仁爱英语七年级上册教学总结最新.docx

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1、仁爱英语七年级上册教学总结点击获得更多“英语老师总结”相关内容 小学英语学期末教学总结1000字 中学英语个人总结怎么写 中学英语老师个人总结 高三英语老师年度考核个人总结 小学英语教学总结 仁爱英语七年级上册教学总结1 本学期,本人任教初二年级两个班的英语教学工作。这两个班学生英语基础很差,学生整体惰性很强,自觉性很差.给教学带来很大的难度。作为始终从事中学英语教学的我,虽了解到了一些教学教法,但在实际的教化教学中,我深深感觉到教中学英语之难之累,真是“苦在其身,乐在其心”!为使今后的教学工作取得更大进步,现对本学期的教学工作作一总结。 一、学习课标,明确教学目标。 了解了目前英语课程改革的

2、目的、驾驭了目前英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原则、学会了一些科学评价原则等,从而为后面的教学供应了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺当进行。 二、扎实备课,理清教学思路。 备课是课堂教学的重要环节,我在备课时做到了以下几点: 1、课前备课,做到“有备而来”。我仔细阅读各种教科参书,既备教材、教法,又备学生。结合学生的实际和教材的内容,既要考虑学问的纵向联系,又要考虑新知的横向连接;既要突出重点,又要突破难点;既要体现出完整的教学过程,又要留意好各环节的过渡自然。并制作了各种好玩的教具,如:单词卡片等教具为课堂教学做好打算。 2、课中备

3、课,敏捷支配简洁易操作的嬉戏活动。我通过嬉戏引入新课教学时,为了不打消学生的主动性,我在实施教学的时候,总是尽量设计一些简洁易操作的嬉戏及活动,将教学内容层层铺开,把枯燥乏味的课堂变为生动好玩“欢乐堡”,让他们在欢乐中学习,在玩中获得新知,通过反复的趣味操练(如:唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式)来巩固所学新知。充分调动了学生们的情感看法和爱好,学生的主动性得到了充分发挥,教学效果良好。 3、课后备课,总结教学阅历。每上完一单元,我都刚好对该单元作出总结和反思,探讨该单元的不足之处,为以后的教学工作打下基础。 三、仔细上课,体现以人为本。 英语课程标准提出“让学生在老师的指导下,通过感知、体

4、验、实践、参加和合作等方式,实现任务的目标,感受胜利。”这便要求,英语课的教学要以学生为主,培育他们学习英语的爱好,提高他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的实力,老师上课时尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用肯定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简洁的描述，培育学生的语感; 。为此,我在实际的课堂教学中做了以下几点: 1、巧设导入,培育爱好。每节的教学我首先通过做嬉戏、唱英语歌来激发学生的学习爱好,让学生融洽在学习英语的氛围内。 2、图文结合,驾驭新知。依据教材“图文并茂”的特点,充分运用单词卡片、实物教具、

5、简笔画及肢体语言来启发学生,使学生带着明确的任务目标,并借助图片、动作、表情等手段驾驭其义,让他们主动主动参加学习获得新知过程,培育他们学习英语的爱好。在遇到难读的单词或句子时,我不厌其烦,耐性教育学生认读,力争让他们学了就懂,懂了会用,培育他们认读的实力。在学习新知的同时,还适时对他们进行思想教化。 3、巩固新知。在完成了每节课的新授任务后,为了敬重学生的个体差异,营造宽松的学习情境.只要学生对英语学习有爱好，坚持常年不断地、自觉地、随时随地接触英语、运用英语学问，英语成果就会不断提高。 假如只是为了应付考试，临时抱佛脚地补习，即使可以应付一时，但驾驭的学问都是不坚固的。新旧学问就会顾此失彼

