初中数学教师教学总结精选.docx

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1、初中数学教师教学总结初中数学教学总结1 一本励志书上曾经这样说过，一个人的胜利与否，不在于他的年龄大小，而在于他的意志力、经验和心智.回顾我的20_，假如真的要来一个总结的话，自己真的是感同身受.总觉内心深处时时充盈着感动。是领导的关怀，同事间的互助，师生间的灵犀，让我感到了生活的意义，感到了生命的美妙，也给了我在单调机械的工作中坚持下去的理由和信念。我感动着这一切，所以我也努力工作着，回报着。 转瞬间，一年过去了，在这一年的工作有胜利与失败、有欢乐与泪水。这一年是我人生中最亮丽的一年，是几年教学中收获最多的一年，虽然这一年的工作还有缺憾、还有不足，但肯定是我成长最快的一年，是我阅历积累最多的

2、一年。现就这一年的工作总结如下： 一、师德方面：加强修养，塑造师德 我始终认为作为一名老师应把“师德”放在一个重要的位置上，因为这是老师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将接着加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。 二、教学方面：虚心求教，强化自我 担当两个班的数学教学的工作任务是艰难的，在实际工

3、作中，那就得实干加巧干。对于一名数学老师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的消逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我学问的匮乏，阅历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充溢自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。 首先是从教学理论和教学学问上。我不但自己订阅了三四种教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。 其次是从教学阅历上

4、。由于自己教学阅历有限，有时还会在教学过程中遇到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老老师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的教学阅历。我个人应付和处理课堂各种各样问题的实力大大增加。 最终我做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“老师”。由于学生接受新学问快，接受信息多，因此我从和他们的沟通中亦能丰富我的教学学问。 为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我最大所能去提高自身水平，争取较精彩的完成新高一教学。为此，我一方面下苦功完善自身学问体系，打牢基础学问，使自己能够比较自如的进行教学;另一方面，接着向其他老师学习，抽出业余时间具有丰富教学阅历的老师学习。对

5、待课程，虚心听取他们看法备好每一节课;细致听课，仔细学习他们上课的支配和技巧。这一年来，通过仔细学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老老师学习，我自己感到在教学方面有了较大的提高。在今年的数学基本功竞赛中先后获得张甸区一等奖、姜堰市三等奖，并且被评为”姜堰市教坛新秀”。学生的成果也证明了这一点，我教的班级在历次考试当中都取的了较好的成果，所辅导的学生在“江苏省数学邀请赛”中分别获一二三等奖，同时我也获得第五届时代学习报数学文化节“优秀指导老师”奖 三、 考勤纪律方面 我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，

6、勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。 四、业务进修方面 随着新课程改革对老师业务实力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学本科和主动学习各类现代教化技术。 五、不足之处 反思一年多的工作，自己在一些细微环节工作上还存在着不足，特殊是学生对作业本的保管、潜能生作业的书写缺乏指导和严格要求。在今后的工作中，应充分注意工作中的细微环节，尽量使自己的工作做得扎实。 总之，在这学期的教学工作中收获了许多，提高了许多，同时也感受到了自己的不足。在今后的工作中，应不断提高自己的业务实力、

7、充溢自己的业务理论水平、提高自己在学生管理方面的实力、注意细微环节工作，一如既往的兢兢业业，勤奋钻研，尽量使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。 初中数学教学总结2 一、 明确学习的目的性 七年级学生学习主动性的凹凸，一般是由学习动机所确定，入学后，我对所带班 级进行了调查，学生的学习动机可大致分为 (1) 学习无目的、无爱好，应付家长占 52.8% (2) 学习目的明确、对所学学问感爱好占 20.2% (3) 学习为个人前途，为家长争光占27% 二、 细心设疑，激发学习爱好，点燃学生对数学“爱”的火花 爱因斯坦有句名言，“爱好是最好的老师”。一个人有了“爱好”这位良师，他的知

8、觉就会清楚而明确，记忆会深刻而长久，在学习上变被动为主动。在教学中，特别留意以学问本身吸引学生。奇妙引入，细心设疑，造成学生渴求新学问的心理 状态，激发学生学习的主动性和主动性。如利用课本每一章起先的插图，提出一 般的实际问题，这样既能提高学生的学习爱好，又能帮助学生了解每一章的学习 目的。 此外， 我还利用学生每天的作业反馈和单元测验成果的反馈，进一步激发和培育 学生的爱好。 三、 细心设计教学过程，变更课堂教学方法，适应生理和心理特点 为了适应学习留意力不能长时间集中的生理特点，每节课授课不超过 25 分 钟，剩下的时间看书或做练习;练习要细心设计，形式多样，口算、笔算相结合;有时一题目引

