2022年中学教导处工作总结范例.docx

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1、2022年中学教导处工作总结2022年中学教育处工作总结1 一年来，在学校领导和同事们的帮助、支持下，我渐渐认为，要成为一名称职的教育主任，应当做到甘于奉献，勤于学习，擅长探讨，敢于创新，务本求实，团结协作。回顾一年来的工作，有喜悦，也有困惑;现就本年度的工作述职如下，恳请领导和同事们赐予指导。 一、 身正为范，给校长当好助手 。 俗话说：在其位、务其职、思其责。作为教务主任，我首先要求自己做到正确定位，坚固树立两种意识，努力当好校长的助手。 1、重视合作意识。作为一名学校领导，必需努力做到“上情下达，下情上晓”，起桥梁沟通作用。在工作中，我能以求真务实的看法，顾全大局，融合群体，在校长的指导

2、下，制定好学校教学安排，并组织实施，使工作更有安排性、针对性、实效性，并留意总结教化教学方面的阅历，使学校教化教学工作运行正常。 2、突出服务意识。教学是服务，管理更是服务。教务处的工作是琐碎而繁杂的。因此，在平常工作中，我坚持两条原则：一是加强学习，不断加固精神防线，弘扬正气;二是乐于接受群众监督，自觉做到“三不”，即工作时间不计较，工作任务重不叫苦，做的事情多不厌烦。我始终认为，一个人无论职位凹凸，实力大小，都要对工作尽一份责任，献一份力气。我不断告诫自己，要以身作则，赢得老师们的信任与支持。正所谓：“海纳百川”，在工作中，我要求自己做到，对待同志看法谦和，和老师建立起同等的合作关系，不勾

3、心斗角，留意团结，容人容言，荣辱不惊，提高心理承受实力。 二、强化管理，落实措施，提高实效。 1、做好课程设置和课表，作息时辰表。确保课程设置合理，课时开齐开足，课时支配科学合理，便于师生操作。 2、仔细抓好教学常规检查工作。组织教研组定期对科任老师的教案、作业、学习笔记、工作笔记等进行全面检查，以保证日常教学扎实有效开展。 3、巡查常常化。每天早、中和两操等常规时间对各班进行巡查，做到了考勤，确保了教学井然有序。 4、仔细做好缺勤老师和课程调整，保证学生的有效学习。 5、自己严格遵守学校各项规定，工作从无迟到现象，为老师做好表率，做到打铁本身硬。 6、做好教学检查工作，提高教学效果。对老师的

4、备、讲、批、辅等工作提出了明确的要求，并在工作中加强检查与指导，教育处定期组织进行教学常规检查，并刚好将检查结果进行反馈和通报，对的确存在问题的老师刚好进行谈话，赐予耐性的指导和帮教。 7、带头做好教研工作，以身作则，领先垂范。一学年来，主动组织教研组开展教研活动，深化课堂，仔细听课、评课，老师课堂效果有了明显改善。 三、几点体会。 1、当一名优秀的人民老师，不但要把教化教学当成是一项工作来干，更要把它当成是一项造福后代的事业来干。坚决的责任心和广博的爱心是每个合格的老师必备条件 2、要教化好学生，或组织好学校的教学工作，自身必需有过硬的专业技能。管理者自身要有表率、示范的意识和实力，要广泛听

5、取看法，集思广益。 3、创新是现代胜利教化必不行少的环节，只有在总结胜利的基础上，不断改革创新，主动拓宽工作思路，才能为教化的良性发展注入新的活力。 4、学校领导班子和管理机制确定学校的一切，在课改快速发展的今日，作为学校的领导者和管理者，没有先进的理念，过硬的作风和科学合理的考核制度为先导，学校是得不到发展和进步的。 四、仔细反思，努力改进。 回顾一年的工作，我感觉教育处的工作还比较稚拙，阅历不足，随着教学形式的不断发展，还有不少的困惑和不足有待解决。主要概括起来，有以下几点： 一是“深”字的体现还不够。对各位老师的困难和要了解少，超前服务、刚好服务、细致服务的工作还不到位。深化课堂、指导业

