小班科学教案大全范本.docx

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1、小班科学教案大全小班科学教案大全1 活动目标 1、情愿介绍自己喜爱的动物，对动物有宠爱之情。 2、依据动物的影子找寻相应的动物，进一步了解一些动物的明显特征。 3、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。 4、发展动手视察力、操作实力，驾驭简洁的试验记录方法。 5、激发幼儿对科学活动的爱好。 教学重点、难点 重点：让幼儿在这次活动中学会做事要仔细、细致。 难点：对于幼儿帮助小动物找影子有些困难。 活动打算 幼儿已有在太阳下和影子做嬉戏的阅历。布置好的“野生动物园”照片墙。四块大的背景图塑料板，每块板分开放，上面有小动物的影子。幼儿每人一张动物卡片。小动物音乐。多媒体课件(树林背景图，五个小

2、动物的影子，分别是：兔、鸡、鸭、大象、蜗牛，) 活动过程 一、共享沟通 提问：小挚友，你们都喜爱什么动物呀?为什么?(帮助幼儿再现已有的阅历) 二、感知特征 1、出示多媒体课件。 提问：小挚友看看森林里都躲着哪些小动物?这些影子又是哪些小动物的呢?(引导幼儿视察、并从外形特征上进行推断，进一步感知外形特征) 2、视察蜗牛的外形特征，比较小鸡和小鸭有什么不一样的地方。 3、老师用儿歌进行小结，并激励幼儿用肢体动作表现各种动物。 4、探讨蜗牛的外形特征(结合季节丰富相关的学问)比较小鸡和小鸭(引导幼儿表达各自的理由)。激励幼儿结合已有的阅历用肢体动作仿照表现动物的特征，老师用儿歌小结，拓展幼儿阅历

3、。 三、配对嬉戏 1、出示树林背景图，介绍嬉戏“小动物找影子”及玩法。 2、幼儿自选嬉戏，老师视察指导。 3、师生依据嬉戏时出现的问题，集体解决或验证。 四、仿照嬉戏 师生共同边听着欢乐的音乐，边进行动物仿照嬉戏。 五、师生带领幼儿共同整理教具，活动结束。 教学反思 本次活动以小班的科学常识为内容，激发孩子的爱好。 1、导入部分，以提问的方式让幼儿说出自己知道哪些小动物，老师出示课件激发幼儿爱好，让他们擅长视察，发觉问题。让他们觉得科学就在自己的身边，从而产生对科学的爱好和进一步探究的愿望。 2、从图入手，突出重点，突破难点。为小动物找影子是本节课的难点，在这次活动中运用多媒体动画的演示，形象

4、直观，化难为易，便于幼儿理解，有效的突出了重点，胜利的突破了难点。 3、教学方式丰富多彩。本次活动运用了多种教学方法，创设了多种嬉戏。如：课件演示、彩色鲜活的图画直观教学，让幼儿主动探究，寻求答案。 4、在本次活动中，孩子们个个都主动参加，跟老师互动的环节也特别不错，当然，这节课也存在着不足，有些过程没有交代清晰，教学环节还有些连接不自然，在今后的教学过程中还要加紧学习。 小班科学教案大全2 活动目标： 1、了解蝴蝶的外形特征及其改变过程。 2、尝试用肢体动作表现蝴蝶的生长改变过程。 3、体验活动带来的乐趣。 4、在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。 5、发展幼儿的视察力、想象力。 活动打

5、算： 蝴蝶玩偶，教学图片 活动过程： 一、通过猜谜，引出蝴蝶主题。 老师：小挚友们好，今日，老师请你们猜猜一个谜语它是说的是什么的小动物呢?有样东西真漂亮，四片翅膀像花衣，春天飞到花园里，停在花上好奇妙，你们来猜猜是什么小动物呢?(蝴蝶)老师：你们说说为什么是蝴蝶呢?(幼儿回答)老师：小挚友们说的真好，这个谜语的谜底就是蝴蝶!你们真的很棒呢，给自己拍拍手吧! 二、出示蝴蝶实物，引导幼儿视察蝴蝶的外形特征。 老师：好了，让我们一起来看一看漂亮的蝴蝶是什么样子的呢? 老师设置以下问题进行提问： (1)蝴蝶的身体是什么样子的?(椭圆形的) (2)蝴蝶的头上面有什么?(两个触角) (3)蝴蝶的胸部有什