6、。 仁爱英语七年级上册教学总结2 上好第一节英语课,对刚升入初中的学生来讲具有重要意义。 由于小学阶段的各种缘由,英语水平参差不齐,大多数学生和家长都很担忧英语学习。 针对这一状况,老师应对第一节英语课颇费一番心思。 第一节英语课并不见得非要让学生接触教材新内容,关键是让学生对英语学习有一个新的相识,培育学生学习英语的意识,从根本上解决学生的思想负担,解除学生的后顾之忧,增加学生的学习信念,激发学生的学习爱好,让第一节课成为学生学习英语的良好开端,因为良好的开端是胜利的一半。 现将我的第一节英语课教学状况介绍如下: 一、要激发学生对英语学习的爱好 我一进入课堂,首先用英语向同学们打招呼,接着用

7、流利的英语介绍自己,然后我又给同学们唱了一首,英文歌曲,边唱边伴着动作,最终拿起自己已经打算好的教具,如商标、产品说明或拿起学生身边的文具,如铅笔、橡皮、尺子等进行用英语说明。 全部这些,主要是让学生感受一下英语的气氛,唤起学生学习英语的欲望。 看得出,学生听得聚精会神,每一个人都投来艳羡的目光。 后来,有不少学生在作文中写道,我多么艳羡英语老师啊,英语讲得就像一个播音员似的,假如我也能讲一口流利的英语该多好啊! 二、要坚决学生对英语学习的信念 由于小学各校的师资力气不均衡,以至有的学生学过英语,有的学生几乎就没学过英语。 鉴于这种状况,我认为适时激励同学们最为重要。 我说:“不管小学时英语学

8、的程度如何,都不要担忧,也不要傲慢,我们一切从零起先。 只要努力,同学们的英语都能学好”。 同学们听得很仔细,受到了极大的鼓舞,目光中流露出对英语学习的渴望。 三、告知学生学习英语的重要性 英语是世界上运用最广泛的语言,是重要的沟通工具。 全世界60%的广播节目运用英语进行的,70%以上的网页运用英语制作的,绝大部分的科技资料运用英语发表的,绝大部分的国际会议是用英语作为第一通用语言的。 随着我国经济的发展,科技的进步,WTO的加入,奥运申办的胜利,年世博会的举办等等,迫切须要人们用英语去了解整个世界。 在21世纪这个以网络技术和电子商务为代表的信息时代,假如我们专业技术过硬且又具备良好的外语

9、素养,将更有利于自己适应社会的需求和竞争。 因此,我们必需驾驭这个沟通工具,以便在我国的现代化建设和国际事务中做出应有的贡献。 四、告知学生学习英语的几个方面 学习英语无速成之法,也没有什么捷径可走。 只有多听、多说、多读、多写,持之以恒,才有效果。 1.听:课上用心听懂老师的课堂用语以及老师的英语讲解,每节英语课老师支配一个值日生进行Free talk 。 别人说时,其他同学要留意听,仔细参加老师组织的听力训练活动。 课外的天地更是广袤,可以听英美人士的录音,还可以听广播,看电视的英语节目,听英语歌曲,全部这些都有利于同学们的听力训练。 2.说:课上要主动发言,情愿去说,明白中国人说英语有错

10、误是必定的,不要怕犯错误,不要怕别人笑话。 3.写:首先写单词、句子,然后做组词成句、组句成段、连词成文等一些书写练习,再过渡到改写课文,最终能运用所学的基础学问进行书面表达。 做到文章语言结构合理,用此恰当,表达通顺,书写工整,拼法正确。 五、告知学生学习英语的方法 一要课前仔细预习,做到心中有数,疑难问题用笔标出记号。 二要课上仔细听讲,勤于思索,并且作好课堂笔记。 三要课后仔细复习,复习是对课堂上所学学问的巩固,是对预习和听课的延长。 四要课外仔细独立完成作业,检查自己对学问的驾驭状况。 五要课堂作业上交刚好,不能拖拉。 总之,要学生做到:眼到,耳到,口到,心到和手到。 学生是活生生的人

