中学生德育工作计划最新.docx

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1、中学生德育工作计划中学生德育工作安排1 以办人民满足学校为宗旨，坚持德育的首要地位，大力开展和谐校内创建活动，以抓实良好生活习惯、良好行为习惯的养成教化为重点，以学生自理、自治为抓手，进一步开拓新的德育工作特色创设有利于培育青少健康成长的育人环境。以良好的班风、学风、校风，促进教化教学质量的全面提高。 一、加强德育工作队伍的建设 培育一支素养高、业务精、实力强的德育队伍是搞好学生思想教化工作的保证，班主任是学校德育工作详细的实施者，班主任水平的凹凸，工作的好坏干脆影响班集体的建设，因此，本学期我们将接着加大对班主任队伍的培育力度，全面提升班主任自身素养。 1、加强班主任队伍建设。仔细贯彻班主任

2、考核方案，奖勤罚懒，如遇县局有关班主任表彰做好举荐工作，正确树立典型。采纳学习、汇报、沟通、研讨等多种方法调动班主任工作的主动性，提高班主任的业务水平。开展德育科研探讨，通过班主任例会加强班主任的工作沟通。 2、要求班主任制定好班级工作安排，并督促班主任仔细实施。学期结束，检查班主任工作总结。 3、搞好班级工作考核，对班级各项工作的检查、评比结果作到次日公布，逐周小结，刚好汇总、归类，并按要求评出等次，逐月评比。在考核中要做到项项有依据，每项评分尽量精确，要公正、透亮，邀请班主任随时督察考核状况。 二、培育学生干部，发挥学生在学校管理中的重要作用 在实际管理工作中培育提高学生自我管理的实力，是

3、素养教化的一个重要内容。1、本学期对校内监督岗工作要进一步加大力度，要由政教处、团总支、各年级组加强指导，每项评分尽量精确，要公正、公允。各班要充分发挥班干部的作用，使班干部为班级日常学习、生活的组织者和管理者是班级管理的骨干力气，班主任要敢于放手班级工作，加强指导和培育，让班干部组织班级活动，支配班级事务。 2、坚持不懈地抓好卫生工作。卫生是学校面貌的体现。仔细落实区域承包制度，对区域承包工作进行常常化的检查评比，特殊是宿舍卫生，由班主任负责，学校随时进行不定期检查。 三、强化对学生行为规范工作，狠抓养成教化。 1、加强对学生的平安教化。质量是学校的生命，平安是生命的保障。因此各班要大力加强

4、平安教化，以学生的平安为重中之重，杜绝隐患。要求学生无事不随意外出，外出履行准假制度，要求走读生在路上不追逐打闹，严格遵守交通规则。在校期间自觉遵守各项平安制度和条例，不做危急的嬉戏等。增加学生自救自护的意识和实力。重视并加强学生心理健康教化，促进学生健康道德品质的形成。充分利用黑板报，并辟专栏进行专题宣扬教化。 2、搞好学生的行为规范教化，初一年级重点开展中学生守则、日常行为规范教化，促使学生养成良好的行为习惯和学习习惯;初二年级重点开展前途志向教化，防止两极分化;初三年级重点开展人生观和法制教化，让初中学生健康的步入成人殿堂。建立青少年犯罪预警机制，完善社会、家庭、学校教化网络;接着深化感

5、恩教化系列活动，培育学生知恩图报的高尚情操; 3、做好“文明班级”、“三好学生”、“优秀学生干部”的评比工作。大力宣扬“光荣升旗手”先进典型事例，提倡人人争做“五好学生”的良好风尚。 4、接着推行师生结对帮扶制度。要做好特别生的培育工作，首先老师要端正对他们的看法，不能卑视他们，放弃他们，而应当对他们投入更多的爱心，要找寻开启他们心灵的钥匙。各班要组织同学特地为他们做个别辅导，课任老师也要实行负责制，控辍保学，老师要做好自己承包的特别学生的思想工作，让他们感到暖和，树立自信念，通过努力争取进步，并主动推动对留守儿童的帮扶工作。 5、加强学生宿舍管理。规范制度，分工详细，责任到人。进一步完善评价

