信息技术课教案设计范例.docx

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1、信息技术课教案设计信息技术课教案设计1 学习目标： 1.了解社交APP有哪些主要功能?流行的社交APP有哪些? 2.了解微信中添加好友的各种方法。 3.了解微信“摇一摇”参加电视互动的原理、查找歌曲的原理。 4.了解微信“摇一摇”交友的风险，能正确地运用社交APP进行沟通。 重点难点： 正确地运用社交APP进行沟通。 教学建议 社交APP的种类特别多，目前最流行的当属微信，因此本课主要以微信为例来介绍社交APP。 建议本课用1课时。 运用智能手机的人几乎都用微信来进行信息沟通，微信比传统的手机通信运营商供应的信息功能强大得多，用它不仅可以传递文字及各种文件、进行实时的视频闲聊，还可以进行群聊及

2、挚友圈的社交活动，完全_了传统的用手机发信息进行沟通的方式。 教材中假设了一个学生结伴看电影的生活场景来探究微信的运用方法，老师也可以依据学生的状况设计更合适的任务。 添加好友的方式许多，也很好玩，但老师肯定要限制好课堂的走向，一边演示还要一边启发学生思索背后的原理。 “摇一摇”有许多奇异的用法，例如：“摇”电视、“摇”歌曲等，这些奇异的用法肯定能激发学生的新奇心，要把学生的这种新奇心引导到对学问、原理的探究中去，而不能只停留在对“摇”本身感爱好。 “摇一摇”可以用来添加好友，但由于青少年涉世未深，或许不能理解“摇一摇”添加生疏好友时潜藏的巨大风险，可以通过一些典型案例的讲解引起学生的警觉，树

3、立风险意识。资源书目有相关文字材料和视频可供教学参考。 “摇一摇”的操作比较好玩，支配学生回家后和家人一起合作探究，这样支配，一方面是回家才有操作的条件，另一方面是因为“摇一摇”添加好友的操作涉及到如何与生疏人交往的问题，在家操作便于家人进一步对学生如何正确运用手机进行教化。 用微信的挚友圈发布信息，可以与挚友共享见闻，沟通思想，是运用微信的人最热衷的事情。用挚友圈传播信息，速度特别快，范围特别广，因此，有些人看中了挚友圈的这个特点，利用挚友圈来传播各种信息。除了各种真假难辨的广告信息，还有各种谣言、各种诈骗信息也时常地出现在挚友圈中，而糟糕的是有些不良信息还是来自身边的挚友。因此须要将挚友圈

4、的这些负面的东西展示给学生看，让他们学会鉴别，并做一个遵纪遵守法律的好公民。这部分内容用一些典型的案例进行教学，资源书目有相关文字材料和视频可供教学参考。 教学参考资源 本课教学资源放在资源书目下： 1.文字材料：“1-4.1微信“摇一摇”成为了犯罪的工具” 2.视频材料：“1-4.1微信摇一摇成新型犯罪工具” 3.文字材料：“1-4.2微信挚友圈常见的犯罪” 4.视频材料：“1-4.2不法分子混入挚友圈微信成犯罪高发平台” 信息技术课教案设计2 学问目标： 1、使学生了解Excel2003的功能，驾驭它的启动和退出方法。 2、使学生感性相识Excel2003的窗口基本组成部分。 3、使学生理

5、解工作薄和工作表的关系。 实力目标： 1、培育学生发觉问题、解决问题的实力 2、培育学生综合运用所学学问，解决实际问题的实力 情感目标： 1、培育学生学习新学问的良好习惯 2、培育学生相互协作的习惯和主动学习的实力 Excel2003窗口的基本组成 单元格、工作表、工作薄的概念及相互关系 任务驱动讲练结合 多媒体计算机室 (一)、创设情境，导入新课 师：同学们，在日常生活中，我们常常会用到各种各样的表格。例如：新的学期起先了，我们去学校报到时要填的花名册、老师为我们制定的课程表、每次考试完以后老师统计的成果表等都是表格。这些工作能不能用计算机来处理呢?这就是我们今日要学的新的应用软件。(听到这

6、，可能有的学生回答，我们前面学习的Word2003可以进行表格处理，为什么还要学其它软件呢?) 老师向学生展示一些集图形、图像于一体的精致的电子表格作品，激发学生的学习爱好。(边展示边解说电子表格的功能) 电子表格软件是集表格处理、图形显示和数据运算于一体的应用软件。它的主要功能有： 1、简洁、快捷的数据处理和数据分析功能;2、敏捷、好用的数据处理和数据分析功能;3、便利、直观的图形和图表处理功能;4、简捷、有效的数据管理功能。 (二)教学新课 1、启动Excel2003 师：Excel2003和我们前面学过的Word2003都属于Office2003办公软件之一，它们在操作上都有很多相像之处

