关于幼师爱岗敬业演讲稿范例.docx

《关于幼师爱岗敬业演讲稿范例.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于幼师爱岗敬业演讲稿范例.docx（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、关于幼师爱岗敬业演讲稿关于幼师爱岗敬业演讲稿1 各位老师、评委， 大家上午好! 今日我要演讲的题目是：爱，我最美的奉献。说起爱，大家都特别熟识，甚至是个“老掉牙”的话题了，但我想：无爱不成教，爱，是教化的灵魂，不管你是领导也好，一般的老师也罢，酷爱孩子是我们做好本职工作的前提。只有用真挚暖和的爱去换取孩子们的信任，和他们建立起深厚的感情，才能引导他们欢乐、健康地成长。走过了十四个年头的我，深有体会。下面，我就从两个方面来阐述在教化中对孩子的爱。 爱特别的孩子 爱自己的孩子很简单，不说也会去爱，爱别人的孩子有点难，说了也不肯定去爱。而要去爱那些有着特别性格、脾气的孩子，不说也知道：更难!但我想：

2、做一个称职的老师应当做到这一点。于是，在日常工作中，我便朝着“爱”的方向前进。记得四年前我教小班的时候，班里有一名叫欣儿的女孩，每天早上来园都要哭，而且整正哭了两个学期，或许是比较少见的。那时我们全园的教职工工都知道，说实话我也很头疼，甚至看到她就有点反感，孩子的家长也比较焦急，问我该怎么办?放弃她就意味着孩子要退学。我狠了狠心，哭吧，我接受!于是，孩子每天来时的哭我就当它是一首晨间交响乐，哭了抱，抱了哭，我习惯了。我知道她是因为胆小而这样，就如她爸爸说的：欣儿是个“十步”大王，跨出了十步她就如同一只惊弓之鸟了。我用自己宽大的胸怀去接纳了她。渐渐的，孩子对我产生了信任，不再随意的哭。到了中班的

3、时候，孩子已经复原了常态，成了聪慧、懂事的孩子。上小学了，她去了叔同小学，我很担忧她不适应那里的环境，却不知她适应得很快。有次去家访，路上遇见了她奶奶，她奶奶说欣儿很想我，想到幼儿园来看看我。听到这样的话，我比什么都快乐! 随着社会的进步，离异家庭的孩子越来年越多，家庭的裂开或多或少给了孩子肯定的影响：孩子变的不爱说话了，变的脾气暴燥了，变的没有了自信念。我看到了，我有责任让他们快乐、健康地成长;现如今母亲外出打工的也越来越多，没有了妈妈在身边，孩子的穿戴变的不够整齐，平常也缺少了必要的母爱，我看到了，我同样有责任让他们快乐!抱一抱，聊一聊，帮助把衣角翻好一个个微乎其微的举动却暖和了孩子，让他

4、们感到了妈妈般的照看，孩子们快乐了，我也就放心了。 爱“笨”的孩子 孩子来自不同的家庭，原有的生活阅历和各自不同的天赋，确定了他们的个体差异。平常在教化、教学上都让那些聪慧的孩子占了许多的空间，相对来说思维缓慢、言语不多的“笨”孩子就显得被冷落了。假如我是那“笨”孩子，我会有怎样的感受，不知何时起我始终就这么想，我会难受?我会难过?还是我会麻木?我猜想着，同时也在思索着：如何让“笨”孩子聪慧起来在实践中我找到了答案：多一点激励，少一点埋怨;多一点信任，少一点卑视;多一点确定，少一点否定;多一点引导，少一点数落。于是，我便在日常的教学中起先实施了我的“四多四少”策略。说起来是比较轻松的，但要真正

5、实施却有肯定的难度。面对自己的一遍遍引导，他(她)毫无动静或毫无反映，那时候的你的心情是可想而知的。我失败过，反思后发觉还没有到真正爱他们的程度。哪里跌到就从哪里爬起来吧!日复一日，年复一年，我爱“笨”孩子的技巧也越来越高了，“笨”字从今也就在我的眼里消逝了，有的只是我的激励、信任、确定、引导。有时他们的进步真是那么的微乎其微，但那也是进步!有时他们没有进步，但那也是进步，因为至少他们没有后退。记得一次语言活动时，我有意请伊婷回答小松鼠为什么病了?她慢吞吞的站起来，只看着我很害怕，我知道她此时最须要什么?于是，我张大嘴巴用很轻的声音帮她一起回答，好不简单她看着我的口型，听着我那微弱的声音回答出

