青年教师发言稿范本.docx

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1、青年教师发言稿青年老师发言稿1乡村老师如同春蚕一般静默地、无私地奉献着自己。乡村老师好像那蜡烛一般静静静地照射着他人，直到流尽最终一滴泪水，如人们所言，燃烧了自己，照亮了别人。日月如梭，四季在不停地交替旋转，在这数不尽的日日夜夜里，乡村老师辛勤操劳，无暇停留。学生们似一片贫瘠的土地，乡村老师不停地耕耘，让他富裕;三尺讲台如一台先进的机器，那平凡的四方的黑板则像一部优质的影幕，乡村老师在播放着一部部最美妙的影片;那些淘气的乡村顽童是乡村老师最疼爱的孩子，乡村老师深深地爱着他们粉末染白了乡村老师的双鬓，而生命却溶入了乡村孩子的血脉!多少年来，乡村老师日夜操劳，给穷孩子们带来了阳光和希望，乡村孩子摆

2、脱了贫困的境况，他们恒久也忘不了可敬的老师!乡村老师的脸上始终漾着微笑，不管孩子们是对或错;乡村老师拥有母亲般的慈爱也有父亲似的威历;乡村老师有土地一样的厚道也有蓝天般的虚心坦荡;乡村老师拥有的物质不多，但他们拥有浓郁的桃李芳香。#259058青年老师发言稿2敬重的领导, 老师们：大家好!我时常问自己：青春的价值何在? 生命的意义何在? 生命是珍贵的, 珍贵在使别人活得更美妙;生命是有价值的 ,生命的价值在于对宏大祖国做出贡献。千万个孩子就是一个民族的希望, 每想到此, 我就感觉重担在肩。我不是学者, 不能用深遂的思想思索我的价值;我也不是诗人, 不能用美丽的诗句讴歌我的职业。但我是老师, 一

3、名从事基层教化事业的工作者,我可以深深思索心中最奇妙的哲理;我也可以采摘如花的万物之理, 构筑我心中最漂亮的诗篇-我爱这平凡的事业, 我愿青春在这片热土中闪光。为什么我的眼里常含泪水, 因为我对这篇土地爱得深厚。每一次我读到艾青的这句诗, 我都禁不住在想：诗人的情感世界里有着怎样的感动,而这些感动又是怎样化作澎湃的激情?既然选择了老师这条路, 就要坚决不移地走下去。虽然会遇到种.种困难, 我已经做好了充分的思想打算, 为了坚持信念, 实现志向,就必需孜孜不倦的努力。老师学问长流水, 才能对学生浇灌。因此, 学习上要执着追求, 上下求索。不断的学习深刻地相识到自己的浅薄与无知, 故而不断地自我鞭

4、策,努力努力再努力。去年, 在镇教委发起的读书活动中, 我阅读了李希贵老师<为了自由呼吸的教化>一书, 受益匪浅, 感同身受!时下,在镇教委的统一要求下, 全镇老师又跟随郭思乐老师一起走进生本, 感受声本。继而解放学习力构建高校课堂。路是人走出来的, 不管是阳关大道, 还是羊肠小道,平凡中照样能够孕育宏大, 朴实中同样能够打造奇迹, 正如李希贵老师的经验那样, 甘于平凡的心, 没有奉献的精神, 就不会有宏大的教化神化诞生。还记得李大钊先生的话：青年者, 人生之王, 人生之春, 人生之华也。问花哪得艳如许? 惟有绿叶衬托之。老一辈教化家们已用他们青春写下了最撼人的宣言!今日, 我要用

5、自己的行动写下青春的宣言!不能长成参天大树做栋梁之才, 不妨是一颗小草为春天献上一丝新绿;不能成为高山昭示一种雄壮, 何不当一块路碑, 为迷途的旅人拂去心头的阴云;不能像海洋用宽敞的胸怀拥抱白川,又怎么不行以是一条小溪为入旱的土地捧上甘露。奉献像火把, 是无怨无悔的燃烧, 是至死不渝的真情。奉献像一泓清泉, 是长年的流淌, 是不济名利的付出。奉献, 更像一首经久不息的颂歌, 恒久回荡广袤的神州大地。这是心的呼喊, 这是爱的奉献, 这是人间的春风, 这是生命的源泉。老师们, 挚友们, 三尺讲台是我们恒久走不完的里程;黑板粉笔是我们恒久割舍不下的责任;我们在讲台上的耕耘, 就是在浇灌宏大祖国和民族