7、，请同学们仿照启动Word2003的方法启动它，并比较Excel2003窗口与Word2003窗口的异同，引出任务。 生1：在桌面找到的Excel2003快捷图标，并双击启动它。 生2：单击“起先”“全部程序”“Microsoft Excel2003” 生3：单击快速启动区中的Excel2003快捷图标。 老师视察并指导学生正确启动Excel2003。 师：现在，大家就任选其中一种方法，启动Excel2003，比较Excel2003窗口与Word2003窗口的异同? 2、相识Excel2003窗口的组成。 师：这些窗口组成部分与Word2003的窗口组成有哪些相同点和不同点?比照教材，参考照打

8、开的窗口，自学课本的内容。 学生活动：学生看书自学。(老师指导检查学习状况) 师：同学们都相识了Excel2003窗口，请哪位同学告知大家，Excel2003窗口由哪些部分构成? 生1：由标题栏、菜单栏、工具栏、名称框和公式栏、工作区、工作表标签、状态栏组成。 生2：Excel2003的窗口与Word2003窗口基本相像，但常用工具栏、工作区等有所不同。 师：回答得好，下面我们大家一起来看看这些部分在哪里? (老师通过投影仪展示操作) 相识名称框和公式栏 名称框：用来显示单元格的地址。 公式栏：用来输入、编辑单元格的数据。 工作区：相当于Word2003的编辑区。由若干个单元格组成，用于存放、

9、处理数据、制作表格等操作。 单元格：工作区中，每一个小格就是一个单元格。它是组成工作表的基本元素。一个工作表由很多单元格构成，其中带有黑色粗框的单元格，是当前活动的单元格，可对该单元格进行编辑，包括输入和正理数据。(边讲边操作) 工作表标签：工作簿包含若干个工作表，它包含若干行和列，最多65536行256列，按行由上到下“1”到“65536”进行编号，按列从左到右用字母“A”到“IV”进行编号。一个工作簿中有三个工作表，分别是Sheet1、Sheet2、Sheet3表示工作表标签。 工作簿：由多个工作表构成一个工作簿。用来存放、正理数据的文件，它的扩展名为.xls。工作簿犹如我们日常用的账本，

10、工作表就像其中的页面。 3、“帮助”菜单的介绍 在学习过程中，遇到不懂的问题，我们可以问老师，也可以和同学一起探讨，还可以通过Excel2003的“帮助”功能来解决。 4、建立一张简洁的工作表 投影一张学生个人工作表。 输入数据：激活某一单元格，在中文输入状态下输入文字即可。 学生活动：学生分组练习，分工协作，制作一张本小组人员状况工作表。(老师巡察并指导) 5、保存文件 师：我们制作了工作表，要养成刚好的保存的习惯，便于我们今后运用。谁来说一说保存的方法? 生1：单击“文件”“保存”。 生2：单击常用工具栏中的“保存”按钮。 Excel2003默认的扩展名是.xls。 6、退出Excel20

11、03 师：Excel2003退出与Word2003的退出一样的，请知道的同学演示一下? 生1：干脆单击窗口右上角的“关闭”按钮。 生2：单击菜单“文件”“退出”吩咐。 生3：运用Alt+F4关闭。 (三)、总结 师：这一节课，我们主要针对Excel中的基本问题进行简洁的讲解，你学到了哪些学问? 生：通过实际操作，使我们对excel工作簿的功能有了一个初步的相识，熟识了Excel2003的工作窗口。 师：我们下一节将进一步学习Excel2003工作表的建立等操作，希望有条件的同学可以先自己试一试。 信息技术课教案设计3 学习目标： 1.进一步了解APP的制作方法。 2.通过体验离线和在线制作AP

12、P，让学生更娴熟地驾驭制作APP的方法。 重点难点： 重点是制作一个美丽的APP，难点是APP的发布。 教学建议： 建议本课用1课时。 本课的内容是在线制作APP，要求电脑能够上网。假如电脑不能够上网，或者网速很慢，建议还是接着用上一课所用的软件离线制作APP。 在线制作APP的网站有许多，如应用公园、腾讯风铃、简网APP工场、金和IU等，建议老师上课前检查哪些APP制作网站可用，学生制作APP不肯定要用教材中举荐的这些网站，老师可以举荐更好的APP制作网站。不管选用什么网站在线制作APP，教材中制作多媒体APP的项目流程都可供学生参考。 教材中制作APP的任务是我的班级，老师可以收集班级的活

