2022年二年级上册教学计划范文汇总.docx

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1、2022年二年级上册教学计划范文2022年二年级上册教学安排范文1 一、给学生一个良好的榜样示范。 老师必需练就一手好字，因为老师具有示范性的特点，老师的表率作用对学生有着特别的影响。因此老师书写的一手好字对于学生来说是榜样，似无声的吩咐。平常的课堂板书，批改作业，老师都应当留意书写的姿态，握笔姿态。揣磨好字的结构，留意字的笔顺，展示给学生的是一个个端端正正的汉字。学生写字时，要放下老师的架子，走到学生中去，亲自写一写，握着学生的手写一写，让学生看着老师顺着写一写，无形中，老师把自己变成了一面镜子。这样不但可以加强自身的写字姿态，提高写字水平，养成良好的写字习惯，对于学生更是让他们看到了一个活

2、生生的写字标本，使学生潜移默化地受到了教化。 二、培育学生的写字爱好。 写字并非一朝一夕所能练成的，关键在于持之以恒。要让生性好动的孩子喜爱写字，并养成良好的写字习惯。必需重视学生写字爱好的培育。爱好是最好的老师，特殊对于小学生来说，凡是他们宠爱的，学习持续时间相对较长，效果也较好。依据小学生的年龄特点，可以采纳故事激励、竞赛激励、展览等方法进行爱好的培育。其一，故事激励。孩子们爱听故事，爱讲故事，通过生动的故事，可以让孩子们明白道理，学到学问，从而引发他们对汉字的宠爱。比如王羲之每天临池学书，清水池变墨池的故事，让他们学到了勤奋;岳飞在沙上练字的故事，使他们学到了自强不息 ; 古人勤学苦练的

3、故事，激发了学生的爱好，是练字的生动教材。 为了引发学生认字、爱字的爱好，在分析字形结构的时候，依据字的各部分编写小故事讲给学生听。特殊是一些象形、会意的汉字，让学生能够在活跃、轻松的课堂氛围中对汉字产生新奇的探究之情。 其二，竞赛激励。竞赛不但能调动学生练字的主动性，还能培育学生良好的竞争意识，同学之间相互合作的集体意识。批作业时，可以把学生写的字与范字进行比较，并把那些写的好的字给出相应红圈;对那些能日渐把字写端正的同学的作业写上赞扬或激励性的话语。常常进行小结性评比，学期末评出星级作业，并赐予肯定的嘉奖。写字课上，可以以小组为单位，进行写字竞赛。进行写字竞赛，好的同学在学习园地展出，获得

4、进步奖的学生进行表扬。激励学生主动参与校内外组织的各项书法竞赛，让学生看到自己的进步，增加自信。 其三，展览。定期举办作业展览，将写得好的学生作品放进班级园地。让学生看到自身的价值，增加学生的自信念，提高他们对写字的爱好，在班级内形成良好的写字氛围。 三、教给学生写字的方法和技巧。 1、每一个字都是有基本的笔画构成的。因此，写好一个字，就要写好它的每一个基本笔画。而每一个笔画都具有起笔，运笔，收笔。在低年级语文教学中，在相识基本笔画的同时，就要对学生进行严格的笔画指导，让学生打下扎实的基本功。为今后的写字教学起一个良好的开头。 2、字的偏旁。大部分的汉字都有自己的偏旁，而这些偏旁的书写都有其自

5、身的特点和规律。驾驭了这个偏旁的书写，就可以运用到带有这些偏旁的字里，触类旁通，举一反三，使字的结构支配得更好。汉字的结构改变多样。在每次写字中，要求学生必需做到三到。即眼到、手到、心到。 2022年二年级上册教学安排范文2 一、学生驾驭学问状况: 本班共有学生 人，其中男生 人，女生 人。学生基础差别比较大，一部分尖子生对数学爱好高，基础扎实，接受实力较强，课堂学问驾驭坚固，因此不能局限于课堂学问，应开拓视野扩大学问面;但有学生养成懒散习惯，基础比较差，常常不能刚好完成作业，上课时思想简单开小差，本期要对基础学问进行再巩固，让全部学生都驾驭基础学问，要加强对潜能生的辅导，提高学生合格率。 二

6、、教材分析: 本册教材包括下面一些内容：100以内的加、减法笔算，表内乘法，相识长度单位厘米和米，初步相识角，从不同的位置视察物体和简洁的对称现象，简洁的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。 本册教材的计算教学内容是100以内的加、减法笔算和表内乘法。这两部分内容都是进一步学习计算的重要基础。特殊是表内乘法是学习多位数乘法的基础。因为任何一个多位数乘法，在计算时都要分成若干个一位数和一位数相乘。因此，表内乘法同20以内的加、减法一样，是小学数学的重要基础学问，是小学生须要驾驭的基本技能之一，必需达到计算正确、快速。同时，100以内的加、减法笔算和表内乘法是人们在日常生

