幼儿园网络安全教案最新.docx

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1、幼儿园网络安全教案幼儿园网络平安教案1 教学目标： 1、学问与技能目标：要求学生懂得平安运用网络的必要性，通过让学生经验身边案例的分析过程，使学生体会网络成瘾的危害，熟识网络成瘾的特征及预防方法，培育学生的发觉实力、归纳实力、应用意识、解决问题的实力和创新实力。 2、过程与方法目标：作为老师，不仅要传授给学生信息技术的学问，更重要的是传授给学生驾驭信息技术的方法、思想、意识。在体验案例分析活动过程中充溢着探究性和创建性，并在活动中获得胜利的体验与喜悦，树立战胜困难的自信念。 3、情感与看法目标：培育学生对未知学问探究的实力及自学实力。培育学生的推断实力、辨别实力及防范实力。 教学重难点： 重点

2、：让学生体会网络成瘾的危害，并从中学到正确运用网络的方法。难点：戒除网络成瘾的若干方法的正确运用。 教学过程： 一、创设情景，导入新课 以那英的歌曲雾里看花引入本课课题。“雾里看花水中望月你能分辩这变化莫测的世界”你知道我们身边有哪些不良诱惑吗?网络的诱惑金钱的诱惑黄赌毒的诱惑邪教的诱惑 “借我一双慧眼吧，让我把这纷扰看得清清晰楚明明白白真真实切”请问：那英想借一双慧眼看清这个世界，那我们能不能用我们的慧眼认清网络的危害，并坚决地拒绝它们呢? (以学生熟识的歌曲作为本节课的自然引入。) 二、合作沟通，探究新知 通过观看网络成瘾的一些案例，了解网络成瘾的特征。 材料一：成果优秀、关切集体的小杰，

3、被网络所吸引，沉迷网络，学习成果下降，后来为了上网费，走上了抢劫的犯罪之路。 材料二：据新华社报道，在近几年的全国刑事作案人员中，青少年竟占总数的60以上，而其中未成年人犯罪比率更是逐年递增。目前，全国在管教所服刑的少年犯就达1万余人，在劳教所的则更多。广州市海珠区看管所现有6个少年监舍，共在押未成年人77人。其中三成学生是沉迷玩“机”，中“毒”成瘾诱发犯罪。 材料三：2004年6月1日，长崎县佐世保市一名小学6年级女生因网上闲聊与同学发生争吵，之后她在学校内用刀杀死了与之相争的同学，在日本引起轩然大波。家长们由此发觉，许多中小学生在回家后，会花大量时间在网上闲聊。中小学生闲聊的对象往往是自己

4、的同学，假如和生疏人闲聊发生不快，可以不理对方了事，但和同学网上争吵，虚拟网络空间就会引发觉实冲突。由于网上闲聊互不见面，说话不留情面，冲突简单加深，一旦冲突激化就可能酿成惨祸。 三、视察特征，深化探究 依据网络成瘾的特征，深化探究，深刻了解网络成瘾的危害，主要体现在以下五个方面： 1、摧残身体，影响健康。 2、心理受损，人格异化。 3、滋生是非，扰乱治安。 4、影响学业，贻误终生。 5、平安隐患，危及生命。 四、范例解析，深化新知 传闻古希腊有一个海峡女巫，她用自己的歌声诱惑全部经过这里的船只，使它们触礁沉没。智勇双全的奥德赛船长英勇地接受了横渡海峡的任务。为了抵挡女巫的歌声，他想出了一个方

5、法：让船员把自己紧紧地绑在桅杆上，这样，即使他听到歌声也无法指挥水手;并让全部的船员把耳朵堵上，使他们听不到女巫的歌声。结果，船只顺当地渡过了海峡。 请问： 1、奥德赛船长如何使船只顺当通过了海峡? 2、从这个事例中，你能否找出自觉抵制不良诱惑须要的条件?小明今年13岁，是某校初一学生。他原本聪慧伶俐，得才兼备，去年曾荣获省中小学生计算机网络学问竞赛一等奖。自从在网吧迷上网络嬉戏后，每天一放学，他就往网吧里双休日则更是无所顾忌，全天泡在网吧，有时还和同学们在网吧里通宵，非常痴迷。 请问：你有挽救小明的好办法吗? 通过古希腊的一个神话故事，和关于小明同学的一个案例，让学生分组沟通探讨其中的问题，