6、的希望和将来,靠着岁月赐予我们的年轻臂膀和满腔热忱, 伸出年轻的双手吧!擎起希望的火炬, 辟风斩浪, 走向辉煌的明天!感谢大家!#259059青年老师发言稿3今日我代表青年老师在这里发言，发言的主题是师德。这本身是校领导对我们年轻同志师德修养的确定和褒奖，但是这里举目皆是的德高望重的前辈，老前辈，本人实在不敢高谈阔论师德二字。只能说谈谈自己对这两个字的粗浅相识。我认为师德有三个层次，首先有爱，然后是德，最终是师德。爱是爱什么哪?我认为作为老师首先要爱岗敬业，爱学生。不爱老师这个职业是很难有老师特有的那种奉献精神的，学生感受到老师的爱自然就会亲其师，从而信其道。我说的德，也就是品德，换一句说也就

7、是老师的人格魅力。因为在教化中，一切师德要求都基于老师的人格，老师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。老师工作有剧烈的典范性，老师要以身作则为人师表才能起到人格感召的作用，培育出言行一样的人。俄国闻名教化家乌伸斯基说：老师的人格，就是教化工作的一切。但是我觉得为人师者光有人格还不够，我们师范院校大多有一句校训：学高为师，身正为范。光身正是不够的，身为人师无学既是无德!在学问经济时代，学问和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危急，所以作为老师就要不断的学习，甚至终身学习。不断的完善自己，正如我们的先哲孔子学不厌，教不倦。我常以易经里的两句话自勉：天行健，君子以自强不息，地势坤，

8、君子以厚德载物。#231399青年老师发言稿4我国有846万乡村老师，他们静默坚守，不计酬劳，不辞辛苦，不求回报，有的还放弃了城市的优裕舒适生活，在偏远贫困的基层学校手执教鞭，甘当“孩子王”。在这当中，有许多乡村女老师，在留守儿童的妈妈长年不在身边的状况下，担当起母亲的职责，既要完成繁重的教学任务，又要填补母爱的空白，用润物细无声的关爱，让那些封闭孤僻的孩子开朗起来，用为人师表的点点滴滴告知孩子们怎样做人，用羸弱的肩膀撑起农村娃娃的明天，为留守儿童也为乡村教化作出独特的贡献，她们的事迹感动并激励着多数人。陕西省绥德县义合镇党家沟小学胡永锋，一个人坚守一个窑洞小学，在空旷的校内里，静默地坚持了3

9、0多年，从未想过离开。湖北恩施鹤峰县高原小学的邓丽，身兼一个年级的语文、四个年级的英语、全校的音乐课、一个年级的班主任、全校的大队辅导员、女生寝室管理员。湖南张家界市桑植县国营汨湖农垦场子弟小学唯一的老师陈银玉，在教学之余走村串寨，收购废品，养家糊口并资助贫困的孩子。河北省承德县三家乡孤山小学的于贵勤，没让一个孩子因为家庭贫困而辍学，先后有200多名贫困生在她的资助下完成学业。安徽省肥东县陈集镇阳光小学的陈万霞，作为在全国首个留守儿童寄宿制村小的一校之长，300多名留守儿童把她当做“最美的老师妈妈”。还有那个叫曹瑾的“80后”女孩，高校毕业后主动要求回重庆市巫山县平河乡小学支教，全班34个学生

10、，有27个是留守儿童，在她眼里，“大山里的娃儿其实并不愚钝，只是由于经济欠发达、教化资源稀缺、家庭教化缺失等缘由才让孩子们落了伍，我回到大山深处教书，是为了让更多的孩子带着尊严走出大山。”她拖着重病坚持工作，直到去世的那一天，她想把眼角膜捐出去，为的是“接着看着家乡的孩子健康成长”。正是这些最美的乡村女老师，用爱抚的眼光激励孩子们战胜困难，实现人生的幻想，用学问让孩子们过上风光生活，拥有服务社会的力气，她们值得拥有全社会的敬重。#231398青年老师发言稿5说到老师，大家都知道，就是我们身边教我们学问的老师。一天我不当心把电视台调到了1台我一看，原来是感动中国我觉的很好看就看了下去，刚到了其次个人就看到一个人穿的和我们穿的一样，但我一看就知道他确定是一个老师，我心里想：就一个老师怎么能上感动中国。假如老师都能上节目那天底下那么多老师呢。后来听主持人说他是山上的乡村老师，他是自想去山上当老师的。因为那山上很远，而且工资很少，山上还十不十发地震所以城市里的老师很少去，要去也是上高校的同学去，他放弃了城市去了山上，到了那，他仔细的教同学们语文，数学，英语他一去就是三年眼看学期到了，老师要回去了同学们很想老师留下来，同学们感动了老师，最终还是留了下来。只有这样的老师才可以到节目上。青年老师发言致辞