9、导学生用两种方法叫同一张桌子的同学用不同的方法计算; 有时叫 不同水平的学生上黑板做难易程度不同的练习，让学生尝到胜利的喜悦，是不同层次的学生都得到自我表现的机会，获得心理平衡。 四、 寓数学思想于课堂教学中 数学观念、 思想和方法是数学科学中的重要组成因素，是数学科学的灵魂， 老师在传授学问的同时要注意数学思想方法的教化， 把常用课本中没有特地讲解并描述的推理论证在黑板上加以论证让学生彻底明白。 五、加强业务学习 加强学习，提高思想相识，树立新的理念 。坚持每周的政治学习和业务学 习， 紧紧围绕学习新课程， 构建新课程， 尝试新教法的目标，不断更新教学观念。 注意把学习新课程标准与构建新理念

10、有机的结合起来。通过学习新的课程标 准，相识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高实力，以全新的素养结构接受新一轮课程 改革浪潮的“洗礼”。 六、教学探讨 。 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。三年 以来在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动探究教化教学规律，充分运用学校现有的教化教学资源， 大胆改革课堂教学， 加大新型教学方法运用力度， 取得了明显效果，详细表现在 1、备课深化细致。平常仔细探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教 材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写

11、仔细，并不断归纳总结阅历教训。 2、注意课堂教学效果。针对初二年级学生特点，以开心式教学为主，不搞满 堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。 3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教 学水平。 常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起探讨教学问题。 听公开课多次， 自己执教一节公开课，自己执教的公开课，学校领导和老师们给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。 4、在作业批改上，仔细刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学 生的学习状况，以便在辅导中做好充分的打算。 5、依靠

12、集体才智，营造良好的教研气氛，一个人的力气是有限的，集体的力气是无穷的。一个班的成果突出，不能 代表整体水平，整体水平高，才能真正打得出去。我们全部老师是一个团结奋进的集体，个位老师荣辱与共，相互支持和激励，保质保量。我们在团结协作的基 础上，也强调个人的工作责任制，避开吃“大锅饭”，依据各人所教的实际状况订出了相应的奋斗目标。在我们的心目中，只有打团体战的概念，没有单独冒进 的念头。“一枝独秀不是春，百花齐放才是春”。 七、抓住学生心理，营造良好的教与学环境 1、 高考竞争的残酷，带来中考形势的严峻。由此带来的各种压力，使学 生的“厌学”心情比以往任何时候都强。不管优生和学困生，他们的学习都

13、是被动型的。而学生是学习的主体，主体能动性没有调动起来，我们老师的工作怎样 努力也没用，这就迫使我们去探讨学生的心理，找出适合学生心理特征的教法。 我把学生分为三个层次，并确定我工作的重点和工作措施：优生-拓展;中等 生-狠抓;学困生-辅导。优生有较好的思维习惯，上课前我们先把问题布置给他们，让他们自已先探讨，提高他们自己解决问题的实力，上课时则采纳探讨 式教学方式，让他们伸展自己的见解，然后老师加以归纳总结，并进行深化、类比和提高，从高、严、难三个方面要求他们;中等生是一个大的群体，在一般班 是学习的主流，上课时我们以他们为主，力求在课堂上消化全部的学问点，作业和练习题也以基础题为主，强化训

14、练，普遍提高。对于差生，我们本着提高一个 算一个的心理，用爱心从思想上感化他们，用耐性从学习上帮助他们，在课堂上编出让这部分学生能够完成的题目， 力求使他们每节课有事可做， 每节课有收获， 调动他们学习主动性。 2、数学是一门比较抽象的'学科，要维持学生的学习爱好，必需重视与学生 的情感沟通。比如给学生刚好的辅导;给留意力不提示;给有好的解法的学生及 时表扬;给失去信念的学生刚好的心理劝慰;给学有余力的学生各种实力的培育 和发挥潜能的机会。 只有老师与学生有充分足够的情感沟通，才能在教学中在一 种愉悦、竞争、合作的环境下完成。 八、工作中存在的问题 1、教材挖掘不深化。 2、教法不敏捷