6、从而得出戒除网瘾的一些方法。(学生畅所欲言，培育语言表达及概括实力) 五、畅谈收获，归纳总结 依据学生的探讨结果，老师归纳总结出戒除网瘾的一些切实可行的好方法：第一步，实行认知疗法，使网络成瘾者坚决戒除网络成瘾的信念 (1)帮助网络成瘾者正确了解网络，指出网络的好处和缺点，让受治者学会去辨别什么是对自己有益的，利用网络扩展学问做间或的放松和消遣。 (2)帮助网络成瘾者做自己我认知。 (3)与网络成瘾者一起制定人生规划，帮助其找出自己的志向和目标，增加自己的责任和使命。 这一治疗阶段要达到的治疗效果是：让网络成瘾者从思想上相识到网瘾的危害性，主动要求戒除，待成瘾者情愿主动协作治疗后进入下一治疗阶

7、段。其次步，实行系统脱敏的方法，使网络成瘾者逐步戒除网瘾治疗者和网络成瘾者一起制定戒除网瘾安排。详细内容如下： (1)上网时间安排。在一个月内逐步削减上网时间，最终达到间或上网或不上网。 (2)启动嘉奖机制赐予适当刺激。网瘾者能按安排执行，则建议家长赐予嘉奖(用代币制)，即每周发给适当的代币，到月终兑换为现金。做不到时则罚，但不行打、骂。 (3)建议家长安装一些学习软件和有益于身心健康的嬉戏，与孩子一起制作一些软件，引导孩子登陆一些好的教化网站，激励孩子通过收发电子邮件的形式与同学老师、亲戚挚友沟通沟通。 此阶段要达到的效果是：使网络成瘾者生活作息时间归于正常，基本脱离网瘾。 第三步，实行代替

8、疗法，使网络成瘾者真正戒除网瘾 通过上述两个阶段的治疗，网络成瘾者如不再用大量的时间上网，应帮助其制定出替代网络、释放学习压力、满意精神需求的消遣项目。详细建议如下： (1)培育孩子健康的爱好爱好，在取得孩子同意的状况下参与如绘画、航模、音乐等其次课堂的学习。 (2)满意青少年充溢的精神生活和消遣须要，可以在学习之余依据孩子自己的喜好支配如游泳、打球等一些户外运动，让孩子劳逸结合的学习， (3)有意的让孩子参与一些社交活动，与同伴建立友情，学习之余，去看一场电影，或是体育竞赛，组织郊游等。 此阶段要达到的效果是：让网络成瘾者感受到除了网络以外的丰富多彩的生活，转移分散受治者对网络过分的留意力。

9、让受治者真正的戒除网瘾，让网络和其他学习工具、日用品一样成为生活中一件一般的事情。另外要彻底治愈网络成瘾综合症，还要留意以下几点： 1、提高学生抵制诱惑的实力。 2、教化学生调整好心态。 3、学校、家庭双管齐下，共同教化。 幼儿园网络平安教案2 教学目标： 1、了解学生的网络平安意识和水平。 2、让学生从整体上把握网络概念，有个也许的了解。 教学过程： 课前引言：信息时代的到来，越来越多的人平常的学习、工作和生活已经离不开计算机网络，随之出现的是各类网络平安问题。一些人用网络工作、学习，但总是有一些人出于赚钱、显示自己的计算机水平，对网络进行破坏，使平常的工作等受到很大的影响。通过本课程学习，

