学校教务干事述职报告精编.docx

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1、学校教务干事述职报告学校教务干事述职报告范文1 大家好!何为干事我认为包括2重意思：其一“干事”作为名词是一种角色、身份而存在。其二“干事”作为动词，即做事，是一种工作动态过程而发挥其作用。今日述职，我主要是以其二来说的。 这一学期，我担当教育干事，广播监控。在学校以教学工作为中心工作的大环境下，我始终树立为教学中心工作服务、为老师服务、为学生服务的服务理念，帮助2位教育主任，履行以下工作职责： 一、履行岗位职责状况 作为学校教学工作的教育干事，我深知教学工作的重要性。同时也体会到自己的工作政策性强、业务性强、服务性强，而且工作量很大。但我以自己的细心、耐性和剧烈的责任心，帮助教育主任做好学校

2、的教学事务。主要履行以下工作职责： 1、课务工作;包括支配课表、早晚自习表等，以及老师请假的临时课表。 2、考务工作;包括每学期四次月考考试打算、考务工作、成果处理。 3、学校老师导师制的计算、分发。 4、帮助教育主任完成教职工期末考核。 5、帮助教育处2位主任组织开展几次学生对老师的满足度测评。 6、做好各类档案的收集和归类整理工作。 7、担当学校的电铃广播以及学校监控的管理工作。 8、主动完成领导交办的临时性工作。 二、存在的问题 在工作中，我还存在着一些不足： 1、工作阅历不足，做事前思索的不够。 2、性格比较急躁，总是急于求成，结果导致工作中有失误。如填报数据是错误、漏填、重填等。 3

3、、公文写作方面还需进一步加强。 4、亲密联系老师，多位同仁着想，尽力助之，有事你说话。 三、今后努力方向 1、加强自身业务的学习，多向有阅历的领导、老师学习。 2、对新问题、新困难刚好向领导汇报，不擅自做主。 3、勤奋努力，上班期间不做与工作无关的事情。 4、不推脱工作，不要因为工作任务重产生抵触心情，团结同事有效率有安排的开展工作。 我坚信：我会用键盘敲出精彩人生，用鼠标点亮教化风采。 学校教务干事述职报告范文2 随着平凡而劳碌的每一个日子，静静地数过来，回顾三年工作中的点点滴滴，有喜有忧，有笑有泪。这三年中，在区、校以及同行们的激励和支持下，我胜任了多种角色：教务处干事、地理教学、信息技术

4、教学。即便是繁琐的事情使人喘不过气来，我仍旧能够以饱满的精神状态，面对工作中的一切困难。因为恰恰是这种充溢的生活，让我收获着、成长着。 一、思想上，不断提高相识，把握教化方向。 新中国几十年的发展历程，充分证明白我们社会主义的优越性，中国共产党的先进性，中国共产党能够带领我们沿着有中国特色社会主义道路前进，顺当实现把我国建设成为富强、民主的社会主义现代化强国的雄伟目标。相识到这一点，作为一名人民老师，我始终主动响应党和国家的教化方针，把培育现代化的新型人才作为自己的奋斗目标，把教化工作作为自己毕生追求的事业，大胆尝试素养教化理念，大胆探究新课程改革的教化教学理论、方法。努力提高自己的业务水平，

5、主动先进的教化教学理论，探究新课程改革的教学方法。主动学习教化学、心理学，不断充溢自己，让自己向的水平靠近。 二、钻研业务，不断提高自身的实力。 在工作上，我能仔细备课，钻研教材，查阅资料，每一节的课件都细心设计，力求做到有创新，能够激发学生爱好，重点突出，对难点的处理符合学生认知水平。坚持每周的集体备课，与其他老师沟通，集思广益，吸取其他老师好的设计，来弥补自己的不足。课堂上努力创设和谐的课堂氛围，让学生们在轻松愉悦中完成学习任务，与学生关系融洽，常常也他们谈心，了解他们的认知水平和对老师的看法和看法，能刚好的发觉自己教学中的一些不符合学生学习需求的方面，同时了解他们的思想动态，遇到有问题的