6、务的力度不够。 二是“实”字的体现还不够。工作抓细、抓实、抓详细和“一竿子插究竟”的实干精神还不够强。 三是“韧”字的体现上还不够。本人由于性格使然，处理问题有时考虑不够周到，对教学过程的管理还不够有力，今后工作中要加以改进。 一年的教育工作让我受益匪浅，泰戈尔说过：过时的事业是宏大的。花的事业是甜蜜的，叶的事业是平凡的。教务主任的事业就是叶的事业，我将不懈努力，在以后的工作中，我会加强学习。努力工作，克服不足，把这叶的事业进行究竟。 2022年中学教育处工作总结2 教育处在上级相关部门的领导下，紧紧围绕学期初提出的学校办学思路及详细教学目标，科学支配，扎实工作，大胆创新，充分发挥教育处指导监

7、督、整合推动的功能，进一步增加服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范老师的教学行为，精彩地完成了学期初制定的各项工作安排，刚好全面精确地为学校领导供应教学信息。 一、教学检查常规化，切实促进教学质量提高 1、狠抓教学“五仔细”。一年来教育处严格执行扬中市教学规范，对全校老师的导学案审批、听课笔记和作业批改、辅导、上课进行了定期和不定期检查，并进行了刚好的总结和反馈。对于存在问题，有的进行个别沟通指导，有的通过年级和教研组进行指导并限期改正，有效地促进了青年老师教学业务的成长。我们始终把教学“五仔细”作为平常教学工作的目标和规范，从高处要求、细处入手，力求每个环节都能出效益

8、，为教学质量的提高夯实基础。在一年来的教学中尝试了高效课堂的实施，取得了不错的成果。 2、为了使教学常规得以更好地实行，一年来我处严格支配新课程实施方案要求，加大了课堂教学改革力度，对课前预备、老师拖堂、不按时进课堂、随意调课、早读课等各项常规性检查，以表扬优秀、订正不足。教学常规的规范实施促使广阔老师更加重视探讨课堂教学技艺，实施教学改革，提高课堂教学效益。课堂教学素养化、教学过程优质化已成为我校老师共同的追求目标。 3、多方收集信息，刚好进行教学总结。 教育处一年来召开了多次老师教研座谈会和两次送课下乡活动，全面充分发挥小学语文名师工作室示范引领作用，通过名师送课、课后研讨沟通，老师之间相

9、互取长补短，共同提高处理教材、支配教学、备课教研、驾驭课堂、敏捷处理课堂突发事务等专业水平，并以此为契机加快提升老师队伍的教学、教研实力，促进我乡老师专业水平整体提高，听取老师相互听课评课及对教学的反馈看法，定期进行家访，并不遗余力地作好答复与落实，以更好的改进和完善我们的教学工作。 4、加强督导力度 一年来，我们特地对各备课组电子备课的教学案及各人的特性化教案进行了检查，对各班级的学生作业进行了抽查。对检查状况逐一登记备案，对发觉的问题刚好找相关人员沟通了解，促其整改，受到了明显的效果。对做得较好的备课组及个人我们刚好通报，公开表扬。 二、深化教学改革，加强师资队伍建设 教学改革是一个学校发

10、展的源动力，师资队伍建设事关学校的将来和发展。我们在加强常规管理的同时，实行多种措施，为提高老师的业务水平和教改实力搭建学习、展示、提高的平台。 1、校本培训与外出轮训相结合。学期初在学校统一支配下进行了教学人员新课标培训学习，并组织了全体老师参与“新课程、新动向、新标准”的课堂教学比武，组织老师参与教学反思、案例、论文、课件等的评比活动，合理支配老师外出学习、进修，这些活动促进了老师的教学水平的提高，极大的推动了我校的教化教学质量。 2、“青蓝工程”走向深化，青年老师提速发展。 “青蓝工程”正由点向面，由表层向纵深发展。“老带新”工作扎扎实实，轰轰烈烈，新老老师互帮互学，共同提高。一年来初，

