幼儿园中班秋游活动方案精选.docx
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1、幼儿园中班秋游活动方案幼儿园中班秋游活动方案1 活动时间:_年10月22日上午8:3010:30 活动地点:_集中地点:_ 活动参加者:中班组全体老师和实习老师、中班全体幼儿及家长。 活动目标: 1、通过秋游活动,让幼儿充分感受集体外出时的兴奋和喜悦。 2、找寻和视察秋天的美景,感受大自然中各种植物的改变。 3、知道要跟着老师和同伴,不能擅自离开集体。 4、熬炼幼儿坚持究竟的意志,吃苦耐劳的精神。 活动打算:与家长联系,帮助幼儿打算一些零食。并对幼儿进行卫生教化,不乱扔垃圾,应扔到垃圾袋。幼儿园打算好小礼物,每位幼儿一份礼物。 活动过程: 一、结合图片谈论自己的家乡 谈话: 1、我们的家乡有什
2、么出名的地方? 2、我们的家乡有哪些好玩的地方? 二、交代游玩的地点及平安要求 三、组织幼儿进行秋游活动登长城竞赛 1、8:00全体人员集中_下。 2、集中幼儿和家长集体合影留念。 3、竞赛起先,竞赛路程:从_到_。提示孩子和家长平安第一,竞赛其次,做到自己爱护好自己,一切平安第一。 4、在终点站集中,分发奖品,并休息,让幼儿享受自己带来的美食,并留影。提示不乱扔垃圾,应扔到垃圾袋。 5、巡游老人公园,感受秋天的美,下长城,活动结束。 留意事项: 1、对幼儿进行平安教化,提示幼儿在活动地点不拥挤,不乱跑,不离开老师和家长制定的活动范围。 2、携带急救用品,以防幼儿突发事务。 3、家长幼儿鞋子的
3、大小要合脚的运动鞋。 4、幼儿穿秋装园服,白色短袖穿里面。 5、自带适量的零食和饮料,杜绝奢侈;并留意公共场所的卫生工作。 6、家长请带好自己身份证(_户口身份证)。 幼儿园中班秋游活动方案2 活动时间:20_年10月 活动名称:_恐龙园 内容与要求: 1、通过秋游活动,拉近幼儿园与家庭的距离,使家庭与幼儿园融入到一起去,增加孩子与家长之间的情感。 2、亲近自然,感受到大自然的美,同时激发幼儿爱动物的情感。 活动打算: 1、在活动前,已通过家长园地、安康网,家校路路通,秋游通知单等途径做好秋游的征询和预定工作。 2、在秋游之前肯定要对家长和孩子做好平安教化工作。 3、在秋游前要让家长明白这次秋
4、游的目的、要求及一些详细的活动、留意事项。(形式自定)班主任要有每位家长的联系电话,并将自己的电话告知家长。 设计流程: 出游前打算-车内平安教化和亲子谜语嬉戏-秋游活动-探讨沟通-延长 活动过程: 一、活动前谈话 1、老师提出秋游的要求 a、对幼儿的要求: (1)每个孩子要打算打算3只坚固的马甲袋。 (2)在活动中紧跟着老师或家长,不行独自活动。 (3)在车上、动物园里保持四周环境的整齐。 2、对家长的要求: (1)在7点之前准时和幼儿到班级集中。 (2)家长的车辆按要求放在幼儿园指定的地方。 (3)各项活动听从老师的支配,排队上下车,留意自己乘车的车号和牌号。 (4)留意孩子的穿着,鞋子跟
5、脚。 (5)要求文明乘车,照看老人,按序上车,不抢座位。 (6)照看晕车的大人或小孩坐在窗口,有晕车现象的大人多打算几个马甲袋。 (7)在乘车的途中,留意不要让孩子将手、头伸到窗外去,留意平安。 (8)保持车厢内的整齐。在公园里,要做到环保,给孩子以潜移默化的影响。 (9)带领孩子游玩时、留意平安,听从工作人员的支配。 2、提示家长让孩子做好上车的打算,如幼儿小便,依据天气状况增加孩子衣物等 3、班主任带领家长在操场上排好队候车。车子来了,在班主任的带领下有秩序的上车。 二、恐龙园秋游亲子活动 1、老师组织家进步行集体拍照留念。 2、和孩子共同进行游乐活动,做好幼儿的平安教化工作。 3、家长带
6、领幼儿在规定时间准时到车上集合。 三、活动延长 1、请家长帮助幼儿回忆自己的发觉,并将秋游照片、摄像带到幼儿园沟通。 2、请家长结合本次活动写一份感想,题目自定。 幼儿园中班秋游活动方案3 一、活动目标 1、通过活动,让幼儿初步了解秋天的季节特征,培育幼儿的视察力,提高幼儿动手、动口的实力。 2、让幼儿在感受到大自然美妙的同时,丰富学问,开阔眼界,体验集体活动的欢乐。 3、加强家园联系,增进家园间的彼此沟通。 二、活动打算 1、让幼儿带上少许的零食、油画棒、纸、风筝。 2、与幼儿商议活动中应当留意的平安事项。 3、交代幼儿要爱护环境,不乱丢垃圾。 三、活动过程 1、到目的地分班集中(市公安局旁
7、方向)。 2、交代活动中留意的平安事项、活动总要求及活动后的作业(a、幼儿讲解并描述秋游见闻,家长记录b、完成秋天在哪里表格)。 3、巡游瑞安广场。 4、大家共同共享零食,幼儿自由活动。 四、活动延长 1、幼儿口述日记今日我们秋游,家长记录。 2、布置亲子栏,张贴幼儿绘画作品,公布部分幼儿的日记、家长的随感。依据课程改革的要求及纲要的教化理念,我们对幼儿实行了敏捷多样的综合创新实力的测。经测试发觉了大部分幼儿各方面实力比上半学期有明显进步,如,有的在数学方面进步根块,有的在绘画方面进步很大,还有一种状况比较多,就是个别幼儿在某一方面进步大了,而另一方面却并不志向,如,小奇小挚友,他能依据音乐有
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