6、学生，能够帮助刚好疏导学生。 三、将勤补拙，关爱学生 作为教务处干事，能够做好教务工作。教务处每月都对教学工作检查全年共检查8次，整顿教学秩序2次，对老师的课堂教学质量进行了逐人检查，特殊是细致检查了老师的教案、教学进度表。我们教务处根据学校制定的教学制度规范检查课堂教学，使学校的教学规范化。 考务工作是教务工作最重要的一项，本着“对工作仔细，对学生负责”的理念，我们教务处仔细做到了：严密组织考试、严格组织和进行监考、细致地统计学生成果等工作。在考试过程中，严格遵守和执行了考场规范，肃穆了考风考纪，在取卷、监考、订卷、送卷等各环节上，都倍加仔细细致，并在考试工作结束后，刚好填写有关报表、进行考

7、务总结，在组织的过程中，我领悟并学习到了很多使工作更有效率的工作方法。 由于我所学的专业是教化技术，所以，除了常规的工作外，我还担当了信息技术课的教学工作。在教学中我仔细备课、备学生、备大纲，在每一节课教学中都尽我所能把学生的学习爱好激发出来，当堂理解、当堂驾驭，为高考做好充分的打算。在教学上，主动参与教化教学改革实践，仔细学习新课程理念，并将其贯彻于平常教学中，坚持仔细备课，做到备学生备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案，做到“有备而来”，备好每一节课，上好每一节课，在教学实践中，摸索体会教学方法，教学目的明确。在学生实际操作时，留意巡察，耐性主动辅导学生

8、，刚好解决学生在学习中的问题。在课堂上留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得轻松，留意精讲精练，仔细刚好批改学生的作业，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。做好课后辅导工作，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，注意课堂和作业的实效性，所任教班级的物理成果名列前列，在教学之于，仔细阅读了素养教化和新课程改革的书籍，坚持写读书笔记和读书心得，努力使自己的教化教学理念走在前列，更好地服务于教化教学工作。 教化教学工作，是艰辛的，同时又是欢乐的。只要有所追求，我就能锲而不舍地朝着我自己志向目标奔跑。身为教化工

9、作者，只要摒弃世俗，抛开功利化的东西，专心去营造你心中那份志向的职业，你就能化难为易，化苦为乐。今后，我要更进一步加强自身的修养，不断提高自己的教化教学水平，做一个教化事业的“孺子牛”，奉献我微薄的力气。 学校教务干事述职报告范文3 从_年参与工作至今，我始终担当文学院的教务干事。在学院以教学工作为中心工作的大环境下，我始终树立为教学中心工作服务、为老师服务、为学生服务的'服务理念，帮助教学院长，履行以下工作现职责： 一、履行岗位职责状况 1、教务工作 作为教学秘书，我深知教学工作的重要性;同时也体会到自己的工作政策性强、业务性强、服务性强，而且工作量很大。但我以自己的细心、耐性和剧烈

10、的责任心，帮助教学院长做好学院的教学事务。主要履行以下工作职责： (1)帮助教学院长及系主任制定学院的教学安排; (2)依据教学安排制定公共课开课需求及教学执行安排; (3)学生学籍管理与成果管理; (4)组织学生期末的选课及开学初的补选课工作; (5)协调日常老师调课、补课工作; (6)帮助教学院长参选教学创新团队申报工作; (7)教学实践环节的落实，包括小学期活动与师范生教化实习工作; (8)组织全院1600多名在校生的英语四、六级，ab级以及一般话、教化学、心理学、省二级计算机考试以及国家计算机等级考试等报名工作; (9)_届458名毕业生的毕业资格审查工作; (10)每学期教学工作量与

11、其他教学工作量的统计与计算; (11)期末考试工作与补考工作的组织与管理; (12)帮助教学院长做好日常的教学检查工作。 在繁重、琐碎的工作中，我都力争做到事事讲原则，件件有章法，到处善探讨。随着工作阅历的增加，我也渐渐的成长。我的每一点进步都离不开学院领导和老师们对我工作的帮助与支持，借此机会，向大家表示感谢。 二、存在的问题 在工作中，我还存在着一些不足： 1、工作阅历不足，做事前思索的不够; 2、性格比较急躁，总是急于求成; 3、公文写作方面还有待加强。 三、今后的努力方向 在今后的工作中，我要更加完善自己，不断学习业务理论学问，以五勤(眼勤、耳勤、脑勤、手勤、腿勤)来要求自己，在履行工

