学校开展诚信教育实施方案精品.docx

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1、学校开展诚信教育实施方案学校开展诚信教化实施方案1 一、指导思想：在科学发展观的引领下，牢牢树立“育人第一”的指导思想，以庆祝建国60周年为主题，开展诚信教化系列活动，塑造高登学子良好形象，培育高尚的道德品质，探究“求知与做人”相整合的德育模式;引导学生讲诚信，提高自我实现的需求。 二、重点工作： 1、制定班级诚信公约：各班在20_年4月30日前送交教育处。 2、“诚信校内”主题班会：每班在20_年4月30日前召开一次以“诚信”为主题的班会。 3、诚信故事会：每班在20_年4月30日前召开一次以“诚信”为主题的故事会，评比本班的诚信之星。 4、诚信格言展：格言展以诚信为主题，运用稿纸誊写，要求

2、字迹清晰，书写工整。作者在文章标题下署名，依次为：学校和班级、姓名。由各班语文老师负责实施。 5、诚信考室：班主任要将诚信考试作为班级学风建设的抓手，重视面上学生争创过程中的学风营造，加强学生个体在争创过程中的监督;进一步完善争创活动中申请、审核、批准等环节流程。 6、诚信征文竞赛：本届征文竞赛以诚信为主题。文章必需由参赛学生自己撰写，不能抄袭他人作品。辅导老师应切实加以指导，要在文章后写上简明扼要的评语和举荐看法并署名。文章要求主题显明、观点正确、内容充溢、中心突出，表现主动向上的志向和信念。学生作文不超过800字。作文应运用稿纸，要求字迹清晰，书写工整。作者在文章标题下署名，依次为：学校和

3、班级、姓名。由各班语文老师负责实施。 学校开展诚信教化实施方案2 活动目的： 1、使学生理解什么是诚恳守信，懂得诚恳守信是中华民族的传统美德，也是我们每个少年儿童立身做人的基本道德准则。 2、懂得诚恳守信的重要性，诚恳守信是我们少年儿童自已的一份责任，从小事做起，用诚信立学，用诚信立行。 3、感受他人诚恳守信的事例，学会做一个诚恳守信的人。 教化对象：三年级学生 教化形式：主题班会 课前打算： 1、让学生查找有关“诚信”的感人故事。 2、 收集“诚信”的名言。 教化过程： (主持人甲、乙) 甲：同学们，今日我给大家带来一首好听的歌曲，想不想听啊? 全体学生齐答：想。 甲：我们一起来听一听吧 全

4、体师生齐拍掌跟着唱。 好孩子要诚恳 小花猫喵喵叫，喵喵叫 ， 是谁把花瓶打碎了? 爸爸没望见，妈妈不知道， 小花猫对我叫，喵!喵!喵!小花猫你别叫，你别叫， 是我把花瓶打碎了?好孩子要诚恳，有错要改掉，小花猫对我叫， 喵!喵!喵! 乙：我听到刚刚好多同学都唱了，是不是以前听过了? 生齐答：是! 甲：这首歌的名字是什么? 生：好孩子要诚恳。 乙：那这首歌曲讲了一件什么事情呢? 生：讲了一件一个小挚友不当心把台上的花瓶打碎了，就把小猫吵醒了。小猫望见地上摔烂的花瓶就喵喵叫，那个小男孩就说，小猫小猫不要叫。后来他就看了一下爸爸，爸爸不知道，妈妈也不知道。但是他还是确定要诚恳的跟爸爸妈妈说。 甲：同学

5、们听得很细致。是呀，我们都应当说诚恳的话，做诚恳的事，做一个诚恳的好孩子。 乙：说得真好，诚信是一杯不掺水的牛奶。是一双不冒牌的球鞋。 甲：生活有了诚信才更加绚丽， 乙：人生有了诚信才更加迷人。 合：世界因为有了诚信才更加精彩。 三年级一班诚信在我心中主题班会现在起先。 甲：诚信是一块金子，拥有诚信的人，他的人生便会闪光。 乙：诚信是一个“真”字，我们须要这个字来相互了解，彼此真诚。 甲：其实“诚信”二字在我们的人生、生活中扮着相当重要的角色。 请听故事：狼来了 讲诚信故事： 乙：中华民族自古就是一个诚信的民族，诚信之事数不胜数。下面就请听同学们带来的诚信小故事：曾子杀猪取信。 曾参是孔子的得