11、开展了一次骨干老师人人公开课活动，期中还进行一次青年老师实力测试，很大程度上熬炼了青年老师，有效地深化了教学改革，掀起了教改教研的高潮，促进了师资队伍的快速发展。“青蓝工程”为青年老师的成长供应了一个良好的平台，为我校的可持续发展供应了不竭动力。 3、开学初对各教研组的工作规范作了要求，强化了教育处对教研工作的看法，对各教研组、各位老师一年来必需参与的教研活动作出了明确规定。通过定期教研刚好驾驭最新的最权威的教学信息，同时校内也加强集体备课，大家相互沟通、相互学习，促进老师改进教学方法，优化教学结构，提高教学效益。目前主动参与校内外教研活动已由学校要求逐步转变为老师自觉行为。 4、为了创设浓郁

12、的教学探讨氛围，促进青年老师专业快速成长，我们要求35岁以下老师每人写一篇教学论文，并激励他们参与全市、省论文评比。我们共组织了数十篇论文参与省蓝天杯论文大赛，有近一半的论文获得了一二三等嘉奖，极大地鼓舞了青年老师参与教学探讨的主动性。同时在广阔老师中开展了教学基本功竞赛。 三、重视文体工作，确保“两课、两操”平安高效 一年来我们加强对文体组的领导和管理，规范音乐、美术、体育、劳技老师的课堂教学行为，保证了活动课的活动时间;加大对课间操、眼保健操以及课外活动的管理力度。 四、狠抓师德建设，提高老师师德修养 老师实力，师德为先。老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人

13、师表。老师是学生增长学问和思想进步的导师，老师肯定要在政治思想上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉领先垂范。在教学工作中，它体现在每一位老师的一言一行中，体现在详细的教化教学工作中。一年来，教育处依托班主任例会、校本培训等形式主动开展师德教化，引导全体老师注意加强自身修养，树立教化民主思想，提高全体老师法制意识，提倡建立师生交往、主动互动、共同发展的新型师生关系。 五、存在问题和不足 1、“老带新”工作还有待于进一步加强实效性。 2、备课组活动的效率还需进一步提高，个别老师的合作意识、教学行为还须要进一步加以引导和规范。 3、组内研讨课在原有的基础上尚需不断挖掘潜力，提升组内研讨课的

14、功效。 一年来即将过去，我们总结阅历弥补不足。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在新的学期中我们将更加努力工作，力争使教育处的各项工作更上层次，以更加饱满的热忱为把我校打造成名校作出更大的贡献! 2022年中学教育处工作总结3 本学期，我校以中心校教化教学工作思路为指导，以提高教学质量为根本，围绕县教化局提出的提升我县教学质量，创建教化均衡发展县为契机，创新工作思路，提高教研效益，推动校内文化建设，促进老师专业发展和学生素养提升，全面提高教学质量。 (一)加强常规管理，促进教化教学质量提升 1、强化学校管理制度建设，提高学校管理水平，结合实际完善我校常规管理制度，建立岗位责任制和民主科学的管

15、理机制，接着落实学校管理工作目标责任制和量化目标考核，为提高教化教学质量供应保障。 2、加强教学常规管理，保证教学工作规范运行 1、规范作息时间，全面落实课程安排，我们将根据国家课程安排，完善课程管理，开全课程，开足课时。尤其是音体美及综合学科和综合实践以及地方课程的开设。学校加强对课程安排的检查监督，全面提高课程质量。 2、每位老师都能仔细做好作业批改、辅导工作，切实抓好学生的书写、要求正确、工整、规范。作业做到了全收全改，勤批细改，统一格式。特殊对后进学生制定了转化制度，在辅导中多了一份耐性，多了一点恒心，缩小了后进面。 3、要求老师向课堂45分钟要质量，为了提高课堂教学效率，增大课堂容量

16、，各任课老师应针对本年级学生的特点，细心设计问题，布置学生仔细预习，培育学生预习的良好习惯，在课堂教学中大胆尝试，主动创新，优化课堂教学，以培育学生实力为目标，教给学生学习方法，使学生爱学，喜学，从而提高了教化教学质量。 教研组和教育处要定期对老师的备课、作业等进行了检查或抽查，确保了备课和批改质量。 4、全力推动毕业班的教学管理，巩固毕业班教学成果，支配教学实力较强的老师担当毕业班教学任务，并要求老师及早着手，狠抓毕业班工作，教育处定期了解老师的教学动态，充分调动老师的主动性，为老师排忧解难，全方位为老师服务。毕业班是学校的窗口，为了搞好毕业班工作，学校特地召开了毕业班老师座谈会，毕业班学生