6、制度，同心同德，形成良好的寝室文化，培育学生生活自理实力，帮助他们养成勤劳、文明、坚毅的优秀品质。 四、进一步拓展教化空间，建设立体教化网络，推动学生社会实践活动的开展，建设开放的学校德育教化渠道。 充分挖掘现有教化资源的内涵，使其发挥的优势和作用：狠抓周一的升旗仪式，让每一次升旗仪式都成为一次生动的爱国主义教化课。通过学校广播站、黑板报等载体达到弘扬正气、树立典型、开展集体主义、爱国主义和前途志向教化的目的。 亲密家校联系，开好家长会，通过家校通信息平台、告家长书等途径，宣扬学校办学思想、重要事务、学生状况等信息，广泛征求家长建议，形成教化合力。班主任常常性地与家长保持联系，各班要依据本班学

7、生的不怜悯况，召开人数不等、形式不同的家长会，班主任要走出去做好家访工作，诚意了解家长对学校的要求、虚心接受他们的合理化建议，促进学校的教化教学工作的针对性、实效性。要求班主任做好家访、来访记录。 五、工作安排与要求 卫生：每天中午组织各班班长或劳动委员进行检查打分;每周组织一次集体观摩活动;每周一总结，每月一评比，好的的班级颁发奖状激励;每天的卫生要督促到位，刚好检查; 纪律：中午1：00-2：00钟期间组织班长或纪律委员不定时检查、打分;每周组织一次集体观摩;每周一总结，每月一评比，好的的班级颁发奖状激励;刚好把发觉的问题反馈到班主任处。 六、德育工作行事历 9月份(平安、行为规范教化)

8、第一周、开展“留意平安、珍爱生命”主题教化活动。 其次周、班级文化氛围建设检查;出一期黑板报，编制班级任务支配表，做到班级“人人有事做，事事有人做”。班级、寝室内务、卫生大检查;利用中秋佳节，向学生进行亲情教化。 第三周、公布班主任考核方法，宣扬平安小常识;组建学生会并召开学生干部会议，正常履行学生值日;完善中午管理;。 第四周、校内广播站启动，开展“崇德尚礼”系列活动仔细学习中小学生守则、中学生日常行为规范，使学生养成良好的纪律作风和文明习惯;各班整治学生奇装异服，要求学生注意文明举止;做好“文明班级”、“文明寝室”等评比工作。 10月份(爱国主义、励志教化) 第一周、酷爱祖国教化;加强集体

9、观念，做文明学生;“振兴中华、努力学习”主题班会;布置校秋季田径运动会;秋、冬季季节性疾病预防宣扬教化 其次周、班主任阅历沟通;指导班主任坚持以正面教化为主，做好后进生的转化工作;广播体操竞赛; 第三周、班主任培训;组织班级观看爱国主义教化、励志类影片;评比“文明班级”、“文明寝室”。 11月份(文明礼貌、健康教化) 第一周、学生仪容仪表专项整顿;心理健康教化;筹备校田径运动会。 其次周、开展诚信教化活动;出一期相关主题的黑板报;寝室管理;召开校运动会。第三周、组织学生平安小常识、行为规范综合考评;开校会; 第四周、集中排查各班学困生名单，抓好学困生的教化工作;班长、学习委员座谈会; 12月份

10、(感恩、劳动教化) 第一周、评比“文明班级”、“文明寝室”;布置迎新年庆祝活动;其次周、寝室突击检查;学生应急平安疏散演练; 第三周、班主任座谈，并布置全校学生思想品德考评有关工作第四周、做好学生思想品德考评工作，各班元旦联欢;元月份 第一周、召开“诚信”教化主题班会; 其次周、收集班主任德育工作论文和工作小结;期末评先评优;寒假平安教化;政教处工作总结;德育资料收集、整理、归档。 中学生德育工作安排2 一、指导思想 为了有效开展我校的德育工作，深化实行_中学20_年德育工作安排内容。领悟上级文件精神，突出德育工作在中学教化教学中的首要地位。增加德育工作在学校工作中的针对性和实效性，有安排的完

11、成立德树人工作任务，全面实施素养教化。 二、工作目标 加强德育队伍建设，努力提高德育工作者的思想道德素养和业务水平;强化师生的爱国主义、民族精神、道德、志向、信念教化，动员一切力气培育学生优秀道德品质和公民意识;仔细落实德育阶段目标，充分发挥课堂教学主渠道作用，强化加强校内文化建设，构建文明和谐校内。 三、工作任务 1.为提高老师的整体素养，组织老师仔细学习中小学德育纲要、中小学德育规程及相关的德育政策法规。结合学习老师专业标准中小学老师职业道德规范通化市中小学老师职业道德十不准的政策文件，提高全体老师育人水平，形成“人人都是德育工作者”的良好育人氛围。 2.加强德育工作的领导，刚好传达上级文

