四年级上册体育教案精编.docx

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1、四年级上册体育教案四年级上册体育教案1 学习阶段：水平二 学习目标：主动参加嬉戏活动，驾驭障碍赛跑的方法。 学习内容：嬉戏：障碍赛跑 重点难点：学生的身体协调实力对学习障碍赛跑的影响。 学习步骤： 一、嬉戏活动，主动参加 老师活动：1、组织学生集队、队列练习。 2、组织学生利用跳绳进行打算活动。 3、组织学生柔韧练习。 学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。 2、在小组长的带领下进行裂队、并队走。 3、每人一根绳子进行慢跳、交叉跳、绳操和定数跳。 4、听口令进行柔韧练习。 组织：六列横队、小组分散 二、尝试练习，体验胜利 老师活动：1、布置学生取器材，并提出布置场地的要求。 2、组织学生在

2、组长的组织下尝试过障碍。 3、提示学生调整障碍。 4、组织学生进行障碍嬉戏，并作好小结。 学生活动：1、按要求取器材，并把场地布置好。 2、分三个小组在组长的组织下有序在进行尝试练习，选择、最平安的过障碍方法进行嬉戏。 3、在小组长的带领下调整各个障碍间的距离，为嬉戏竞赛作打算。 4、用自己觉得、最平安的过障碍方法进行嬉戏竞赛。 5、总结自己小组过障碍跑的状况。 组织：分三大组进行 三、放松身体、愉悦身心 儿童塑身操：(自编的) 组织：成四列横队，散开走 1、课后小结 2、支配回收器材 3、师生告辞 场地器材：跳箱、凳子、垫子 课后小结：这堂课重点是培育学生在艰苦的条件下和同伴一起完成练习任务

3、.通过各种障碍的设置提高任务的难度.让同学跟英勇的和同伴在艰苦的条件发展奔跑实力. 四年级上册体育教案2 学习阶段：水平二 学习目标：在各种练习中提高跑的实力 学习内容：嬉戏30米冠军赛 重点：在练习中提高自己的奔跑实力 难点：在练习中能和同伴合作完成练习 学习步骤： 一、集体嬉戏、提兴奋趣 老师活动：1.提出队列练习的要求 2.组织队列练习 3.提出嬉戏的练习要求 4.讲解嬉戏找挚友的方法 5.组织嬉戏 学生活动：1.懂得队列的重要性 2.主动的进行队列练习 3.理解和驾驭嬉戏的方法和规则。 4.投入到嬉戏的联系中去 组织： 二、合作探究、驾驭技能 重点：在练习中提高自己的奔跑实力 难点：在

4、练习中能和同伴合作完成练习 老师活动：1.提出小组自主的进行跑的打算活动 2.组织小组自主的进行练习 3.提出以小组为单位自创一个小型的奔跑的嬉戏 4.组织学生进行自创的小型嬉戏 5.提出30米冠军赛的要求的要求 6.组织竞赛 学生活动：1.自主的进行打算活动 2.自主的进行奔跑小嬉戏的创编和练习 3.主动的投入到30米冠军赛的竞赛中去。为自己的小组的荣誉而努力 组织： 三、相互方法、加速复原 老师活动：提出放松的要求 组织放松练习 学生活动：进行放松 组织：自由散开 1、本课小结 2、收回器材 3、师生告辞 场地器材 课后小结： 本课是一堂有关发展学生跑的实力的练习课，通过嬉戏调动学生“跑”

5、的主动性。同时在嬉戏中作好充分的热身。在30米的冠军赛中通过进一步提高学生对跑的热忱，调动大家的主动性，发展学生跑的实力。在这堂课中，我发觉一个小团体现象，为了竞赛，为了嬉戏，学生有了很强的集体荣誉感，发展了团结协作的精神，这让我在以后的课堂内容支配上起了很大的启发作用。但也存在着一个问题，学生不太喜爱胖点的同学加入自己的队伍中，怕影响成果，因此，我应当在这个方面做学生的思想，多做德育方面的教化，使小团体真正成为和谐，欢乐的团体。 四年级上册体育教案3 学习阶段：水平二 学习目标：在自主的练习中提高跳绳的成果 学习内容：嬉戏短绳 重点：在合作中驾驭短绳的技能 难点：在合作中提高短绳技能 学习步

6、骤： 一、好玩的小嬉戏 老师活动：1.提出队列练习的要求 2.组织队列练习. 3.提出嬉戏练习的要求、讲解嬉戏的方法 4.组织嬉戏 学生活动：1.主动的投入到嬉戏中去. 2.大胆的为同伴进行示范 3.全身心的投入到嬉戏中去。 组织： 二、合作探究、驾驭技能 重点：在合作中驾驭短绳的技能 难点：在合作中提高短绳技能 老师活动：1.组织进行柔韧的练习 2.在示范进行一种角力的小嬉戏之后请同学们自己和同伴想一种嬉戏。 3.组织嬉戏 4.提出短绳的练习。(和同伴一起享受自己学会的短绳的方法) 5.组织进行原地的展示。 6.提出进行短绳冠军赛的要求，讲解方法 7.组织竞赛 学生活动：1.和同伴一起进行柔