11、,具有独立的思想意识,有丰富的情感,而且每个中学生都是带着父母的嘱托和期望迈进学校大门的。 通过这节课的思想指导,使师生的情感产生了共鸣,学生对老师也油然升起一种敬意。 课堂上,无论是老师的教,还是学生的学,都会进入一种自然流畅的状态,使教与学的双边活动达成了一种默契。 学生的学习轻松自如,收到了良好的效果,为今后的英语学习打下了坚实的思想基础。 仁爱英语七年级上册教学总结3 又回到了七年级的舞台，从九年级退下来回到七年级，最初感觉特殊的轻松，因为七年级的英语教学对于我来说真的是很轻松，不用再像九年级那样去做每个题目，不用每堂课都上的那么惊慌，那么累，也可以上新课时间或玩玩小嬉戏了.总之，最初

12、听到教七年级时是很轻松的。然而，事实并不是像我想的那么的简洁。 进入七年级的教室，看到了既熟识又生疏的面孔，熟识的是有十几个学生是以前教过的，生疏的是那些曾在罗山上五年级过来的学生。就这样，我起先了这一学期的英语教学工作。最初，班上的每个学生还是挺协作工作的，每天仔细完成作业，仔细背书，接着第一次考试来了，考完后的结果还是让我挺满足的。我也发觉了班上的一些英语尖子生，在后来的教学中，我尽力把自己能传授的东西讲给他们，但渐渐的我就发觉班上的一些问题，那几个以前不做作业的同学也最终憋不住了，最终不完成作业了，还有就是刘_、刘_等同学在课堂上也越来越喜爱说话，做小动作了，对于这样的状况，最初我能做的

13、就是劝解他们，但一次，两次有效，后来就没那么有作用了.但总体来说班上的小伙伴们表现还是不错的，每一次的考试也没让我悲观，紧接着其中考试来了，课考出的成果却比平常的差远了，这就让我反思这其中怎么了，为什么会这样?后来在这后半个学期，我每堂课照旧仔细的上着，每个单元的新课上完就刚好讲解练习册中的习题，紧接着就进行单元测试，讲解试卷。每一个单元都这样有条不紊的进行着，把新课结束了就每个单元印一张试卷来进行期末复习，然后进行专题复习，最终进行期末测试，就这样结束了七年级上学期的英语教学工作。但不知这样的步骤，能不能让学生们取得令人满足的成果呢? 仁爱英语七年级上册教学总结4 经过一学期的摸索、探讨与实

14、践，我对七年级上学期的英语教学有了肯定的阅历，尤其是初一英语入门阶段的教学有了如下体会。 一、第一节英语课的重要性。 主要介绍初中英语的学习目的、意义、方法等。老师可用汉语进行教学。老师要努力创建友好和谐的气氛，消退学生对上中学以及对外语学生的畏惧心理，使学生满怀信念、充溢自信地迎接新的学习。 二、入门阶段的教学内容。 第一册课本头几个单元都是从听说入手，听说训练的比重较大。围绕“问候”、“介绍”，说明人和物等题材教学日常用语，只要求听说，不要求读写。同时教学26个字母和少量单词，要求听、说、读、写“四会”驾驭。 1、字母教学。字母教学可以通过例词、例句来帮助学生驾驭音和形，并以快速听写和快速

15、认读卡片的练习方式来加强字母的音形在学生头脑中的印象，开展各种形式的字母音形联系竞赛。 2、书写教学。在教学之前可先让学生观看书上和老师在黑板上的示范，在大脑里形成明晰的英语字母形象和老师在书写时的连续性，整体性示范动作形象。因此，就要严格要求学生仔细视察，要使学生养成看想写三们一体，或动眼、动脑、动手一休化的良好习惯。 3、音标教学。在入门阶段音标的教学应得到应有的重视。首先可以从教字母的名称音起先接触音标，以后可结合元音字母在单词中的发音规律逐步教学。也可以教完字母后，再集中音标的教学。要留意元音字母、辅音字母分类与元音音素、辅音音素分类的结合，字母的读音与音标的读音不能混淆。这样对学生在