15、，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。 3、新课标下新的教学思想学习不深化。对学生的自主学习 , 合作学习 , 缺 乏理论指导。 4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习看法、思维实力不 太清晰。上课和复习时该讲的都讲了，学生驾驭的状况怎样，老师心中多数。导致了教学中的盲目性。 5、教学反思不够 三年以来,通过不懈努力,我们的成果有所突破。在今后的教学工作中，我要从零起先，不断探讨新形势、新特征，不断努力，向各校学习，向各学科学习， 向同行学习，为红山的教化工作作出应有的贡献。 九、工作中存在的问题 1、教材挖掘不深化。 2、教法不敏捷，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不

16、足。 3、新课标下新的教学思想学习不深化。对学生的自主学习 , 合作学习 , 缺 乏理论指导。 4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习看法、思维实力不 太清晰。上课和复习时该讲的都讲了，学生驾驭的状况怎样，老师心中多数。导致了教学中的盲目性。 5、教学反思不够。 十、工作中存在的问题 1、教材挖掘不深化。 2、教法不敏捷，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。 3、新课标下新的教学思想学习不深化。对学生的自主学习 , 合作学习 , 缺 乏理论指导。 4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习看法、思维实力不 太清晰。上课和复习时该讲的都讲了，学生驾驭的状况不太好。三

17、年以来,通过不懈努力,我们的成果有所突破。在今后的教学工作中，我要 从零起先，不断探讨新形势、新特征，不断努力，向各校学习，向各学科学习，向同行学习，为红山的教化工作作出应有的贡献。 初中数学教学总结3 教化教学工作是学校的主要工作，是学校的生命，而这一工作是由各科的教学工作组成的。因此，科组建设的胜利与否干脆影响到学校的教化教学质量。所以，优秀科组的建设是我们小学一项常抓不懈的工作，并且取得了相当的成效。 一、抓教学常规，提高教学质量 1、健全组织机构，明确职责分工 我校数学科有完善的组织机构(教育主任科组长各任课老师)，有明确的职责分工，如科组长的主要职责是：期初制定学科的教学工作安排、教

18、研安排，期末写教学、教研工作总结，质量分析;组织科组老师学习有关理论，帮助教育处开展教研活动，检查老师备课，组织学生开展学科活动等。学校还定期开展科组活动，检查各时期的工作，提出新的要求，帮助他们解决工作中遇到的难题。 2、抓教学管理、抓常规管理。 本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并协作教育处接着强化教学五仔细的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。我们要求老师期初要制定教学安排，辅导学习困难生安排;科组长、要制定教研安排;期中，要进行质量分析;期末，各班科要进行质量分析;严格执行课程安排，各老师从素养教化的高度把支配到的课上

19、足、上好;文化学问考核：平常组内单元把关、每次检测各年级都能仔细做好质量分析;一学期来教研组共检查了备课本2次，老师们都能按要求备足、备好课，青年老师大都能写好详案，也较工整;并能刚好写好教后反思;一学期中全组老师每人听课10节以上，并刚好写好听课反思或随感。科组长、备课组长要写出教学教研工作总结，各老师要上交教学论文、教学反思。 3、备课管理。我们要求老师在备课内容的深化上下功夫。而且，确立教学目标，作出重难点的处理，教法的选择，作业的设计等。科组长、教育处还每学期检查老师备课两次，每次都有记录，有总结。 4、作业管理。由于学校每年都有不少的插班生，而且每个年级的学问，要求都不同，所以每个学

20、期的起先，学校都召开科组长会议，要求他们要结合学生实际和教学的须要，综合同级科老师的看法，定出作业的格式，作业本的名称，用什么作业本等。学校每学期检查学生作业三次，对老师在批改作业上好的做法刚好表扬，不足的地方刚好订正。 5、学生管理。数学科虽然学科思想教化性不强，但数学科的老师仍旧把学生的思想教化渗透到学科教学当中。而且每学期初都制定好培优补差安排，按安排做好学习困难生的辅导及优生的培训工作，成果确有成效。由于抓了教学常规，使学校的数学教学工作有序地进行，教学质量稳步提高。 二、加大教科研力度，提高老师素养 1、加强理论培训，提高理论素养 我们充分利用业务学习、科组活动、备课组活动时间及课余