6、么呢?(有脚) (4)蝴蝶的翅膀是什么样子的?(翅膀上面有花斑) (5)蝴蝶有几只脚呢?(六只脚，脚也叫做足，两只脚就是一对足，那我们数一数有几对足，三队足) (6)蝴蝶在哪里生活呢?(蝴蝶喜爱花，生活在花丛中) (7)它在花丛中飞来飞去是在干什么呢?(蝴蝶喜爱吃花蜜，所以它们就喜爱待在花丛中)老师小结：刚刚小挚友们说的都很好，蝴蝶的身体是长长的椭圆形的，头上有两个触角，胸部有和腹部长有三对足，翅膀上有花斑，喜爱生活在花丛中，因为它们很喜爱吃花蜜，它们在花丛中飞来飞去就是在找寻自己喜爱吃的花蜜哦!它们只要找到了自己喜爱吃的花蜜就会赖着不走。 (8)那小挚友知道蝴蝶是怎么来的吗? 三、引导幼儿了

7、解蝴蝶的生长过程。 1、老师有感情的讲解并描述故事. 一只漂亮的蝴蝶妈妈在她要死去之前在树叶上产下了一批像菜籽一样大小的东西，这个东西的名字就叫做卵。这个卵经过了一段时间的成长，渐渐的蜕变成了一只毛毛虫;因为天气的改变，这个毛毛虫就把自己藏到了一个椭圆形的小篓子里，这个椭圆形的小篓子的名字就叫做蛹，渐渐的这个蛹长出了翅膀，长出了椭圆形的身体，两只触角，三对足，身体上也长出了花斑，美丽极了。春天到了，花儿都开了，蝴蝶姑娘们都出来了，看!她们正在吃着甜甜的花蜜呢! 2、老师进行提问，帮助幼儿了解蝴蝶生长改变的过程。 (1)蝴蝶妈妈在树叶上产的什么呢?(卵) (2)蝴蝶的卵是什么样子的呢?(像菜籽一

8、样大小的东西) (3)这个卵经过成长蜕变成什么了?(毛毛虫) (4)毛毛虫在小篓子里发生了什么事情?(长出了翅膀，还有三对足，两个触角) (5)蝴蝶是由什么变的，怎么样变的? 3、激励幼儿尝试用肢体动作变现蝴蝶的生长过程。 老师：我们一起来学一学蝴蝶蜕变的过程，好吗? 四、结束部分： 我们漂亮的蝴蝶仙子们我们一起出去吃花蜜吧!跟我们后面的客人老师说再见吧! (幼儿有秩序的离开，活动结束) 活动反思： 由于本次活动的开展，是从孩子的爱好点生成的，所以幼儿对整个活动充溢了爱好，他们的主动性、主动性得到了很好的激发。活动中蝴蝶图片的观赏、多媒体课件的运用、嬉戏与音乐的有机结合，不仅使幼儿了解了蝴蝶的

9、种类、成长过程、身体特征，使重点和难点的学习得到很好的解决，更重要的是：幼儿在活动中感受到了美，在嬉戏中体验到了欢乐。整个教学活动中，语言(故事)、艺术(表演)、健康(嬉戏)等领域教化的渗透，体现了新纲要中“整合”的教化理念。表演和嬉戏活动的开展，也正顺应了孩子活泼、好动、爱表演的年龄特点，幼儿在动静交替、轻松开心的氛围中真正体验了欢乐。 小班科学教案大全3 活动目标 1、了解小狗的外形特征。 2、了解小狗的生活习性。 3、懂得怎样和小狗相处，培育爱惜动物的情感。 4、培育幼儿的语言实力和视察实力。 5、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。 6、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。

10、教学重点、难点 重点：相识小狗的外形及生活习性。 难点：怎样和小狗友好相处。 活动打算 1、小狗挂图一张。 2、小狗一只。 活动过程 1、出示挂图，让幼儿视察小狗外形特征。 2、出示小狗，让幼儿近距离视察小狗，胆子大的可以摩挲小狗。 3、老师介绍小狗的生活习性。 4、老师提问: 小狗的外形特征怎样?(个别回答后集体陈述) 小狗的生活习性怎样?(个别回答后集体陈述) 怎样和小狗友好相处?(个别提问) 幼儿自由发表看法，说出自己心里所想。 5、引导幼儿用简洁动作表现小狗的形态和叫声。 6、让幼儿画小狗形态。 7、老师小结。 教学反思 1、幼儿对小狗的外形特征基本上能理解。 2、幼儿对小狗的生活习性