17、座谈会了解本届毕业班存在的问题，学校支配许华副校长特地分工，负责解决毕业班师生在学习过程中遇到的一系列问题。 通过学校全体老师的努力，学生成果稳步上升，较好的完成了本学期的教化教学任务。 (二)促进老师专业成长和素养提升 1、切实加强教研工作，扎实推动校本师资培训。本学年初，我们要求全体老师制定了具体可行的业务自修安排，结合校本自修教材有效教学课堂策略，明确了各科老师业务自修的内容和方法，并且要求教育处和各教研组组长制定出学校安排和各教研组学习安排。本学期以来，我们组织全体老师学习教化教学改革的理念方法，改进传统教法，大胆尝试和实践新课改的思路方法，主动开展研讨，仔细填写校本培训报告册。我们还

18、组织全校老师利用互联网络平台参与了庐江县接着教化校本研修(各学科有效教学方法)学习，学校细心组织，每个办公室都配置了专用的学习电脑，铺设宽带网线，为广阔老师网络学习创建良好条件。广阔老师学习仔细，线下的课程研讨有序开展，学习效果良好。 2、加强老师专业学问的学习，不断提高教化教学实力，提高老师专业素养和师资队伍的整体水平。我校各教研组充分利用教研时间组织老师学习新课程标准，了解剖析教材，驾驭所任学科的教学特点，摘抄笔记，撰写心得，自觉化努力探究新的教学模式，形成自己的教学风格。 3、主动参与中心校及市县等部门组织的培训及研讨活动，不断吸取新的血液，驾驭方法，回校后在老师会上沟通发言，在此基础上

19、各位老师能在岗位练兵课上和平常的教学中在多功能教室里展示自己的教学风采。 本学期我校支配了老师参与了中心校组织校际观摩课，支配了九年级语文数学老师到庐江二中和城西小学参与了语文数学复习研讨会;支配了政治老师参与了在庐江四中实行的政治送教活动，还组织老师主动参与市教研室组织的各类教研活动，主动组织老师参与了远程培训活动。 通过各种学习，使老师的各方面实力得到了提升。 (三)加强教研组建设，扎实开展丰富多彩的教研活动。 1、教研组要把“提高教学质量”作为学科教研活动主题，扎扎实实开展教研活动。活动要做到了形式多样，全员参加。教研组抓好岗位练兵课，制定了岗位练兵安排，做到以说课、听课、评课、探讨教学

20、过程中存在的问题以及业务学习(学习课程标准、最新教化信息、教改方法等)为主，创建性地开展了工作，使教研活动真正成为了广阔老师学习业务、探究教学、相互沟通，提高实力的主阵地。 2、充分调动组内骨干老师的主动性，开展帮扶结对活动，开展校级课堂教学评优活动，选拔与举荐优秀老师参与了学校教学开放日活动，进一步提高老师的整体水平。 3、本学期教育处教研组主动组织各教研组绽开岗位练兵活动。在在教学中相互学习相互借鉴，提升了老师的教化教学实力。 (四)以质量为中心，以课改为抓手，以课题探讨为载体，努力提高教学水平。 我校依据教化局和中心校的支配，以努力提高“高效课堂”为目标，以“教学开放日”活动为载体，开展

21、了以教学中存在的困惑为对象，依据教学实际，瞄准课改目标，加强问题探讨的针对性，探讨过程的规范性及成果的实效性。各教研组做到了有安排，有时间，有运行过程，力求实效。教育处刚好驾驭安排落实状况，并向中心校上报。 (五)推动学生体质检测工程及阳光体育工作，保障学生身心健康;主动开展文娱活动，全面培育学生实力，全面提高学生素养。 严格落实学生体质检测工程及阳光体育工作，充分利用现有条件主动开展两操一活动，确保学生每天体育活动不少于1小时。利用重大节日开展一些文娱活动，不断促进体艺工作的常态化。 (六)加强学校文化建设，丰富学校内涵 以创建新优质学校和创建教化均衡发展县为契机，主动加强学校文化建设，挖掘