21、时间，组织老师学习;探讨新教材;学习有关课堂教学评价的理论;学习主体性试验探讨的有关理论。在学习中我们要求老师做到“四个结合”：理论学习和理论摘抄相结合，理论学习和心得沟通相结合，理论学习和观摩、点评优质课相结合，理论学习和老师课堂教学实际相结合。 2、辛勤耕耘结出丰硕果 综上所述，我校数学科组在学校领导的正确的领导下切实取得了肯定的成果。一份耕耘，一份收获，良好的成果将为我们今后工作带来更大的动力。不过，我们也应当醒悟地相识到工作中存在的不足之处，教学工作苦乐相伴，我们将一如既往勤勉、务实地工作，我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 初中数学教学总结4

22、本学期我校在上级主管部门的关切和支持下，在全校师生的共同努力下，德育工作蒸蒸日上，师生思想道德、身体素养不断提高;老师兢兢业业，学生努力向上，教学业绩显著;后勤工作踏实到位，为教学供应了良好的服务。顺当完成开学初制定的工作安排。现将各项工作总结如下： 一、德育队伍健全，德育活动丰富多彩，德育实效性强，团队协作亲密，学生主子翁意识增加。 1、坚持不懈加强德育队伍建设 德育队伍素养的凹凸干脆确定着德育工作的质量的凹凸，因此，加强德育队伍建设始终是我校德育工作的重点。为了提高德育队伍的整体素养，我们主要做了如下工作：不定期召开班主任工作会议，有针对性地分析评价全校各班班主任工作状况，指出不足，提出改

23、进要求和措施，加强对各班常规管理的指导，刚好传达和落实学校工作要求，提高班主任工作的实效性。 2、开展丰富多采的且具有时代显明特征的文体活动 开展丰富多采具有显明时代特征的活动，丰富了校内文化生活，培育了学生的时代精神，使德育工作达到寓教于乐的效果。我们组织举办第四届春季田径运动会及球类竞赛等，这些文体活动给校内文化生活注入新的活力，使学生有机会呈现自我的舞台，为良好校风地形成起到潜移默化的作用。 本学期校团委仔细组织各班团支部开展志愿者活动和做好人好事活动，在团委的号召下，在广阔团员学生的热忱支持和广泛参加下，开展了学雷锋、服务社区、学问宣扬，以及向有困难学生捐款献爱心等活动，如全校同学向_

24、x、_等病危学生捐献_x元现金;坚持每周一国旗下讲话制度，培育学生爱国主义精神。 3、强化基础文明训练，着力提高学生的文明素养 (1)主动开拓班会活动的教化功能。本学期，督促班主任开展主题班会活动。 (2)健全和完善班级考核制度。接着坚持“三比”评比机制，加强班级值周制度，严格根据班级管理考核内容，坚持每天检查记录，刚好公布考核结果，从机制上增加创建文明班级、争做文明学生的自觉性。 二、教学活动内容丰富，考核评价方法科学，老师接着教化、校本培训正常开展。 1、加强教学过程管理，优化教学评价体系，不断提高教学质量。 学期初,各科任老师制定一份具体、符合实际的教学安排和教学进度表，其次周召开了教研

25、组长会议，分析本学期的教学工作重点，布置了教学任务。 本学期接着以课堂常规教学为重点，提高课堂教学效率。根据教务处工作安排与教学常规检查方案进行管理，教学工作有头有序，有章可循。每月进行一次教学常规检查，既讲求效率又不流于形式。对好的现象提出表扬，对不良现象提出教化指责。大部分老师都写详案，不但能备教材，还备学生，各目标明确。听课方面也极少有老师仅仅是为了应付检查而听课，更珍贵的是一些新老师在听课后能主动、主动地去找有关的老师去沟通、找差距、谈体会。为了规范课堂教学常规要求，强化老师对自己教学行为的分析、改进建立师生互评机制，使老师从多渠道获得改进教学行为的信息。 2、主动开展教科研活动，努力

26、健全教研组建设，提高教学服务质量。 教研组是教学与科研工作的基层机构，是实施教学的基本单元。抓好教研组工作，正常开展教研组活动，丰富活动内容，对提高教学质量起主动的作用。本学期教务处定期召开教研组长会议，指导教研组开展各项教研活动，充分调动教研组长和全体老师的工作热忱，努力克服我校学生基础差给教学、教研活动带来的困难，营造良好的教研氛围，发挥群体力气和集体才智。本学期各教研组正常开展每两周一次的教研组活动，做到保时、保效、保质。活动有内容，过程有记录，任务有落实。各教研组结合新课程改革在全国推开的有利时机，主动用新理念探讨课标、教材、学生、探究教法、学法。 3、加强师资队伍建设，促进老师自身素

