幼儿园中班教师教学教案最新.docx
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1、幼儿园中班教师教学教案幼儿园中班老师教学教案1 一、教化目标: 1、感受与小挚友一起嬉戏的欢乐。 2、知道在家要如何留意平安。 3、提升自我爱护实力。 4、考验小挚友们的反应实力,熬炼他们的个人实力。 5、初步培育幼儿的平安意识,提高自我爱护实力。 二、活动打算: 阅历打算:幼儿已知在家须要留意的事项,并且有平安教化的基础。 物质打算:拱形门、红绿色线、PPT、彩色 图片、小房子,玩具若干。 三、活动过程: 1、导入:幼儿根据事先老师发给的入场券接连进场找寻自己的位置。 2、活动主体: 师:我们有两个妈妈,特殊的苦恼,她们的孩子们太淘气了,希望小挚友们帮他们的孩子,告知他们在家应当怎样做,小挚
2、友们愿不情愿? (1)老师讲解并描述嬉戏规则(两队各派出代表来参与竞赛,只有答对了题目才能够接着进行嬉戏,对方队伍的人做裁判进行裁决)。 (2)双方首发队员入场,进行答题。 红队所遇题目: 第一题:生疏人敲门怎么办? 其次题:在家是否可以爬到高处? 其次组队员替换。 第三题:碰煤气对与否? 第四题:望见貌似好吃的东西应不应当放到嘴里。 绿队所遇题目: 第五题:碰不碰刀 具? 第六题:在家里是否能够独立洗澡或者碰触浴室东西。 其次组队员替换。 第七题:在家能否玩火? 第八题:生疏人在家旁边始终转,想进来怎么办? 四、活动结束: 双方幼儿通过全部所遇关卡之后会到达终点,老师在小房子中打算了奖品,嘉
3、奖通过关卡的英勇的小挚友。 师:小挚友们看一看大家拿到什么奖品?我们拿着奖品去参与PARTY好不好? 幼儿与老师一同退场。 幼儿园中班老师教学教案2 活动目标 1、培育幼儿的英勇精神,激发其自信念。 2、提高幼儿在危机时刻的自我爱护实力。 3、引导幼儿了解独自由家时的自我爱护方法,能运用较完整的语言表达自己的想法。 4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。 5、增加平安意识,克制自己的新奇心,不去危急的地方玩耍。 活动打算:情景表演所用的道具,排练情景表演。 活动过程 一、导入 以请幼儿观看表演的口吻,引起幼儿的爱好。 小挚友,爸爸妈妈不在家,你自己在家时,要留意哪些事情呢? 今日请小挚
4、友观看小节目,看过后,你就会找到答案。 二、绽开 1、幼儿观看情景表演独自由家,老师进行旁白。 提问:刚才,你看到了什么事情?亮亮是不是英勇的孩子?为什么?老师:亮亮究竟是不是英勇的孩子,他的英勇表现在什么地方? 请小挚友再观看一遍表演。 2、请幼儿再观表演老师重点讲解并描述能表现亮亮英勇的地方。 提问: 亮亮一个人在家时,为预防大灰狼,都做了哪些打算? 当他听到嘀嘀嗒嗒声音时,他又是怎么做的? 亮亮究竟是不是英勇的孩子?为什么?小结:亮亮独自由家,想了很多方法克服困难,真是一个英勇聪慧的好孩子。 3、老师与幼儿一起探讨和亮亮比一比,你有没有独自由家呆过?独自由家时感受如何?你认为自己英勇吗?
5、 4、请幼儿自由结伴相互探讨:独自由家时可以干什么?假如生疏人敲门、有电话找爸爸妈妈、突然停电等状况发生,该怎么办? 5、请幼儿共同为独自由家时出点子,想方法。 老师设计几种情景,请幼儿来表演。 如:生疏人敲门、来电话了、下雨了等,让幼儿充分体验生活是错综困难的,要学会自我爱护自己,英勇的面对困难,做一个真正英勇的孩子。 三、结束 表扬课堂上主动与老师互动的孩子,颁发小奖品,激发幼儿下次参加活动的爱好与信念。 幼儿园中班老师教学教案3 一、活动目标 1、巩固对常见蔬菜食用部位的了解。 2、乐意与同伴沟通自己知道的蔬菜养分。 3、能够用几种分类规则对蔬菜进行简洁的分类。 二、活动打算 1、幼儿已
6、经相识了几种常见的蔬菜。 2、每组3-7种蔬菜,如:白菜、豌豆、黄瓜、丝瓜、马铃薯、西红柿等。 三、活动过程 (一)小组探讨 1、介绍几种常见的蔬菜的养分的学问。 2、引导幼儿与小组同伴一起视察桌面上的各种蔬菜,说一说这些蔬菜的颜色,吃什么部位?有什么养分? (二)集体共享 1、组织幼儿沟通小组探讨的结果:这是什么蔬菜?什么颜色?我们吃它们的什么部位? 2、提问:你知道这些蔬菜有什么养分? 3、小结:蔬菜中含有大量水分、多种矿物质、维生素和食物纤维等。这些都是我们身体所须要的养分,因此小挚友们要多吃蔬菜。 (三)整理蔬菜 1、出示分类筐,引导幼儿探讨:要整理桌子上的蔬菜,要怎么整理? 2、引导
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