12、件的文件精神，仔细落实文件内容，做好各项考核检查。 3.接着抓好中学生的行为养成及文明礼仪教化。让学生在熟知中小学生守则和中小学生日常行为规范内容基础上，教化学生在平常养成节约粮食、节约水电、爱护环境、节约能源的良好习惯。 4.定期家访召开家长会，组织学生参与社会实践活动，构建学校、家庭、社会一体化的教化网络，形成家校齐抓共管育人环境。共同完成育人目标。 5.接着开展传统节日和纪念日的主题教化活动，主题明确、重点突出，对学生起到真正的教化目的。 6.接着抓好秩序卫生工作检查评比的量化工作。刚好总结，评出优秀班级发流淌红旗，激励先进，鞭策后进。 7.加强德育工作的过程管理，建立健全德育工作管理制

13、度，要仔细做好大型活动方案的制定及过程材料、总结的归档。 8.切实加强课程德育，课堂育人工作，在教学、管理和服务中落实德育目标。 9.以“三个轻轻”“三个顺手”为切入点，让学生养成良好的日常行为习惯。组织学生开展好“学雷锋做文明学生”主题教化活动。抓好“弘扬和培育民族精神月”教化活动，切实抓好法制教化、心理健康教化、特别群体教化，重视对留守学生、困难学生的帮助，确保特别学生在关爱中欢乐成长。 10.依据学生的年龄特点，努力完成不同年段目标的落实。 低年段 教化学生知道自己是中国人，敬重国旗、国徽、会唱国歌;知道自己是集体中的一员，要酷爱集体，关切集体，培育集体意识和为集体服务的实力;懂得劳动光

14、荣，懒散可耻，知道学习是学生的主要任务，会用礼貌用语，不讲粗话，不打架，不骂人;教化学生要诚恳。 中年段 初步了解家乡的物产，培育学生酷爱家乡、酷爱祖国、酷爱社会主义的感情，努力完成集体交给的任务，珍惜集体荣誉，为集体争光;要酷爱劳动，参与力所能及的自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简洁的生产劳动，驾驭一些简洁的劳动技能，激发学生的学习爱好和求知欲望;初步驾驭在家庭、学校、社会上待人接物的日常生活礼节;遵守学校纪律和公共场所的秩序;教化学生要诚恳、正直、虚心、宽厚、有怜悯心、活泼、开朗、英勇、坚毅、有毅力、不怕困难、不任性、不傲慢、珍惜时间、负责任、守信用、自尊自爱、主动进取，提倡讲效率、重质

15、量、勇于创新。 高年段 知道我国是一个多民族的国家各族人民要相互敬重、平的相待，完成祖国统一大业是各族人民的共同心愿，逐步懂得“祖国利益高于一切”，知道共产党是中国少年先锋队的创业者和，少先队员要接受党的教化，做党的好孩子;要敬重各行各业的劳动者，知道酷爱人民要从身边做起，要敬重父母、敬重师长、尊老爱幼、友爱同学、怜悯和帮助残疾人、助人为乐、与各族少年儿童、外国小挚友友好相处;在集体中团结、谦让、互助、合作，关切他人，主动参与集体活动，学习做集体的小主子;培育勤奋好学，刻苦努力、用心踏实;酷爱科学，信任科学，不迷信，提倡爱动脑，培育动手实力;养成文明礼貌、遵守纪律、讲究卫生的良好习惯;知道国家

16、有法律,初步树立遵纪遵守法律观念，学习和遵守交通管理规则、治安管理惩罚条例、道路交通管理条例等法规中与中学生生活有关的规定;引导学生学习怎样正确看待四周常见的事物。 四、工作措施 1、强化常规德育管理，创新工作方法，仔细抓好德育过程的检查和管理工作。严格执行秩序卫生检查评比工作，发觉问题刚好指导，并做好记录。 2、充分利用周一升旗仪式及周五班(队)会的有利时机，教化学生学会爱护自己，从小养成节粮、节水、节电、文明懂礼貌的好习惯。 3、接着抓好品德与生活、品德与社会、语文课的德育渗透工作，接着开展好渗德教研，让老师真正起到教书育人的作用，同时加强时事政治教化。 4、仔细开展课外阅读活动，教化学生

