导师年度工作总结范文汇总.docx

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1、导师年度工作总结范文1导师年度工作总结 为了提升青工队伍的技能水平，推动员工整体素养的提升，为矿井的可持续发展培育一批强有力的人才保证。我单位严格根据矿下发的文件精神，结合自身的实际状况，组建了“导师带徒”活动领导小组，制定了相关的“导师带徒”活动实施方法，并严格实施;详细从以下几点： 一、注意思想相识 本季度由于时间仓促，加上工作繁多，我们利用班前班后会、周五学习等时间加紧宣扬、引导。让每位员工都知道此次活动的目的和意义，对工作上的进步，要充分宣扬实施导师带徒活动的重大意义，用良好的舆论导向，教化引导广阔青工主动踊跃参加到活动实施中来。通过大家报名，经组织机构和广阔员工评议，认定以下人员成为

2、担当师傅和徒弟资格，具有本单位代表性，最终评出4对。 二、注意行动相识 在确定师傅徒弟关系后，是否根据文件精神制定相关的教学目标、安排;包括教学时间、内容等记录，原则上师徒每周有针对性的教学时间不低于3小时等。组织机构不定期、不定时进行抽查，发觉绝大多数师徒都能够根据标准执行，只有少数由于种种缘由没有刚好完成，我们马上帮助其查找缘由，分析问题，刚好解决，确保不因及个别师徒导致整体的荣誉。 三、注意教学效果 通过师傅“四带一保”，即带思想、带作风、带业务、带纪律、保平安。师傅结合实际，以身作则、言传身教，帮助徒弟培育扎实、勤俭、严谨、好学、协作的良好作风，树立正确的人生观、世界观、价值观，保持主

3、动向上的精神状态，立足实际，不断积累实践阅历，提高岗位操作技能，提升自身综合素养。徒弟经过师傅“传、帮、带”在自己的岗位上克尽职守，兢兢业业，时时到处以领导和老同志为榜样，不会的就学，不懂的就问，始终保持了虚心谨慎勤奋好学的主动看法，综合实力显著提高，确保平安生产。 经过近两个月的教与学，活动中青工技能渐渐提高，不断拓展导师带徒的覆盖面，将原来单一的操作岗位师傅带徒弟，延长为操作、专业、管理岗位都要包括导师带徒的全员活动，并出现了一人既当师傅，又当徒弟的良好局面。为青年职工的成长创建良好的环境。 2导师年度工作总结 本学期我接着参于我校的德育导师工作，时间飞速，一个学期即将接近尾声，在这个学期

4、中我帮辅的对象是我们六(6)班的小震。经过一个学期的努力和深化工作，无论在学习还是纪律方面，他都有了较大的进步，为了下学期能更好的做好德育导师工作，我对这学期的工作做如下总结。 、了解学生，关切学生 在一次与英语老师的闲聊中，我发觉小震的英语学习成果相对较差，因为他是一个很懒的学生，懒得做作业，懒得学习。因为是副班主任，我接触学生也比较多，无论是平常下课，还是在我的科学课堂上，我发觉他是一个聪慧，开朗的学生，有自己的观点，会举手发言，科学成果在中等水平。相对而言，语文，英语方面成果差了一点，因为太懒散了，不愿花功夫。那么，整体而言，他在学习上他还有很大的进步空间，选择他，本着教化为主，更好发展

5、的想法，希望他有所进步。 本学期学校支配了家长会活动，正好借这个机会对这个孩子的家庭有更进一步地了解。要开家长会的前一天，我跟小震说，要跟他的家长好好聊一聊。他有些惊异：老师会不会向我爸妈告状啊!于是立立刻课就端正起来了。看来家长的作用还是很大的。通过闲聊我了解到：孩子父母平常工作很忙，但是对于孩子的学习，家长还是很重视的。为了培育孩子刚好做作业的好习惯，须要家长与老师的共同努力。只要有空，他做作业时，他爸爸就在旁边督促，只有完成后才能看会电视。 二、发觉闪光点，刚好表扬 心理学家威廉。詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识”。作为科学任课老师，在平常生活中我细心地视察，

