2021元宵节幼儿园优秀教案精编.docx

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1、2021元宵节幼儿园优秀教案2021元宵节幼儿园优秀教案1 设计思路： 当前，文化的全球化趋势日益明显，任何一个民族都不行能单纯地生活在自己的民族文化之中。这种形势下，我国的民族文化面临着如何生存、发展、创新的问题。时代给予了幼儿教化担负传统文化教化的重任，幼儿教化应当丰富幼儿的学问，引导其尽早接触祖国传统文化并对其有粗浅的了解，从小酷爱祖国的传统文化，其中了解祖国的传统节日是幼儿学习传统文化的一个重要内容。 本次活动分为三个环节，第一环节通过谈话，帮助幼儿了解元宵节的习俗，其次环节通过做元宵，体验节日氛围，第三环节吃汤圆，与同伴相互送祝愿，体验到团团聚圆的节日气氛。 活动目标： 1、在猜谜、

2、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节的欢乐。 2、知道正月十五是中国传统的元宵节，了解元宵节的来历和一些习俗。 活动打算： 干米粉、小盘子、大盘子。 活动过程： 一、猜一猜通过猜灯谜的嬉戏形式导入本次活动。 共同来猜谜：请幼儿介绍谜面，让同伴猜。 二、说一说在说一说的过程中体会元宵节的喧闹。 1、你知道什么节日要玩猜谜吗?(元宵节) 2、元宵节还可以做哪些好玩的事情呢? 小结：每年的正月十五是我们中国的传统节日元宵节，可以和家人一起吃元宵、玩花灯、猜灯谜等，真好玩。 三、做一做通过自己亲自操作体验做元宵的趣味。 1、你吃过的元宵有什么味道? 2、请老师介绍元宵的做法。 3、幼儿分组制作，提示幼儿在

3、制作的过程中当心掉在地上，保持干净。 4、将搓好的元宵放在大盘子里，共享集体合作的欢乐。 四、做灯笼 通过自己亲自制作灯笼体会元宵节的习俗。 五、延长活动(尝一尝) 通过品尝自己亲自做的汤圆体会胜利的喜悦 2021元宵节幼儿园优秀教案2 甜甜的元宵 活动目标： 1.知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。 2.通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。 3.能用简短的语言讲解并描述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。 活动打算： 面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。 活动过程： 1.激发做元宵的爱好和愿望。 指导语： 今日是什么节?元宵节有一种特殊的食品，是什么? 元宵是

4、什么样子的?小挚友们想不想自己做元宵? 2.视察制作材料，了解做元宵的方法。 (1)视察并知道做元宵须要的材料。 (2)了解做元宵的方法和要求。 指导语： 我们怎样才能做出圆圆的元宵? 老师煮元宵时，小挚友们应当留意些什么? 3.做元宵、煮元宵。 (1)提示幼儿穿好围裙并洗手。 (2)幼儿尝试用搓、团聚、在盘中滚一滚等方法做元宵。(提示幼儿留意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外。) (3)老师煮元宵。 4.加糖品尝元宵，说说元宵的味道和自己的心情。 2021元宵节幼儿园优秀教案3 活动目标： 1.知道正月十五是中国传统的元宵节，了解元宵节的来历和一些习俗。 2.喜爱民间传闻故事，感受人们追求团

5、聚的美妙愿望。活动打算： 幼儿收集的各种资料。 活动建议： 1.请家长带幼儿走出家门，感受元宵节的节日气氛，收集元宵节来历和习俗的相关资料。 2.展出幼儿收集的资料，引导幼儿自由结伴看一看、说一说，丰富对元宵节的相识。 3.利用进餐前后时间，组织幼儿谈一谈元宵节的传闻和故事。 活动二：参观花灯展 活动目标： 1.观赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的外形、色调、图案等特点。 2.能大胆地用连贯的语言讲解并描述自己的阅历和视察中的发觉。 3.产生自己制作花灯的愿望。活动打算：园内布置花灯展。活动过程： 1.参观花灯展，感受花灯的多种多样。 (1)进入展厅，提出参观要求。 指导语：这里有很多花灯