7、活中解决问题时常常用到的数学学问与技能。因此，在这两部分计算教学中，教材支配了运用这些学问解决问题的教学，使计算教学与解决问题教学有机的结合在一起。这不仅有助于学生了解数学学问与现实生活的联系，也有助于培育学生应用所学数学学问解决实际问题的实力。 在量的计量方面，本册教材出现厘米和米的相识，让学生通过各种自主探究的学习活动，理解运用统一的长度单位进行测量的必要性，建立1厘米和1米的长度观念，初步学会用尺量物体的长度。 在空间与图形方面，本册教材支配了初步相识线段与角、从不同的位置视察物体和简洁的对称现象等教学内容，使学生通过视察、操作，初步相识线段，角和直角，轴对称和镜面对称现象，能分辨从不同

8、位置视察到的简洁物体的形态，形成初步的空间观念。 在统计学问方面，本册教材支配的是简洁的数据收集和整理的方法，相识以一当二的条形统计图，让学生经验用统计方法解决问题的过程。 “数学广角”是新的教学内容，介绍了简洁的组合思想和逻辑推理方法，培育学生初步的视察、分析及推理实力，以及有依次地、全面地思索问题的意识。 本册教材依据学生所学习的数学学问和生活阅历，支配了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育学生的数学意识和实践实力。 三、教学目标： 1.驾驭100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地

9、进行计算。初步驾驭100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。 2.知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，娴熟地口算两个一位数相乘。 3.初步相识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米);初步形成估计物体长度的意识。 4.初步相识线段，会量整厘米线段的长度;初步相识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板推断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。 5.能分辨从不同位置视察到的简洁物体的形态;初步相识轴对称现象，并能在方格纸上画出简洁图形的轴对称图形;初步相识镜面对称现象。 6.初步了解

10、统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简洁的方法收集和整理数据。初步相识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表，能依据统计图表中的数据提出并回答简洁的问题。 7.通过视察、揣测、试验等活动，找出最简洁的事物的排列数和组合数，培育学生初步的视察、分析及推理实力，初步形成有依次地、全面地思索问题的意识。 8.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 9.养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。 10.通过实践活动，体验数学与日常生活的亲密联系。 四、教学措施： 1、加强学生的思想教化和学习目的教化，培育学生良好的学习习惯。 2、仔细钻研教材，教法。主动开展启发式和探

11、讨式教学，充分调动学生的学习主动性和主动性 3、注意基础学问的教学和基本技能的训练，培育学生的动脑、动手实力、分析综合实力和逻辑思维实力。 4、 注意因材施教，加强培尖补潜工作，让每个学生都得到发展，力争提高教学质量。 5、 以学生阅历为基础，设计富有儿童情趣的学习素材和活动情境，激发学习爱好。 6、 充分利用教具和学具进行直观教学。 7、 多设计一些探究性操作活动，培育试验实力和创新精神。 2022年二年级上册教学安排范文3 新学期起先了，为了能圆满的完成自己的英语教学工作，现特制定了如下安排： 一、学情分析 二年级二班学生共39人。对于二年级的学生，已经学习了一年的英语，大部分对英语保持着

12、较高的爱好，对英语有初步的相识。但由于学生年龄小，上课时的限制实力差，留意力不集中，所以堂教学难度很大。通过一年的英语学习，学生已经有了学习差异，有的学生学习起来很投入，接受实力强，;有的学生思想常常开小差，坐不住，导致学习吃力。所以在今后的教学中，我会采纳多种教学方法，敏捷教学，教学中既要面对全体学生，激发学生学习英语的爱好，又要注意个体差异，因材施教，充分调动他们的自主能动性、主动性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。 二、教材分析 本册教材New Standard English(供二年级起运用)第三册使供小学二年级上学期运用的。全书共分11个模块(Module)，内

13、含一个复习模块。每个模块分两个单元(Unit)，一般状况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，其次单元供应若干任务型(Taskbased)练习，包括一首歌谣或小诗。通过对唱谣和小诗的学习，一是培育学生的语感和节奏感;其次是提高发音的正确性;第三通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍肯定的西方文化。其中的一些不常用单词，不要求学生在歌谣之外运用。本册的支配是：系统学习英语字母和一些字母歌谣，为学生以后学习、记忆单词打下基础，同时学习如何表达学校的课程、如何表达时间以及日常活动，最终学习不同季节以及天气的表达。 三、教材重点、难点分析 1、激发学生学习英语的爱好，培育良好的语言学习习惯，使学生