12、作职责时想得深、安排远、工作细、有韧劲、勤整理、快反馈，以便能高水平、高质量的完成各项工作。 学校教务干事述职报告范文4 各位同事：大家好! 十二年来，在双中试验学校这片沃土上，领导与同事们为我供应了太多学习与熬炼的机会，我感到辛苦过后更多的是欢乐和华蜜，特别感谢大家。这一年来，我致力于规范教学常规和规范管理制度建设，下面择其重点向大家述职，请各位审议。 一、常规管理工作 教学工作是学校的中心工作，教务处是教学工作的指挥中心和参谋部。我作为指挥员，在教学工作安排的制定，集体备课的落实，上课环节的检查，课外作业的规范，阶段考试的严格组织，成果分析的有效应用等方面做了大量工作，我基本做到了布置合适

13、，检查落实，反馈刚好。本年度我重点做了以下工作： 1.抓好安排管理 上学期开学其次周内，支配教务员收齐三组长上期教学工作总结和本期安排，我亲自抽查部分总结和安排，对重点内容(如活动支配的内容及目标、时间划分、责任人及职责、预期及达成效果等)重点检查，并提出修改看法。 本学期开学前的“五组长”会议上，五组长展示了三年的长远规划和本期的短期安排。我参与了备课组长展示的评委工作，并支配教务员完成了规划的收集和建档事宜。 2.抓好过程管理 严查早晚自习。我坚持了每天巡查早自习，星期一巡查晚自习，本年度没有无故缺席一次。并督促教务处值日员仔细检查早晚自习，严格登记师生迟到、自习纪律和违章上课等状况。 深

14、化课堂听课。本年度我一共听了80多节课，完成了学校支配的督导任务。课后仔细和老师沟通，恳切提出建议。 落实集体备课。支配两人每天现场考核并全程参与集体教研活动，对教研主题、方式、状态具体记载并现场打分评价，对不正常状况刚好处理。支配专人每月抽查了部分老师学科课程教学设计，就教学设计时间、个数、特性化增删、教学反思等重点检查并记载，对教学设计不合要求的老师进行见面谈话。 跟踪学生作业量。我们每天严格检查了语文、数学、英语、物理、化学五科的课外作业在黑板上的公示状况。对公示时间不合理、不准时的老师提出指责，并在教务处备案。 坚持常态检查。我们排定了周一至五和周末的值日表，坚持了每天早自习、下午第一

15、节、晚自习、活动课和选修课的巡查，发觉问题，仔细记载，刚好处理。特殊地，晚自习最终一节我们坚持了“不讲课、不考试、不视频”的检查确认，并对科任老师特别辅导学生状况作了具体记载和通报。坚持了学生课堂日志的按时收发，仔细批阅，刚好处理。坚持了期初收查老师教学教研工作手册的常规，仔细检查了老师成果分析报告的填写状况，核查了老师听课节数。 3.抓好评价管理 对于师生的评价，我们重点放在了教研活动、阶段性考试、学生问卷调查和学生座谈上。从教研活动状况看老师的工作状态，从学生成果看师生的教学状况，从学生问卷和座谈了解师生的管理状况，对履职不到位的师生赐予刚好的帮助。 实施教研(备课)组评价。本学期，依据双

16、中试验校先进教研(备课)组校本研修评价实施方案，按“基本建设、过程与发展、教研质量和加分项目”各项精确记分，历时半学期评出了2018-2019学年度先进教研组和备课组。 规范组织考试。每次学校阶段性检测，命题时要求备课组列出考点汇总表，填写双向细目表，依据教学教研工作手册要求预设三类层次均分，上交评分细则;考试中，细心组织考务，严格要求监考老师，严明监考纪律，我坚持进行视频监控和现场巡察，对违纪师生肃穆处理;网上阅卷时，要求统一阅卷标准，仔细探讨评分细则，细致评阅并反复核查，力求做到零差误。本年度，我组织了中考系列考试、月考和期中期末考试、10多次小升初课程体验、转校生考试、教化质量综合评价监