6、捕获其身上的闪光点，刚好地确定表扬，即使是小小的进步，也要刚好激励，以此激发孩子的内驱力。 小震比较懒，懒得学习。之前与他一起坐的是小辉，也是一个懒洋洋的孩子。两人上课的状态有点类似，没有爱好时，精神不佳，常常走神。或者是有了好玩的玩具，就自己一个人在那摆布，完全没有进入课堂。有时候让他回答问题，提示他一下，但是总体还是如此。这次换了座位，跟小强一起坐。小强是一个蛮有威信的孩子，很会管人，有了他的提示，小震上课倒变得精神起来了。有一次，我上课提问：一根塑料绳有哪几种重新运用的方法?对于这样生活化的问题，他就特殊有灵感，爱举手发言。叫了三次后，我就当着全班学生的面表扬他是一个爱动脑筋，爱发言的好

7、学生。那一刻我发觉他第一次坐得这么端正。接下来的一段时间，他在学习上变得主动了，以前经常因为玩而忘了写作业，现在他常会来主动告知老师他已经写完作业了，一下课就把作业本上交了，我也常会用“做得真好”来接着激励他。可见，一味地指责，只会让孩子越来越反感，不乐意接受，不如利用孩子身上的闪光点，好好表扬一番，让其感受到表扬带来的喜悦，让孩子更有信念改掉身上的其他坏习惯和不良行为，假如能得到全班孩子和家长的确定与激励，我想会取得更好的效果。 三、耐性，坚持，反复抓 良好的学习习惯的养成，不是一朝一夕的，这是一个按部就班的过程，要一步步来，不能操之过急。而且假如对他提出过高的要求，反而会让他的自尊心再一次

8、受到打击，到时候老师再想进行帮助就真的是难上加难了。所以作为老师，要有足够的耐性，依据他自身的特点，在不同的阶段，提出不同的要求，使他们“跳一跳，摸得着”，经过努力能逐步达到，一步一个脚印地前进，渐渐复原他们的自信念。 我常常跟他说，我觉得你是个很聪慧的学生，很会动脑筋，上次的用纸做一座桥做得特殊棒，特殊有想法。对于你特殊喜爱的事情你很酷爱做，而且能够做得很好。那么其它的时候呢，能不能也参加进去，跟着老师的思路，动脑筋，一起探讨。谈心，然后提出一些要求。第一个要求：上课不要玩玩具，其次个要求：举手发言二次，第三个要求：做作本上得两颗星当然这中间学生错的思想和旧的习惯会反复出现，这是一个正常的现

9、象，我们老师千万不能对他们失去信念，这就要求我们老师做到两点：(1)为了削减学生反复的次数，平常对后进生要常常教化;(2)当出现反复时，要细致分析反复的缘由，有针对性地作好反复教化工作，使他不断向好的方面转化。期中考试结束后他的科学成果从平常的七十几分提高到八十多，上课表现也有了很大进步。 这个学期在帮辅小震的过程中，有胜利的地方，让我收获许多，但也有许多失败的地方，我将总结阅历，吸取教训，希望在下学期的帮辅工作中，使其在各方面做得更好。 3导师年度工作总结 为了更好的辅导学生，端正学生思想，提高学业成果，促进学生的发展，加强德育工作的成效，德育处在全校开展了德育导师制师生结对活动，此次我与班

10、级中的李焱同学结对开展辅导工作。通过半学期的辅导，现就工作总结如下： 还记得苏霍姆林斯基曾说过：“每个孩子都是一个世界完全特别的、独一无二的世界。”作为一名德育导师，能够帮助学生们在全面健康的状态下欢乐的成长，使得他们更好的提高实力水平，是我们的心愿。在教化的过程中，我们要敬重学生的特性特点，与结对学生真诚地相处，同等地沟通，营造一种轻松宽容的教化氛围，潜移默化地达到教化目标。成为学生思想上的指引者、学习上的辅导员、生活上的指导员、心理上的疏导者。假如想在导师工作中取得良好的教化效果，我们必需把这项工作做实、做细。下面就来谈谈我在导师制方面的一些做法。 一是以诚意赢得她的信任。 孩子虽然小，但