6、来了，我很快乐地表扬了她，虽然她的回答是那样的别扭，但那是她自己的回答，我要激励! “爱想爱的孩子不叫爱，爱不想爱的孩子那才叫爱”，几十年来我正是以这样的标准来要求自己。虽然我在岗位上做的这些都是平凡的事，但我想：我的爱是最美的奉献。我不聪慧，但我是勤奋的;我不富有的，但我是充溢的因为我用爱心打开了孩子情感世界的第一扇窗;用真情点亮了孩子生命里的每一盏灯;用赞美启迪了每一个孩子的心灵;用敬重唤起了每一个孩子的尊严，让孩子们在被爱中学会爱!所以，我将接着欢乐地奉献着，奉献着我的爱! 关于幼师爱岗敬业演讲稿2 各位领导、各位老师： 大家早上好! 改造一位伟人的句子：一个老师的实力有大小，但只要有这

7、点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于学生的人。 又是一年桃李芳香，又是一岁春风和煦。又是一季辛勤耕耘，又是一阵五谷飘香。 面对这么多生疏目光的时候，当我站在今日的演讲台上。首先想到与高尚师德的距离，离孩子们期盼究竟有多远?家长的心目中，将有多轻或多重的份量?踉跄前进的脚步，离青年老师生长的常态究竟有几分相像?课改课堂的时常实践，底离素养教化的本意相去多远? 这吻合了从小就酷爱教化事业的初衷-乡亲们记得：当我还是黄发垂髫的时候，终究选择了老师这种职业。就把一群同龄的孩子掌控在自己的手下，拿起教鞭做起了小老师。那根教鞭成了深刻的记忆，定格在20多年前的记忆里，

8、不离不弃! 当我真正拿起了那根教鞭的时候，几年前。那根教鞭在手里已经变得沉甸甸有了足够的份量，教化家告知我不要轻易扬起教鞭，因为教鞭下赶走的有瓦特，有爱迪生，也有瓦尔德内尔. 而不是惩处学生的工具，从今我起先琢磨如何使我手中的教鞭变成旗帜。而此刻，已经有了这样一份责任感：要想使我教鞭成为指引孩子前进的路标，高尚师德的塑造已经显得比什么都重要。 对于精神贫瘠的一本书果真已经是可以充饥的面包，毫不模糊地参与了学校组织的老师读书活动。贪欲地吮吸着书中的养分，苏霍姆林斯基就成了精神导师;魏书生的爱生大境界果真让我思想豁然开朗!懂得了老师道德力气的巨大感染力! 知道人格的魅力对于孩子们巨大影响力，起先静

9、默塑造我健全的人格。曾为了个人的利益带过几个孩子，那点辅导费让我牺牲了孩子们五彩缤纷的假期，起先惴惴担心，听了学校组织的学习李镇西爱心与教化讲座之后，开心的还给了那两个孩子的假日，一个人精神的假日也属于我自己了 摸索着，课改的路上。也徘徊着，但是不悲观，一个青年老师，更应当有不断探求的精神，探究是一种坚韧的品质，虽然是某些细微环节，但关乎师德，情愿成为孩子们自主合作探究性学习的典范! 但是已经起先琢磨班主任应当有什么样的思想和方法，还不是班主任。应当有什么样带孩子们理念和信念，一度时间认为：要做老师就必需做班主任，优秀班主任，已经成了一个教化情结，情愿为明天的班主任实践提前做好充足的心理和思想

10、打算。 试验小学这块教化的试验田让我强壮生长，一个普一般通的青年老师。现在想起来，除了须要感谢我领导和广阔老师外，更应当感谢那些可爱的孩子们给我形形色色的启发; 须要培育适合孩子们评判孩子们具备着那么多美妙的品德：酷爱生活、敬重他人、谦逊好学、不耻下问.孩子们中间。 当然会用正确的人生价值观去影响孩子们一些情感和看法。 把孩子们学问比作一个小圆，丹麦一位闻名的教化家把老师的学问比作一个大圆。大圆和小圆是交叉的阴影局部是师生共有的学问，而老师有的学问学生没有，同样，学生有的学问老师同样没有，师不必贤与弟子，弟子未必不如师，学问如此，道德亦如此，孩子们身上，一样可以学会许多做人的道理! 做老师就会