17、测、学生身体素养监测、音乐美术技能等专项测试，所幸的是，各次考试组织井井有条，做到了零差误。 深化成果分析。每次月考、期中、期末考试后我都进行了仔细分析，对学科、对老师的成果进行了深化的横向和纵向的比较探讨，提出重肯建议，最终形成成果分析报告，提交行政会审议，并在年级分析会上面对全体老师进行各项分析数据通报。本年度月考和期中考试中，各备课组严格按双中试验学校关于阶段性考试的暂行管理规定命题，高质量完成了检测任务。同时，将各项指标归类，初步建立起师生教学成果档案。 仔细问卷调查。就老师个人形象、语言的感染力，教学手段、方法的组织力，课堂引导、启发的吸引力，作业布置、督导的执行力，辅导沟通、帮助的

18、影响力，评价公允、精确的公信力等状况，本学年半期考试后我都支配了各年级学生(上期奇数班、下期偶数班)的问卷调查，刚好统计。我再仔细阅读探讨调查表，对问题反映集中的老师，支配教务员请他们来看调查结果，和他们一起分析缘由，寻求对策。部分重点老师我亲自面谈。 坚持师生座谈。对班风学风正能量缺乏、对学生成果大面积下滑、对学生或家长集中反映问题的班级和老师，我都要随机抽取部分学生(一般6-8名)进行座谈(本学年座谈学生约30人次，座谈老师约10人次)，仔细听取师生看法，核实相关问题，并刚好和责任人沟通沟通，达成共识。 二、特色管理工作 1.毕业升学奖方案修订 在双流区中考政策的调整下，务必修正原有方案的

19、弊端，本期学校确定由我修订升学奖方案。经过一学期的努力，四异其稿，三次行政会探讨，最终成稿。 主要作了如下修订： 总奖金划拨调整很大，主要集中在“市重点率奖”，成都市及双流区优生率、一次性合格率等项目。区分在于：原以“双流区前100名我校占38名和上国重升学比例达50%”为基础，现以“成都市重点线比例达50%”为基础;原人均4000元为基数，现人均5800元为基数;原以“增加1人或增加1%，人均增加20元”计算，现以“增加1%，人均增加40元”计算。 安排细则中，调整很大的是“超指标奖”。第一，取消“班平保值奖”(600200元)和 “班完成任务奖”(2000元)，将“班平保值奖”和 “班完成

20、任务奖”合并为“超指标奖”，并将基数从2000元调整到5800元;其次，“超指标奖”的任务指标以比率31.42%调整为50%作为基数;以“上省一级示范校录用线”调整为“达到成都市重点线”的人数来计算超指标;从每超一人300元提升至每超一人700元。既保障各班平衡，又必需拉开差距。 升学指标的划分依据不同：原方案入学考试、第一期半期考试和第一期期末考试成果所占比例8：1：1;修订稿增设了全区入学考试成果比例，将原来的8分拆为4:4，取消了第一期半期和期末考试成果的限制，选取第一学年期中、期末四次成果抽签选出两次成果作为1：1来计算。升学指标的划法不同：非转入生原方案是干脆将各班指标划到人头，修订

21、稿则按“入口名次”的比例划分各班指标人数，如：年级前300名的指标人数只占94%。转入学生原方案是以初二下期期中、期末成果各占4：6的比例是否进入指标人数来确定的;修订稿是以该生入学后月考、期中或期末的第一、二次成果名次按6：4的比例来核定“入口名次”的。 引进了指标到校生中考成果的计算方法。先分别确定指标生在双流区适应性考试成果中单科或总分的位次，再在同位次或接近此位次参与中考的学生中前后对等至少各取两名学生，分别以他们中考单科或总分的平均成果作为该生的中考成果。 “对位率奖”与“学科优胜奖”的比例从7：3调整为5：5。“学科优胜奖”中，均分、优生率、合格率的权重将原1：1.5：1调整为2：

