学校征文活动方案汇总.docx

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1、学校征文活动方案学校征文方案1 一、活动目的： 举办“我的校内”主题教化，目的就是抓住新中国成立60周年的有利时机，对青少年进行爱国、爱党、爱社会主义的教化。 二、领导工作小组： 组长：张茂雄副组长：张国斌肖龙喜 组员：江丽云、乐媛文科组全体老师 三、活动措施： 结合本校实际，根据青少年生长发育的规律，遵循主题教化生动活泼、形式多样、实践为先等原则，做到既有声势、有影响，又扎扎实实。结合综合课程、社会实践课、社团活动、班团队会等，细心组织、细致支配。确保主题教化取得教化实效，达到预期目的。 四、活动时间： 1.第一阶段(9月1日9月20日)：宣扬、报名、读书、征文阶段。组织、发动学生通过阅读有

2、关书籍，参加实践活动，写出亲身体会或典型事例，文体不限，字数在1000字以内。 2、其次阶段(9月21日到9月底)：开展征文评比。 3、第三阶段(10月9日到16日)：总结表彰。 五、活动要求： 字迹工整清晰。一律采纳信笺。 乐园学校政教处、校团总支、语文组 学校征文方案2 一、活动目的： 增加学生法制观念，规范日常行为，提高法律意识，构建和谐校内。 二、活动主题： “法制在我心中” 三、活动对象：全体学生 四、活动时间：20_年11月15日-11月28日 五、活动要求： 1、各班根据通知要求组织班级同学主动参与此次活动，在各班中先进行初评，最向学校举荐3篇征文。 2、主题显明，内容充溢，贴近

3、生活，结合实际，具有显明的时代气息，行文流畅、用词精炼、具体得当、富有新意。要求讲解并描述法制的重要性，防患于未然的必要性。 3、题目自拟，三、四年级征文在250-300字左右。 五、六年级征文在400-500字左右。 六、评奖形式及奖项设置： 实行评委现场读文打分，并依据综合评分，当场宣布获奖名次。本次征文三、四年级设一等奖1名;二等奖1名;三等奖2名;五、六年级设一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名。 七、征文评分标准： 评分实行100分制，一个评委读文，其余评委各自评分，平均得分为参赛人员的最终得分。评分等级标准如下： 一、优等(80100分) (一)题意切合，中心突出，相识深刻独到。 (

4、二)感情真实，内容充溢，材料典型簇新。 (三)结构严谨，语言流畅，富于特性文采。 二、中等(6079分) (一)题意比较符合，中心比较明确，相识比较到位。 (二)感情比较真实，内容比较充分，材料比较丰富。 (三)结构比较完整，语言比较通畅，思路比较清楚。 三、差等(059分) (一)题意偏离，中心不明，相识简洁僵化。 (二)感情虚假，内容空洞，材料单薄过时。 (三)结构混乱，语病不断，存在剽窃抄袭。 八、评委：三至六年级的语文老师。 学校征文方案3 感恩老师”主题征文活动方案 九月，收获的季节，辛勤的园丁们将要迎来第32个老师节。为弘扬尊师重教的传统美德，呈现人民老师教书育人、为人师表的职业精

5、神和崇高责任感，表达我们对教化工作者的真诚敬意，我校确定，在老师节前夕举办“感恩老师”主题征文活动。 一、征文主题：“感恩老师” 二、参赛范围：39年级的全部学生。 三、征稿要求： 1、弘扬尊师重教的传统美德为宗旨，情感真实，内容健康，文笔流畅。 2、内容不限，题材不限，体裁不限，字数不限，题目自拟。您可以记录良师的可敬与幽默;您可以回忆人生重大选择时良师对您的启迪;还可以向我们讲解并描述您和老师之间的动人故事可以写书信、散文、诗歌等等，总之，只要是和老师、老师节有关的话题，我们都欢迎! 3、来稿请注明班级、姓名。 四、评奖方法： 1、以班为单位进行初选，三至六年级、七年级、八年级、九年级每班

6、分别选送3篇、4篇、4篇、3篇优秀作品上交到学校分年级进行评奖。 2、学校将组成评审小组对来稿进行审评，获奖名单将在学校予以公布，获奖作品的将在学校展览。 3、奖项设置：三至五年级每个年级一等奖2名、二等奖2名、三等奖2名， 六至九年级每个年级一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名 五、截稿日期：2016年9月7日 六、活动组织及分工支配： 1、评审小组：中小学语文老师，语文教研组长任评审组长详细组织评审工作 2、教务处杜文龙、蔡家善两位主任负责协调工作。 学校征文方案4 一、活动意义 通过主题征文活动激发学子的读书热忱，提倡校内书香文化，将图书阅读与写作牢牢结合。搜罗各方观点，从学子们丰富多彩的

7、言语中挖掘有价值的思想，在促进高校生养成健康阅读习惯的同时，提高高校生写作水平。 二、活动形式 本次主题征文活动将面对北京范围内各高校各年级酷爱读书的学子，以“我的恋书情结”、“对我影响最深的一本书”、“热销图书之我见”等与读书相关的话题为主题进行创作。主题征文大赛将成立评比委员会，由知名作家、学者及图书出版界知名人士担当。获奖作品将在高校生周刊和高校生深蓝网上发表。 三、活动流程 活动阶段 时间 备注 作品提交 2012年10月22日-12月15日 围绕征 文主题，结合自身实际，表达真情实感;内容真实，系个人原创，一经发觉剽窃他人作品即取消参与资格;语言流畅，结构合理，字数不低于-字;投票方

8、式：通过邮箱将作品及作者个人信息以word文档格式发送到活动办公室指定邮箱，参赛者也可将作品(打印稿)以及个人简介邮寄至活动办公室指定地址。 投票评比 2012年12月16日-12月29日 活动办公室组织国内知名作家、学者及图书出版界专业人士对全部参赛作品进行投票。 统计汇总 2012年12月30日-2012年1月6日 由活动办公室工作人员汇总、统计征文评比委员会各位成员的票选结果。 颁奖典礼 2012年1月7日 由活动主办方、承办方代表公布评比结果并现场向获奖作者颁奖。详细奖项：一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名;优秀奖10名。 四、征文规则 作品要求 围绕以“我的恋书情结”、“对我影响最深

9、的一本书”、“热销图书之我见”等与读书相关的话题为主题，结合自身实际，表达真情实感;内容真实，系个人原创，一经发觉剽窃他人作品即取消参与资格;语言流畅，结构合理，字数不低于-字;投票方式：通过邮箱将作品及作者个人信息以word文档格式发送到活动办公室指定邮箱，参赛者也可将作品(打印稿)以及个人简介邮寄至活动办公室指定地址。 评比形式 为体现本次主题征文活动的公允性和权威性，活动组委会办公室特携邀国内知名作家、学者及图书出版界专业人士组成专业评审团，对全部参赛作品进行历时近一个月左右的阅览评审，最终以投票结合简短评语的形式将看法递交活动组委会，并由工作人员搜集整理，统计评比看法。 奖项设置 经专业评审团看法汇总，将在1月7日的2012首都高校生读书节颁奖典礼上由活动主办方、承办方与赞助商代表公布评比结果并现场向获奖作者颁奖。详细奖项为：一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名;优秀奖10名。优秀获奖作品将在高校生周刊和高校生深蓝网上发表。 学校征文活动方案