6、，大家来看一看，并说说自己的感受和发觉。 (2)自由结伴观赏和沟通。 (3)集体沟通自己的感受与发觉。 指导语：看了这些花灯，你有什么感觉? 2.选择自己最喜爱的花灯观赏并讲解并描述。 (1)老师示范讲解并描述，为幼儿供应观赏和讲解并描述的思路。 指导语：你最喜爱的灯是什么?为什么?它是什么样子的? (2)幼儿选择自己最喜爱的花灯进行观赏。 (3)幼儿讲解并描述自己最喜爱的花灯。 (4)归纳、丰富讲解并描述阅历。指导语： 在向别人介绍自己最喜爱的一件物品时，应当说清晰什么? 可以从哪些方面介绍自己喜爱的缘由? 3.拓展思维，激发自制花灯的愿望。 (1)回忆已有阅历，进一步了解花灯的多样性。 指

7、导语：除了我们刚才看到的，你还见过哪种花灯? (2)观赏用废旧材料制作的花灯，激发自制花灯的愿望。 2021元宵节幼儿园优秀教案4 好玩的灯谜 活动目标： 1.知道元宵节有赏灯猜谜的习俗，初步了解灯谜的结构。 2.主动参与猜谜活动，体验猜想和推想的欢乐。 活动打算： 园内展出各种各样的花灯和灯谜。活动建议： 1.用漫步时间带幼儿来到花灯展区，开展猜谜活动，帮助幼儿了解灯谜是由谜面和谜底组成的。 2.可采纳老师念谜面、幼儿猜谜的形式进行。 篇二：元宵节的来历 活动目标： 1、让孩子了解元宵节的历史，感知中国传统文化的悠久历史; 2、让孩子们深刻感受到要传承中国的传统文化; 活动过程： 一、老师设

8、疑，元宵节是怎么来的呢?这里还有一个故事呢? 二、老师讲解并描述故事并提问。 师：元宵节是怎么来的呢? 幼：玉帝要烧毁民间，所以人们得知消息后提前挂灯笼放烟火，免去了这一难。 师：元宵节的历史悠久，人们从古至今，一代代的传承下来，用同样的方式来庆祝这一个节日，到了现在过元宵节意味着什么呢? 幼：看花灯、吃汤圆等老师总结，元宵节是中国的传统节日，人们以挂灯笼的形势，来表达自己的喜悦，庆祝一年的丰收，喜气洋洋、欢乐融融。 三、让幼儿把元宵节的来历回家考考爸爸妈妈，给他们讲故事元宵节的来历。 2021元宵节幼儿园优秀教案5 一、活动目标 1、了解元宵节，理解儿歌意思，学习完整地朗诵儿歌。 2、体验节

9、日的欢乐氛围。 二、活动打算 油泥、玩具小碗、依据儿歌内容绘制的图标。 三、活动过程 1、老师演示搓元宵，谈话导入元宵节。 老师：老师拿的是什么?变变变，我用油泥变出了什么? 一碗香喷喷的元宵来啦!元宵节里人们都要吃甜甜糯糯的元宵。元宵节立刻就要到了。是哪一天呢? 2、学习儿歌。 老师示范朗诵儿歌闹元宵。 3、理解儿歌意思老师：正月十五那天是什么节日? 4、看图标跟念儿歌。 分析理解“团团聚圆”、“闹元宵”的意义。 老师：谁知道“团团聚圆”是什么意思?(家里人都来了，许多亲戚挚友在一起。)儿歌叫闹元宵，为什么要说“闹”?(人许多，大家在一起很喧闹、很快乐。) 5、完整朗诵儿歌。 幼儿完整学习，朗诵儿歌23遍。 四、附：儿歌闹元宵 元宵节，真喧闹， 看花灯，吃圆子， 小牛灯，哞哞哞， 小狗灯，汪汪汪， 小龙灯，飞的高， 小兔灯，跑得快。