6、意门生。一天他妻子要上集市买东西，儿子曾参哭闹着不让去，曾妻为摆脱儿子的纠缠，便哄骗他说：“你在家好好玩，你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。”等曾妻赶集回来一看，家里那只黑猪已变成一堆白肉。“怎么把猪杀了?”曾子说：“你既然已答应孩子了，就应当算数。今日你在孩子面前言而无信，明天孩子就会像你那样去哄骗别人。一口猪杀了是小事，教化孩子从小知道做人的根本，可是关系他一辈子的大事。” 甲：我认为曾子不仅是个诚信的人，而且是一个很宏大的父亲。从古至今，为人诚恳的人，都能得到别人的敬重和信任。 接着我们观赏其次个小故事手捧空花盆的故事 乙：我们曾学过课文我不能失信主要讲的是宋庆龄奶奶小时候诚恳守信的事。有一次

7、，宋庆龄一家要去伯伯家，宋庆龄也特别想去，因为伯伯养了几只可爱的鸽子，还答应送一只给宋庆龄。可真当全家要出门时，宋庆龄突然想起下午还要教同学小珍折花篮，于是就毫不迟疑地确定留下来等小珍。家人劝告宋庆龄可以向小珍说明状况改天再教，可宋庆龄怎么也不答应。她说，答应了别人的事，肯定要做到，不能失信。 宋庆龄奶奶那么小的时候就这么守信，真是我学习的榜样。 甲：听了这些诚信的故事，信任同学们从中都能获得很多启示。 生结合自身实际谈启发 乙：请同学们把自己搜集到的有关诚信方面的名言和大家共享吧! 学生发言 假如要别人诚信，首先要自己要诚信莎士比亚 失足，你可能立刻复站立，失信，你或许永难挽回富兰克林 失去

8、了诚信，就等同于敌人毁灭了自己莎士比亚 诚信是人最漂亮的外套，是心灵最圣洁的鲜花。 诚信像一面镜子，一旦打破，你的人格就会出现裂痕 生活是须要诚信的，有了诚信才会有华蜜可言。 甲：诚信，是我们成长路上漂亮的种子，只要你专心浇灌，就会绽放出漂亮的花朵。你来说说诚信还是什么? 学生说诚信的名言。或者是自己对诚信的理解。 乙：“同学们说得多好呀!诚信是那提示同学们休息的悦耳的铃声。” 甲：“诚信是我每天交给老师那工整的作业。” 让我们齐诵拍手歌，把诚信牢记在心中。 拍 手 歌 你拍一，我拍一，不睡懒觉早早起。 你拍二，我拍二，别人玩具不乱拿。 你拍三，我拍三，借了东西要归还。 你拍四，我拍四，做错事

9、情要承认。 你拍五，我拍五，帮助别人要热心。 你拍六，我拍六，挚友团结又友爱。 你拍七，我拍七，水电粮食要珍惜。 你拍八，我拍八，爱惜公物不损坏。 你拍九，我拍九，升国旗时要立正。 你拍十，我拍十，人人都要讲诚信。 合：伙伴们，行动起来吧，从小事做起，从身边的事做起，培育自己诚恳守信的美德，一起做个诚恳守信的好少年吧! 三、主题班会结束。 甲：诚信是我们心中苦苦追求的生命之树开出的金花。 乙：诚信，生活的导航灯主题班会就要结束了，下面，请班主任讲话。 同学们，诚信，是做人的根本，拥有诚信，你的世界会无限大，生活会无限好;拥有诚信，你就会恒久漂亮，让诚信扎根在我们的心灵，让我们心中时刻装着它。在

10、今后的学习生活中，希望同学们时时到处做到诚恳守信，让诚信成为你们生活的导航灯，成长路上的好伙伴。 学校开展诚信教化实施方案3 一、提高相识，统一思想，明确诚信教化的重要性 自2001年9月20日，中共中心印发公民道德建设实施纲要以来，全社会普遍开展了多种形式的公民道德教化活动，良好社会道德风尚渐渐形成，全校师生的文明素养不断提高。但是，我们还要看到，在一些领域和地方不守承诺、欺瞒欺诈等失信现象屡禁不止，这些社会不良现象也侵蚀着校内，给未成年人的健康成长带来了不利的影响。 面对社会发展改变和未成年人思想道德教化的新要求，我们要提高相识，统一思想，从贯彻“三个代表”重要思想的高度，充分相识加强中小

11、学诚信教化、建设诚信社会对实现全面建设小康社会雄伟目标和完善社会主义市场经济体制的重要性;充分相识诚恳守信的品德是立身之本、做人之道，必需从小培育，贯穿于教化的全过程;充分相识诚信教化是摆在我们面前的一项重要任务，必需作为学校工作的一件大事，仔细抓紧抓好。 二、分清层次，突出重点，明确诚信教化的内容 为了切实抓好诚信教化，我们要把握住时代的脉搏，突出“两个重点”，做到“六个结合”，明确诚信教化的内容。 (一)突出“两个重点” 一是突出诚恳教化的重点，培育学生诚恳待人，以真诚的言行对待他人、关切他人，对他人富有怜悯心，乐于助人。严格要求自己，言行一样，不说谎话，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊;