11、不是很理解。师幼互动不大协调。 3、课堂气氛较活跃。材料打算充分。 4、基本达到教学目标 5、望辅导老师提出看法，今后有所提升。 小班科学教案大全4 活动目标： 1、随意弯折电线，大胆表现富有创意的造型。 2、尝试运用多种材料让电线站起来。 3、培育幼儿大胆尝试、勇于探究与表达的精神。 活动打算： 1、粗细、长短不同的彩色胶皮电线若干 2、透亮胶带、橡皮泥、积木、瓶盖、米土豆、泡沫、黄沙 活动过程： 一、猜一猜，激发活动爱好 1、师：小挚友看，今日老师带来了一个口袋，你们猜猜里面装了什么呢? 2、小挚友猜了这么多，口袋里究竟是什么呢?请小挚友上来摸一摸。 3、请幼儿从口袋里摸出电线，提问：这是

12、什么?像什么?电线有什么用? 二、看一看，引导视察想象 1、电线会传电，有了电线可以使灯亮起来，可是今日刘老师要用电线来变魔术呢，请小挚友闭上眼睛，我们一起数“一、二、三”。 2、老师将电线弯曲成“o”形，问：看看它变成了什么形态?像什么? 3、电线真好玩，可以依据我们的想法把它弯曲成各种各样的形态。你们想不想来变魔术呢?你们想变成什么呢? 三、玩一玩，激励创建表现 1、师：今日老师为大家打算了很多既平安又好玩的电线，下面小挚友也可以用电线来变魔术。 2、幼儿自由结伴弯曲电线，老师视察指导。 3、师：你把电线变成了什么? 四、做一做，启发思索探究 1、师：我们的小手真能干，把电线弯一弯、绕一绕

13、，做出了很多好玩的东西。可电线静静地告知我，它除了想躺着摆出各种姿态外，还想站起来摆出各种姿态呢!你能想出什么方法让它站起来呢? 2、幼儿自由讲解并描述让电线站起来的方法。(如借助胶带、插入彩泥等) 3、师：今日老师也为小挚友打算了很多的材料，有橡皮泥、积木你们可以试试这些材料，看看能不能让电线站起来。 4、幼儿尝试操作，让电线造型站立起来。 五、评一评，保持探究爱好 师：今日小挚友真聪慧，想了很多方法让电线摆出了各种造型，其实除了今日小挚友变的各种造型外，还可以变更多好玩的造型呢。小挚友回去以后还可以再试一试，变一变。 小班科学教案大全5 活动目标： 1、相识各种各样的纸，感知不同质地的纸。

14、 2、了解纸的一般用途，懂的疼惜纸。 活动打算： 各种纸张实物、PPT课件。 活动过程： 一、观看纸制品，引起幼儿的爱好 1、出示风车 老师：小挚友，看看这是什么?(风车)老师让风车转动起来。可以请幼儿玩一玩。 2、出示灯笼 老师：你们知道风车和灯笼都是用什么制作的吗?(纸) 二、感知不同质地的纸 1、出示报纸、挂历纸、打印纸、卡纸、水粉纸 老师：小挚友，你们看一看，这些纸是一样吗?它们看上去有什么不一样? 2、请你们摸一摸，这些纸摸上去有什么不一样?感觉怎样?(让幼儿感觉出光滑和粗糙，硬和软，厚薄等不一样) 三、了解纸的用途 1、老师：你们知道这些纸有什么用吗?(写字、画画、印刷书籍、包装盒、折纸等) 2、老师：你们还在哪里见过这些纸和纸做的东西。 请小挚友找一找我们的教室里，有什么是纸制品，幼儿自由探讨。 四、让幼儿懂得疼惜纸 1、老师小结：小挚友，纸给我们带来这么多的用处，我们要疼惜纸和图书，节约用纸。 2、幼儿玩风车。