22、2：1;排名权重1-8名的分值分别为10、9、8、7、6、4、2、1调整为1-5名的分值分别为10、8、6、4、2后;增设学科系数，语、数、英、班主任1.5，物、化1.3，其余1.0。 “巩固率奖”作了较大调整：取消了人数基数的限制，调整为转入学生每人每期500元的嘉奖;增加了经学校探讨同意休学的不计流失的条件。 2.小升初体验活动组织 从12月9日起先，我就制订方案，就活动起先至结束的每一个流程都做了具体的规划。为了减轻老师负担，将组织和评价分开进行了轮番支配。指导老师的培训、参加学生的引导、培训试卷的分发、培训过程的组织、培训试卷的网阅、培训成果的统计与分析，都做到了一丝不苟，规范合理。

23、至今，小升初课程体验活动，我在校内组织5场，校外组织9场。在指导老师细心组织下，没有出现任何差错，圆满完成了体验活动。 3.初上升系列培训实施 九年级下期，是学生毕业升学季。这一期，教务处要核定学生学籍，组织中考报名，组织体育考试、试验操作考试、双流区适应性考试、中考，收集上报指标到校生材料、素养加分材料，指导学生两类中学志愿填报等系列工作。在中考报名、指标到校生确定、两类中学志愿填报中，我细心制订了各类实施方案，对九年级班主任和教务员专项进行了仔细细致的培训和指导，各项招生工作得以顺当进行，没有出现任何差错。 特殊地，中考报名时，学生可回原籍考试，假如回原籍学生太多，必定影响学校中考质量;志

24、愿填报时，既有为学生指导选报合适中学的义务，又有为双流中学学校举荐生源的任务。面对学生和家长不同需求，我做了大量耐性细致的工作，圆满完成了两类中学的送生任务。指标到校生的确定，面对今年的新政策“学生一旦确定为双流区的指标到校生，就不得参与中考”，依据双流区划定的举荐线，在敬重学生和家长志愿的基础上，我依据学生适应性考试成果完善了举荐方案，细化了举荐流程，顺当完成了举荐任务。 4.精品中学牵头筹备 我校一般中学确定于2020年秋季招收新生，前期的筹备工作由我来牵头实施。本学期初，我领到任务后，至今完成了以下工作： 参加老师的聘请工作，帮助罗校助完成了重点老师的书面简介，已悬挂于校门外墙。 帮助罗

25、校助完成了招生简章，并制作成宣扬牌悬挂于校门外墙。 初步完成校内招生方案，待校长批阅和部分行政探讨后实施。 初步完成课程设置和作息规划，教室及功能室划分。 初稿完成学生公约、老师公约、教化教学管理要点、教学常规及管理规则等制度。 总之，本年度教务工作坚持了两项常规工作：第一是学科教学，教学安排、集体教研、教学设计、课堂教学、作业布置、辅导谈心、教学成果、总结反思等各个环节加强了常规管理。其次是活动课程和选修课程(由陈主任主抓)，课程构建、师生安排、常规教研、定时检查、外出筹备、实地考察、基地种植、成果汇报、评价总结、津贴发放等各个环节加强了常态建设。 今后，我肯定认仔细真履行职责，主动营造宽松

26、环境，充分体现人文关怀，仔细落实奖惩措施，严格执行规章制度，兢兢业业管理，勤勤恳恳服务，做到有创建性的工作，有开拓性的建设。同时，在高校长的引领下，只要我们团结一心，共同奋斗，我坚信双中试验学校的明天定会更有特色，更加辉煌。 感谢大家! 学校教务干事述职报告范文5 20_-20_学年在不知不觉中即将拉上帷幕，回首近一年来走过的路，还是留下了一些或深或浅的踪迹，虽然其间有过劳碌，有过艰辛，有过困惑，但更多的是充溢、是欢乐、是收获的华蜜。回顾即将过去的这个学年，学校的教学工作稳定有序、顺当开展，我的业务工作也在熬炼中和大家的帮助下，逐步成长。为了在新的一年进一步推动课堂教学改革，全面提升教化教学质