12、二是突出守信教化的重点，培育学生守时、守信、有责任心，承诺的事情肯定要做到，言必信、行必果。遇到失误，勇于担当应有的责任，知错就改。 (二)做到“六个结合” 要将诚信教化与弘扬和培育民族精神教化相结合，与文明礼仪教化相结合，与遵纪遵守法律教化相结合，与社会公德教化相结合，与体验教化相结合，与老师职业道德教化相结合，培育师生良好的道德品质。 三、拓宽渠道，抓住载体，明确诚信教化的途径与方法 为了切实开展好诚信教化，我们要发挥“五条渠道”的作用，抓住“七个载体”，明确教化的途径与方法。 (一)发挥“五条渠道”的作用 一是发挥课堂教学的主渠道作用，寓诚信教化于课堂教学之中。语文、思品、品德与生活、品

13、德与社会、社会、心理健康、音乐等学科的老师应以教化部通知要求和课程标准、德育大纲为依据，遵循学生认知发展的规律，科学、扎实、有效地进行诚信教化。 二是发挥少先队组织的教化作用，寓诚信教化于班队活动之中。要利用升旗仪式实行“诚信教化”启动仪式，各中队长代表本中队全体队员进行签字;各班级要召开一次主题班会，通过故事、小品、相声、快板、对口词、演讲、背诵格言、研讨等多种形式，对学生进行诚信教化。 三是发挥信息宣扬的鼓动作用，寓诚信教化于宣扬阵地之中。校内电视台要以诚信为主题举办一期专题节目;校内雏鹰广播站要开拓“诚信之窗”栏目;各班级以诚信为主题更换走廊的德育专栏(专栏内容：格言、故事、班报、演讲稿

14、等);出一期班报，并上报架;举办一次诚信教化班报展。 四是发挥党团组织的先锋作用，寓诚信教化于党团支部活动之中。 五是发挥家庭、社区的实效作用，寓诚信教化于家庭、社区教化之中。 (二)抓住“七个载体” 一是以“学雷锋、树新风活动月”为载体，引导学生关切他人，奉献社会;二是以“养成教化月”活动为载体，引导学生养成良好的文明行为习惯;三是以“两个明天更美妙”主题教化活动为载体，弘扬和培育民族精神，深化诚信教化;四是以“诚恳守信、传承美德”主题教化活动为载体，抓好诚信教化;五是以少先队“雏鹰争章”活动为载体，加大考核力度，细化诚信教化;六是以重大节日、纪念日活动为载体，开展好“五一节里我真行”、“十

15、一黄金周六个一活动”，夯实诚信教化;七是以“校内三大节日”活动为载体，拓展诚信教化，引导学生欢乐健康成长。 四、贴近实际，贴近学生，明确诚信教化活动的详细要求 (一)提高相识，统一思想，党政工团队携手，形成教化的合力。 (二)注意实效，不走过场，扎扎实实抓好诚信教化。 1.起点要低。依据学生的年龄特点，从“不说谎话”入手，培育学生的诚信品德。 2.内容要实。着眼于实际，立足于详细，用学生看得见、想得出的事例来激起共鸣。 3.针对性强。有的放矢的进行教化。 4.形式要新。各班可建立学生成长档案，编制诚信名言集，学生建立诚信名言卡等。 学校开展诚信教化实施方案4 一、指导思想和目的 全面落实中共中

16、心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干看法，仔细宣扬学习、实行市教体局诚信教化活动方案。结合我校实际状况，开展“培育诚信思想，提倡诚信行为”为主题的诚信教化系列活动，全面提高学生文明道德水平，营造“人人争当诚恳守信的石小人”的良好风气。 二、详细目标 通过开展形式多样、内容丰富多彩的符合学生心理特点和成长规律的教化活动，教化引导学生学会做人、学会做事、学会学习、学会共处，使他们在思想道德、实力、身体、心理等方面健康发展，做一个诚恳守信的石小人。 三、活动支配 本期着重开展以下几项活动： 一、“诚信伴我健康成长”主题教化活动。利用每周五开展诚信教化为主题的非常钟活动(主题班会或非常