11、是也能感受老师的看法。为了获得她的信任，我经常和她闲聊，尽管她不爱说话，总是以点头或是摇头来表示自己的意思，我还是一次次的询问生活中的状况，了解学习中的事情。慢慢地，当我再次询问她时，她起先情愿以简洁的文字来和我沟通了，虽然声音很小，但是我看到了可喜的进步。随着交谈的次数的增多，与老师的距离起先拉近，在课堂上有时也会举手回答一些简洁的问题了，真让人替她兴奋。 二是以爱心感动她。 爱，是教化的前提，而且这种爱应当是真诚的，发自内心的，让学生能感受得到的。教化假如没有爱，就如同池塘没有水，没有爱就没有教化，任何劝服都无法开启一颗封闭的心灵，唯有导师让学生感受到关爱和爱心，才能为导师和学生的沟通开启

12、心灵之门。于是，在对待李焱的过程中，我也投入了自己无私的爱。不会做眼保健操，我就课后利用空余时间反反复复的教;不敢上厕所举手，我就在课中利用机会当心的询问她;不会系红领巾我就一遍一遍的教这样的小事一点一滴的发生着，让她渐渐感受到老师对她的爱，这样，她也能更好的投入到学习中，也更情愿接受老师的教化。 三是和家长成为挚友。 我认为和家长的沟通是很重要的。孩子的成长离不开老师的教化，当然更离不开家长的教化。在教化孩子的过程中，我也常与家进步行沟通，以便工作中得到家长的协作。当然我们不行能一味的要求家长这样活着那样，但是在教化的过程中要争取家长的力气，和家长一起教化好孩子。 通过半学期的辅导，虽然李焱

13、还没有特殊巨大的变更，但是假如我们用“心”工作，付出更多有益的“心”，那么我们肯定会望见可喜的进步的。在今后的工作中，我要进一步结合工作中的新状况、新问题，一如既往地接着下去，使得德育导师工作更具针对性和实效性。 4导师年度工作总结 德育是学校实施素养教化的重要组成部分，它贯穿于学校教化教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育等教化中。对青少年的健康成长和学校工作起着导向、动力和保障作用。为此，我校始终把德育工作摆在重要位置，坚持育人为本、德育为先、育人微小处的原则，以师德师风建设为主导，以班级管理为主线，以培育学生高尚的道德品质和良好的行为习惯为抓手，按部就班、注意实效，

14、使德育教化向着规范化、常态化的方向迈进。详细工作总结如下： 一、树立新的德育理念，加强德育队伍建设 1、学校德育领导小组始终遵循“微小处育人”的思想，仔细落实县教委提出的德育目标任务，深化加强师德师风建设，不断提高全体德育工作者的德育意识和业务实力，明确了老师的目标责任，使全体老师树立了“教书育人，管理育人，服务育人，环境育人”的思想，进一步明确了德育工作者必需成为酷爱学生、终身学习的楷模。 2、进一步加强了德育队伍建设。班主任是一所学校的中坚力气，许多的工作都须要班主任去完成，学校制订了班主任岗位职责。依靠这支强有力的德育骨干力气，加强班主任和辅导员的培训工作，11月18日组织班主任参与了全