22、学校文化内涵，提炼学校文化精粹，塑造和提升学校教化品质。根据教化局统一部署，借助经典诵读活动、学校文化墙建设、特色课程建设等，初步形成了独具特色的校内文化。 全校师生树立了“让读书成为一种习惯，让读书成为一种乐趣”的意识，在学校中形成一种读书的文化氛围。严格执行学校确定的读书制度，保证了学习时间和学习效果。学校定期召开了师生“读书”沟通活动。 (七)仔细组织各级类考试，并做好质量分析。狠抓考风、考纪，并对学生进行诚信教化，培育他们诚恳守信的良好品德和主动进取的精神。从考务支配、监考、阅卷、到成果统计的各个环节，尽可能削减人为因素的干扰，真正做到客观合理科学，体现了公允公正的原则，以考风促进我校

23、学风。 总之，本学期在校委会的正确领导下，在全体老师的共同努力下，圆满地完成期初制定的各项任务! 2022年中学教育处工作总结4 本学期，教育处在市教化局和校长室的正确领导下，贯彻市教研室工作安排，全面落实学校工作看法，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教化教学质量为目的，加强老师业务素养培训，努力提高老师教化教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展。 一、加强老师的业务学习，努力提高老师的综合素养。 教化教学理论能指导教化实践，能不断更新老师的教化观念，提高老师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高老师的专业水平。 1、专心组织老师深化学习各科课程

24、标准和义务教化法，仔细学习，仔细做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变老师的教化教学思想。各教研组依据本组实际状况搜集有关教学理论，组织老师学习，用理论来指导老师的教化教学实践。同时和学校教科室联合邀请市教科室领导来校作教科研讲座，提高广阔老师的教科研理论水平，使广阔老师能运用理论学问解决教学中的实际问题。 2、专心开展教研活动。 (1)、专心组织参与校内外研讨课。 第3周我校全体语文老师一齐听了培本试验小学支教老师顾辉辉上的四年级语文研讨课开天辟地。课前，语文教研组长与主讲老师就教案进行研讨，然后进入课堂第一线进行听课，课后再仔细修整。公开课后，全校老师对这一堂课进行了激烈的探讨，大大提高

25、了各老师对上课与评课的相识。第14周，校内实行其次次研讨课由查艳虹老师执教的三年级数学研讨课相识分数。作为参与工作刚一年的老师，查老师教学仔细，敢于大胆创新，又虚心好学。从课前的教学设计、课上的教学操作、课后的教学反思，都仔细对待，值得让大多老师去反思、去借鉴。一节研讨课，得到了全校领导老师的一样好评。与此同时，作为我校数学骨干老师的教育主任王惠康也在17周上了一节六年级数学解决问题的策略替换的示范课，得到了全体数学老师的好评。 在以上实行的几次教研活动中，从研讨课前的听课、教学打算到课后的评课及总结上，我们教育处都仔细组织，细心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。 (2

26、)、努力开展教学研讨会。教育处每月组织了一次有针对性的教学研讨会，由教育处及教研组长主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破绽开学习探讨。如：低年级的识字认字教学、二年级的写话的训练、三年级的作文起步、五年级的解方程、六年级的分数百分数应用题和如何让学生简洁学英语、记单词等，激发老师参加教研的主体意识和创建热忱，激励老师合作、沟通、共享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自我的看法看法。在必需程度上，提高了老师们的理论学问和实际操作潜力。 (3)、学校领导深化课堂听课，老师相互听课。校长、教育处及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地探讨课堂教学微观领域常常面临的问题，发表见解

27、，沟通困惑，提高了教研组的凝合力和科研潜力。 3、理论指导实践。学校对教研组的教学探讨活动、群众备课、老师的听课作了详细要求，对老师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了详细的要求，让理论运用于实践当中。 二、强化教学管理，全面提高教学质量 教学常规是老师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺当实施课程改革，提高教学质量的重要保证，所以，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作： 1、抓常规，促进管理更加规范。 本学期我校严格执行课程安排，强化教学法规意识，加强课程安排的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度

28、，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。尤其是市教研室12月4日来我校进行教学调研后，对我校的教学六仔细工作提出了珍贵的看法和举荐，我们立即制定了整改看法，并立即在教学工作中加以落实。 (1)抓备课。备课是上好课的关键，我们把电子备课改为手写备课，同时要求老师依据课程标准，创建性地运用教材，恰当地选取教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思索的问题。本学期教育处对各老师的教案检查了四次。每次检查后，教育处都仔细总结，照实反馈，促使老师改正缺点，发扬优点。 (2)抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期接着加强听课，采纳随堂听课制度，促使老师的

