学校校长工作计划范文模板例文.docx
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1、学校校长工作计划范文模板学校校长工作安排范文1 工作目标: 坚持聚焦课堂、务实管理、创新育人、合作办学的工作思路,深化传承文化、创新课堂、打造队伍、建设品牌的工作目标,创建和谐、文明、健康、平安、优质的校内(单位)上一个新的台阶。 本学期要接着进一步深化课改,坚持育人为本,德育为先的教化思想,更新教化观念,提高教化现代化水平。要优化以校本课程为核心的学校管理,提高课程领导力,促进教化内涵的发展;细化教学环节,落实有效教学和教研,促进新课堂的形成和师生的共同发展;深化全面育人,减负增效,丰富学生课余生活,促进学生全面发展;强化队伍建设,以实施老师绩效工资为抓手,促进老师提高育人水平,迎接区对我校
2、的综合督(视)导。 主要工作: 一.弘扬梅溪传统,建设师生文化 1.推动师德师风建设。集中开展以“为人、为师、为学”为主题的师德师风教化系列活动。开展师德师风建设探讨;参加“迎世博,学双语”培训和文明礼仪培训覆盖率达100%;建立老师志愿者队伍,使老师志愿者成为弘扬世博宗旨,展示老师风采的践行者和示范者,主动引导老师(员工)以实际行动“当好东道主,文明迎世博”;切实履行“老师职业誓言”,塑造新时期老师的师爱、师德、师魂,提高全体教工以“梅溪精神”为核心内容的人文素养建设。 2.加强人文素养教化。以传统节庆(纪念日)为抓手,做优“欢乐中国娃、梅溪好少年”德育品牌,培育学生大志、大气、大爱、大智、
3、大才、大勇的人文素养和品德。推动校内文化建设。主动引导全体学生在与文化同行、与实践同行、与健身同行的过程中,体验生命价值,展示有中国心的梅溪学子形象。争创市红旗大队。 本学期一个重要抓手就是组织全体学生开展“向国旗敬礼,为世博添彩”主题教化活动,以“文明的城市,美妙的生活为愿景”、“小手牵大手,文明手拉手”为主题,通过“文明找、文明谈、文明行、文明评”系列活动,使学生在活动中提升自身素养,在活动中演绎文明,真真实切地感受“城市,让生活更美妙”,“世博,让我们与上海、学校、家庭共成长”。 二.加强校本德育,增加育德实效 3.深化“两纲”教化。进一步优化“两纲”课内外教化活动框架,提炼校本德育资源
4、,完善校史校本德育课程,重点加强学科教学中的“两纲”渗透和过程的管理。开展第六届上海市中小学弘扬培育民族精神教化月活动,各年级段有序支配专题教化,提高专题教化的针对性和有效性,使民族精神教化和生命教化真正融入学校教化教学的全过程,注意课堂育人、实践育人、场所育人、教书育人,实现全员、全程、全方位的育人目标。 4.推动“温馨教室,和谐校内”的建设。围绕“建设和谐的师生关系”这个核心,强调以教室为主要载体的软环境建设,抓住课堂教学改革的核心环节,促进老师专业发展,提高老师人文关怀的意识和实力,营造有利于师生身心健康的发展的校内环境。本学期要组织班主任(老师)重点展示“温馨教室”建设的详细工作方式,
5、开展讲解并描述“温馨教室”的叙事故事活动,沟通有心得有体会的做法和阅历。 5.完善学校、家庭、社会共同参加,促进学生全面发展教化新机制,全员、全程、全方位育人新格局和“主体参加,主动发展”德育新模式。争创市优秀家长学校。本学期要重点抓好一年级家长学校,一年级打算期的教化。发挥班主任在学校教化中的骨干作用,实行首届“梅溪班主任论坛”。落实德育制度(常规),规范过程管理。规范、丰富、活跃少先队活动。开展德育探讨,总结沟通“三无”育德新方法。 6.深化“三基”养成教化。(基本行为规范、基本道德修养、基本心理品质),发扬“和厚、安静、勤奋、精熟、灵敏、整齐”传统,整合、提炼、创新,加强校训(学校精神)
6、、校风、学风(教风)、校歌、校标等的宣扬、教化和实践,促进学校文化的建设。建设区合格心理询问室,推动心理健康教化。接着完善创建市师生行为规范示范校的工作机制、做法,更具学校特色。 7.加强平安和谐校内建设。根据世博安保工作总体要求,层层落实平安责任制。加强师生平安教化(预警教化),组织1-2次有针对性的应对突发事务的演练。落实“二公开、一监督”,建立平安教化与管理“上下连动,内外互动”的良好机制。建立应急管理机制和信息报送制度,增加师生防范意识和自救自护实力。高度重视、主动预防学生损害事故的发生,各项教学和集体活动都必需有平安工作的方案和相应爱护措施,实行平安责任考核奖惩制度。提升市平安文明校
7、的水平,为新中国建国60周年和上海世博会的平安顺当进行做好充分打算。 三.优化教学管理,落实有效教学 8.建设好校本课程。“以学生为本,发展学习爱好,以课堂为主,拓展课余活动”的指导思想,加强对拓展型、探讨型课程的探讨,提高课外活动的质量。 9.确立“主体参加,主动发展”的课堂新理念。依据黄浦精品教化要求,深化教化教学改革,加大质量管理,努力实现从思想观念到工作实践,从学校管理到学科建设,从教学方法到学习方式的转变。培育学生的创新精神和实践实力,培育德、智、体、美全面发展的现代人。 目标:让学生动起来,课堂活起来; 主题:学会学习,认知与情感统一、师生关系改善; 方法:爱好、自主、合作、实践;