15、县班主任培训，12月召开校级班主任培训和阅历沟通会，沟通班级管理阅历，提高了班主任和辅导员的管理水平。加强班主任工作材料的检查和记录，检查结果与评先评优和嘉奖性绩效工资的安排权挂钩。 3、加强师德建设，规范老师从教行为。主动开展“三品”“两德”教化活动，与老师签订了廉洁从教责任书和治理乱收费责任书，学习“治理乱收费”文件，撰写心得体会，开展向“身边的好老师”学习活动，开展学习新知与移风易俗教化活动。这些师德教化活动的开展，促进了我校老师的师德水平，规范了老师的从教行为。 4、进一步建立健全少先队组织，规范了组织管理，做到了有辅导员、有阵地、有活动，10月13日通过竞选演讲选拔了一批德才兼备的大

16、队干部。 5、召开了家长会，成立了家长委员会，实现了学校、家庭、社会三位一体的德育网络机制。 二、以学生品德、养成教化为重点，扎实抓好班级管理工作。 1、开学初制订了_中心小学养成教化活动实施方案和_中心小学学生行为习惯要求，让全体学生学有目标、做有榜样，切实加强学生的养成教化。相关考核人员对学生的学习习惯、生活习惯、行为习惯实行定期与不定期相结合的方式进行考核。 2、班级常规工作有布置，有落实，重效果。本学期，我们强化了班级的日常管理，力争通过日常管理，增加班级的文化建设和促进学生养成良好的习惯，给学生创建一个温馨而宽松的学习环境。注意班级文化建设，要求桌椅摆放整齐化、洁具放置隐藏化、四周环

17、境干净化，严禁在墙上乱写乱画。每天检查室内外清洁卫生，督促不合格的班级刚好整改。 5导师年度工作总结 20_年在惊慌而有序，劳碌而充溢中的工作中结束了。在学期中期，学院为进一步加强学生的学业规划和专业指导，正确指导学生合理支配学习进程和提高学习质量，全面提升学生的综合素养和就业竞争力，协作学分制、辅导员制全面实施，实行了导师制。通过各系举荐，我有幸成为网络技术专业1312班、1316班的导师，现对这段时间的工作做如下总结。 一、在思想相识上。 许多学生反应自己有许多不良的习惯，想改又不知从何入手，究其缘由是因为他们对学习和生活的相识存在不足，没有远大的目标。对于这样的同学我们要让学生充分的了解

18、社会，不要同流合污，分清是非。做个有志向的青年。常常给学生共享我高校时遇到的困惑，遇到这些问题又该怎样去面对。 二、在专业学习上，指导学生了解专业。 在与学生的首次见面会上，介绍了计算机网络专业的培育目标、课程体系等与专业相关的学问，并对于专业的就业方向做了具体的介绍。学生对于将来能够进什么单位、从事什么工作特别感爱好，并形象的描绘了将来工作环境。许多学生都特别感爱好，特殊是一些中职学生已经对专业有肯定了解的基础上，提的问题更具有针对性。通过对专业的介绍，让学生了解了本专业的发展趋势、就业前景，更加让学生知道在高校自己须要学习的专业课程以及须要驾驭的技能。 三、在课外活动中，我主动的激励学生开

19、展各种活动。 比如，加入自行车协会，相约登山等等。让同学们有许多时间去享受高校，享受大自然，充分展示自己的爱好爱好和特长。让同学们的生活里不只是嬉戏，电影，闲聊。为了便利联系我们都建立了闲聊群，在QQ群上学生可以询问一些与学习相关的问题，便利我们来探讨。因此对于导师的的话，能够担当所带班级的教学工作，这样能更好的发挥导师制的优点。 通过一学期的指导工作，我对学生有很深刻的了解。其实每个学生都很可爱，聪慧，就看给他供应什么样的环境，让他接受什么样的教化。学生很好接近，只要我们专心跟他们沟通。从他们身上，看到了曾经年轻过的我们，许多时候我也会被他们感染。其实，每个学生都像小树苗一样，须要我们培育，浇灌，更须要去经验雨雪风霜，希望通过我有限的精力能给他们的成长带来帮助。 本学期和学生接触的时间就短短2个多月，希望在下学期能够和学生探讨更多专业上的问题，让学生在高校驾驭好专业技能。 导师年度工作总结范文