16、今后拼读单词、开口训练、朗读课文有很大帮助。 4、单词的拼读。语音与词江有着干脆的联系，可以用音、形、义结合的方法记忆单词。因此，首先要从教字母起逐步让学生驾驭拼读规则。其次是通过每课教学几个符合基本拼读规则的单音单词，使学生对拼读规则有个初步的概念。再就是以元音字母为中心，组合成更多的单词，设计不同的听、说、写的口头、笔头练习，让学生反复操练，可以达到看到符合拼读规则的单词就能念出来，听到符合拼读规则的单词就能写出来的程度。 5、激发学生学习英语的主动性，培育学生学习英语的爱好。好的开端是胜利的一半，这样入门阶段的课堂教学显得尤为重要老师应昼用直观、形象的教学方法并结合简笔画、挂图、表演等进

17、行教学，使学生感到新奇，好玩味，调整课堂气氛，充分发挥学生的主体作用。激励学生大胆地说英语。 三、要完成上述五个方面的教学内容，教学中要重视培育学生良好的学习习惯。 1、首先要树立起学生的自信念。初学英语时，要有一个切合自己实际的目标，通过按部就班的学习，在心中建立成就感。 2、正确拼读单词。目的就是要培育学生从单词的拼法推断其读音，从单词的读音雇其拼法的实力，做到“见形知其音，见音知其形”。 3、大声朗读语句和课文。在入门阶段要求学生能基本正确地运用语调、单词重音朗读句子，运用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短文。这就要求学生大胆地说，大胆地读，留意克服畏难、羞涩、不敢开口的心理。 4、

18、课堂内外多听多说英语。老师要尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用肯定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简洁的描术。多听录音磁带，要使听和说有机地结合起来，增加学生听的意识和说的实力。 总之，学习英语肯定要勤学苦练，要_日积月累地坚持学习，要不怕困难，只有这样才能渐渐达到娴熟运用的程度，达到能听懂、看懂英语，能用这个工具进行交际的目的。 仁爱英语七年级上册教学总结5 本学年，我担当初一年级英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有

19、安排，有组织，有步骤地开展立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼 一、做到了仔细备课不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，针对一年级教学目标的不同：初一年级在培育学生爱好的基础上训练学生养成良好的英语学习行为规范;设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案对每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的打算，并采纳各种利于吸引学生留意力的好玩教学方法，课后刚好对该课做出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点

20、，归纳成集。 二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高现在学生普遍反映喜爱上英语课。 三、虚心请教其他老师在教学上，有疑必问在各个单元的学习上都主动与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点

21、，克服自己的不足。 四、仔细批改作业：布置作业做到精读精练有针对性，有层次性对学生的作业批改刚好仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢培育英语课代表和小组长帮助我检查其他学生朗读背诵听写状况。 五、坚持用多运用英语组织课堂教学，并留意所用语言的正确性纯正性和流利性。教学改革在不断深化，新教材层出不穷，越来越注意语言的真实性，地道性和交际性。用英语组织课堂教学促使老师不仅把语言用作讲解学问传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的学问和技能本身目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语运用英语的方式和场

22、所，老师更应当注意传达学问和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时较能留意所用英语语言的可接受性简明性阶段性和好用性详细做法是： 1、用英语组织课堂教学课堂教学用语尽管大部分相同，我留意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持爱好，经验挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。 2、不管上对话课还是课文课，我都坚持运用英语尽量采纳学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景学问时，这时辅之于实物挂图简笔画表情手势表演等，或者借助板书形式加以说明总之，留意所用的语言略高于学生现有水平。 3、力求自己的语音语调语言规范和精确，并依据不同年级的

23、学生我就调整语速的快慢。 4、努力创建和设计英语语言情景把课堂当作培育和熬炼学生语言运用实力的场所，激励学生多讲英语，在英语课上，组织学生开展课文表演课文复述等活动外，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说实力，又深化了教材内容。 六、在这一学年的教学工作中，针对初一年级的学生，培育他们自学的实力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，激励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读实力。 经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成果凹凸，都体现了我在这学年的教学成果我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 仁爱英语七年级上册教学总结