11、越做越辛苦，没有高尚的师德。有了高尚的师德，做老师这种职业才会饶多情趣，所谓累并欢乐着，老师职业尤其如此。 各位同行：感觉，师德的高尚不是一个高不行攀的境界，老师这种职业也须要走出比方：蜡烛的奉献是有限的园丁的劳作也是机械的春蚕的涅也是一种无奈吧，想,各位领导。做一位托起明天的太阳升起的人，虽然浪漫，但至少充溢激情，老师这种职业莫非不是一种须要充溢激情的职业吗? 心中有孩子，质朴、谦逊、随和、上进。莫非这些简单塑造的美德就不是高尚的师德吗? 今日谈建设高尚师德这个话题，不见得非把老师这种职业看的神圣不行担当，只要我有做好老师这种职业的朴实意识，师德就是高尚的 总的自己心有朝阳面对着那么多嗷嗷待

12、哺的学生，法国作家;罗曼?罗兰说：要播撒阳光到他人心中。一个有良知的老师，须要培育一种责任感的这种责任感会是一把热忱的火和一束绚丽的阳光，诗人说：去以自己的火点燃旁人的火，去以心发觉心!老师这种职业尤其须要撞击心灵，让我学会用一种美妙的品德去塑造孩子们心灵吧! 感谢大家! 关于幼师爱岗敬业演讲稿3 人人都说老师是崇高的职业，而当时作为一个刚毕业的学生选择这个职业，并没有因为崇高和宏大这样的字眼，坦白点说只是因为找一份工作，让父母放心，所以当时毅然的选择中没有一丝觉得自己是高尚的。做了老师后感受到这行职业的辛酸，更是为自己当时的选择而缺憾，明显的做老师就是年轻不懂事的冲动结果。 可是，这样一个并

13、没有让我因为酷爱而选择的职业，一个并没有让我在工作中感受到安逸和舒适的职业，我却始终干下去。其中的缘由细致想来还是因为一个字爱! 不是对职业的爱让我坚持，而是学生的爱让我感动，他们的爱纯净，他们的爱无瑕，他们的爱不期盼回报，只有付出。面对这样真心实意的爱恋，我怎么能舍弃，怎么能不爱呢? 我记得，在春风乍起的日子里，孩子们围着我，几双小手温柔地为我取下粘在发间的飞絮，松软的手里满是他们的爱意;我记得，在我低头批改作业的时候，孩子们躲在身后握紧拳头偷偷给我按摩的情景，噼噼啪啪的指节撞击声述说的都是他们的深情。 以爱的名义，我也要给他们满含爱的教化。我的事业，就是给孩子们爱，用更多的爱回报他们，无怨

14、无悔。就像泰戈尔说的:“花的事业是甜蜜的，果的事业是宝贵的，让我干我我的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。” 爱孩子，其实不难，爱他们的全部优点，接受他们的全部缺失，以细腻的心相对，以真挚的情打动。我坚信，全部的生命都是宏大的，全部的孩子都有权利有自己的一片天，支撑着天空的就是我们的爱。 前几日，一个家长来找我，正是我们上课的时候。她耐性地在等待，并不打搅，我不知道她的存在，等我发觉了走过去，她动情地说:“孩子说这里的老师就是比以前的老师好，我信任了，真是这样。你的学生都围着你问问题，这也是我孩子以前在那个学校不敢做的。”家长的话深深感动我，我并没有做什么，只是把他们当做自己的孩子看待。

15、他们有话，我自然要听，他们有困难我自然要帮。爱他们，当做自己的孩子般，许多事去做了并不觉得多么宏大，但是在家长，在孩子的心里却能留下深深的刻印，特殊是对孩子，你的爱是能影响他一生的。 有的孩子，心理是比较脆弱的，问她她不情愿说，我也不强求，我耐性的劝慰，也固执的要求她如何做，并告知她学会了爱自己，才能有资格去要求爱，享受爱。我看到孩子的眼睛里有晶亮的泪花闪动，我笑了，告知她:“有什么想说的，老师等你说。” 讲台催得人憔悴，粉笔染得鬓发白。 但是却有那么多的老师，无怨无悔，红烛是写照，付出是心血。日复一日，年复一年，支撑着我们静默耕耘，甘当人梯的就是我们每个人心中对孩子们的爱。 孩子，让我放你在