17、多读书、读好书，尤其是奋勉向上.崇德向善一书，让学生知道中华民族在长期的奋斗过程中，形成了优秀的中华传统文化和传统美德，知道什么是好、什么是坏、什么是善、什么是恶，有了价值观就有了推断的标准。会辨别是非对错、光荣和耻辱，知道做中国好人，做对国家民族社会有意义的好事，许久做下去，越做越胜利，越做越快乐。 5、接着深化文明礼仪、注意养成教化，按学段有安排、有步骤地培育学生良好的行为习惯和学习习惯。 6、努力改进德育评价方式，以纪实方式做好学生成长记录。 中学生德育工作安排3 学习并实行中共中心_关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法文件精神，紧紧围绕学校工作中心，以“名家名作，伴我成长

18、”德育教化系列活动为主线，促进每个学生身心健康发展，以培育良好品德和行为习惯为目标，重点抓好爱国主义教化、民族精神教化、法制教化、心理健康教化。在精细上做文章、在落实上下工夫，强调理论和实践、思想教化和严格管理的有机结合，发挥学生的主体意识和创新精神，努力提高学生的整体素养，使我校德育工作逐步走向规范化、科学化、特色化。 一、明确一个方向 学校德育工作的好坏关系到学校的教风，学生的学风和学生良好习惯、道德品质的形成。培育德智体美劳全面发展的学生，把德育摆在了首要位置。因此，学校的德育工作不仅仅是学校领导或班主任的事情，应当是全体老师的事情，我们把渗透德育在每个学科中，全体教职工树立起“人人都是

19、德育工作者”的意识。 二、加强两支队伍建设 1、加强领导小组建设 进一步加强团队、学生会领导小组建设，每个成员能主动的学习，形成合力，努力探讨德育工作新途径。 2、加强班主任队伍建设 班主任是德育教化中的干脆实施者，我们要进一步加强班主任队伍建设，开展形式多样的培训和学习活动，提高班主任老师的师德修养。 (1)正确把握“以人为本”的师德内涵 教化教学工作中要确立以人为本、以学生的发展为本的理念，对学生敬重信任与严格要求并举，建立有效的激励机制，激发学生的内在动力。老师要提升自己道德情感的感召力度，实施情感关怀工程，因为“情感是道德信念、原则性及精神力气的核心和血肉，没有情感，道德就会变成味同嚼

20、蜡的空话”。老师要加强正面引导，严禁体罚和变相体罚。 (2)接着实行班主任工作例会制度，逐步完善德育导师制 定期召开班主任工作例会，接着加强班级常规管理方法的研讨，育人艺术的研讨，每次会议可确定一个中心发言人或一个中心议题，提高会议效率。 落实思想后进生的辅导，定人员、定安排，定时间，真正使后进生的思想、学习有所进步。 (3)、坚持班集体常规管理考评与班主任考评相结合 班集体常规管理考评涉及到班级管理的方方面面，班级管理要做到细心、细心、耐性，从小事起先提要求、抓落实。习惯的培育须要恒心和毅力，作为班级的经营者班主任，对自己的班级管理要做到心中有方，通过各种途径培育良好的班风和学风。要加强对班

21、级卫生工作的检查评比的力度，文明监督岗的检查员要坚持将每日所进行的评分材料刚好汇总，刚好公布。 三、完善三个德育基地建设。 1、布置好德育活动室，使其成为德育工作的场所。 2、成立学生会电视台，健全组织，落实详细负责的老师和学生，正常开展电视广播。让学生自己成为该活动的主角，让学生自我教化，培育学生自我管理的实力和创新意识。 3、建立学生种植园。在校内西北角开拓一个花卉种植基地，作为学生劳动实践基地。定期为学生开放，让学生自己劳动，体验劳动的艰辛和收获的欢乐，培育学生的实践实力。 四、抓好四项重点工作。 1、学生良好习惯的养成。 (1)接着抓好学生的日常行为规范。 坚持学好、执行好中小学生守则