10、希望同学们能对网络平安有个总体上的相识，在例如木马的检测、黑客技术、计算机网络病毒、漏洞检查和防范等方面有个较为细致的驾驭，通过理论和实际操作结合，包括一些常用的平安软件的运用等，使同学们在老师的指导下由浅入深系统地学习网络平安的相关学问。 一、学习要求及方法 1、本课程没有合适的教材，希望大家能勤做笔记，结合网上教案，仔细做好听课及复习工作。 2、除了上课仔细听讲，这门课更依靠大家的自觉性，通过各类途径查看并学习相关资料，多动手动脑勤做笔记，以便以后解决类似问题。 3、适时开展一些沟通探讨会，共享一段时间来大家的所得。 二、网络平安概述 1、学生分组探讨的形式了解学生能网络平安的理解、爱好及

11、驾驭程度。 分两组同学分别就木马及最近网络上流行的“熊猫烧香”病毒进行10分钟左右的探讨，然后每组选一个代表进行发言。老师依据状况作一个小结。 2、老师通过小结使大家对木马以及“熊猫烧香”这种病毒有个较为精确的理解。 木马：“木马”程序是目前比较流行的病毒文件，与一般的病毒不同，它不会自我繁殖，也并不“刻意”地去感染其他文件，它通过将自身伪装吸引用户下载执行，向施种木马者供应打开被种者电脑的门户，使施种者可以随意毁坏、窃取被种者的文件，甚至远程操控被种者的电脑。 “熊猫烧香”病毒：2006年底，我国互联网上大规模爆发“熊猫烧香”病毒及其变种，该病毒通过多种方式进行传播，并将感染的全部程序文件改

12、成熊猫举着三根香的模样，同时该病毒还具有盗取用户嬉戏账号、QQ账号等功能。 这是一种超强病毒，感染病毒的电脑会在硬盘的全部网页文件上附加病毒。假如被感染的是网站编辑电脑，通过中毒网页病毒就可能附身在网站全部网页上，访问中毒网站时网民就会感染病毒。“熊猫烧香”感染过天际社区等门户网站。“熊猫烧香”除了带有病毒的全部特性外，还具有剧烈的商业目的：可以暗中盗取用户嬉戏账号、QQ账号，以供出售牟利，还可以限制受感染电脑，将其变为“网络僵尸”，暗中访问一些按访问流量付费的网站，从而获利。部分变种中还含有盗号木马。 网络平安的概念：信息平安指对信息的机密性、完整性和可获性的爱护，即面对数据的平安。互联网出

13、现以后，信息平安除了上述概念以外，其内涵又扩展到面对用户的平安。综合而言，网络平安包括物理平安威逼、操作系统的平安缺陷、网络协议的平安缺陷、应用软件的实现缺陷、用户运用的缺陷和恶意程序等6个方面的威逼。 三、网络平安实例 平安漏洞从理论上说，平安漏洞就是软件中存在的意外功能分枝，通过平安漏洞，可以让软件做软件设计人员意想不到的事情。 1、实例：“支付宝”支付宝控件原本的设计功能是加密通信，爱护用户的通信平安，但是由于存在平安漏洞，也可以被利用来执行任何功能，譬如运行一个盗取银行帐号的木马。木马要想在用户的计算机上运行，一个主要的手段就是利用平安漏洞。而目前被利用最多的，就是各种各样的IE控件漏

14、洞。2007年2月8日支付宝升级了控件，修复了上述漏洞，只要安装了有漏洞的控件，不管你用不用支付宝，是否登陆支付宝，都会受到漏洞的威逼。因为任何网页都可以通过放置特别的代码来调用这个控件。但是用支付宝服务本身反而并不会有危急因为支付宝网站本身并不会包含这种恶意代码。 2、怎么防止中木马和病毒 目前全部杀毒软件主要的工作原理都是基于特征识别。什么叫特征识别呢?通俗来说，就是驾驭一份坏人的花名册，依据花名册去找。假如这个病毒或者木马刚刚被写出来，还没有“案底”，不在花名册上，杀毒软件就识别不出来。某些杀毒软件虽然也有些不依靠于花名册的高级识别功能，但是这种功能并不行靠。更何况，现在的病毒木马作者，