14、大胆的开口说英语。 2、能够运用英语进行简洁的沟通，如：询问时间、谈论学校课程、季节和天气等。 3、单词是英语基础教学中一个重要组成部分，要求学生能正确的识别印刷体。还有让学生能够听懂指令作出相应的动作，这也是本册的重点 4、会话部分是本教材的重点和难点，学生起先学时很困难，但多听、多说、多练之后就简单了。 四、教学目标 通过学习本册教材使学生： 1、渐渐形成学习英语的爱好和爱好，形成在真实环境中运用英语记性活动的主动性。 2、能运用英语在日常生活和课堂情景中与老师和同学进行初步交际，如问候他人，家庭和挚友的简洁信息。 3、能参与运用英语组织和开展的日常课堂教学和生活嬉戏，及其他课内外活动。

15、4、能听懂简洁的指令并作出适当的反应，能唱一些英语歌曲，背一些小诗和歌谣。 5、养成良好的学习英语的基本方法;形成英语学习的自觉性。 6、养成良好的文明行为习惯，驾驭基本的英语交际礼貌用语，全面提高综合素养。 7、乐于了解英语国家儿童的爱好爱好，以及外国人的一般风俗习惯。 五、教学措施 1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，仔细备好每节课，细心设计教案。 2、更新教化观念，明确老师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、同等、和谐、合作的教化观，让学生在轻松的氛围中学到学问。 3、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简洁沟通。 4、实行开放式教学方式，让每个学生在参加沟通中提高英语

16、交际水平，同时提高学习爱好和合作实力。 5、改进教学方法，提高教学效率，变更过去“满堂灌”的方式，让课堂焕发诞生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。 6、在课堂上尽量的运用英语，适当运用汉语。 7、利用录音机、磁带、多媒体等协助教学手段，来协助教学。 8、订正学生的错误时，尽量采纳委婉、间接的方式，如先表扬，再指出错误，或者说出正确答案，让学生重复，让学生自己体会到刚才自己的错误等等。 9、在课堂上大胆地常常地运用激励性语言，使学生感到兴奋，树立学习英语的爱好。 六、教学进度 第一周2shy;4页 其次周57页 第三周89页 第四周1012页 第五周1314

17、页 第六周1517页 第七周1819页 第八周2shy;022页 第九周2shy;325页 第十周期中考试 第十一周2527页 第十二周2829页 第十三周3032页 第十四周3637页 第十五周3334页 第十六周3537页 第十七周3840页 第十八周4143页 第十九周4345页 其次十周5152页 其次十一周期末考试 2022年二年级上册教学安排范文4 一、学情分析 二一班有47人，男生24，女生23，在动手操作，语言表达实力等方面有了很大的提高，合作互助的意识也有了明显的增加。但是本班学生两极分化严峻。因此，在这一学期的教学中应更多关注学生学习爱好和学习方法的培育上，并使不同的学生得

18、到不同的发展。 二、教材分析 (一)教学内容 本册教材包括下面一些内容： 1、长度单位 2、100以内的加法和减法(二) 3、角的初步相识 4、表内乘法(一) 5、视察物体(一) 6、表内乘法(二)量一量，比一比 7、相识时间 8、数学广角搭配(一) 9、总复习 (二)单元分析 1、长度单位：本单元是在学生已学过“比长短”，对长短的概念有了初步的相识，并学会直观比较一些物体长短的基础上，来学会一些计量长度学问的。 重点是使学生初步建立长度的观念，了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率。难点是让学生相识线段，了解线段的特征。 关键是在教学中留意呈现长度单位形成的过程，使学生体会统一长度单位的

19、必要性，再让学生亲自看一看，比一比，量一量等实践活动中，了解1厘米、1米的实际长度，并初步相识线段、学习量、画线段的方法。 2、100以内的加法和减法(二)：本单元是在学生学过口算两位数加、减一位数和两位数加、减整十数的基础上进行教学的。 重点是使学生理解地驾驭两位数加减、两位数的笔算方法、加强估算思路的学习，注意培育学生良好的书写习惯。难点是使学生理解进位加法和退位减法的算理。 关键是让学生从熟识的生活情景中去提出所要解决的计算问题，在解决问题中增加学习爱好，引导学生利用旧学问迁移学习新学问，通过动手操作加强对算理的理解。 3、角的初步相识：本单元是在学生初步相识长方形、正方形、三角形的基础