22、、中学生日常行为规范。教化学生，真正敬业的人，只有把每一件小事都做好，才有机会成就大事。从坚持讲一般话、运用文明用语、扫好地、做好操、排齐队、不乱扔废弃物、不乱涂画、乱追打等小事抓起，创最美的学习环境，的课间秩序，培育学生良好的日常行为规范。 接着完善学生行为规范竞赛，坚持每天一检查，每周一小结、每学期一总结。并在此基础上，把每周的竞赛成果公示在行为习惯竞赛黑板上，学期结束时，把竞赛成果作为文明班评比的一个重要指标，以竞赛推动良好班集体的形成，以竞赛促良好行为规范的内化，逐步内化成为学生的自觉行为。 (2)努力培育学生良好的学习习惯。 要教化学生良好学习习惯：学会说话;学会倾听;学会读书;学会

23、写字。学会说一般话，通过国旗下讲话、晨会班会教化让学生明确讲一般话的意义，要求学生课前、课间都讲一般话，把一般话作为校内语言。学会倾听是让学生在别人讲话时宁静地听别人讲话，学会听懂别人的话，能理解别人话的意思。学会读书是让学生会读课本上的课文外，还要学会阅读课外的学问。本学期将开展读书活动，主要利用中午时间进行课外阅读，丰富学生的学问面。教化学生诚诚恳实做人，认仔细真写字。 (3)加强对学生的心理健康教化 接着开展有关学生心理健康课题探讨活动，做好个案的积累和探讨工作。组织有关老师外出学习，聘请有关专家来校开办讲座，通过班会课开展系列活动，亲密关注学生心理素养的发展，挖掘学生的潜能，帮助学生形

24、成健全的人格，培育承受挫折的实力、超越自我的志气，具备良好的心理品质。尤其要重视离异家庭、特困家庭学生的教化，建立帮教档案。 2、营造浓郁的校内文化 利用黑板报、专栏、每班教室外的墙面都育人的好场所，都可以熏陶、感染学生。本学期将征集草地名言，开展“我喜爱的名言征集活动”，通过评比选出最喜爱的名言，使其成为草地名言。本学期还将重点把教室外面的墙面作为宣扬教化的主要阵地，每月一个展出主题，把学生的各项才能展示出来，培育学生的各种实力，树立学生的信念。设想让学校的宣扬橱窗已成为学校的一道亮丽风景线，关注天下大事，刚好宣扬学校生活的精彩，树立身边典型，挖掘典型蕴涵，昭示全体学生，以弘扬正气，激励先进

25、，鞭策全体师生共同进步。 3、家校社区联系，加强平安法制教化。 平安责任重于泰山，学生的平安是涉及到千家万户的大事。我校国旗下讲话、晨间谈话、开展主题班队活动、利用宣扬橱窗宣扬等形式进行平安法制教化;通过举方法制教化报告会、观看录象等形式，强化学生的法制观念，提高是非辨别实力;通过开展丰富多彩的教化活动，丰富学生的道德体验，体验就是养成教化，在体验中提高道德相识。让学生学会对自己负责，对他人负责，对社会负责，明确诚恳守信、有责任心是公民的基本道德准则。另外，充分发挥德育基地及社会实践基地的作用，充分发挥家长委员会的作用，接着举办家长学校，召开各种形式的家长会，班主任、任课老师可通过家访、约访、

26、电访等形式加强与家长的联系，以形成教化合力，把平安教化法制教化真正落实到实处。 4、开展“名家名校，伴我成长”系列活动。 (1)活动目的：通过走近名家，观赏名作(名曲、名诗、名画、名着)，使学生了解名家，知道名作，在学习名作中感染自己的人格，提高学生的审美情趣和人格魅力。 (2)活动形式：每月一个学习主题，在国旗下讲话时宣布，每月学习一位作曲家及他的一首代表作，学习一位诗人及他的两首诗。每周三晨会课学习本月的学习主题，通过点击VOD介绍名人的生平事迹以及其他有关的学问。每天早上进校音乐、午餐音乐、放学音乐都将播放相关的曲子和诗。一个月结束时开展主题班会，让学生收集相关的学问在班级中沟通，巩固学

27、习的成果、拓展学习的内容，扩展学生的学问面。 学校政教处工作要在不断实践、总结中不断完善，求实效、求高度、求规范，即在德育内容上，把政治思想、道德规范、法制法纪和心理教化融为一体;在德育过程中，把知、情、意、行融为一体;在德育体系里，把目标、内容、途径、方法和管理、评价融为一体，扎实系统地开展系列教化活动。 中学生德育工作安排4 一、加强德育队伍建设，提升德育工作水平。 1、组织好每周一次的班主任例会，以会代训，加强培训和指导，进一步提高班主任队伍的业务实力和管理水平。进一步完善班主任工作量化考核与评价方案，公正、客观地评价班主任工作，充分调动班主任工作的主动性。 2、充分发挥我校“优秀班主任