29、教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。 (3)抓作业批改。本学期学校对老师的作业批改善行了新的考评方法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教育处对各科作业批改状况抽查了四次，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整齐。而少数任课老师每次的作业布置也不尽人意，批改不够仔细刚好，马虎应付;作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布置相应资料的作业。为此，我们针对这些状况，对每一位老师提出不一样的整改要求，并用书面的形式通知老师，下次检查时重点看改正的状况。可是，大部分老师还是仔细的，能够针对学生作业中出现的问题，仔细处理，刚好让学生辅导改正。 (4)抓课后辅导

30、。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控潜力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教化，加强课后辅导，引导学生加强对学习的职责心。 (5)抓教后反思。课程标准要求老师要刚好进行教后反思，在反思的基础上使自我的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进老师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求老师课后要刚好进行反思，并对反思进行详细要求，以书面、小组等形式进行教学反思，到达提高自身教学水平的.目的。 2、加强毕业班的教学管理力度。 一个学校的教学水平，无不从毕业班呈现出来。自上学期以来，学校提高对毕

31、业班科任的要求，同时又赐予支持激励。本学期先后召开了4次毕业班老师会议，一次毕业班家长会，从思想上让提高学生的相识，引导学生把对班对校的酷爱转化为学习动力。加强了学校与家庭、社会的联系，增加了学校的教化合力。 3、加强质量监控的力度。 本学期一开学，教育处就对部分年级进行了摸底性的质量抽测，依据抽测中发觉的问题召开了任课老师会议，帮忙他们找出问题的缘由，并提出了在以后教学中改正的方法;尤其是在期中考试以后，发觉全校数学学科中普遍存在着计算正确率低下的现象，所以我们在全体数学老师中开展了如何提高学生计算正确率的探讨，全体老师各抒己见，说出了自我的的想法和做法，变更了过去相互埋怨的现象，经过努力，

32、在期终考试中有了明显的改观。 三、专心开展各项评比及展示活动 为了为青年老师带给展示风采的舞台，打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型老师队伍。本学期，我校组织了以“有效课堂”为主题的教学研讨活动。先以教研组为单位，每人上一节探讨课，每组推选出一名老师参与校级评课。周弄潮、赵丹老师参与了市“百节评优课”，获得三等奖;查艳虹老师参与了昆山市五年以内教龄数学老师会课竞赛获三等奖，俞娅老师参与路北片音乐青年老师会教三等奖;由查艳虹辅导的徐志浩、黄冬金辅导老师辅导的周涛分别获得“小数报杯数学文化传播活动”二等奖和三等奖。另外在1月4日我校还实行了5年以内教龄的青年老师赛课活动，使广阔年轻老师得到了一次

33、熬炼。 四、存在问题及构想 教育处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它须要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如老师的业务提高问题;怎样促使“问题班级”的转化;怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生潜力;怎样使群众备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创建性更多一些，创新求实，稳步提高老师素养和教化教学质量。 回首过去，成果有所提高，应对将来，倍感压力很大，我们信任，在上级领导的正确领导下，在全体老师的大力支持下，应对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信念，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为石牌小学，为石牌

34、的人民谱写教化新篇! 2022年中学教育处工作总结5 其次学期一学期以来教育处在校长领导支持下，教育处根据学期初制定的工作安排，坚固树立教化教学是中心，教学质量是生命的观念，扎实开展教育处工作。发挥教育处对学校教学的探讨、指导、服务的功能，注意教学过程检查与监督，提高备课组、教研组工作的实效性。反思才会进步，总结才会提高。现对本学期教育处工作作如下总结： 一、主要工作 1、接着促进老师教化观念转变 本学期教育处组织了多次理论学习与研讨活动，激励中青年老师走进多媒体、运用多媒体，与现代化教化接轨 2、严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科支配不走样，综合实践课程不走味，校本课程支配不走调