20、上进行教学的。 重点是使学生初步相识角和直角，知道角的各部分名称。难点是让学生用三角板推断直角和画直角。 关键是在让学生通过多种活动相识角和直角，在折一折、比一比、画一画等动手操作活动中，加强对角和直角的相识。 4、表内乘法(一)：表内乘法是学生学习乘法的起先，它是今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础。 重点是让学生体会乘法运算的意义，在理解的基础上熟记26的乘法口诀、难点是“4”、“6”乘法口诀的学习。 关键是加强直观教学，让学生在动手操作的实践活动中正确建立乘法的含义。采纳多种形式的练习，使学生熟记26的乘法口诀。 5、视察物体(一)：本单元包括从不同位置视察物体、轴对称、镜面对称、这些

21、内容都是学习空间与图形学问的必要基础。 重点是指导学生视察物体、建立空间观念。难点是在学生“按对称轴画出另一半”等动手实践活动、关键是根据学问引入概念教适应应用的依次逐步绽开教学，体现学问的形成过程。 6、表内乘法(二)：本单元的内容是在26的乘法口诀的基础上接着学习7、8、9的乘法口诀。 重点是使学生理解每一句乘法口诀的意义，明白乘法口诀的来源、难点是使学生熟记79的乘法口诀和在解决实际问题时学会分析数量关系。 关键是充分利用26乘法口诀学习方法和思索方法迁移学习7、8、9的乘法口诀、采纳多种方法，多种形式来激发学生熟记口诀的爱好。解决问题时要联系生活实际，加强直观操作。 7、相识时间：本单

22、元的教学是学生在一年级上册学习了“相识钟表”的基础上进行学习的。通过以前的学习，学生已经驾驭了钟表刚好间的一些学问，如知道钟面上有时针、分针;有12个数字;有12个大格，有60个小格等，并已经驾驭了如何看整时和半时。本单元是继一年级相识钟表之后的又一节课，也是学生在小学阶段相识时间的重要一课。 重点是相识时间单位时、分，初步体验时、分的实际意义，知道1时=60分;会看钟表，能正确认读钟面上指示的时刻;结合详细实例，感受时间与生活的亲密联系，养成遵守和珍惜时间的良好习惯。 8、数学广角本单元包括排列组合和简洁逻辑推理。排列组合是学习概率统计学问的基础。 重点是渗透排列组合，简洁推理等数学思想方法

23、。难点是培育学生有依次地、全面地是靠问题的意识。 关键是让学生在操作活动中学习。 三、教学重、难点 教学重点100以内的加、减法笔算，表内乘法。 教学难点100以内的加、减笔算，以及数学实践、数学思维的训练。 四、教学目标 1、初步相识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米);初步形成估计物体长度的意识。 2、驾驭100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步驾驭100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。 3、初步相识线段，会量整厘米线段的长度;初步相识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板推断

24、一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。 4、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，娴熟地口算两个一位数相乘。 5、能分辨从不同的位置视察到的简洁物体的形态;初步相识轴对称现象，并能在方格纸上画出简洁的轴对称图形;初步相识镜面对称现象。 6、结合生活实际进一步相识钟面，相识时、分、秒。知道1时=60分，1分=60秒，并正确认、读、写钟面上的时间。 7、通过视察、揣测、试验等活动，找出最简洁的事物的排列数和组合数。培育学生初步的视察、分析及推理实力，初步形成有依次地、全面地思索问题的意识。 8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 9、养成仔细作业

25、、书写整齐的良好习惯。 10、通过实践活动，体验数学与日常生活的亲密联系。 五、教学措施 1、要从整体上把握教学目标。不光凭阅历，过去怎样提，现在也怎样提;也不能搬课本，凡是课本上的有的内容，都作统一的教学要求，而应当依据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。要防止加重学生的学习负担。 2、要敬重学生，注意学法渗透。在学习中，老师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探究、沟通和练习。 3、要留意培育学生的数学概括实力和逻辑思维实力，重视学生获得学问的思维过程。 4、要注意培育学生的计算实力和解答应用题的实力，还要激励学生动用所学的学问解答日常生活和学习中的简洁实际问题。激发学生

26、的爱好，培育学以致用的意识。 5、要留意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学内容的理解。 6、要留意教学的开放性，培育学生的创新意识和实践实力。课本中的一些例题和习题的编排，突出了思索过程，老师在教学时，要引导学生暴露思维过程，激励学生多角度思索问题。 7、要细心设计教案，注意多媒体的应用，使学生学得开心，学得轻松，觉得扎实。 8、要渗透德育，注意培育学生良好的学习习惯和独立思索、克服困难的精神。 2022年二年级上册教学安排范文5 一、学情分析： 今学期二年级共有学生40人，上学期期末成果不太好，大多数学生学习比较仔细，作业能够按时完成，上课仔细听讲，但是，也有部分学生上课不仔细