17、钟队会)，每周主题详细支配如下： 二、青少年诚信征文、硬笔书法竞赛。以“诚恳守信”为主题内容，组织学生进行硬笔书法竞赛，并选出代表参与学校诚信征文硬笔书法竞赛。 三、仔细组织学生主动参与课堂内外主办的读书征文活动。、 四、“做个诚信好学生”日常评议活动。 1、在班级日志中增加“诚信自评”栏目，用于每天同学们在诚信方面的奖惩与每个同学在这方面的反省。 2、在班、队干部中增设德育委员，特地负责纪律自律、作业独立完成、做人表里如一，做事言行一样方面的督促、登记与每周总结。 3、每周评比一名“诚信之星”，并喜报家长。获两次“诚信之星”的可并入班上学生晋升等列(可升一级)，并可担当下周值日生。 4、在第

18、十一周班上举办一次诚信手抄报并评比展览。 5、把每次道德评议的感受写在日记上，并评比展览。 6、“9.20公民道德宣扬日”，以“争做文明使者，引领风气之先”为主题，组织全体队员进行青少年道德实践活动。 7、组织学生观看我真懊悔说了慌少年儿童情感故事片。并引导学生写观后体会。 8、每月七巧板的展出内容要有一块是诚信教化的内容。 学校开展诚信教化实施方案5 一、活动目的： 通过详细引导，教会学生应当如何明辨是非、应当如何投身于道德建设中，从而以实际行动，呈现新时期小学生的道德风采。 二、活动打算： 前期策划 中期节目排练 后期串联 制作多媒体 三、活动过程： (一)、故事引入，揭示课题： 1、同学

19、讲解并描述金斧头的故事。 2、师述： 信任这个故事大家肯定不会生疏。五千年，文明史，礼仪邦，德至上;国之魂，民之本，仁义礼，诚信善。明礼为先、诚信为本是做人的重要原则。古人将明礼之人称为“谦谦君子”，将诚信之人赞为“一诺千金”。作为炎黄子孙、龙的传人，继承祖先的优良传统是我们责无旁贷的使命。今日，我们将在这里共同探讨“明礼诚信”这一古老深远有极具现实意义的话题。 3、揭题： 文明为先，诚信为本 (二)、小品表演，蕴涵道理 1、小品当我在路上捡到 2、师述： 其实生活中，我们常常有这样的曲解，似乎只有捡到数额巨大的钱款归还了失主才叫拾金不昧，捡到一支笔、一块橡皮、一把尺子等，不归还也没什么大不了

20、的。记得刘备曾经教育他的儿子“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”其实，人们的道德修养就是在这一点一滴渐渐培育起来的。 (三)、嬉戏活动，玩中感悟 1、嬉戏找挚友 嬉戏规则：随机发个每位同学标有a.b、c.d的卡片(不允许传阅)，以此将同学分为4组。指定2位组长，组长必需在1分钟之内在不知情的状况下找到自己的组员。组长可以在一分钟之内对全部同学发问，但每次只能问一个同学一个问题：你是组的吗?而参与的同学在嬉戏进行期间不得说话、不得提示本组组长，假如遇到组长询问只能回答“是”或“不是”。嬉戏终了，以找到组员人数的多少分别给该组每个组员存入1040诚信元。(诚信冲突：为了本组胜出，组员可能会对组长做

21、出某种提示，也可能当他组的组长问及自己的时候谎称自己是。这些都会造成一些诚信冲突。) 2、宣布结果 (通过欺瞒手段取得成功将减去相应人数的组负) 3、各抒己见 (评论) 四、现场采访，揭示主题 1、采访校内顺手扔现象 展示一些反映“顺手扔”的现象。 2、队员甲： 我信任大家对这些图片应当不会感到生疏，因为这些现象就是发生在我们身边的。在这里，我想听听大家对这些现象的看法。 学生探讨：略 3、队员乙： 其实，只须要多走几步路，只须要一个简洁的弯腰，这些现象就可以避开，那么就让我们从现在做起，看看你的四周是否有纸张，假如有，就麻烦大家做一个弯腰运动，我们共同来维护身边的良好环境。 五、老师总结，学生感悟 1、师述： 今日，我们在这里实行这场聚会，感悟到：文明为先，诚信为本。让我们做文明人，行文明风，做时代少年。让我们一起来唱首道德歌，共同迈向美妙的明天! 2、全班同学合唱道德歌， 在歌声中，班会结束。 (掌声响起) 活动说明： 通过学生参加的环节互动，体现学生通过“明礼诚信”教化，认知、推断、行为等方面素养的提高。在实施过程中，运用故事、小品、嬉戏、现场采访、歌颂等学生乐意接受的形式为引导，教会学生应当如何明辨是非、应当如何投身于道德建设中，从而以实际行动，呈现新时期小学生的道德风采。 学校开展诚信教化实施方案