35、，确保高质量完成各科教化教学任务 3、狠抓常规管理，提高教学效益 (1)、本学期教育处接着完善和落实常规检查工作，对老师的教学安排、备课、上课、教案、课后反思、教学日记、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法，并真正做到了落到实处。 (2)本学期教育处组织进行了两次教学检查，检查实行不定期进行的方式，并把专项检查与综合检查相结合，专项检查中重点是备课、听课，做到检查有结果，特别注意实效性。从检查的状况来看，教研组及老师整体上都较好，但仍旧存在着一些问题，如不按要求书写教案，青年老师教案太简，听课次数不足，作业批改不细致等现象。 (3)本学期教育处留意课堂教学

36、各环节的规范性，以提高45分钟效益为目标，加强教学案一体化，备课要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要备课标、教材、资料、学生、教法和练习，备课组内要相互协作，资源共享，共同进步。 (4)、加强了考试工作的管理。除常规期中与期末考试外，胜利组织九年级二次月考，加强了巡察和管理力度，加强考风考纪教化，加强了考后分析和落实调整措施的力度，提高了组织管理的水平，同时也加大了考试对老师的评价实效性。 4、进一步优化课堂教学 (1)、各教研组活动注意教学活动的效益，摒弃重形式而轻内容的教研，优化课堂教学的环节，提高教学效益，特殊对备课、听课、辅导、作业及试卷的批改加强了检查与监督。 (2)、要求已立

37、项的省级和市级课题探讨老师人人上示范课，象政治学科在育组长的带领下人人走上讲台，人人仔细评论、研讨，通过此项活动，提高了老师的课堂教学效果，也提高了老师教学实力。另外，通过一学期的努力，对其它的任课老师也进行了听课评课活动，均达到了预期目标。 5、提高了组织管理水平 本学期按县教化局的支配，学校迎来了县督导室、教研室等职能部门多次来校，教育处组织了相关老师的听课活动，及材料的查阅等，通过检查评估一样认为我校老师水平高、教研教改意识强，赐予了很高评价。在大家共同努力下，综合评价成果精彩。 6、接着加强教研组建设。 各教研组仔细制订学期教学探讨安排，明确探讨重点任务，主动开展教学探讨活动，切磋教法

38、学法，上好常态课、研讨课，主动开展评课沟通，不断总结提高。同时，引导老师自觉学习教化刊物教改阅历，指导课堂教学，关切新老师成长，形成良好的学习氛围，增加争先创优意识。接着加强教组对备课组的管理和监督作用。 7、接着规范教育处工作，加强自身建设。充分相识教育处的职责，提高工作的主动性与安排性，努力发挥对教学工作的探讨、指导和服务功能。 9、立足课堂教学实践，把课改的精神落实到详细的课堂教学中。 扎实开展各类教研活动，大力开展课堂教学探讨，努力提高课堂教学效果。开展“清楚的课堂教学，有效的作业设计”的高效课堂教学改革，关注学生学习实力、探究实力、创新实力的提高，同时更加关注学生学问与实力、过程与方

39、法、情感看法与价值观的发展。努力培育学生的良好学习习惯。 10、加强课改的过程管理。 有安排地实行以备课、上课、听课、说课、评课为主要形式的课改研讨活动，学会反思，总结阅历与教训，扬长避短，优化教学。本学期接着进行随堂课活动活动，扎实开展，培育了一批学校的骨干老师，提高了学校的随堂课的教学质量，进而以点带面，全面提升我校的课堂教学水平。 11、主动注意老师业务水平的提高，上半年各组均派遣老师参与了教研会，学校组织理化老师到石化学习取经，安庆五中校长徐晓春到学校作学术报告，破凉初中、剑桥英语学校来校研讨，这些活动，开拓了老师的视野，提高了老师的综合素养。 12、狠抓“培优补短”，面对全体学生。

40、我校学生来源广泛，学生间的个体差异更是非常明显，这从客观上更加要求每个老师应从学生的特性动身来考虑学生的发展。今年在九年级广泛开展“培优补短”工作，细心组织了32堂专题课，上专题课的语、数、英、理化、政史老师，细心备课，仔细上课，上出了水平、得到了家长和学生的一样好评。对临界生和偏科学生的帮扶也取得了明显的效果。 陈方尧、孙青、安绵远、吴优、湛威、姚敏等六位同学以优异成果考上合肥一中，或许是对这一工作的成果确定的最好的诠释。 13、加强课题探讨的过程管理。 坚持开展以教研活动为形式，以课题探讨为内容的科研活动。并将探讨成果结集汇编，建立好老师的教科研档案，作为考核、评优的重要依据。 今年我校省