27、养提高。 (1).接着开展帮教活动，“以老带新，以新促老”。我校青年老师较多，青年老师培育已经成为老师队伍建设的重点。通过听课、评课，反馈教学状况，使新老师比较快速地成长起来。 (2).加强校本培训，不断提高老师业务素养。各教研组依据各自的学科特点实行了各种组内校本培训。 4、充分发挥考试功能，促进教学质量的提高。 通过考试能检测教学质量，反馈教学中存在的问题，为今后的教学供应依据，指明方向。 (1)、做好考试组织工作。本学期由教务处组织期中、期末和初三中考模拟考。 (2)、做好考后分析工作。各年级段组织针对学生的成果分析会，各教研组、组织老师分析学生答题状况，总结阅历，找出差距，制定措施，寻

28、求对策。 三、后勤工作分工明确，责任到位，为教学一线供应优质服务。 1、制定学校后勤工作安排 我校属于紫阳北部的一所农村薄弱学校，教学设施短缺，教学资金困难，师资力气薄弱紧缺，校舍惊慌。针对学校实际状况，制定了一系列符合我校的有关制度，严格执行上级有关文件精神，做到“坚持制度，责任到人”，期初有安排，期末有总结，努力做好后勤为教学第一线服务。 2、仔细做好学校经费预决算报告，管理好财务工作 依据学校的现有资金做好预、决算的工作，把有限的经费用到学校最须要的地方，依据预算专款专用，决不因经费困难而拖了教学工作的后腿。严格根据上级有关文件精神，仔细执行财经制度，合理运用财力，削减奢侈，增收节支。

29、3、做好后勤部门职工的管理 尽量提高后勤部门职工的整体素养，是后勤工作的首要条件，加强了对职工的思想政治教化，关切职工的业务工作状况，做好学校的平安保卫工作，努力完成疫情防治工作、卫生消毒工作、住宿生管理工作;加大师生伙食监督力度和学校交给的其他各项任务。 四、党支部工作责任明确，常常性地组织全体教职工进行政治学习，不定期召开党员民主生活会，找差距、缺点，使党员老师不断地剖析自己，进行指责和自我指责。 五、工会工作措施的到位，工作责任心强。工会一班人常常深化群众，关切群众生活，解决群众普遍存在的问题。对有困难的老师问寒问暖，使老师能安心、全心地工作，开展丰富多样的职工文体活动，丰富了职工业务生

30、活。 总之，经过一学期全体师生的共同努力我们取得了可喜可贺的成果，但也有着不少的问题。我们学校的发展还需全体教职员工精诚团结，接着发扬艰苦奋斗的精神，为我校可持续发展接着努力。 初中数学教学总结5 学期的工作已经结束，为了总结阅历，找寻不足。现将一学期的工作总结如下： 一、业务学习 加强学习，提高思想相识，树立新的理念.坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，相识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高实力，以全新

31、的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。 二、新课改 通过学习新的课程标准，使自己逐步领悟到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐同等的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点，承认学生特性差异，主动创建和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的动身点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了优良的效果. 三、教学探讨 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动探究教化教学规律，充分运用学校现有的教化教学资源，大胆改革教室教

32、学，加大新型教学方式运用力度，取得了明显效果，详细表现在： (一)发挥老师为主导的作用 1、备课深化细致。平常仔细探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。 2、注意教室教学效果。针对初二年级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。 3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起探讨教学问题。听公开课多次，自己执教二节公开课，尤其本学期，自己执教

33、的公开课，学校领导和老师们给我提出了不少珍贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。本年度外出听课12节，在校内听课32节。 4、在作业批改上，仔细刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有针对性。 四、工作中存在的问题 1、教材挖掘不深化。 2、教法不敏捷，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。 3、新课标下新的教学思想学习不深化。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导。 4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习看法、思维实力不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了，学生驾驭的状况怎样，老师心中多数。导致了教学中的盲目性。 5、教学反思不够。 五、今后努力的方向 1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。 2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。 3、多听课，学习同科目老师先进的教学方式的教学理念。 4、加强转差培优力度。 5、加强教学反思，加大教学投入。 初中数学老师教学总结