16、心里，陪着你始终走下去，我知道我也被放在你们的心里。 老师们，让我们放学生在心里，陪伴他们成长，用微弱的烛光，换来阳光的绚丽，无限的光明。 关于幼师爱岗敬业演讲稿4 敬重的各位领导，各位老师们： 大家晚上好!我要演讲的题目是用爱播撒希望 有人说，老师是人类的工程师，在平凡的岗位上作出了不平凡的贡献。的确，假如学生是一朵含苞待放的花蕾，老师的职责就是让他们生活在这片暖和的阳光里绚丽绽放。在“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”这深刻体验中，我体会了老师的无私奉献，我们在平凡的岗位上，为了桃李满天下这个简洁的志向而不断的追求。 俗话说，楼房要建的高，地基就要打的牢，一个人要成为对社会有贡献的人，少不了

17、要接受教化，幼儿教化是人一生教化的起点，其成长的道路原委如何，与其受到的幼儿教化是密不行分，如何让自己成为一个合格的幼儿老师，为幼儿以后的接着教化打下良好基础，熬炼出良好身体，养成良好的生活学习习惯，塑造良好的人格，这是我成为一名幼儿老师以来始终思索的问题。每个人，每个幼儿老师，可能对此都有不同的理解，不同的答案。而我的理解是，要做好这些工作，就是要爱幼儿老师这个职业，爱每一个孩子。 没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不行能成为一名好老师，也决不行能为人民的教化事业创建业绩，作出贡献。马卡连柯曾说过：“爱是一种宏大的感情，它总在创建奇迹，创建新人。唯有爱，老师才会用伯乐的眼光去发觉孩子的闪光点，

18、才会把辛苦的教化工作当作乐趣来从事，它能使老师感受到每个孩子的喜悦和苦恼都在敲打他的 心，引起他的思索、关怀和担忧”。正所谓亲其师信其道，用爱和孩子架起了亲情般的桥梁。即然我们选择了幼儿老师这个职业，我就会竭尽所能，把这事业当成最光辉的事业，使之志向化、神圣化，为了人民的教化事业奉献自己的一份力气。 其次,是对幼儿无私的爱。老师要酷爱幼儿，只有酷爱幼儿，敬重幼儿，真正从生活和学习等各方面去关切他们，做到晓之以理、动之以情、导之以行，深化到孩子中去，关注他们的举动，视察他们的言行，了解他们的心理动态，才能很好的为幼儿服务。我们老师辛勤劳动，满腔热忱地把自己的所知所解与孩子们一起共享，用自己的心血

19、细心培育下一代，希望他们青出于蓝而胜于蓝。酷爱幼儿就意味着敬重，要仔细考虑自己对孩子的每一个看法，每一个做法，无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感得角落人得自尊心。我觉得酷爱幼儿要面对全体，尤其是个别性格特别的幼儿，能容纳他们的天真，能容纳他们的错误，这种爱才是博大而深厚的!多表扬，多给他们戴一些高帽子，少指责，即使指责也尽量不在全班幼儿面前指责。让爱的暖流也能流进他们的心田，让他们也感受到生活中的阳光。 作为一名幼儿老师，我们肯定要树立高尚的道德情操和精神追求，要有甘为人梯，乐于奉献的精神，要用我们的爱心去点亮一盏盏心灯，在照亮幼儿将来的同时，也辉煌自己的人生。幼儿老师的工作是既平淡又劳碌的，

20、在这看似平淡枯燥的生活中，只要我们专心去感受，实则充溢着快乐和华蜜。在每日的教学活动中享受着幼儿进步带给自己的华蜜，也在职业活动中感受着自我发展带来的华蜜。 振兴民族的希望在教化，振兴教化的希望在老师。我，情愿为祖国的幼儿教化事业奉献我的青春，我的一生，我更加坚决了我的信念：爱岗敬业，无私奉献，脚踏实地当好一名幼儿老师! 关于幼师爱岗敬业演讲稿5 八年前，我无奈的进了幼儿园。小学下岗，小学教了几天书，身体比较弱。我挑不动肩膀，抬不动手，所以不能当工人。幼儿园招人的时候我立马报名了，想去小学教书。幼儿园肯定不是问题。从今，我起先了我的“儿童之王”生涯。 前三年在农村幼儿园度过了自以为是的日子。我

