圈，走独木桥、过山洞、绕弯，留意说

11、明平安) 2、打算运动：韵律操。 师：鼠宝宝们我们到了，看这里多么美啊!我们一起来欢快地做做运动!幼儿在老师的带领下，手拿呼啦圈，有精神地做呼啦圈操。 二、基本部分 1、老师手拿呼啦圈，启发幼儿边想边尝试：呼啦圈能怎么变。 (1)呼啦圈放在手上转圈 (2)双手从呼啦圈中穿过 (老师做一两个示范，幼儿跟学) 师：你们看妈妈的呼啦圈是怎么变的，你们也来试一试。 (幼儿分散的学习) 师：鼠宝宝都很棒，那现在要看看谁的想法多。你们自己单独试一试，等下来告知大家。 (幼儿分散去玩，老师提示幼儿可通过身体的各个部位进行嬉戏) 2、试后，请幼儿集中，谈谈做做尝试的结果。 (老师依据幼儿的动作，选择两三个变法

12、让其他幼儿跟学) 师：你们看刚某某是怎么变的我们来学一学。 3、其次次尝试相互合作能变出什么? 师：刚鼠宝宝都很棒，但是我们都是自己在变，我们要学会合作，现在请你们找到挚友一起来变。 (幼儿再次自由尝试数次) 4、老师让幼儿集合，说说做做刚刚你们合作的是都是怎么样的，同样让幼儿依据其他幼儿集体想出的变法，一起来变三四个造型。 变后让它们分组一起念：大家一起变变变同是变出不同的造型。 5、嬉戏大家一起变变变。 师：刚刚我们变了许多，宝宝们表现的真棒，现在妈妈和你们一起玩嬉戏大家一起变变变 (1)曲线走 把四、五个呼啦圈平放在地上，呼啦圈之间留一小段距离，相互连成一条直线。 玩法：嬉戏起先，让幼儿

13、从第一个呼啦圈的右边走到其次个呼啦圈左边，依次接着前进，直至最终一个呼啦圈，顺势再转回来走到第一个呼啦圈。 (2)青蛙跳跳 在场地上画一条起跳线，距起跳线一米处平放一个呼啦圈，并每隔一米都平放一个呼啦圈(5个左右)。 玩法：嬉戏起先，幼儿用双脚(或单脚)向前行跳进第一个呼啦圈中心后，再向前看跳，用同样的方法跳过其次个、第三个等直至最终一个呼啦圈(玩法熟识后，可把呼啦圈一个一个紧靠，摆成直线，幼儿从每个呼啦圈的中心连续行进跳。) 三、结束部分 师：小老鼠们都玩累了，今日都表现的很棒，现在和妈妈一起回家吧! 老师带领幼儿做小汽车开回家的动作，以放松肌体和心情，对幼儿活动状况作简洁评价。 大班嬉戏公开课教案