28、”的引领、示范作用。通过优秀班主任的阅历沟通和汇报;班级特色德育工作展示;优秀主题班会的评比及观摩等活动，不断增加年轻班主任的工作实力和管理水平，提升我校德育团队的整体战斗力。 3、细心策划、筹备我校首届“班主任节”。将班主任工作论坛、“标兵班主任”评比、阅历沟通、专家报告、实地考察等活动结合在一起，进一步提高班主任队伍的业务实力和管理水平。树立起一批我校德育工作典型，完善班主任队伍的梯队建设，打造一支师德高尚、业务精湛、深受学生欢迎的班主任队伍。 4、注意学校德育科研，组织、指导相关人员参加课题探讨，运用探讨成果指导工作实践。接着完善我校内部德育刊物点滴整理和编辑工作，刚好总结积累阅历，推动

29、和促进学校德育工作的开展。 二、加强学生的常规管理，创建优良校风。 1、坚决执行学校新课改学分制的相关规定，主动找寻德育切入点，完善学生的评价细则，规范学生的学习、生活和行为习惯，全体老师要全程跟踪，学生全员参加，多方位督促、规范学生的各种习惯的养成。使学生朝着“着装学生化、语言文明化、行为规范化”的方向良性发展。为良好的教化教学环境供应有效的保障。 2、注意制度化管理，加强学生的常规管理，逐步完善管理体系，坚持学生值周管理制度、纪律卫生检查制度、红旗班级评比制度、每周升国旗制度、每月一主题班会制度等使我校的常规管理更加规范，更具有时效性和针对性。 3、加强对新一届学生会工作的组织管理和指导，

30、充分发挥学生干部的榜样示范作用。指导学生会开展小型多样的学习、文艺、体育活动，丰富学生的文化生活，陶冶情操，提升品位。 4、坚持不定期与问题学生谈话，了解学生的思想动态，刚好发觉问题，处理好各种冲突和突发事务。做好班主任的坚毅后盾，共同促进学生良好的思想品德和行为习惯的养成，共同加大对问题学生的帮教及转化力度。 三、开展特色德育活动，打造校内文化品位。 1、构建感恩教化、生命教化和学问教化相结合的德育模式，结合“雷锋纪念日”“母亲节”“妇女节”“清明节”“劳动节”“建党日”“建军节”等重大节庆日、纪念日，开展富有教化意义的主题活动。培育学生懂关切、知感恩、明诚信、敢负责、会观赏、善合作的优秀品

31、质。 2、在发挥课堂主渠道作用的同时，充分利用升旗仪式、主题班会、专题晨午检、各种板报以及校内广播,电子屏幕等多种宣扬阵地，以感恩、诚信、平安为重点，开展丰富的主题教化活动，宣扬感人事迹，弘扬校内正气。 3、通过开展读书征文活动，引导学生多读书，爱学习，使整个校内形成一种深厚的学习风气。对班级环境布置、班级特色评比与展示，提倡班级特色文化建设，形成具有特色的校内文化氛围，创设良好的学习环境。 4、组织并指导学生参加开展教化宣 传广播、学问竞赛、主题征文、演讲竞赛、体育竞赛等文体活动，熬炼学生干部队伍，丰富学生课余文化生活，陶冶情操，拓展德育途径，拓宽德育渠道。 四、整合教化资源，形成教化合力。

32、 1、充分利用现有的社区德育基地，主动开展社会实践活动，推动德育生活化，引导学生去视察思索问题，培育学生的社会责任感。 2、接着做好“家长学校”的工作，定期召开家长会和家长委员会会议，听取家长的看法，取得家长的信任，协作学校工作的开展，促进学校稳步发展。 3、请专业、知名人士，给家长做报告，指导家长更好的教化自己的子女;指导学生家长，如何更有效地提高学生的学习成果。特殊是针对高三年级学生即将参与高考的实际，有效地指导高三学生家长如何填报志愿?如何调整学生特别时期的心理和生理问题、妥当解决特定时期的特别冲突等。 五、加强体育健康，做好卫生及健康教化。 1、仔细贯彻学校体育工作条例，切实实施学生体