21、带了一个大班的酱。当时觉得幼儿园和小学一样，只是孩子小一些，考试少一些，不知道什么是“幼儿园小学倾向”。 三年后，我走进“石岗幼儿园”这个大家庭，当了(2)班的老师，才发觉一切并不像想象的那么简洁。孩子的哭闹，大小便不能自理的尴尬，父母的挑剔甚至苛刻的要求，让我不知所措。看着老老师在和谐细雨中上课，轮到我了，却僵硬呆板，连笑都不自然。但是，既然选择了这个职业，那就只能尽力做好，做得更好，做到最好! 我是一个很好的仿照者，仿照实力也不差。我的学习从仿照同事起先。当我和老师和孩子们说话时，我会听。老老师上课的时候我会看。最终一节新课前，我会跑去找同轨的老老师请教。这里怎么说，怎么用这首曲子来表达我

22、总是尽快完成领导布置的任务。在反复的尝试中，我一每天的变更。有专家说：“我怎么把你当幼儿园老师看?那次没有通过资质认证，但是心里很快乐。其次年，我毅然确定报考幼师资格认证，轻松过关。我几年的努力没有白费。我从小学老师转型为合格的幼教老师。 幼儿园的每个班级都是一个大家庭，老师是家庭联系的桥梁。一个班有几个孩子要见几个家长。我们最怕遇到难缠的父母，可偏偏我遇到了。去年和一个叫薇薇的孩子的奶奶发生了许多误会。她怪异而极端，我们相处得很不开心。最终我们分手了，但是过了一个学期，她又来我们幼儿园，要求留在我们班。心里真的有一千个一万个不情愿，但是作为一个幼师，我没有权利选择孩子，甚至拒绝孩子。薇薇的奶

23、奶再带孩子进我们班的时候，孩子不知道是胆小还是感受到了老师的冷漠。他紧紧抓住她奶奶的手，哭了。我的心突然变软了。我弯下腰把孩子抱在怀里，小声对他说：“薇薇，欢迎回来，你看，大家都在对你笑!”孩子抓住我的手，安静下来。我知道老师和家长的和谐关系会对孩子的教化和身心发展产生很大的影响。孩子既然进了我们班，就是我们的孩子，父母就是我们的父母，我会尽力协调好家庭关系，这是一个幼师的职责。 看着孩子像草苗一样欢乐的长大，收获的喜悦远远超过他们带给我的苦恼。面对日新月异的课程改革新形势，我知道只有不断学习和丰富，不断更新观念，才能适应改革的须要。因此，我虚心学习，参加教学和科研，开展自己的接着教化，汲取国

24、内外幼儿教化的新理念。在丰富我的教化的同时，我的专业水平也有了很大的提高。 多年来，我写了大量的病历和教化笔记。我的论文谈谈小班的几何形体教学获得通州市三等奖，南通市二等奖。每天晚上我都会反思一天的教化教学活动，问自己“这样对吗?”“怎么做比较好?”我也让孩子思索自己做得好的地方，还有哪些地方还有不足，认清别人的优点，知道以后如何提升自己。 带着对学前教化的热忱和执着，我从一个一般的幼教老师渐渐成长为园区的专业骨干。从去年起先，我担当教研组长，这是领导的器重，也是很重的责任。我只须要好好学习再学习，用更高的目标要求自己。 不是春天一枝独秀，而是五彩缤纷，芳香四溢。走进石岗幼儿园，你会看到许多有着高尚灵魂的一般老师。他们俯首甘为孺子牛，静默奉献爱与才智;它们像清泉一样静默地滋润着万物，浇灌着孩子们幼小的心灵日复一日，年复一年。在无怨无悔的路上，我们会一如既往的微笑，迎向花草，倾听鸟语花香，怀抱童心，陪他们一路欢歌。因为在我们心中，总有一个最光明的太阳。 “抱一颗心，不带半根草”，爱，奉献，漂亮，漫长的学前教化道路，我成长了，我欢乐了! 关于幼师爱岗敬业演讲稿