15、在写完程序后，都会先用杀毒软件测试一下，确认不会被检测出来才放出去。那么杀毒软件岂不是没用了么?不是。各种杀毒软件能帮你解决大多数的麻烦，但不能希望它牢靠。 四、了解黑客 黑客是只有极少数人能够进入的行业，每一名黑客都有一段残酷的青春，绝大部分人对计算机汇编语言产生爱好的年头都在中学或者高校一二年级，随后，他们必需花费大量的时间进行基础学习，从而迈进黑客进阶之路，绝大部分的人难以逾越这个挑战而选择放弃。黑客也是一个只有年轻人才能从事的行业，中国黑客中那些自称老人的老一辈黑客年龄不过30岁，而新生一代或许还不到20岁。 “特洛伊木马程序”技术是黑客常用的攻击手段。它通过在你的电脑系统隐藏一个会在

16、Windows启动时运行的程序，采纳服务器/客户机的运行方式，从而达到在上网时限制你电脑的目的。黑客利用它窃取你的口令、阅读你的驱动器、修改你的文件、登录注册表等等。 此外黑客也常利用系统的漏洞进行一些破坏性攻击。这些在以后的教学中会渐渐和大家一起学习。 五、小结 本次课主要通过身边的实例让同学们对网络平安有个整体上的了解，以后的教学中将对黑客、木马、平安漏洞、计算机病毒等作进一步的学习，希望大家能好好协作、为以后的工作学习打下良好的基础! 幼儿园网络平安教案3 活动目的 1、网络平安作为学校平安教化之一，通过班会使痴迷网游的学生从思想上深刻相识网络的危害，调整自己的心态，引导到迎战中考的学习

17、中去。 2、针对同学们对电脑嬉戏的酷爱与痴迷，想以此正确引导，疏导同学们对嬉戏的把握度。 3、使学生相识到作为一名合格中学生，处在当今的网络时代，我们更应当利用网络资源，搞好我们的学习，提高自身素养。 活动形式： 班会活动 活动过程 一、开场导语 师：同学们今日我们班会的主题是有关网络的话题。随着科技的发展，网络在我们四周变得越来越重要，与人们的生活日益紧密。思索：网络上都有什么?它都给我们带来了什么? 二、畅谈网络 网络对青少年的主动作用： 1、互联网为青少年获得各种信息供应了新的渠道。获得信息是青少年上网的第一目的，很多在学校中难以启齿的问题在网上也可以得到满足的回答。互联网信息容量大的特

18、点最大程度地满意了青少年的需求，为青少年供应了最为丰富的信息资源。 2、开拓青少年全球视野，提使青少年的政治视野、学问范畴更加开阔，从而有助于他们全球意识的.形成。通过上网，可以培育他们和各种各样的人沟通的实力;通过在网上阅览各类有益图书，触类旁通，提高自身文化素养。 3、网络有助于创新青少年思想教化的手段和方法。利用网络进行德育教化工作，教化者可以以网友的身份和青少年在网上“毫无顾忌”地进行真实心态的同等沟通，这对于德育工作者摸清、摸准青少年的思想并开展正面引导和全方位沟通供应了新的快捷的方法。此外，青少年可以同时和多个教化者或教化信息保持快速互动，从而提高思想互动的频率，提上相约，网下聚会

19、，实现网上德育工作的滋润和补充，从而刚好化解冲突，起到暖和人心，调动主动性，激发创建力的作用。 三、网络交友 你在网络上会交网友吗?你是怎么看待网友这个角色的? 案例一，网名为沙子的南京某高校英语专业学生，在闲聊时被闲聊阅历丰富的伊春市毕冬冬的“网上形象”深深吸引，在与他第三次会面时被杀害了。与男网友见面三次后被杀。 案例二，一少女与男网友相处三个月怀孕两次，后男子消逝。 幼儿园网络平安教案4 教学目标： 1、让学生相识到网络有主动的一面，也有消极的一面。 2、让学生加强对不良网上内容的反抗力。 3、正确对待互联网，做健康阳光青年。 教学重点： 让学生对互联网有一个正确的看法，正确利用网络。