7、韧的练习。 2.主动的探求“角力”的嬉戏方法。 3.和同伴探求短绳的各种练习方法 4.主动的投入到短绳冠军赛的竞赛中去。 组织： 三、相互的放松 老师活动：1.提出放松的要求 2.进行放松 学生活动：相互的进行放松 组织： 1、本课小结 2、回收器材 3、师生告辞 场地器材：短绳若干 课后小结：1.这是一节让同学自主玩绳的课.通过学生之间自主的玩绳.让学生对绳的练习有一个新的相识.同时在欢乐之中能够学会熬炼身体的方法.并驾驭这种方法. 四年级上册体育教案4 学习阶段：水平二 学习目标：小组合作在嬉戏中完成跑的练习. 学习内容：队列练习嬉戏：老鹰抓小鸡接力 重点：在嬉戏中学会相互的合作完成练习

8、难点：提高小组合作的效率 学习步骤： 一、队列练习、提高团体的相识 老师活动：1.老师提出队列练习的要求 2.讲解队列练习的方法 3.组织队列练习 学生活动：1.知道队列练习的方法 2.主动的进行队列练习 组织：纵队和横队 二、小组合作、完成练习 重点：在嬉戏中学会相互的合作完成练习 难点：提高小组合作的效率 老师活动：1.把全班分成人数相等的六小组 2.提出小组进行老鹰抓小鸡的的要求 3.组织嬉戏老鹰抓小鸡 4.提出嬉戏的要求 5.组织学生布置嬉戏场地 6.组织嬉戏 学生活动：1.在小组中民主的选举小组帐 2.在小组长的带领下进行小组合作的嬉戏 3.小组合作布置场地 4.在小组中确定接力的依

9、次 5.进行嬉戏 组织：以小组为单位练习 三、放松身体、愉悦身心 放松操： 1、肩关节运动2、俯背运动3、跳动运动4、整理运动 组织：成四列横队散开走 1、课后小结 2、支配回收器材 3、师生告辞 2、支配回收器材 3、师生告辞 课后小结： 这节课出现了几个问题，我对其做了深思，以便能更好的上下节课。1，在常规中，体委的整队的时间应当紧凑。加强同学们的常规练习。2，在进行反口令的练习时可以采纳小组间的竞赛。3，在进行嬉戏“贴烧饼”的时候在对蹲着的同学的处理手段可以敏捷。应当让其他参与嬉戏的同伴都知道，这样可以相互的督促。4，在进行自然地形跑的时候，老师在讲解跑的要求应当明确。这包括：A，小组长

10、的职责。B，奔跑的速度和时间，同时要求仔细的听老师的讲解，这样才能使得学生在艰苦的环境中更好磨练，熬炼自己的意志。 四年级上册体育教案5 学习阶段：水平二学习目标：小组合作完成练习 学习内容：嬉戏“大鱼网”踢毽 重点：左脚也能娴熟的进行毽子练习 难点：左右脚能娴熟进行盘踢练习 学习步骤： 一、合作嬉戏、提高实力 老师活动：1.提出嬉戏的要求 2.讲解嬉戏的方法与要求。 嬉戏的方法：全班分成六组，第一组先扮演鱼网，其次组休息。其他的四组扮演小鱼进行嬉戏。然后其次组扮演鱼网，第三组休息。其他四组扮演小鱼。嬉戏依次循环。 3.分成六大小组 4.组织嬉戏 5.对嬉戏进行调控，使嬉戏更加的生动。 学生活

11、动：1.理解嬉戏的方法和要求 2.小组合作进行嬉戏 3.留意在嬉戏的平安 组织： 二、合作探究、驾驭技能 重点：左脚也能娴熟的进行毽子练习 难点：左右脚能娴熟进行盘踢练习 老师活动：1.提出毽子的练习 2.组织右脚的30个娴熟性练习 3.以小组为单位进行一分钟的团体总成果的竞赛 4.组织左脚的50个娴熟性练习 5.以小组为单位进行一分钟的团体总成果的竞赛 6.组织进行50个的盘踢娴熟练习 7.以小组为单位进行一分钟的团体总成果的竞赛 学生活动：1.自主的完成各项娴熟性的练习 2.发挥自己的的成果，合作完成竞赛，勇创好成果。 组织： 三、放松身体，愉悦身心 反应嬉戏 规则：全部学生走成一圈，然后听老师喊：往前走，往后退，往前跑，倒着跑等来提高推断实力。 组织：学生围成一个圆圈 1、课后小结 2、支配回收器材 3、师生告辞 场地器材：操场毽子若干个 课后小结：1.在做嬉戏的时候体现出了一个特性差异的问题.男女同学不情愿在一起手拉手做嬉戏.通过教化这种状况得到了改善。