8、 形态:学生主动参加,师生合作互动,有生命的课堂。 10.细化教学环节,优化教学管理 (1)、坚持依法行政(治教)。严格执行市教委20_学年度教学安排及其说明 (2)、细化教学环节。教学是一个过程,只有把握好五个环节的内在联系,追求五个环节的实效,才能达到整体的教学效果,才算上好了课。依据我校实际和阅历,提出以下五个环节的要求。 备课从严。要提高老师备课的针对性。要从课程目标、单元目标、课时目标等层面整体把握学科教学目标,从学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观三个维度全面把握教学目标,教学设计要从学生的学习基础动身,注意接受式学习和探究式学习的有机结合,从学科框架体系的纵向连接以及学科间的
9、横向连接两个角度整体把握教学内容,并有效挖掘教学内容的育人功能。教案书写力求规范。 上课从实。要体现课堂教学中学生主体性。要将注意教学活动的形式转向注意教学活动的实效,主动创设促进师生同等、民主、开放式思维对话的课堂氛围。增加教学内容呈现的逻辑性、教学环节过渡的连接性、教学语言表达流畅性;(上课基本要求)依据教学内容选择敏捷多样的教学模式,提高小组合作学习的实效性以及信息技术运用的恰当性和实效性。教学效果要显著。 作业求精。要细心设计和选择作业。要严格限制作业量,以精选提高实效,以精练减轻学生负担。(作业老师必需做过)将提高作业设计实力,加强作业批改与分析作为当前改进作业环节的两个重要抓手。在
10、基础性作业的基础上,可实行分层选择性作业。作业形式要多样化,书面作业与口头作业、操作作业相结合,学生独立作业与老师指导作业、团队合作作业结合。批改求细。要注意作业的反馈功能,刚好批改作业,从中获得教学信息,诊断学生的学习问题及老师的教学问题,并刚好向学生反馈,改善教学行为。可采纳要点指导和评语激励等作业批改方式,对学有困难的学生实施作业面批,并在作业面批的过程中,加强师生情感沟通和个别学习辅导。 辅导求全。要树立对全体学生负责的精神和看法,加强各类学生的辅导,尤其对学习有困难的学生要赐予无微不至的关切和耐性细致的辅导。 11.营造教研文化,提高教研实效。 (1)、确立质量意识。建立以老师自控为
11、主,教研组互控和以校长为首的层层教学质量负责制。 (2)、转变教学观念。以全体学生发展为本,提高均衡化水平,充分满意各个层次学生的发展须要,培育创新人才。 (3)、细化教学环节。对五仔细的“五字”要求进一步细化,突出其操作性和有效性。 (4)、教学管理精细化。要以课堂为探讨点,以老师发展为本,优化教学与教学管理。 关注课堂教学现状,实现公开课常态性; 探讨课堂教学,强调课堂教学的有效性; 反思课堂教学,突出校本研训的针对性。 优化教学管理,做到教学质量的稳定性。 (5)、重视教研文化的建设。 注意研讨、实践、反思、合作、共享,建设教研文化。 提倡专业引领、同伴互助、自我反思,激发教研实力。 (
12、6)、重视学科建设 各教研(备课)组,在加强学科教研组建设,上好每一节课,教好每一个学生,提高课堂教学有效性基础上,要重视学科建设,从学校实际动身,分层制订学科做好做优做强发展规划,以形成梅溪学科特色。 12.加强管理,实现科学有效质量管理 (1)、加强教研(备课)组制度建设。切实加强对教材的分析和探讨,把“四课”(听课、说课、上课、评课)作为教研活动的主要内容。每位老师做到“四个一”:至少一堂公开课、完成一篇教学随笔、作一次主题讲座(发言)、完成一篇教学论文。 各教研(备课)组,要接着加强集体备课,确保每位老师每一节课教学基本要求的正确落实;要接着开展人人上好每一堂课的教研活动,歼灭不合格课
13、;要接着开展以“关注课改,提高教学有效性”为主题,以“自我说课集体评议修改上课课后反思集体评课”五步骤为抓手,从教学中的问题为动身点,认仔细真开展教研(科研)活动,扎扎实实提高教学质量。要接着做好教研材料积累和阅历总结,开展教学设计和好课的研讨与评比活动,以典型事例和胜利阅历引领老师,以主动的姿态迎接区综合督(视)导。 学校校长工作安排范文2 一、加强学习 从生存与发展的角度重新相识。学习,不仅仅是为了做好本职工作,而是在做好本职工作的前提下,更好的、更全面的提高个人业务水平,在本职岗位上做得秀,最精彩!那么,我中心的全体老师打算在本学期内,进一步的探究、完善工作方法,使自己的工作能在上学期的
14、基础上得到提升,尽全力达到全校教职工的满足。同时,从当前“民生”的大环境下,我要求全体信息中心老师都要站在其他老师的角度来思索问题。比如:微机坏了,不要埋怨是如何坏的,而要在第一时间内来解决,回过头来再想今后怎样能避开再次发生类似的故障;而且做工作要有信念,有诚意,有细心,有耐性,有责任心。我想,能做到这“五心”,老师们的工作就会顺心了! 二、充分发挥骨干老师的引领作用 上学期我中心的赵梅和张建鹏老师被评为校骨干老师,本学期我校对骨干老师都有了详细的要求。因此,依据我中心的实际状况,制定了切实可行的听课制度。每周由两位骨干老师各打算一节示范课,要求其他老师听课、评课,在听与评的过程中,提高自身
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