20、教学难点： 提高网络自制力，让学生有节制的上网。 教学方法： 讲授法，探讨法，演讲法。 教学时间： 1课时 导入语：据中国青少年网络协会供应的数据，目前，城市上网小学生比例为25%，初中生为30%，中学生为56%。我国网瘾青少年约占青少年网民总数的13%，而13岁至17岁的中学生群体成为“网瘾重灾区”。网络这把“双刃剑”?正在无情地吞噬着青少年的身心健康，因痴迷上网而逃学、离家出走、抢劫甚至猝死在网吧、走向犯罪道路的现象屡屡发生。 一、相识网瘾，拒绝网瘾 1、网瘾是什么? “网瘾”?可谓互联网成瘾综合征。即对现实生活冷漠，而对虚拟的网络嬉戏、情爱、信息等沉溺、痴迷。它是一种行为过程，也是行为发

21、展的终结。心理学认为?网瘾是一种精神病;而心理老师认为网瘾是正常人出现的心理问题(特例除外)。网瘾详细可分为网络交际瘾、网络色情瘾、网络嬉戏瘾、网络信息瘾和网络赌博瘾等类型。 2、网瘾的危害 青少年患上网瘾后，起先只是精神依靠，以后便发展为躯体依靠，长时间的沉迷于网络可导致心情低落、视力下降、肩背肌肉劳损、睡眠节奏紊乱、食欲不振、消化不良、免疫功能下降。停止上网则出现失眠、头痛、注意力不集中、消化不良、恶心厌食、体重下降。由于上网时间过长，大脑高度兴奋，导致一系列困难的生理改变，尤其是植物神经功能紊乱，机体免疫功能降低，由此诱发心血管疾病、焦虑症、抑郁症等。青少年正处在身体发育的关键时期，这些

22、问题的出现都会对他们的身体健康和成长发育产生极大的影响。网络成瘾的青少年最为干脆的危害是影响了正常的学习，使他们不能集中精力听课，不能按时完成作业，成果下滑，丢失学习的信念和爱好，甚至会发展到逃课、辍学。网络中各种不健康的内容，也可造成青少年自我过分放纵，使法律及道德看念淡薄，人生观、价值看扭曲。患有网瘾青的青少年，为了能上网，他们不惜用掉自己的学费、生活费，不惜丢失自己的人格和自尊向人乞讨，在外借钱，在家欺瞒父母，甚至会发展到偷窃、抢劫，最终走上违法犯罪的道路。 二、及早预防，树立正确的网络意识 染上网瘾的孩子多半是自制实力差，内心得不到理解，对学习表示厌倦的孩子。对于他们，我们必需让他们改

23、掉陋俗，不要注意成果，更重要的是素养教化，理解和支持与激励他们，使他们变得阳光，开朗，自信，这才是前提。 1、帮助孩子认清网络的虚拟性和隐藏性。 众所周知，我们在家里，只要一根网线，甚至不要线，我们就可以便利的与来自各地的人们交谈，但是你从不知道他的真实状况，青少年对社会没有任何阅历，简单上当受骗，因此家长应当讲清网络的虚拟，告知孩子辨别网络骗局的技巧，使孩子树立正确的上网观念 2、限制上网时间和上网内容 孩子每天上网时间2个小时比较好，可以帮助孩子制定一个日程表，多做一些运动，不要守在电脑前面，对身体也不好。还有孩子上网的内容肯定要监控好，我们可以安装一些软件来定时截图，或者查看阅读器阅读历

24、史等，刚好了解孩子运用网络的状况，把孩子阅读的内容引导至新闻，学习等方面。假如年龄小的孩子，最好家长一起陪伴上网。 3、与孩子沟通和沟通 常常与孩子沟通，聊闲聊，让孩子倾诉自己的苦恼，放开自己的心扉，尤其是内向的孩子，更应当获得父母的理解，不要让他们把网络当作唯一沟通，发泄心情的对象。不要是孩子内心感到孤独，要学会倾听孩子。 4、防止孩子去网吧上网 网吧发生的各类事故新闻报道也很常见，那里的环境以及上网的人，以及人们上网所阅读的内容都会给孩子造成各种不良影响，因此让孩子去哪里上网，都不行以去网吧否则在网吧环境的熏陶下，孩子的成长确定是不利的，有可能染上网瘾。并且光顾一次后，更有可能出现其次次，