33、质健康标准，加强组内老师的教研活动，增加老师业务实力，提高课堂质量。 2、要组织师生共同参与各类健身活动，树立运动健身观念。本学期组织好学生男子篮球赛、老师和学生女子羽毛球竞赛。接着加强课间操的组织、实施与评价，巩固原有成果，筹备我校的队列会操竞赛。丰富师生课余生活，增加师生的身体素养。 3、加强学生体育特长生的训练，拓宽学生的升学空间。组织指导体育特长生参与各级别各类别的体育竞赛。 4、进一步贯彻学校艺术教化工作规程，完善学校艺术教化功能，提高艺术教化教学质量，开展学生“箐箐校内活力、魅力、实力”综合才艺大赛活动，挖掘、培育艺术人才和资源。主动组织文艺骨干参与市、区各类艺术竞赛。 5、做好学

34、校卫生宣扬、监督和红十字会工作。卫生室做好体检工作(高三)及相关数据统计分析，驾驭学生体质健康状况。接着利用中午时间面对全体学生做好健康辅导讲座，加强学生的健康教化和疾病防治的宣扬。 6、针对学生中出现的心理障碍和问题，聘请专家进行现场疏导和指导，增加学生的自信念和抗挫折实力。帮助学生克服心理障碍，引导学生逐步提高自我相识、承受挫折、适应环境的实力，完善健全的人格。 中学生德育工作安排5 新学期以学校工作思路为指导，坚持“育人为本，德育为先”，把“立德树人”作为德育工作的首要任务。以贴近老师、贴近学生、贴近生活、贴近实际为原则，以全面提高老师的思想道德素养和学生的文明素养为目标，通过不断开拓创

35、新、整合德育资源，整体构架符我校实际的德育体系，把志向教化、民族精神教化、诚信教化、行为养成教化、法制教化、心理健康教化推向新的高度，提升学校教育工作实效性，使我校教育工作再上新台阶。 一、工作思路 1、确立两种意识：以学生为主体，以服务于老师突破口。 2、抓住两条主线：思想道德教化和开展丰富多彩的活动。 3、实现三个结合：教化与教学的结合，传统与现代教化手段的结合，思想教化与环境熏陶的结合。 4、寻求两个突破：深化老师工作的层面和增加各种制度的执行力。 5、做到两个转变：不重口号重实效和充分提高自身素养。 二、工作重点 1、接着提高全体师生的思想道德素养，全面提高规章制度的执行力。 2、深化

36、师生，加强各种行为的督导，做到问题提前发觉，并在第一时间内妥当处理。 3、巩固常规活动，加强特色活动，结合各个传统节日，丰富师生的校内文化生活，做至“月月有活动，活动有主题”的目标。 4、加强与家长、老师、学生的沟通，处理好学校的三种关系。 5、督查师生的课堂行为，全面服务于教化教学质量的提高。 6、加强对班主任业务实力的培训，定期实行班主任业务例会，全面提高班主任队伍的治班、管班实力，确保班主任队伍的主动性和创新意识大幅度提高。 7、定期召班干部、值周生、学困生、毕业学生座谈会，了解来自各方面的声音，使每一个学生胜利。 8、加强自身素养的提高，用“唯有终生学习，才能终身富有“的思想，督促自己

37、加强理论学习，使我们的团队朝着正确的方向健康发展。 三、工作目标 1、进一步提高全校老师对德育工作重要性的相识。 2、进一步发挥教育处、班主任、班干部在学校管理中的作用。 3、规范常规工作，努力争创德育特色。 4、正确处理突发事务，创平安和谐校内。 5、营造良好的育人氛围，建设学习型校内和学习型师生队伍。 6、搞好校内及周边环境治安环境的综合治理，主动加强与工商、文化、交通等部门的联系，切实解决校内周边环境问题。 7、不断塑造学校文化，打造校内精神，激励师生主动进取、奋勉向上;学校板报、走廊、展板有专人负责，并要确保质量，校内广播要坚持并办出我校特色;少先队杂志要进一步提高质量，定期出版。 四