41、级课题初中思品课教学师生互动有效性的策略探讨和市级课题班级管理中弱势学生心理健康实施的策略探讨和数学课堂教学中如何激发学生质疑问难的探讨已开题和实施，并已胜利开展活动，分别进行了调查及上试验课。分别得到专家的好评和指导。 二、工作中问题的反思 本学期教育处工作有了肯定的改进，肯定程度上提高了教学效益，促进了教化教学发展，不行否认，也存在着一些亟待解决的问题。 1、老师教化教学观念仍须要进一步转变 实践中我们发觉老师教化教学观念的转变仍旧须要一个过程，要付出更多的的努力，要消退急躁或急功近利的心情，改革课堂教学艺术，多关注学生，管理学生。 2、老师队伍建设难度增加 提高青年老师的素养是我们努力的

42、方向，在提高老师技能素养的同时，必需加强师德建设。 3、加强教学常规检查结果的评价 在本学期的教学检查中仍旧发觉个别老师为完成任务而补教案、抄补听课记录、补教学日记甚至沿用老教案的现象，造成了消极的影响，。 4、考试阅卷工作仍需进一步完善，本期期末考试中，初二数学学科仍有部分考场试卷混装，倒装，错装，监考员、考务员未按要求进行整理和检查，理科阅卷仍很粗糙，很少给步骤分，不利于学生学习和做题过程的培育，作文阅卷仍是阅读式，该确定未确定。 存在的问题及将来工作设想 一、教学检查对教学工作的实际推动效果不甚志向。 1、尚有少数老师工作敷衍了事，作业批改拖拉、马虎，上课不能尽职尽责; 2、不备课上堂，

43、课后突击应付检查的现象较为时有发生。这些现象对我校的教学工作产生了极大的负面影响。分析缘由，我们认为教学检查不能只停留在后台，教学检查的主阵地应当是在教室里，在课堂上，在学生中。这样我们才能刚好驾驭第一手资料，从源头抓起，防患于未然，才能保证教学检查的时效性。 3、教学检查的形式也可多样化，可实行有针对性的专项检查、针对专人检查、向学生调查、普查与抽查相结合等形式。其次应加大对课堂教学的检查力度，将老师随堂听课，领导听课制度落到实处。 二、校本研修无实质性进展。我校老师普遍对校本研修不感爱好，认为是搞形式、走过场，再加上学校经费和条件的限制，校本教研活动几乎是停滞状态。要想变更这一状况，首先必

44、需建立一套考评和激励机制，以激发老师搞教研的内在动力。其次，为老师尽可能地创建条件，创建机会，使他们能更多地、更便利地参加到教研活动中来。再者，重视对老师教研活动的技术指导，发挥专业引领的作用。我们希望下学期我们的教研活动能从无到有，从有到多，从多到好。 三、老师专业化、特地化程度不高。由于老师从上级安排来校不配套，导致老师搭课现象太过严峻，这不利于老师的专业发展，也不利于学校教化教学质量的提高，给管理带来了难度。我们认为，学校对老师的管理应立足于实际，着眼于将来，既考虑到老师所学的专业，也要考虑学校的岗位需求。学校应引导老师进行专业定位，并通过培训、校本研修、帮扶等措施帮助老师不断谋求专业发展。 四、校内文化建设尚未起步，特色教化有待发展。校内文化建设有利于深厚校内文化氛围，提升办学底蕴，育人于潜移默化之中;发展特色教化也有利于提升学校的办学品尝，符合素养教化理念。考虑到我们学校缺乏这方面的阅历，我们将在仔细学习外校阅历的基础上，结合本校实际，从零起先，边做边学。 总之，在过去一学期，取得了一些成果，也存在着一些问题，更面临很多的困惑，假如从制度上加以改革，建立起真正的激励机制，形成良性的竞争环境，工作会做得更好。 2022年中学教育处工作总结