13、动资料(包括照片和文字资料)发给学生，然后由学生自主完成APP制作。APP的图标可以用Photoshop制作，也可以用在线图标制作网站生成图标。教材中举荐了在线图标制作网站：“米色图标网”()。利用该网站可用快速制作APP图标。学生还可以在百度中搜寻出更多的在线图标制作网站。假如启动页面等图片须要处理，可以运用Photoshop。学生制作完成后，自然希望看看效果，老师可以选择一些较好的APP安装到手机上，让学生看看在手机上的运行效果。 教学参考资源 在线APP制作网站： 1.应用公园 2.腾讯风铃 3.简网APP工场 信息技术课教案设计4 教学目标： 1、驾驭设置单元格格式的方法 2、会运用“

14、对齐”标签，将单元格中内容居中 3、会设置字体、边框线型颜色及图案 教学重、难点：设置单元格格式 教学方法：讲练结合(用电子网络教室进行演示讲解) 教学过程 一、复习提问 1.如何调整行宽?如何调整列宽 2.如何插入空白列? 二、新授 1、引入：我们在表格中还发觉很多不美观的地方，如字不在单元格中间，单元格的边框还不是实心线等。我们今日就来学习如何设置单元格格式。 2、设置单元格格式 1.选取单元格区域2.单击“格式”菜单中的“单元格”选项 3.在“单元格格式”对话框中单击“对齐”标签 4.在“水平对齐”框中设置“居中” 5.单击“字体”标签，在其中选择所需字体，字号及设置特别效果. 6.单击

15、“边框”标签7.在“线型”框中选择所需样式. 8.在“颜色”框中设置颜色 9.单击“预置”栏中的“外边框”，交所设置的线型应用于外边框中 10.用同样的方法设置内边框11.单击“图案”标签 12.选择其中的一种颜色13.单击“图案”右边下拉菜单，选取一种底纹图案 14.全部的格式设置完后，单击“确定”按钮 三、学生练习 四、小结 教学后记：在设置单元格边框颜色及填充图案时学生有困难! 信息技术课教案设计5 教学目的与要求 (1)进一步驾驭阅读器的操作方法。 (2)了解电子邮箱和E-mail地址。 (3)初步驾驭收发电子邮件的操作方法。 教学重点与难点收发电子邮件的操作方法。 教材分析与教法建议

16、 (1)在备节，设计一些适合小学生心理特点的电子邮件内容，增加练习(或模拟)收发电子邮件的趣味性，使学生尽快驾驭收发电子邮件的技能。 (2)在学校计算机老师的局域网上，利用Windows NT的Microsoft邮局系统，建立起局域网内部电子邮件系统，给每位学生设置帐号和密码，然后设置好学朝气上收发电子邮件软件，以便老师与学生之间，学生与学生之间互发邮件。 教学打算 多媒体投影仪或多媒体网络、一台能上网的计算机。 教学过程 一、导入 上节课同学们已经胜利的申请了自己的电子信箱，现在就可以在因特网上同别人通信，那么如何接收和发送电子邮件呢?我们先来看看电子邮箱地址的格式。 二、新授 1.电子邮箱

17、地址的格式 举例：diqiuwang这是上节课一位同学在“新浪网”网站上申请的电子邮箱。 “diqiuwang”是他的用户名，“”是供应电子邮箱的服务器名，“”是分隔符，可见，电子邮箱的地址格式为：用户名供应邮箱的服务器名。 2.接收电子邮件 (1)启动“Outlook Express”。 (2)相识“Outlook Express”界面。 3.接收电子邮件 单击“Outlook Express”窗口左边的“收件箱”，收到的邮件就会在窗口的右边显示出来，单击邮件就可以阅读电子邮件的内容了。假如电子邮件的前面有图标，就表明该邮件带有附件，要知道附件的内容，可双击，在弹出的邮件窗口中双击所附带的文

18、件就可以了。 4.在IE阅读器上网时接收电子邮件 单击IE阅读器工具栏中的“邮件”按钮及阅读邮件吩咐，计算机就马上链接“Outlook Express”，弹出“收件箱”窗口接收电子邮件 5.发送电子邮件 (1)单击“新邮件”。 (2)相识新邮件窗口。 收件人。 格式：用户名邮件服务器域名 “抄送”和“密件抄送”亦同上述格式一样。 “主题”可自己命名。 如：信件、通知等。 “正文”书写要表达的内容。 (3)附加文件 方法：插入附件选文件名单击“附加” 在运用IE阅读器上网阅读的过程中，发送电子邮件方法： 邮件新建邮件 给出一个电子邮箱地址，例jiangbin让学生试发电子邮件。 三、学生练习 四、小结 今日，我们学习了收发电子邮件，课后请你给拥有电子邮箱地址的亲朋好友或同学发一封电子邮件。 信息技术课教案设计