27、量，现对一年的工作总结汇报如下： 一、政治思想方面 本人能坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，忠诚党的教化事业，爱岗敬业，能自觉遵守社会公德和老师的行为规范。坚固树立教化是一种服务的意识，为学生服务、为老师服务、为学校服务。真诚、热忱、公正的对待每一个人、每一件事。严格遵守学校的各项管理制度，能深刻相识到中层干部应身正为范、做自觉遵守学校制度的表率，要求老师做到的，自己先做到。校长叮嘱的事，尽自己的努力去办好;老师须要解决问题，尽自己的所能去解决。工作从不推诿懈怠。以较高的要求来约束自己。 二、教学工作 本年度接着担当二年级的数学课，本人能坚固树立以教学为本的思想，时刻不忘我是一名老师，严谨教

28、学是我的风格，追求教学优质、高效是我的教学目标，每一节课我都细心设计，细心打算。 三、学校管理工作 作为学校的一名中层干部，能做到相互团结、相互敬重、相互协作，工作仔细负责，坚决听从组织确定，办事公允公正，敢于担当责任，不计酬劳，不计名利。本学年主要做了以下工作： 1、刚好仔细做好相关资料的整理上报工作，如开学初学生基本状况、学籍变动的整理、统计和上报。 2、在校长的指导下，和教研组长制订好学校的教化教学工作安排、教研工作安排并组织实施，使学校教化教学工作更有针对性、实效性。 3、制订教育工作方面安排和检查考核制度，负责好教学工作的常规检查，期中抽测和期终检测工作，为学校考评老师供应依据。 4

29、、组织老师每月集中学习课堂教学改革理论，做好学习记录。 5、组织教研组开展教研活动，做好教研活动记录，虚心学习各位老师的先进阅历，不断提高自己的业务实力。 6、每月月底对老师教学常规性的工作进行了大检查，检查包括：备课、听课、作业、教后反思工作等。 7、课堂教学是质量的关键，是教学工作的核心，因此，本年度平常工作重点抓课堂教学，抓“聚焦课堂改革、促进教学高效”的实施状况。每周至少听两节随堂课，通过看备课是否与上课一样，查备课的有效性。通过听课，看老师“课堂教学改革”的实施状况。 8、顺当圆满地完成小升初工作。在校长的正确领导下，在全体老师的共同努力下，今年我校又取得了好成果。 9、顺当完成学籍

30、管理中学生转出、转入工作。 四、反思自身的不足，促进自己再提高。 金无足赤，人无完人，再行的人也存在缺点和不足，更何况我们一名平凡的老师。一年伴随我不断成长的过程中，缺点和不足依旧显得那样突出： 1、做为一名中层领导，管理实力、协调实力还存在肯定不足。在管理方面，依靠性比较强，缺乏管理手段和方法，处理问题不够机敏敏捷，刚性有余而柔性不足，对问题分析不够透彻，遇事不够镇静、冷静，易感情用事。在工作协调方面主动意识不强，缺乏与领导之间的 沟通沟通，包括与老师之间的沟通，尤其是与一些在性格和观点不相投的同事之间，处理不得当。 2、自身的业务实力等方面有待进一步提高，新的教学思想，课改理念不够充溢，对

31、课改精髓理解不够透彻，尤其是指导教学上，在某些时候，显得力不从心，业务上存在盲区。比如：对部分小科教学理解驾驭不够，以及在教学发展推断上不够精确，缺乏推断力。写作实力不够强，口语交际及变通实力急需提高。 3、主动学习欲望不是特别剧烈，在某些时候存在懒散心理，也有时候出现想法和行为脱节的现象。主动参加学习提高的次数还少，且有时不能按需所取。 4、新的课改理念与教学评价模式有效连接的理解上存在误区。说白了，在教学时强调新理念、新手段，但最终的评价，也是最有效的评价手段确依旧是考试。 5、进一步在“落实”上做好文章，做到有布置，有检查，有评比，有总结，使每项活动真正落实到实处。 我想这些是我在今后的工作中应当留意的问题，也是自己锤炼的方向，信任在大家的帮助下能不断地加以克服，本人也将一如既往地尽自己的力气为学校的不断发展做出贡献。 学校教务干事述职报告