38、、详细措施 1、加强对全校老师尤其是班主任德育工作的指导，树立新的德育理念。在教化思想上，大力提倡成人比胜利重要，成长比成果重要的理念。在德育工作上，主动提倡“创新、务实”的作风。在班级管理上主动提倡“向德育要质量”的理念。 规范老师行为，深化师德形象塑造工作，进一步提高我校老师职业道德水平。 加强老师职业道德考核。 坚持正面引导，大力宣扬优秀老师的先进事迹，挖掘本校先进老师的典型事例，引导老师努力加强自身素养，努力使老师在工作中树立良好的学者形象，在学校树立良好的师德形象，在学生中树立良好的师范形象，在社会树立良好的师表形象。全部老师都要树立敬重学生，爱惜学生，爱护学生的责随意识，把切实减轻

39、学生过重负担的问题提高到师德师风的高度来相识，在严格抓学习、纪律、行为规范的前提下，大力提倡情感教化，防止简洁粗暴的对待学生，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的行为。 加强班主任队伍建设。 2、加快学校德育人才队伍的建设。形成“全员育人，全程育人，全方位育人”的“三全育人”模式，强化老师对德育工作重要性的相识。班主任用“三心”和“四勤”来抓班级管理，班主任工作日常考评进一步体现务实性和人文化，主动探究创建优秀班主任群体的有效途径。坚持月召开一次班主任工作例会;抽查一次班队会记录;每学期实行一次班主任阅历沟通会;每学期进行一次“文明班级”和优秀班主任的评比。加强制度建设，挖掘资源，培育学校德育人才。

40、3、健全学校思想政治与道德品德教化的体系。进一步加强对学生的志向信念教化、民族精神教化、诚信教化、文明礼貌和行为规范养成教化、平安教化、民主与法制教化，强化生命教化和心理健康教化。方法： 其一，班主任更新自身的德育理念，改革德育方式，采纳学生喜闻乐见、生动活泼的方式，如对话、实践、体验、探究性学习方式，使思想道德教化入脑入心。 其二，学校广泛开展实践活动，细心设计活动内容。坚持每周一次升降旗仪式;充分发挥学校德育基地、社会实践基地、各种节假日、纪念日的作用，有针对性地开展爱国主义教化。 其三，以“走出去，请进来”为模式，进行法制教化。学校接着聘请校外法制副校长，为全体师生作专题法制报告。要组织

41、学生参与社会实践活动，使他们在社会实践中体验法制的作用，树立法制观念。要将法制教化贯穿于学校的各项文化消遣活动中，使学生明确公民具有的权利和应尽的义务，驾驭肯定的法律学问，初步具备应用法律爱护自身权益的实力及自觉维护法律尊严的意识。 其四，加强心理健康教化，开展心理健康询问，班内定期实行心理健康教化讲座，特殊要留意有针对性的个体心理疏导，积累个案资料，提高心理辅导质量。 其五，开展诚信教化。通过开展多种形式的活动，诚信育人、诚信立人，创建和谐的诚信环境，提高学生的诚信道德素养。 其六，主动组织各项活动，我们要在充分利用校会、班会、国旗下讲话等有效途径开展学校德育工作的同时，主动组织开展内容丰富

42、、形式多样、生动活泼、喜闻乐见的德育活动，丰富校内生活，陶冶学生情操，并注意活动的生活性、寓教于乐和全员参加性，发挥学生的主动性和自觉性，努力打造活动精品。 其七，坚持不懈地开展文明习惯养成教化，不断提高学生道德素养。抓好学生的细微环节教化。学校将对各班实施常规状况进行随机检查。通过把日常行为规范教化与完善学生成长结合起来，在工作上突出一个实字。努力建立起学生自我教化、自我管理、自我评估的机制。 其八，开展民族精神教化，弘扬和培育民族精神。各班细心设计活动方案，通过主题班会、队会、演讲竞赛、歌咏竞赛等形式，开展丰富多彩的宣扬教化活动。通过活动，弘扬和培育以爱国主义为核心的团结统一，爱好和平，勤劳英勇，自强不息的宏大民族精神。 4、主动拓展、整合、利用社会教化资源。加快学校德育建设，充分发挥德育的育人功能;充分利用家校联系的功能。通过家长会、告家长书等形式对家庭教化的内容、方式、方法进行指导，切实提高家长的教化水平和家教质量。这学期加强家长会及家访的力度，特殊是重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特别家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教化和管理。 5、完善德育考评机制。评比三好学生、优秀学生干部、学习标兵、进步生、先进班集体、优秀班主任。 中学生德育工作安排