27、，好做小动作，学习成果比较差。这个班学习比较好的学生少，大都上进心差，对自己没有正确的学习目标，因此学习上缺乏上进心，今学期要留意方法引导，树立正确的学习目标，养成良好的学习习惯。 二、教学目标： 1、学问与技能方面。 (1)使学生联系详细情景，初步相识乘、除法的意义;探究并理解乘法口诀，能熟记乘法口诀，能娴熟地口算表内乘除法;能联系乘除法的含义，应用学过的表内乘除法计算解决单的实际问题。 (2)使学生通过视察、操作思索、和沟通等活动，初步相识四边形、五边形、六边形等平面图形;初步相识线段、初步建立1厘米、1米的实际长度表象，会用厘米和米作单位测量线段或物体长度;会用第几排第几个的方式描述物体

28、位置;会用东南西北等方位词描述物体间的位置关系;在视察同一个物体时，初步体会从不同位置看到的物体的形态是不同的。 (3)使学生经验从简洁实际生活情景中收集、整理和描述数据的过程，学会用方快图表示统计的结果，会看看图进行简洁的比较、分析和推断，提出或回答一些简洁的问题;初步感受事务的发生的可能性，会用肯定可能不行能等词语描述事务发生的可能性。 2、数学思索方面。 (1)使学生在相识乘法、除法的含义以及编制乘法口诀的过程中，进一步丰富对100以内数的相识，发展数感和初步的抽象思维。 (2)使学生在相识图形、测量长度、确定位置、辨别方向、视察物体等活动中，进一步感受简洁平面图形的特征，初步建立1厘米

29、和1米实际长度的表象，学会用合适的方式描述物体间的位置关系。 (3)使学生在收集、整理、描述和分析数据的过程中，进一步感受统计的意义合作用。 (4)使学生在用乘法口诀计算相应的除法，用表内乘除法计算简洁的实际问题，选择合适的长度测量、估计物体的长度，依据统计结果提出或回答简洁问题的过程中，进行简洁的有条理的思索。 3、解决问题方面。 (1)使学生在老师的指导下，联系学过的实际计算、空间与图形、统计与概率的学问和方法丛生活中提出并解决一些简洁的实际问题，发展初步的数学应用意识。 (2)使学生在用学过的乘除计算解决简洁实际问题的过程中，初步学会借据摆学具、画图形等方法理解题中的数量关系。 (3)使

30、学生在拼图形、测量长度、描述物体的位置和方向、视察物体以及简洁的调查等活动中，进一步学会与同伴合作，学会与他人沟通自己的想法合作法。 (4)使学生初步学会表达解决问题的大致过程和方法，并在沟通中更清晰地相识解决问题的过程和结果。 4、情感与看法方面。 (1)使学生在老师的指导下主动参加编制口诀、视察和发觉平面图形的特征、测量物体或线段的长度、确定物体位置方向，增加数学的新奇心。 (2)使学生在用学过的计算解决简洁实际问题、测量估计物体的长度、描述物体简的位置关系，感受数学活动过程的探究性和数学思索的合理性。 (3)使学生在老师的激励和帮助下，主动克服数学学习中遇到的困难初步养成发觉错误刚好改正

31、的良好习惯。 三、教学措施： 1、教学任务保障;仔细学习教化理论，主动参与教研活动依据课程标准的基本理论创建性的运用教材，设计学问发生更、发展的全过程，有一条清楚的逻辑教学思路，让学生感知生活中到处有数学，让学生有胜利感。 2、优生方面：在教学中设计富有儿童情趣的学习素材和活动情景，激发学生深厚的爱好与动机。尽量选择设计现实的、开放式学习活动，让他们通过活动，独立思索、相互沟通，体会数学学问的含义。通过视察操作、探讨沟通、探究解决问题的方法，为他们供应足够的创建与探究的空间，释放创建潜能。 3、差生培育：以学生以有的阅历为基础，供应学生熟识的生活情景，以帮助理解数学概念，通过大量的丰富视察、操作、嬉戏等活动。丰富学生的感性学问。留意从生活中发觉并提出简洁问题。要充分敬重学生的想法，激励他们独立思索，发表自己的看法，与别人沟通让他们产生爱好，自觉参入到学习中来，体验到参加学习，获得胜利的快乐。 2022年二年级上册教学安排范文