25、第三次 5、一旦染上网瘾，必需刚好制止 当孩子已经成迷于网络而无法自拔时，我们就须要联合老师，关注孩子的动态，避开接着去网吧，讲明其危害，帮他们树立正确的人生观，价值观。这个也须要动员全社会的力气，须要政府保证未成年人所享有的权利。但是我们作为父母更须要给孩子关怀，让他们心中有爱，注意孩子的道德教化，让他们明白自己人生价值的取向。 幼儿园网络平安教案5 教学目标: 1、使学生了解什么是网络信息平安,让学生了解维护信息系统平安的一般措施。 2、驾驭网络存在哪些信息平安威逼，会带来怎么样的后果，应如何有效爱护自己的信息。 3、培育学生平安地运用网络信息技术,增加学生的信息平安意识. 教学重点: 解

26、威逼信息的常见因素。 学会病毒防护和信息平安防护的基本措施 教学难点： 1、学会病毒防护和信息平安防护的基本措施 2、日常生活中信息技术的平安运用。 教学过程： 1、情境导入：初识计算机病毒、电脑黑客造成的严峻后果。 播放计算机病毒、黑客进行破坏、犯罪的相关新闻视频资料。 使得学生相识道病毒的破坏作用，意识到信息技术平安问题的严峻性。 2、引出课题信息平安 师生共同探讨并说明课题：(信息平安：指的是信息的完整性、可用性、保密性、可控性等得以保证); 3、提出问题，学生回答，老师指引： 通过刚才的演示，大家想想下面几个问题： 当你打开电脑，突然发觉，存储的文件丢失了，或系统突然崩溃了，你知道计算

27、机中发生了什么吗? 当你看到垃圾邮件充塞了电子信箱或在你打开某一封邮件时，防病毒软件提示计算机已感染病毒，这时应做什么? 某天，挚友在他的机器上看到你计算机中的一些文件夹，这说明白什么? 某天，挚友告知你，他知道你的上网帐号和密码，你信吗? 你在网络上收到信息，说只要你邮寄多少钱到某一账户，就可得到大奖，你如何看待? 某天，当你用QQ闲聊时，某个生疏人给你发来一个网址，你会打开吗? 因特网是一个信息的海洋，对于这里的全部信息，全部的“网中人”，你都会信任吗? 网上的“泄密门”你知道有几个?依据你驾驭的学问，能说说这些隐私是如何泄露出去的吗? 结合学生对于计算机的日常应用，探讨后，学生对病毒、黑

28、客、垃圾邮件、网络共享、计算机犯罪有了初步相识。每一个学生都强化了一种意识，信息平安问题关系到的我们每个人。 4、驾驭威逼信息平安的“最大元凶”计算机病毒(小组探讨方式) (1)定义： 计算机病毒是一种人为编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者毁坏数据，影响计算机运用，并能自我复制的一组计算机指令或者程序代码。 (2)特性：具有潜藏性、传染性、隐藏性和破坏性。 (3)传播途径：有许多种传播途径，主要通过网络和磁盘进行传播。 5、做好信息平安的防护工作老师对于如何树立正确的网络行为进行归纳： 安装正版的杀毒软件和防火墙，不定期对其升级，对系统全面查杀病毒; 对计算机系统打补丁，对重要数据不定期的进行备份; 不登陆不健康的网站，不接收来路不明的网址，不要从网上随意下载来历不明的程序和数据资料; 不制造、运用和传播计算机病毒和黑客攻击软件; 遵守国家相关法律法规，不做违法的事。 6、将学生分为7个小组，每组6人，对于以上的学习讲讲自己的心得体会，并谈谈对于自己应当如何树立正确的网络文明行为。 7、课堂总结 这节课我们学习了网络存在的信息平安的威逼的几种类型，希望通过这节课的学习，同学提高自己的信息平安意识，正确的运用网络给我们供应的便利的同时，时刻留意信息平安的重要。 8、课后作业： 学习全国青少年网络文明公约。 查询平安上网的方法。